[實(shí)用]高三勵(lì)志文章14篇

　　高三勵(lì)志文章 篇1

　　高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬于高三學(xué)生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩(wěn)定一些，也多收獲一些。我們多去實(shí)踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節(jié)。當(dāng)小步的超越成為習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離第一天開始學(xué)會(huì)超越，已經(jīng)“一飛沖天”了很長(zhǎng)一段距離。

　　高三時(shí)的我成績(jī)很好，被老師們當(dāng)做“重點(diǎn)培養(yǎng)”的對(duì)象。而我呢，學(xué)習(xí)也比較輕松，很少熬夜。在別人眼中，我總是輕松地學(xué)習(xí)，輕松地生活，也輕松地取得好成績(jī)。他們都說(shuō)我的好成績(jī)來(lái)源于腦筋聰明。每次聽到這些，我總是笑笑。

　　高三第一次大考結(jié)束，我以優(yōu)異的成績(jī)得到了很多人的矚目。高三年級(jí)開總結(jié)大會(huì)，給學(xué)生鼓勁加油。班主任叫我給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我樂(lè)意地答應(yīng)了，因?yàn)槲蚁胍�借這個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劥蠹艺J(rèn)為我的好成績(jī)來(lái)自于腦筋聰明的說(shuō)法。

　　我是從劉墉的一本書談起的——《超越自己，肯定自己，創(chuàng)造自己》。這本書中并沒(méi)說(shuō)大道理也沒(méi)用華麗的詞藻，但樸實(shí)的句子卻深深印在了心里。在書的前半部分，有劉墉寫給兒子的46封書信。每一封都是一個(gè)啟迪，一份智慧！劉墉說(shuō)：“超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己；在超越自己時(shí)，無(wú)謂的追求數(shù)量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍。”

　　我繼續(xù)說(shuō)：“很多同學(xué)認(rèn)為我的好成績(jī)是因?yàn)槲屹Y質(zhì)好，聰明。其實(shí)我們都一樣，我只是清楚地認(rèn)定每天我要超越什么——今天弄懂昨天做錯(cuò)的那道數(shù)學(xué)題，今天爭(zhēng)取完形填空比昨天少錯(cuò)一個(gè)……超越不是單純?cè)跀?shù)量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在一步步地拾級(jí)而上。同一個(gè)類型的題目，會(huì)了，做一百道一樣的也不會(huì)錯(cuò)；不會(huì)的，一題也不會(huì)對(duì)。那么何不抓緊我們寶貴的時(shí)間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢。

　　“仔細(xì)想想自己的'學(xué)習(xí)，每天的努力和付出達(dá)到了想要的效果嗎？有一位同學(xué)曾這樣跟我抱怨，每天課間休息的時(shí)間自己認(rèn)真地背英語(yǔ)單詞，而且從不偷懶。如今天背50個(gè)，明天就在前一天的基礎(chǔ)上背100個(gè)，以此類推。但考試時(shí)遇到自己讀過(guò)的單詞還是不知道什么意思。我就問(wèn)他，每天你背單詞，真正記住了意思嗎？或是具體語(yǔ)境下怎樣運(yùn)用？他搖搖頭說(shuō)只是覺(jué)得每天讀很多單詞非常有成就感。

　　“我們總是把進(jìn)步、超越諸如此類的詞匯和很大的數(shù)量掛上鉤，總想一口吃個(gè)大胖子，就像剛剛提到的那位同學(xué)。其實(shí)‘跨越’這個(gè)詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行。何不像劉墉所說(shuō)，有意義的超越才是真正的超越。我們總忽略那些微小的進(jìn)步，覺(jué)得它們沒(méi)有身著華服，不耀眼，沒(méi)有那些大的進(jìn)步來(lái)得突然，來(lái)得驚艷�？墒�，我們等了很久都沒(méi)有等到大進(jìn)步驚艷地駕到時(shí)，這就說(shuō)明了自己存在的問(wèn)題。其實(shí)我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報(bào)才會(huì)遲遲不來(lái)�！�

　　高三勵(lì)志文章 篇2

　　路很漫長(zhǎng)，也很短暫。18歲的我站在高三的門檻遙望著未來(lái)的路，些許迷茫，些許坦然，也些無(wú)所釋懷。但畢竟憧憬著，守望著……

　　也許吧，它是我們?nèi)松�中最美的花季，因�(yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里，我們播下了稚嫩的希望。在這里有我們嬉笑的歡顏，有我們拼博的淚光，有著我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著人生中不可磨滅的刻骨銘心的記憶。在這里，我無(wú)法預(yù)知我的未來(lái)會(huì)如何，也不想預(yù)知，因?yàn)榭障胧菬o(wú)用的，或許我所能做的只有把握眼前的一切。

　　路過(guò)高三，你想到什么？你能想到什么？或許，此刻的你想到的應(yīng)該是迸發(fā)、追求吧！

　　人生沒(méi)有等來(lái)的勝利，只有拼博出來(lái)的輝煌。忘記失敗，銘記奮斗，我們才會(huì)收獲“天高任鳥飛”的風(fēng)景；忘記荊棘，銘記努力，才會(huì)在鋪滿幸福的康莊大道上恣意的徜徉；忘記奮斗的艱辛，銘記目標(biāo)，我們才能在金秋的六月收獲希望和夢(mèng)想，才會(huì)撥動(dòng)心底那根早已纏動(dòng)的弦。

　　路過(guò)高三，或許我沒(méi)有別人聰慧的頭腦，也沒(méi)有別人敏捷的思維，但我有一顆摯熱的.心，一種追求的欲望，我努力，我奮斗，我只想在人生重要的關(guān)頭搏一搏，搏出自己的星光，搏出自己的馨花，到最后，哪怕結(jié)果是不如人意的，我無(wú)悔，因?yàn)槲覠o(wú)愧。

　　路過(guò)高三，只要青春還在，我們就不要畏懼，只要信念還在，我們就不要膽怯，冬雪終會(huì)融化，春雷即將滾滾而來(lái)。是的，我只是一只飛鳥，以無(wú)所畏懼的勇氣和堅(jiān)持不懈的努力在追尋，即使飛得不高，也不會(huì)停下來(lái)。我想追，追尋完美的世界，我想飛，飛得很高很高，很高很高的，在我的世界……

　　高三，我們只是路過(guò)而已，但若你連這一段錦程都無(wú)法走好，那么你還何以期望走得更高更遠(yuǎn)呢？

　　高三勵(lì)志文章 篇3

　　你看！太陽(yáng)在晨曦的微紅里綻開了笑臉。

　　——題記

　　你說(shuō)高考是一座通往夢(mèng)想殿堂的彩橋

　　你說(shuō)高考是一葉漂向茫�？嗪５墓轮�

　　其實(shí)，彩橋也好，孤舟也罷

　　面對(duì)高考的我們，起碼應(yīng)學(xué)會(huì)用心靈承受苦悶與哀愁

　　時(shí)間的火把點(diǎn)燃了高三的日子

　　照亮了整片青春的藍(lán)天

　　書卷堆積如山

　　纖手筆不輟耕

　　徜徉于細(xì)雨閑花的`古人賢者間

　　回味，感傷

　　只為沙場(chǎng)見真章

　　纏綿于郁悶心酸的加減乘除里

　　冥思，苦想

　　只為金榜題名時(shí)

　　額頭上的汗水，明眸下的淚水

　　凝固成了無(wú)堅(jiān)不摧的金戈鐵馬

　　快馬揚(yáng)鞭

　　讓希望橫亙千古，飛越成虹

　　在成敗榮辱間，在柳暗花明時(shí)

　　淚劃著槳離開了，夢(mèng)抖著翅膀趕來(lái)

　　用信念驅(qū)散迷茫，如彩蝶筑巢般

　　把夢(mèng)想放飛吧

　　點(diǎn)燃金燦燦的希望

　　莫問(wèn)腹中才高幾斗，敢為枝頭華壓群芳

　　讓才華橫溢吧

　　踏著晨露迎著朝陽(yáng)

　　張開翅膀擁抱幸福的明天

　　讓我們銘記

　　青春是我們永不言敗的籌碼

　　高三勵(lì)志文章 篇4

　　高考現(xiàn)在越來(lái)越多學(xué)生參與了，你的孩子是不是其中一員呢？

　　高中，不懈的奮斗

　　有了初中的教訓(xùn)與磨礪，我開始邁出成熟的步伐，學(xué)會(huì)正確地學(xué)習(xí)。尤其是在母親陪讀后，我的名次從入校的400多名到110名，到68名，再到文科第1名。

　　我終于讓小學(xué)與初中的各種經(jīng)驗(yàn)在高中發(fā)揮了應(yīng)有的作用——保持一顆平常心！高考前的日子注定是灰色的，失敗總會(huì)戲弄成功的人。在無(wú)數(shù)次考試中，你不可能每次都獨(dú)占鰲頭，這就需要我們以平常心面對(duì)可能到來(lái)的各種挫折。

　　沒(méi)被定為優(yōu)生也好，沒(méi)被選上“優(yōu)干”也罷，這并不重要，重要的是我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)。其實(shí)受些挫折也是好事，它能讓你清醒地認(rèn)識(shí)到你的不足，一切都需要自己去爭(zhēng)取。從此，我不再因?yàn)榭荚嚦煽?jī)下降而發(fā)脾氣，也不再為一點(diǎn)小勝利就欣喜若狂。

　　高中感受最深的一句話是“天道酬勤”，我也的確是這樣做的。臥室內(nèi)擺放著一排排備考書，放棄雙休，放棄各種節(jié)日，在保證身體健康的情況下投入到緊張的戰(zhàn)斗中。因?yàn)槠渌�人休息的時(shí)間正是我追趕和超越的最佳時(shí)機(jī)。

　　六月，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)

　　在些許不安中，我迎來(lái)了期待已久的高考。濛濛的細(xì)雨似乎是帶著幾絲愁緒拍打在雨傘上，是飛向自由前的掙扎，還是下一段束縛的開始？我們都希望是前者，都渴望著雨后的彩虹，但沒(méi)有人能保證這一切。在千萬(wàn)考生中，每一個(gè)人都顯得那么渺小。

　　落座，瀏覽試卷，提筆，答題，檢查，一如平常的'練習(xí)展開。我的心漸漸趨于平靜，忘掉了場(chǎng)外那焦急等待的人群，忘掉了“高考”這一使多少考生灑淚的名詞，忘掉了一切與考試無(wú)關(guān)的事物，投入考試，盡情去享受優(yōu)美的文辭、悅動(dòng)的字符、縝密的思維所帶來(lái)的奧妙與樂(lè)趣。

　　隨著最后一堂考試結(jié)束鈴聲響起，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，沒(méi)有盡情釋放感情，去飛奔，去跳躍，只有茫然……高中寒窗在此畫上一個(gè)句號(hào)，雖然并不知道是否完美，但高考這一片灰色天空，我已經(jīng)振翅飛過(guò)。

　　曾以為高考會(huì)禁錮思想，會(huì)僵化生活，而此刻，我才真正認(rèn)識(shí)到高考，這是人生經(jīng)歷的一個(gè)重要驛站，我也堅(jiān)信，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹！

　　高三勵(lì)志文章 篇5

　　我不知道該怎樣表達(dá)我的心情，當(dāng)我寫下這些文字的時(shí)候，我一直在想，既然生命給了我們綻放的機(jī)會(huì)，即便沒(méi)有人欣賞，我們也要全心地盛開。

　　高三第一學(xué)期的成績(jī)單在過(guò)年之前寄到了父親手中，父親是黑著臉看完的。情況比我意料的還差些，在這所升學(xué)率本來(lái)就很低的中學(xué)，我排名全年級(jí)倒數(shù)21名，總分350都沒(méi)到，上線的機(jī)會(huì)幾乎等于零。那年的春節(jié)沒(méi)有了往年的歡顏、氣氛很是沉悶，一家人過(guò)得緊緊張張。春節(jié)后父親帶我到他承包的建筑工地干活。父親在我面前沉默寡言，甚至不想跟我講一句話。 勵(lì)志口號(hào) 父親也許在想應(yīng)該把我逼到山窮水盡的地步，然后讓我自己去尋找柳暗花明。父親的舉動(dòng)讓我委屈得心疼，也讓我感動(dòng)得想落淚。我發(fā)泄似的跟父親干重體力活，我的賭氣幾乎讓全身骨架都散了般的疼痛，但軀體的.疼痛也換來(lái)了心靈的輕松和覺(jué)醒。十天后，父親給我三百四十塊錢工錢，我?guī)е�他們回到了學(xué)校。

　　我去找物理老師，他接待了我。在幾乎所有老師都不對(duì)我抱有任何希望甚至無(wú)視我的存在的時(shí)候，這位僅教過(guò)我兩年的物理老師給了我父兄般的關(guān)懷。他在給我父親的信中說(shuō)，這是個(gè)倔強(qiáng)的的孩子，有著廣泛的興趣愛(ài)好、深沉而不外露的感情、強(qiáng)烈的個(gè)性、獨(dú)特的思想，我們有理由相信他的才能。

　　我給自己制定了詳細(xì)的作息時(shí)間表，規(guī)定每天7：00起床，12：30準(zhǔn)時(shí)午睡，夜里堅(jiān)決不開夜差。我還估計(jì)了一下高考可能達(dá)到的分?jǐn)?shù)，一并上交班主任。我并不清楚我的作息計(jì)劃是全班最懶散的，而分?jǐn)?shù)估計(jì)卻比很多成績(jī)拔尖的同學(xué)還高出不少。班主任看后露出一絲笑意對(duì)我說(shuō)，還是實(shí)際些吧，按你目前的情況，努力點(diǎn)的話也許能上�？凭�。

　　班主任當(dāng)時(shí)說(shuō)的也許是實(shí)情，但這對(duì)我并不造成什么影響。從他那兒出來(lái)，我反而更輕松了。沒(méi)有人寄以我過(guò)高的希望，所以我不必要在別人的希望里惶惶不安。

　　我知道我的時(shí)間不都了，情況又跟別人同，我唯一該做的不是多花時(shí)間，而是在較少的時(shí)間里取得較好的效果。我的弱勢(shì)在于基礎(chǔ)不牢，我默默地把三年的課本找出來(lái)，我得重新打好基礎(chǔ)。我放棄使用任何一種復(fù)習(xí)資料。我記起有位作家說(shuō)過(guò)一句話：最原始的也是最實(shí)用的，最原始的東西最不會(huì)被淘汰。

　　復(fù)習(xí)的日子，生活開始變得平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，每天早晨，我洗臉?biāo)⒀�，然后調(diào)整情緒，帶著輕松的心情到教室看書，做題。良好的休息讓我耳聰目明、大腦清醒、思維活躍。炎炎的夏日里教室被暑氣重重包圍，不斷有人打瞌睡，把許多重要的復(fù)習(xí)遺忘在了課堂上，我很為他們感到宛惜。

　　我的沉默和從容讓我換來(lái)了一些成績(jī)，省統(tǒng)測(cè)我一下了躋身到班里的十五強(qiáng)之中，分?jǐn)?shù)第一次超過(guò)了400分。這是我所想不到的，也是老師們想不到的。接下來(lái)的日子，他們陸續(xù)找我了解情況，老師更愿意相信這僅是偶然。但不管怎么說(shuō)，他們對(duì)我的態(tài)度有了極大的好轉(zhuǎn)。這次考試讓我信心大增，那種感覺(jué)，就像漂流在茫茫大海上的一條小船看到了遠(yuǎn)方的燈塔。安全格言警句

　　高考隨著倒記時(shí)牌上數(shù)字的減少變得觸手可及，我?guī)е�不被重視的心情，帶著沒(méi)有鮮花和被遺忘的過(guò)去，決定破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。我默念著風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返的詩(shī)句，情緒激昂。那是一種無(wú)與倫比的悲壯心情。這種心情就像是一朵只能開一次的花，雖然明知只能開一次，但還是在烈日下熱烈地開了。開得那樣壯觀。

　　漫長(zhǎng)的等待雖然異�？鄲灪筒话�，但那已經(jīng)不太重要了。那年的高考結(jié)果出來(lái)，我雖然未能上重點(diǎn)線，但分?jǐn)?shù)已然高出本科線三十多分，很快就被第一批錄取院校錄取，成了每年高考后為學(xué)校爭(zhēng)光的少數(shù)學(xué)子中的一員。我常常聽說(shuō)我的老師們?cè)谡n堂上提起我來(lái)教育學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，只要努力了，一不小心就會(huì)考上大學(xué)。

　　對(duì)我心靈觸動(dòng)最深的，只是那段一個(gè)人默默地拼搏，一個(gè)人寂寞地把自己孕育成一個(gè)花骨朵兒，然后再等待時(shí)機(jī)全心地盛開的時(shí)光。那里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任憑歲月變遷，都將永遠(yuǎn)埋藏在心里，也永遠(yuǎn)不再消逝。

　　高三勵(lì)志文章 篇6

　　當(dāng)我寫下這句話時(shí)，連我自己都吃了一驚，因?yàn)樵谖覀冞@所學(xué)校從來(lái)就沒(méi)有出過(guò)“清華”“北大”學(xué)子，好像曾經(jīng)出了一個(gè)“人大”，也不知是多少年前的事情了。歲月的流逝，人們漸漸的淡忘了似乎還有無(wú)這種可能性。

　　然而，我還是在心中一直告訴自己，一定要讓我的學(xué)生考上北大。

　　近幾日，高考成績(jī)揭曉，眾人紛紛“解說(shuō)”今年的高考，幾家歡喜幾家憂，每年都會(huì)有這樣的事情發(fā)生，見怪不怪。對(duì)于我們學(xué)校的成績(jī)而言，總體上是穩(wěn)步上升，但透過(guò)成績(jī)就會(huì)發(fā)現(xiàn)達(dá)重點(diǎn)線的人數(shù)不多，能考上名牌大學(xué)的也寥寥無(wú)幾，難道我們真的不行嗎？我一直在尋找著答案。人們不是經(jīng)常說(shuō)，一切皆有可能嗎？為什么這種可能就不會(huì)在我們學(xué)校發(fā)生。于是，我在心里暗示自己：給我兩年時(shí)間，我還你一個(gè)北大學(xué)子！有點(diǎn)悲壯，似乎在吶喊，抑或讓別人以為“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，但這確實(shí)是我的真實(shí)想法，而且，我要把這種想法付諸于行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它。

　　“理想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”，我不止一次地告訴自己和我的學(xué)生。

　　崇高的理想是生命的風(fēng)帆，我們的人生便是生命的船。誰(shuí)都希望自己的人生能夠色彩斑斕，榮光無(wú)限，在生命盡頭能夠?qū)χ�天地自豪地說(shuō)——此生無(wú)憾。

　　人生是一段旅途，從呱呱墜地，到與黃壤共塵，我們要經(jīng)歷的太多太多，而高考不過(guò)是這段旅途中的一抹風(fēng)景，無(wú)論成敗如何，我們的人生依然精彩紛呈。

　　現(xiàn)如今，高考雖不是改變自身命運(yùn)的唯一途徑，但絕非讓大家漠視高考。十?dāng)?shù)年汲汲于知識(shí)之海，苦過(guò)累過(guò)努力過(guò)，高考就是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一次莊嚴(yán)檢閱——既是為自己付出的.辛勞，也是為親人期望的踐諾。我們只是希望面對(duì)高考，大家能夠坦然淡然。

　　然而，我們知道并不是每個(gè)人都能夠微笑著迎接將要來(lái)臨的風(fēng)雨。許多年輕的學(xué)子承受著太多的壓力和負(fù)擔(dān)，在高中三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，迷茫、無(wú)助、痛苦、困惑，甚而走入極端。我們希望的是大家能夠走出迷失的困境，能夠積極快樂(lè)地面對(duì)挫折，應(yīng)對(duì)失敗，并能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并最終走向成功。

　　成功來(lái)自于理想，果實(shí)離不開耕耘。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。告訴自己——我要上北大！暗示自己——我要上北大！

　　“我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，只要我積極努力！”這是北大教授孫一鳴給我們的一句話，請(qǐng)念一遍：我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，只要我積極努力！”這看似是一句簡(jiǎn)單的話，但有誰(shuí)能夠正真做到呢？

　　要想上北大，就要實(shí)現(xiàn)北大的三大黃金定律：

　　一、有偉大的理想，明確的目標(biāo)。

　　二、要有頑強(qiáng)的意志，和堅(jiān)持不懈。這是每一個(gè)清華北大學(xué)子的必要。

　　三、要有家庭環(huán)境與良好的學(xué)校的環(huán)境。（所謂良好的家庭就是家人支持你讀書，良好的學(xué)校環(huán)境就是你的老師都有資格教你）。

　　要想考取北大，就要完成這三大定律。

　　雖然我們生活在小縣城，我們還比較落后，我們的所在地還是國(guó)家級(jí)貧困縣，但這不是我們無(wú)法取得好成績(jī)的理由，不是！只應(yīng)該更是我們發(fā)奮圖強(qiáng)的理由！我們要改變我們面朝黃土朝天的命運(yùn)，我們要改變家鄉(xiāng)的落后場(chǎng)面，我們要振奮起來(lái)，不管過(guò)去如何，現(xiàn)在我們要仰天長(zhǎng)喊：“我要上北大！”

　　清華北大只是一個(gè)符號(hào)，一個(gè)所有中國(guó)學(xué)子向往的符號(hào)，我們喊出：“我要上北大！”決不是狂妄自大，也不是目中無(wú)人。因?yàn)殡m然我們過(guò)去可能不堪回首，但我們?nèi)匀粨碛鞋F(xiàn)在、未來(lái)。我們還擁有兩年的時(shí)間，為什么不大喊：“我要上北大！”雖然我們上北大難度很大，但不試怎么知道結(jié)果，正如陳勝吳廣雖然起義失敗但仍有：“王侯將相寧有種乎！”不也名傳千古嗎？

　　同學(xué)們，努力吧！大聲喊出：“我要考北大！”少上一天網(wǎng)，多學(xué)一篇文章；少看一個(gè)節(jié)目，多演練一道題；少說(shuō)一點(diǎn)空話，多背幾個(gè)單詞。時(shí)間如海綿，一點(diǎn)一點(diǎn)把它擠出來(lái)，利用它。

　　Nothing is impossible Jest like you!

　　高三勵(lì)志文章 篇7

　　生命輪回，四季更替，青春韻華。依稀贏得，那一場(chǎng)關(guān)于煙花雨的期待，一朵盛開于青春的繁華。時(shí)光苒荏，一段漫長(zhǎng)的征程，一段關(guān)于高三的記錄，一段行走在高三的回憶。

　　時(shí)錦年華，書生意氣。

　　步入高三，有人說(shuō)高三的生活是黑暗的，讓人壓得喘不過(guò)來(lái)。每一天的清晨，看著太陽(yáng)徐徐地爬上來(lái)，重復(fù)著那單調(diào)的“三點(diǎn)連線”的路線。單調(diào)調(diào)和著百無(wú)聊賴的生活圖畫，沒(méi)有五彩繽紛的色調(diào)。每一個(gè)人都安慰著自己說(shuō)：“我一定能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。”每一個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而奮斗，我們習(xí)慣了單調(diào)，我們習(xí)慣了寂寞，我們習(xí)慣了習(xí)慣……有太多太多的`不可名狀。

　　十八歲的天空里，我們都是一群不肯低頭認(rèn)輸?shù)暮⒆�。偶爾的偷懶，喜歡在外操場(chǎng)上躺那草地上，那一次又一次的安撫，天空找到屬于自己的信仰。

　　青春紀(jì)念，才華正茂。

　　無(wú)數(shù)次地打擊，一次又一次的從跌倒中站來(lái)。關(guān)于我們的青春的紀(jì)念，有人總說(shuō)：一處無(wú)可安放的青春，一切關(guān)于對(duì)夢(mèng)的追逐。夢(mèng)醒時(shí)分，在一切又一切上演的戲劇，拉開了如花似錦的序幕。一開始的我們，是這場(chǎng)戲劇中的主角，我們也深情的投入扮演好自己的角色。但為什么到最后，卻成了旁觀者，賞盡那人生的酸甜苦辣咸。我們也用心的去做，用心到自己無(wú)力去承受。有人說(shuō)“人生能有幾搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)�！币环N豪言壯志的宣言，行走在高三的道路上，我們沒(méi)有時(shí)間再等待，時(shí)間不待人。要告訴自己：“活在當(dāng)下，生活還要繼續(xù)，做好現(xiàn)在的事。”

　　青春的回憶，一節(jié)一段一章，紡織成了我們的紀(jì)念冊(cè)。一場(chǎng)不必急于求成的空想，懷揣著自己的那一塊夢(mèng)想的石頭，有多遠(yuǎn)就讓自己走多遠(yuǎn)，心無(wú)雜念。行走在高三的路，自己也可以活得很精彩。

　　激揚(yáng)青春，揮斥方遒。

　　我的高三祭。一首首詩(shī)歌。編織成的幻影，一首首歌曲，哼調(diào)成的強(qiáng)音；一場(chǎng)場(chǎng)電影，上演成的美好。心中裝成美好，輕松上場(chǎng)，迎接末來(lái)。我不想，讓我的遺憾留足我的一生光陰。一場(chǎng)又一場(chǎng)的馬不停息的向前進(jìn)的序幕，一次又一次地帶著希望向前邁進(jìn)。每一天都大聲地吶喊，每一次的吶喊，都給我一種安慰。別人的冷眼相待，別人的嘲笑，別人的惡言相中，一次又一次地流著眼淚告訴自己：“無(wú)所謂，快樂(lè)由我主宰，不為別人犯的錯(cuò)而難過(guò)�！币淮斡忠淮蔚乇粋�害，自己笑著告訴自己：“生活是美好的，唱著微笑的曲調(diào)向前邁進(jìn)。”感謝傷害過(guò)我的人，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)；感謝幫助過(guò)我的人，給我最深的感動(dòng)；感謝忽視過(guò)我的人，給我最多的思考。

　　行走在高三上，就是行走一個(gè)人生的大舞臺(tái)上，我的舞臺(tái)，我主宰，我的青春，我做主，我的命運(yùn)，我掌握。

　　一年又一年，春花秋月，往事知多少？記錄有關(guān)我的高三，我的紀(jì)念日。行走在高三上，心有多大，就飛多高吧！

　　行走在高三，迎接挑戰(zhàn)，大聲說(shuō)：“我們一定能行。”

　　高三勵(lì)志文章 篇8

　　是不是經(jīng)常迷茫，是不是學(xué)會(huì)了頹廢，是不是缺少目標(biāo)無(wú)所適事，警告你，別墮落，你沒(méi)資格！

　　你生來(lái)就不是豪門，沒(méi)有王子公主的命就別學(xué)只有王子公主才能得的病，人家有時(shí)間、金錢去仰望天空、去抑郁彷徨，你沒(méi)有，你必須奮斗，你生來(lái)就背負(fù)著家庭、生活的重?fù)?dān)！別把時(shí)間都浪費(fèi)在埋怨、牢騷上，沒(méi)有人對(duì)不起你；別把自己看得跟故事里的男女主角似的`，人家天生漂亮、天性善良，你呢，你能夠給自己的優(yōu)勢(shì)就是能力，然而，如果你一味的頹廢，就連這最后的機(jī)會(huì)都會(huì)喪失，成為一無(wú)是處的廢物！

　　不論你是籠罩在失望陰影下的大學(xué)生，還是很不順心的工作者，你都得找到自己的信心，然后去努力。否則，就認(rèn)命吧，一輩子渾渾噩噩，無(wú)所做為，別怪別人鄙視你、瞧不起你，因?yàn)槟慊钤摚?/p>

　　所以，從今天起要么努力追逐夢(mèng)想，要么就做別人腳底的泥巴，云泥之別，不過(guò)如此，千萬(wàn)別墮落你沒(méi)資格！你需要看清，你的失敗究竟是因?yàn)闆](méi)有伯樂(lè)還是你自己沒(méi)能力！ 愛(ài)自己的最好方式就是努力奮斗讓自己優(yōu)秀起來(lái)，如果你在頹廢，別郁悶沒(méi)有知己、找不到真愛(ài)，因?yàn)檫B你自己都不愛(ài)自己，還妄想別人愛(ài)你嗎？試問(wèn)，你有什么值得愛(ài)，你配嗎？往往一個(gè)人在乎的不是金錢而是一顆奮斗的心�。�！

　　醒悟吧！別再墮落了!

　　難過(guò)了，靜靜的蹲下來(lái)抱著自己，讓眼淚盡情的灑落

　　難過(guò)了，拿著鏡子看看此刻的自己，讓真實(shí)浮現(xiàn)眼前

　　難過(guò)了，默默的將自己隱藏起來(lái)，讓空虛掩蓋一切

　　難過(guò)了，閉眼傾聽周圍的聲音，讓自己沉浸在喧囂中

　　難過(guò)了，不必告訴別人，自己的悲傷為何要?jiǎng)e人也承擔(dān)呢

　　難過(guò)了，可以假裝快樂(lè)，和別人一起興奮時(shí)就能遺忘了自己。

　　難過(guò)了，仍然安慰別的傷心者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也在受益，當(dāng)局者迷而已

　　難過(guò)了，聽音樂(lè)，就讓音樂(lè)把它帶走

　　有誰(shuí)不曾難過(guò)

　　過(guò)去的不再?gòu)膩?lái)

　　又何必去苦想忘掉? 用微笑渲泄悲傷

　　高三勵(lì)志文章 篇9

　　高考后，你要學(xué)的第三件事，是為自己讀書。

　　高考前，我們是為高考而讀書。高考過(guò)后，很多人慶幸自己已經(jīng)逃離書本的苦海，能夠遠(yuǎn)離每天與書為伴的日子，故而開始天天游玩。

　　殊不知，高考前的日子，你是為了讀書而讀書，可高考后的日子，才是你能夠真正為自己讀書的時(shí)候。

　　高考的結(jié)束，讓我們迎來(lái)了更加廣闊的空間，而我們究竟是從一個(gè)魚缸跳往另一個(gè)魚缸，繼續(xù)掙扎，還是走向更廣闊的空間，吮吸知識(shí)的甘露?這些取決于我們的眼界，取決于我們的思維，取決于我們的.智慧。

　　眼界、思維、智慧的提升，離不開平時(shí)讀書的積累。人應(yīng)該學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，而不是隨著高考的結(jié)束，而結(jié)束學(xué)習(xí)。

　　高三勵(lì)志文章 篇10

　　經(jīng)歷高三——也是一種幸福!或許未來(lái)的某天，你會(huì)回味，那一年的高三，我也是這樣經(jīng)歷過(guò)。下面這篇文章，送給全天下正在為夢(mèng)想拼搏的高三學(xué)子們!

　　我知道，你曾經(jīng)無(wú)數(shù)次遙望過(guò)自己的高三，無(wú)數(shù)次談及也無(wú)數(shù)次遐想這一段路上的自己的生活。起床起得越來(lái)越早，睡覺(jué)睡得越來(lái)晚，腳步越來(lái)越快。當(dāng)然，還有沒(méi)完沒(méi)了的測(cè)驗(yàn)，沒(méi)完沒(méi)了的分?jǐn)?shù)，沒(méi)完沒(méi)了的反思剖析，沒(méi)完沒(méi)了的我們還未曾經(jīng)歷的艱苦和挑釁。那一段路上，你可以失意到以微笑來(lái)面對(duì)，你可以勞累到習(xí)慣甚至愛(ài)上操勞。透過(guò)這些表象，你知道該如何提升學(xué)習(xí)成績(jī)、讓自己變強(qiáng)大嗎?作為一個(gè)過(guò)來(lái)，下面一起跟大家交流怎樣平穩(wěn)高效地度過(guò)高三，實(shí)現(xiàn)自己人生理想。

　　一、懂得勤奮刻苦

　　高三與高一高二的學(xué)習(xí)和生活截然不同，雖然在同一所學(xué)校，同樣是在教室，但是高三依靠的是自己的自主學(xué)習(xí)和悟性。高三的學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的：每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低。

　　俗話說(shuō)：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒(méi)有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

　　二、能夠持之以恒

　　有一個(gè)法國(guó)謎語(yǔ)，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說(shuō)的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花?我們可以算出來(lái)：從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。

　　題目很簡(jiǎn)單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡(jiǎn)單。對(duì)每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來(lái)之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

　　量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過(guò)程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬(wàn)別奢望一步登天!

　　越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候。我們?cè)诰o張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌。

　　三、要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

　　高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂(lè)趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。

　　四、注意學(xué)習(xí)效率

　　1.勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎?教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)習(xí)好的，不要驚訝。

　　2.學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)星期。

　　3.我敢說(shuō)：如果你能夠每天做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天列出需要完成的任務(wù)，睡覺(jué)前逐一打勾，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)快兩倍，也會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，你信不信?

　　五、關(guān)于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

　　1.英語(yǔ)的提高，真的是個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，提高的速度較慢，但是考試的穩(wěn)定性很好，尤其是高中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，班上拿第一的總是他或者她。

　　2.數(shù)學(xué)覺(jué)得不好的同學(xué)，一般都有兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)：粗心、沒(méi)有毅力;英語(yǔ)學(xué)得不好的同學(xué)有個(gè)共性的缺點(diǎn)：懶。

　　3.如果英語(yǔ)的秘籍是多聽，多積累，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。

　　4.為什么訂正錯(cuò)題這么重要?因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。

　　六、關(guān)于多如牛毛的考試

　　1.大型考試比如中考、高考、研究生入學(xué)考試，那種感覺(jué)和平時(shí)考試是完全不一樣的，必須承認(rèn)臨場(chǎng)發(fā)揮的重要性。你平時(shí)一定要刻意訓(xùn)練，這一點(diǎn)，怎么樣算是訓(xùn)練合格了呢?平時(shí)就是高考，高考就像平時(shí)。

　　2.我和我學(xué)生的對(duì)話：學(xué)生說(shuō)：“老師，我本來(lái)可以考140+的，因?yàn)榇中淖詈笾豢剂?20+。”我說(shuō)：“1加1等于幾?”他回答道：“等于2!”我說(shuō)：“題目只有會(huì)做和不會(huì)做兩種，不得分就是不會(huì)，這個(gè)在大型考試?yán)锩鎻膩?lái)都是這樣。為什么你1加1等于2沒(méi)有粗心?所以你要做的'是把你的熟練程度和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)提高一個(gè)境界，這些題目對(duì)于你來(lái)說(shuō)都是1加1等于2的問(wèn)題你就無(wú)敵了，把這些錯(cuò)題認(rèn)真的寫到錯(cuò)題本上，這個(gè)就是你最寶貴的財(cái)富�！�

　　3.高考、中考實(shí)際上是對(duì)你學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、抗壓能力、協(xié)調(diào)能力等綜合能力的考察，不光考察學(xué)習(xí)，我想這也是高考中考的存在的合理性之一吧。

　　七、落實(shí)就是勝利

　　永遠(yuǎn)記住，平日不在你學(xué)了多少，而是你會(huì)了多少;不在你會(huì)了多少，而在于你答在卷子上有多少;不在于你答在卷上有多少，而在于你讓閱卷老師看清楚了多少!

　　1.一份模擬考試卷子，假如你考了一百四十分，你是不是很開心?!我不覺(jué)得。因?yàn)閷?shí)際上你花了兩個(gè)多小時(shí)去考試，又花了很多時(shí)間聽老師改卷，評(píng)獎(jiǎng)，而實(shí)際上對(duì)你學(xué)習(xí)進(jìn)步有意義的是那個(gè)去掉的十分。知道了這一點(diǎn)，你還會(huì)輕視錯(cuò)題么?!

　　2.改寫一位偉人的名句：“錯(cuò)題本的步伐應(yīng)該再邁大一點(diǎn)。”你覺(jué)得只有數(shù)學(xué)有必要訂正錯(cuò)題?

　　3.在錯(cuò)題本訂正錯(cuò)題的時(shí)候，請(qǐng)用不同顏色的筆，注明題目當(dāng)時(shí)為什么寫錯(cuò)了，以及心得體會(huì)，不要干巴巴的只是錯(cuò)題而已。

　　八、關(guān)于生活。

　　一定要找到規(guī)律，在二中衣食住行三年了你肯定有自己的規(guī)律，讓這些生活規(guī)律服從適應(yīng)你的學(xué)習(xí)。

　　男生果斷的把劉海與怪異發(fā)型剪了吧，女生堅(jiān)決與化妝說(shuō)拜拜，到時(shí)你肯定不會(huì)后悔。

　　不要在卿卿我我，花前月下了吧，即便你保密工作做得好，鬧個(gè)小矛盾也真夠你煩好多天的，哪有心思備考?如果學(xué)校家長(zhǎng)知道了，唉……你懂得。真有那份感情九個(gè)月之后一點(diǎn)也不遲。

　　最后，祝愿各位高三生們能夠盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使洪荒之力，發(fā)揚(yáng)女排精神，明年蟾宮折桂、金榜題名肯定有你!

　　高三勵(lì)志文章 篇11

　　題記

　　我不知道應(yīng)該怎么寫，準(zhǔn)確地說(shuō)不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來(lái)，讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。

　　寫下這個(gè)熱的要命的八月的第一個(gè)字符的時(shí)侯，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，澄藍(lán)的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時(shí)侯開放的呢?這樣如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)是只有幾天的時(shí)間吧。

　　我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來(lái)：花開不敗!

　　花開不敗。

　　花開不敗啊!

　　我想我終于可以平靜下來(lái)，告訴你們這一年里發(fā)生的許許多多故事，我想無(wú)論將來(lái)再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會(huì)忘記了。

　　高三開始的前一個(gè)星期，開了一次家長(zhǎng)會(huì)。

　　那是一次很嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì)，一次沒(méi)有人缺席，甚至沒(méi)有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)。老師在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)起了家長(zhǎng)幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所謂成也高三，敗也高三，無(wú)論過(guò)去孩子們多么輝煌，也不論他們多么失敗，班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺(tái)邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的兩個(gè)小時(shí)，無(wú)非是讓我們相信，事情都是有可能發(fā)生的，奇跡或惡果，都會(huì)在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。

　　學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生清楚地了解自己在班級(jí)、年級(jí)，甚至在區(qū)里、全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績(jī)排名表�，F(xiàn)在想起來(lái)，我不得不承認(rèn)，那張表真是做得太細(xì)致了。每一門成績(jī)的總分、標(biāo)分名次，與年級(jí)里的均分對(duì)比情況，甚至還有精心設(shè)計(jì)的由此得出的成績(jī)曲線走勢(shì)圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地?cái)D滿了一張紙，真可謂是煞費(fèi)苦心。

　　父親是陰著臉從學(xué)校回來(lái)的，情況如我所估計(jì)的一樣不容樂(lè)觀：年級(jí)排名 * 名�？膳碌奈恢�。

　　還有希望的。老師說(shuō)的，什么都是有可能的。父親說(shuō)他是相信我的，然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次�？墒牵�已經(jīng)沒(méi)有退路了。我們是過(guò)了河的卒子，不能回頭，我唯有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，最重要的是對(duì)得起自己。十一年漫漫的準(zhǔn)備期，終于到了要拉開戰(zhàn)幕，拼命一戰(zhàn)的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負(fù)責(zé)任的過(guò)去說(shuō)再見。我在已輸?shù)靡粩⊥康氐那闆r下倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，然而戰(zhàn)斗已經(jīng)開始了，躲都躲不掉。

　　高三真的`很不一樣。

　　如果說(shuō)高三題海戰(zhàn)術(shù)的可怕還沒(méi)有在這位惡魔登場(chǎng)伊始顯露出來(lái)的話，那么高三所帶來(lái)的改變首先是心理上的。你的腦子中始終會(huì)有一根弦緊緊地繃在那兒，它無(wú)時(shí)不在、無(wú)刻不在。上枯燥的英語(yǔ)課，你的思緒悠悠然地飄到窗外浮想聯(lián)翩的時(shí)侯;做計(jì)算量大得要命的純屬練耐心的超級(jí)低級(jí)數(shù)學(xué)題，你動(dòng)了一丁點(diǎn)兒想?yún)⒖家幌聞e人答案的念頭的時(shí)侯;深夜 12 點(diǎn)強(qiáng)迫自己坐在桌前背長(zhǎng)得繞舌的人民民主專政涵義的時(shí)侯，那根弦嘣的就來(lái)了個(gè)震耳欲聾：高三了，怎么能這么墮落!然后，整個(gè)人就一激伶，緊跟著心臟狂跳不止，馬上強(qiáng)打精神，繼續(xù)應(yīng)戰(zhàn)。

　　對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，寫文章絕對(duì)是一件奢侈又浪費(fèi)的事情。一拿起筆，腦子里的那根弦就嗡嗡作響，口氣、筆調(diào)，甚至字跡都是陌生的，生疏得像在抄寫單詞，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。我不得不佩服高三的強(qiáng)大動(dòng)力，書桌里的催稿單越積越多，我收拾起鋼筆和稿紙，毅然地和它們說(shuō)再見。那只雕著好看的龍紋的銀白色鋼筆太沉重，我拿起來(lái)的時(shí)侯有點(diǎn)力不從心，所以，我決定放棄。

　　在高三剛開始的那段時(shí)間，幾乎每個(gè)人都躊躇滿志地躍躍欲試，每個(gè)人都魄力異常得非復(fù)旦交大不進(jìn)。我在床頭貼上了一張殺進(jìn)復(fù)旦的特大標(biāo)語(yǔ)，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣學(xué)府。當(dāng)時(shí)一聽到關(guān)于復(fù)旦的一切消息，就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色。

　　我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò) 290 名的分?jǐn)?shù)和復(fù)旦的巨大差距，周圍的同學(xué)們似乎也沒(méi)有意識(shí)到那種千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的可怕陣勢(shì)。我們固守著心中的夢(mèng)想，祥林嫂般地嚷嚷著我要，那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣氛，是不到高三的人所不能體會(huì)的。

　　高三勵(lì)志文章 篇12

　　隨著高考的結(jié)束，很多同學(xué)在考試完的那兩天是相當(dāng)?shù)呐d奮。6月8號(hào)晚上的通宵上網(wǎng)是最老實(shí)的選擇了，還有就是幾十個(gè)人一起聚餐吃飯喝酒唱歌，夜不歸宿。仿佛美好的夜晚就是屬于這一群孩子們的不眠之夜。此舉無(wú)可厚非，畢竟終于親身去驗(yàn)證了自己實(shí)現(xiàn)人生理想的過(guò)程，拼搏過(guò)，努力過(guò)，失敗過(guò)，過(guò)。幾年的付出，一夜的狂歡，是可以理解的。但是到了9號(hào)，10號(hào)，越到后來(lái)學(xué)生們就會(huì)越感覺(jué)到空虛無(wú)聊。這個(gè)時(shí)候就是常說(shuō)的管理上的真空，思想上的真空。學(xué)生如果沒(méi)有調(diào)整好自己，就會(huì)出現(xiàn)一些沒(méi)法預(yù)知的情況。作為家長(zhǎng)我們有必要為自己的孩子做些規(guī)劃。

　　對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)講，既然參加了高考。按照近幾年的大學(xué)錄取率，至少有百分之70左右的學(xué)生會(huì)被不同形式的大學(xué)錄取。如果你準(zhǔn)備今年選擇上大學(xué)的'話，你可以做一下準(zhǔn)備：

　　1、適當(dāng)?shù)姆潘陕糜�，開闊自己的視野。

　　2、適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┥鐣?huì)活動(dòng)，增加自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

　　3、適當(dāng)?shù)目匆豢磿�，趁假期�?shí)現(xiàn)自己過(guò)去沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的理想。比如：練練籃球，踢踢足球，學(xué)學(xué)拉丁舞，學(xué)學(xué)吉他等等。這些事情在大學(xué)也可以做，但是對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，如果你能在新生籃球賽上有很好的表現(xiàn)，那么你的大學(xué)生活一定不會(huì)那么的黯淡了。

　　4、在家多陪陪父母。因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)假期，盡管大學(xué)還會(huì)有些假期，但是那些個(gè)假期很有可能你會(huì)選擇陪伴你的朋友。越到后來(lái)，回家的時(shí)間和機(jī)會(huì)就越少了。尤其是大學(xué)畢業(yè)后，上班了陪父母的機(jī)會(huì)會(huì)更少了。所以一定要珍惜啊。

　　5、為自己的人生適當(dāng)?shù)淖鲂┮?guī)劃。大學(xué)那年會(huì)很快過(guò)去的。大一的生活會(huì)很忙碌。什么軍訓(xùn)，什么迎新晚會(huì)，什么各種社團(tuán)的活動(dòng)。各種各樣的活動(dòng)會(huì)讓我們感覺(jué)到會(huì)有些不適應(yīng)的。這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會(huì)選擇。學(xué)會(huì)規(guī)劃。

　　6、可以慢慢地著手準(zhǔn)備自己所要攜帶的物品。一定要細(xì)致，慢慢準(zhǔn)備。

　　對(duì)于還有一部分高考成績(jī)不理想或者說(shuō)志向遠(yuǎn)大的同學(xué)來(lái)講，我們只好選擇了默默地復(fù)讀了。復(fù)讀的生活是枯燥的，也是青澀的。我們現(xiàn)在沒(méi)有必要把自己壓迫的喘不過(guò)起來(lái)。首先要擺正自己的心態(tài)，我復(fù)習(xí)是為了什么，我為什么而復(fù)習(xí)？我還能在哪些知識(shí)點(diǎn)上有所提高，我增分的潛能到底有多大。慢慢的梳理自己的心情，不要使自己太累了。十八九歲的花樣少男少女，正是享受這美好的青春年華的時(shí)候，就算選擇復(fù)讀，那又怎樣，我復(fù)讀，因?yàn)槲疫x擇崇高，我復(fù)讀，因?yàn)槲抑鞠蚋哌h(yuǎn)，我復(fù)讀，我快樂(lè)。這樣就算復(fù)讀了，心態(tài)也是很好的。對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是很有好處的。千萬(wàn)不要因?yàn)楦呖紱](méi)有考好而深深的自責(zé)。

　　需要補(bǔ)充的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、今年是走還是留的問(wèn)題？

　　我個(gè)人認(rèn)為只要是今年你的高考成績(jī)是在400分以下的，我認(rèn)為你應(yīng)該明智的選擇不要復(fù)讀。因?yàn)橄乱荒暌獙?shí)行新課改，不到400分的成績(jī)選擇復(fù)讀，經(jīng)過(guò)一年的努力不要相信自己會(huì)提高100分，200分的。可能性非常小。而且新課改改的你會(huì)有些不適應(yīng)。

　　如果成績(jī)?cè)?20以上要選擇復(fù)讀的話，我覺(jué)得經(jīng)過(guò)一年的努力還是有可能提高幾十分的，尤其是文科生一般來(lái)講420分，430分的復(fù)讀生應(yīng)該第二年會(huì)走一個(gè)三本或者二本的。

　　2、我們脫離了老師的監(jiān)管，我們青澀的要點(diǎn)燃了嗎？

　　最近看到了很多同學(xué)的日志，幾乎都談到了“愛(ài)”，這說(shuō)明同學(xué)們長(zhǎng)大了，知道了愛(ài)一個(gè)人。但是這個(gè)時(shí)候的愛(ài)真的不是那么的可靠。你想啊，你們馬上就要?jiǎng)谘喾诛w了，為了各自的理想走進(jìn)了不同的大學(xué)，如果兩人身處異地，一般來(lái)講將來(lái)走到一起的可能性非常小。你可能會(huì)說(shuō)山盟海誓等等之類的話，但是現(xiàn)實(shí)是很殘酷的。將來(lái)的就業(yè)，如果兩個(gè)人不能在一起，是非常的痛苦的。那時(shí)候，如果愛(ài)得太深，就會(huì)彼此傷害的太深。而且，說(shuō)一句不愿聽的話：你能保證你現(xiàn)在遇到的就是最合適的嗎？你能保證在大學(xué)，在社會(huì)你就不會(huì)遇到令你怦然心動(dòng)的啊？尤其是對(duì)那些一方選擇復(fù)讀，另一方考進(jìn)了大學(xué)的人來(lái)說(shuō)，這樣的戀情是最不穩(wěn)定的。有時(shí)候，戀愛(ài)中的人智商是很低的，說(shuō)了也不一定明白。只有自己愛(ài)過(guò)，才知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

　　高三勵(lì)志文章 篇13

　　有時(shí)候人會(huì)很矯情的，比如前幾天的我。那一天我為一個(gè)高三的小伙子做心理咨詢，應(yīng)該算是考前減壓吧。做完之后，小伙子感覺(jué)不錯(cuò)，心情開朗，輕松愉快。對(duì)于高考那是信心滿滿。恨不能找一個(gè)惡勢(shì)力與其同歸于盡，正能量到不行。我自己卻有點(diǎn)抑郁。想的最多的是“我當(dāng)年高考的時(shí)候怎么沒(méi)有一個(gè)像我現(xiàn)在一樣的好心人給我做心理咨詢呢!”

　　這種情緒真心的矯情，不過(guò)倒也透露出我當(dāng)時(shí)的真實(shí)感覺(jué)。有時(shí)候想想，自己對(duì)于高考還是有很多遺憾的。我自己的考區(qū)是傳說(shuō)中的河南，高考的難度實(shí)在是不足為外人道，自己的`成績(jī)還算不錯(cuò)�？僧�(dāng)年的心理素質(zhì)確實(shí)有點(diǎn)不盡如我意，回憶起來(lái)成績(jī)差三分考上重點(diǎn)線，如果自己當(dāng)時(shí)不是那么緊張和焦慮的話最少能夠多上20分。雖然就算是多了20分，咱離上清華北大還差100分，但自己絕對(duì)不會(huì)落到二本院校。所以，這種遺憾成了自己心理的一個(gè)怨念，于是就矯情了那么一次。

　　那為什么我會(huì)因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)的問(wèn)題考不好呢?其實(shí)說(shuō)白了就是我特別的看重高考，當(dāng)然，我們?cè)趺茨軌虿豢粗啬?但問(wèn)題是我們看重并不能讓我們放輕松，反而使得我們特別緊張焦慮。緊張焦慮，就使得大腦極度的活躍，但這種活躍是一種自我保護(hù)式的活躍，注意的都是自己的情緒。所以，我們擔(dān)心的事最終由于我們的擔(dān)心而真實(shí)的發(fā)生(我們擔(dān)心自己考不好，由于焦慮和擔(dān)心，自己真的考不好了)。所以，從根本上來(lái)講解決考試情緒考試焦慮的問(wèn)題要讓同學(xué)們不在意高考。

　　怎么才能不在意呢?說(shuō)白了，就是要認(rèn)識(shí)到高考其實(shí)不重要。雖然這個(gè)絕大部分人的認(rèn)知是不符合的。但正因?yàn)槲覀冋J(rèn)為高考重要，我們才要讓孩子認(rèn)為高考不重要，否則就不能達(dá)到解除焦慮的目的。

　　我們可以從以下幾方面讓考生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：

　　1.強(qiáng)調(diào)這只是一次考試，對(duì)未來(lái)的影響微乎其微

　　2.不要強(qiáng)調(diào)放松，不要告訴考試“考不好沒(méi)關(guān)系”，因?yàn)檫@種提醒會(huì)讓孩子們突然意識(shí)到“啊!高考啊!”

　　3. 以平常的心態(tài)對(duì)待高考。平時(shí)吃什么，考試時(shí)還是吃什么，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥目荚嚩��?qǐng)假，讓他們自己去面對(duì)，讓他們意識(shí)到我們用行動(dòng)所表達(dá)的信念“高考其實(shí)沒(méi)什么”。

　　當(dāng)然，有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得不以為然，萬(wàn)一他們真的遺漏了，或者出了什么狀況怎么辦?事實(shí)上，家長(zhǎng)的焦慮很多時(shí)候才是考試焦慮的一個(gè)根源。而且考生最少都18歲了，讓他們自己面對(duì)難道不應(yīng)該嗎!

　　高三勵(lì)志文章 篇14

　　一.序曲

　　時(shí)間荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，又一年的高考就要到來(lái)，高中畢業(yè)已經(jīng)這么久了，早在高考之前我就想過(guò)，要為自己的高中時(shí)期寫點(diǎn)東西，要為自己的青春寫點(diǎn)故事，要為錯(cuò)誤們記載點(diǎn)值得悼念的貨色，記下那曾經(jīng)的歡笑與哀傷，記下那曾經(jīng)的故事，記下故事產(chǎn)生時(shí)我們的表情跟心境。。。 然而，都這么久了，我今蠢才坐在電腦前鍵入這些文字，由于我始終不敢回想，我想盡量去防止回憶那段黑暗壓制的歲月，但偏偏大失所望，有些事你越不想去回憶，它反而會(huì)在你的心坎深處留下更加深入的印跡，無(wú)法抹去，就像高三�。�！

　　高三的日子是苦的，有剛?cè)敫呷龝r(shí)的迷茫和壓抑，有成績(jī)潦倒時(shí)的緘默不語(yǔ)，有晚上奮戰(zhàn)到一兩點(diǎn)的精力精神雙重壓力，也有在凌晨凜冽的寒風(fēng)中上學(xué)的艱難閱歷。高三的感覺(jué)是龐雜的，那是一種為幻想而拼搏的豪情在年青胸膛中的焚燒，在奮筆疾書中得到常識(shí)的快活， 也是一種在宏大壓力下顯得茫然無(wú)助的疼痛。高三的事實(shí)是殘暴的，“勝者為王，敗者為寇”,“不是你逝世，就是我活”，是劇烈競(jìng)爭(zhēng)下的遍體鱗傷，是真刀真槍的較量。經(jīng)由高三一年，我感到自己一下長(zhǎng)大了良多，曉得了人不僅要為自己的人生負(fù)責(zé),傷感網(wǎng)名，也要為那些關(guān)懷著自己，愛(ài)著自己的人負(fù)責(zé)，知道了一切都得靠努力，靠斗爭(zhēng)，靠自己�。�！

　　寫到這里，我已無(wú)奈把持自己的思路，于是我使勁推開記憶的大門，再次回到那個(gè)酷熱的夏季， 再次走過(guò)那段刻骨銘心的高三歲月。。。 ......

　　二.間奏

　　明白地記得，那年夏天分外的燥熱，印象中幾乎每天都是蟬鳴聲聲，艷陽(yáng)高照。7月22日我們?nèi)胄��?bào)到，我的高三生涯從這一天起正式拉開了序幕。偌大的校園內(nèi)只有高三在井井有條地進(jìn)行著大掃除，跟著步入高三，我們的教室也再次搬高了兩層，到了四樓，變得更加與世隔斷。。。 打掃結(jié)束，稍事休息，就開始上課了，緩和的氛圍初顯（畢竟以前都是清除后就回家了，第二天才開始上課），但即使如斯，從每個(gè)人的臉上仍能看出，大家對(duì)高三都充斥了信念和等待！

　　時(shí)光很快到了八月，氣象仍舊燥熱，但教室里還算舒暢，咱們眼睜睜看了兩年的空調(diào)終于在高三這年派上了用處。月底，學(xué)校訂高三進(jìn)行了第一次月考，或者是自己還未能以一個(gè)高三生的心態(tài)去看待學(xué)習(xí)，成就很平淡，但我卻很坦然，我始終在心中默默地告知本人“這才剛開端，所有都會(huì)好起來(lái)的！”

　　玄月，記憶中的`這個(gè)月只能用虛度來(lái)形容,我們的母校迎來(lái)了她的50年校慶，作為重點(diǎn)中學(xué)，校方?jīng)Q議大辦一次！ 于是，身為校學(xué)生會(huì)主席的我，不得不破費(fèi)了大把大把的時(shí)間去幫助學(xué)�；I備校慶運(yùn)動(dòng)，過(guò)多的工作，簡(jiǎn)直使我忘卻了自己是一名高三生，成績(jī)的下滑當(dāng)然也在預(yù)料之中。。。 當(dāng)了近十年的學(xué)生干部，我第一次感到到了揮霍時(shí)間的苦楚，究竟，人在高三，身不禁己！

　　十月，氣候漸涼，燥熱不在，望著窗外紛紜如雨下的落葉，我知道，秋天來(lái)了。這個(gè)月的學(xué)習(xí)還算踏實(shí)，隨著老師的節(jié)奏，緊張有序地進(jìn)行著溫習(xí)，成績(jī)也有所回升，所以心情還好！月底，28，29，30日這三天，學(xué)校舉行了一年一度的秋季活動(dòng)會(huì)，我照舊加入了名目，但這一次，我比以往任何一次都賣命，因?yàn)槲抑�道，這是我們的最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)了！

　　十一月，秋意更濃，伴著秋風(fēng)掃落葉的悲涼，高考又近了一個(gè)月。成績(jī)?nèi)允抢蠘幼�，不像我預(yù)感的那樣，呈現(xiàn)大幅度的晉升，我開始猜忌自己的學(xué)習(xí)方式，開始有點(diǎn)焦急。 天天薄暮，自習(xí)課后，走在校園內(nèi)成堆的落葉上，心中是無(wú)窮的焦急與凄涼......

　　十仲春，天色更涼，更陰，終日不見太陽(yáng)，枝頭的枯黃樹葉已所剩無(wú)多少，天開始黑的早，亮的晚。印象中，每天遲早高低學(xué)天都是黑的，只有路燈為伴，肩上的書包時(shí)輕時(shí)重，在一個(gè)人的時(shí)候，它讓人感覺(jué)不那么孤單。。。 為了備戰(zhàn)月底的市第一次大訓(xùn)練，我開始了前所未有的盡力，晚上保持做題，看書到12點(diǎn)，1點(diǎn)，甚至更晚，而凌晨則在六點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)起床。就這樣，在重壓之下，我機(jī)械，麻痹地渡過(guò)每一天，等候著，一練的到來(lái)。

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