近幾年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇提早送孩子出國(guó)留學(xué)，下面是小編搜集整理的美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)流程，歡迎閱讀參考。
隨著我國(guó)居民收入水平日益提高，在相關(guān)的政策導(dǎo)向驅(qū)使下，現(xiàn)代的年輕父母教育程度以及價(jià)值取向發(fā)生了巨大的變化，他們認(rèn)為，在國(guó)外，能給孩子最好的教育，國(guó)外生活的環(huán)境和人與人之間的相處方式，能提升孩子的適應(yīng)力、社交能力和自理能力。然而，更多的家長(zhǎng)則表示，美國(guó)高中出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)流程似乎有些麻煩，不太了解。
留學(xué)申請(qǐng)第一步：參加標(biāo)準(zhǔn)化考試
留學(xué)申請(qǐng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試?yán)缪潘�，不同的學(xué)校對(duì)此要求不同，專(zhuān)業(yè)不同，對(duì)雅思成績(jī)的要求也是有區(qū)別的。雅思的計(jì)分方式也不是我們國(guó)內(nèi)常說(shuō)的四舍五入法，如果一個(gè)學(xué)生考雅思得分是6.23分則其雅思成績(jī)的最終得分是6分，但他的成績(jī)?nèi)羰?.25分，多了0.2，那就不一樣了，他的最終雅思成績(jī)是6.5分。這個(gè)分值說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，很多家長(zhǎng)會(huì)奇怪老外的算法罷了。值得一提的是，雅思的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)的英語(yǔ)是兩碼事，千萬(wàn)別拿它跟國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)四六級(jí)想比較。雅思相對(duì)來(lái)說(shuō)還是難一些，對(duì)于詞匯量的要求就比較高，而且雅思考試基本上是取雅思考試內(nèi)容中的各科成績(jī)的平均分。所以說(shuō)，要是取得一個(gè)優(yōu)異的雅思成績(jī)，會(huì)成為留學(xué)申請(qǐng)的重中之重，學(xué)生還是得把好學(xué)習(xí)關(guān)才是，別以為在國(guó)內(nèi)就不用學(xué)習(xí)了。
留學(xué)申請(qǐng)第二步：準(zhǔn)備相關(guān)的申請(qǐng)材料
如果成績(jī)過(guò)關(guān)，接下來(lái)留學(xué)申請(qǐng)的第二步是準(zhǔn)備相應(yīng)的申請(qǐng)材料了，美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)材料很多也非常的齊全，若是提交上去后，審核部門(mén)在短期內(nèi)提出審核意見(jiàn)并通知被批準(zhǔn)者填寫(xiě)“大學(xué)和大學(xué)以上學(xué)歷人員自費(fèi)出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)表”，主要目的是為其出具證明，只有被批準(zhǔn)后才可到公安機(jī)關(guān)辦理出國(guó)手續(xù)。其他人員申請(qǐng)辦理自費(fèi)出國(guó)留學(xué)一般可不必提出留學(xué)申請(qǐng)，但應(yīng)提交相關(guān)的證明材料，如經(jīng)濟(jì)擔(dān)保和入學(xué)通知書(shū)等。
留學(xué)申請(qǐng)第三步：申請(qǐng)留學(xué)，一定不能放棄高考
留學(xué)申請(qǐng)第三步自然是申請(qǐng)去留學(xué)了，很多人都覺(jué)得美國(guó)的學(xué)校是不需要學(xué)習(xí)，也不需要成績(jī)的地方，他們自由民主，該玩玩，該睡睡，不需要國(guó)內(nèi)的成績(jī)和框框條條去束縛。蘇老師說(shuō)，這種想法是錯(cuò)誤的，在美國(guó)，對(duì)成績(jī)的要求還是挺高的，而且在簽證官眼里，高考往往意味著一個(gè)高中生完整的高中時(shí)代的結(jié)束，美國(guó)人喜歡善使善終，參加高考對(duì)美國(guó)簽證回有一些正面幫助。此外，若是萬(wàn)一留學(xué)申請(qǐng)不下來(lái)，高考也放棄了，豈不是一切努力付諸東流?
“留學(xué)申請(qǐng)的流程說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，但是它有很多細(xì)節(jié)的東西在里面，對(duì)于夢(mèng)想去美國(guó)繼續(xù)深造的申請(qǐng)者而言留學(xué)申請(qǐng)流程至關(guān)重要，需要我們打起十二分精神注意。只有對(duì)美國(guó)的教育體系以及相關(guān)程序作出恰當(dāng)?shù)姆治隽私�，才能使自己在眾多的�?jìng)爭(zhēng)者中具備優(yōu)勢(shì)。”最后，美世留學(xué)蘇老師對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)給了相當(dāng)中肯的意見(jiàn)。