澳洲留學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)
澳洲的教育，在世界上，處于領(lǐng)先地位。那么，和其他國(guó)家和地區(qū)相比，澳洲的教學(xué)有哪些特點(diǎn)呢?
一、教學(xué)注重學(xué)生主觀能動(dòng)性
澳洲教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的要求非常高。學(xué)生除了課堂授課以外，還有很多自主學(xué)習(xí)部分，即使在課堂上，老師也會(huì)要求學(xué)生積極參與相關(guān)課題的討論，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性
澳洲的教育沿襲了西方文化的'特性：不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，又非常注重創(chuàng)新和科技。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。
三、學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性
部分課程需要學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察，從而獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)和資料來(lái)完成相應(yīng)的作業(yè)要求。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力。
四、獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式
團(tuán)隊(duì)作業(yè)(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里，一個(gè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)通常需要3-4人合作完成。從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到最后的演講，都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力很有好處。
總之，澳洲既沿襲了英國(guó)的大學(xué)教育模式，又尋求開(kāi)放與創(chuàng)新。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)方式，既幫助學(xué)生有效地獲取知識(shí)，又提高了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
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