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堅強的作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的堅強的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
堅強的作文 篇1
大雨傾盆的黑夜，曾有無數(shù)希望與熱情被澆滅。但漆黑中，我們?nèi)阅軐ひ娔切﹫詮姷幕鹈�。它們在豆大雨點的砸擊下，依舊堅強地不滅，說出馬克?吐溫的名言：“所有的雨都會停的。”
在雨中獨行，是樂觀與信念告訴我們：天一定會放晴。那些灰暗的現(xiàn)實曾烙在歷史書頁中，十四世紀(jì)的黑暗輕易地窒息了無數(shù)美好的向往與希望。但是，薄伽丘從未舍下珍貴的羽毛筆與墨水，那一行行清雋的文字依舊在他筆下生輝。羅馬教廷腐朽的惡雨，意大利黑死病的肆虐，都未曾絆住他的筆尖�！妒照劇防�，他寫的.一個個悲慘黑暗的故事，卻也不懈地塑造過一個個純凈明白的靈魂。他憑的是什么？是心底里那樂觀與自信的吶喊，他也許看不到光明，但他樂觀人類不會從此墮落，他自信自由與民主之風(fēng)定會拂走烏云，還晴朗明媚之天空。
在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我們爬起，依舊抬頭等待天晴。在那個軟弱委靡的王朝，國家動亂與家庭破裂的狂風(fēng)暴雨一次次掀翻了曾經(jīng)優(yōu)雅的李清照。在雨中，她狼狽，她不堪，她奉獻(xiàn)了忠心卻無人理會！她絕望了嗎？她從此一蹶不振了嗎？沒有！暴雨之洗去了她曾經(jīng)的稚嫩與溫婉的生活，不曾折斷她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撐起高昂的頭，依然堅強地尋覓那片晴空。最終，歷史留給了她艷陽與藍(lán)天，她在芳冢中也已微笑閉目。
在延綿不絕的雨中，是真正寬廣的胸懷伴我們走出烏云密布，重返明媚生活。十九歲的印度青年，懷著對天文的摯愛與追求，踏上異土，但命運并不垂青于他，錢德勒塞卡，在天文學(xué)會上被權(quán)威粗暴地否定后，從此面對白眼與冷嘲。年青的心也許有過不甘，也許怨恨詛咒過。但他終于還是把心上的丘壑撫平，終于能平常面對。有這樣的胸懷，他繼續(xù)著他的科學(xué)生涯，繼續(xù)著他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，繼續(xù)著他的風(fēng)趣優(yōu)雅，終于在中年成就名家。雨停了，但早在他放下怨恨那一刻停了，是胸懷幫了他。
在人生道途上，總會遇著疾雨，淋濕我們本該平順的衣襯，阻著我們本該矯健的步伐。但只有真正在行走人生的人，真正希望走出人生的人，才能在寒顫時堅挺，在跌倒時爬起，在憤怒十放開心胸。支撐我們的，正是那些人類最珍貴的樂觀、意志與胸懷。雨過天會晴，我們都能做到。
［簡評］議論性散文。審題準(zhǔn)確，中心明確，三個分論點的設(shè)置恰當(dāng)——從“樂觀與信念、不屈服的意志、寬廣的胸懷”展開說理�！坝曛小薄ⅰ氨┯辍薄ⅰ熬d延不絕的雨”體現(xiàn)了層次美。論據(jù)典型充分，選材寬廣——中外結(jié)合。緊扣段落中心與論據(jù)的聯(lián)系展開論證，正反辯證分析，說理透徹，結(jié)構(gòu)完整，詳略恰當(dāng)。語言流暢有文采。
堅強的作文 篇2
朦朧的清晨，我迷迷糊糊地睜開雙眼，居然發(fā)現(xiàn)了陽臺的土盆有幾點新綠，仔細(xì)一瞧，原來是幾株細(xì)嫩的小草，那么青綠，那么柔嫩，根里還透出水珠。
哦，這不是我平常把用過的水潑到土盆里時漂浮著的`那些小芽兒嗎？這些小芽居然長大了，真有趣！
我欣喜若狂，把這個好消息告訴了媽媽。媽媽透過窗戶望了望，對我說：“既然小草這么頑強的長大了，那你要好好照顧它呦！”我信心十足的答應(yīng)了。我把周圍的小草兒都輕輕拔拔，把土翻了翻，還澆了些淘米水給它增添水分和營養(yǎng)。
第二天，下了一場小雨。我突然發(fā)現(xiàn)小草苗兒起了異常變化，它似乎長高了不少，綠油油的，很喜人。
然而，由于我的疏忽，一連幾天都忘記了照顧小草。當(dāng)我再次去看他的時候，出乎我的意料，小草不僅沒有垂頭喪氣地枯萎，反而如一排排士兵，昂首挺胸地站立著。這讓我不禁對小草萌生了一絲敬佩之情。
不久，它竟開了一些紫色、黃色、白色的小花。迎著陽光，把不大的陽臺裝點地生機(jī)勃勃，還招來一些小蝴蝶在陽臺上飛來飛去，流連忘返。
又過了幾天，新的小草苗兒開始茁壯成長了。接連著，一朵朵艷麗的小花含苞待放，你擠我，我靠你，熱鬧極了！
現(xiàn)在，陽臺上成了奪目的焦點，家里人都忍不住要觀賞幾眼。如果閑著無聊時便在陽臺小椅上歇歇，澆澆花，逗逗小鳥兒，別提多悠閑了！
是啊，幾株小草苗兒的確不平凡，不需要有意播種、精心培育，竟自己扎根發(fā)芽、開花，為寂寞的陽臺增添了一絲生機(jī)。小草苗兒的生命力是多么頑強��！正如古詩里所說的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
一株不起眼的小草苗兒通過自強不息、奮發(fā)向上、勇于奮斗，才會開出這么嬌艷的花兒。
我愿是一株小草，在頑強與拼搏中譜寫更加精彩的人生。
堅強的作文 篇3
草，無處不在。因為它就在你的視線里：你可以在花園中見到許多叫不出名字的小草，在遼闊的平原上見到隨風(fēng)搖曳的綠草，在極細(xì)的石縫中見到鍥而不舍的勁草……我們在詩詞中欣賞過有關(guān)草的佳句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”就是對小草最好的詮釋。
在生活中，小草從來不張揚自己的個性，顯得那么微不足道，在你見不到的地方，小草卻展示了它那極大的生命力以及她那美麗的品格。
春天到了，萬物復(fù)蘇，百花爭艷。你在公園里可以看到各種各樣的鮮花含苞欲放，蝴蝶蜜蜂流連忘返。而翠綠的嫩草并不去和別的花卉爭奇斗艷，只是默默襯托那些鮮艷亮麗的花兒，使它們更加美麗出眾，光彩奪目。
夏天到了，小草是草原上的.主角，那么翠綠，那么茂盛，為牛羊提供了可口的美食，也為駿馬提供了馳騁的天地，更為游客提供了休憩的場所。為了不讓大地母親被火辣辣的太陽曬裂，它便努力地生長著，自己面對太陽的考驗，保護(hù)著大地。
秋天到了，平原上的小草，換上了一件黃色的衣裳，即使天氣再干再燥，它也堅強地在那站崗，就像士兵守衛(wèi)著邊境。如果一場野火撲來，它們會沖過去讓自己燃燒，用自己的身體保護(hù)著別的植物，即使大火把它們燒盡了，它也會留下根須等待著來年的春天……
到了寒冷的冬天，人們都躲在屋子里取暖，而它們，依然在墻角，依然站立在那里。在白雪還沒到來之際，它是大地母親最溫暖的衣裳。它的面容逐漸憔悴，但是它的熱情依然不減，當(dāng)樹葉飄落下來時，他們照樣會呵護(hù)那一片片黃葉……
它的一生是極其短暫的，但是卻做了很多看起來不起眼但卻很偉大的事。
是啊，連著小小的草一生也可以做那么多事，那么人呢？是的，我們也可以，只要我們努力，只要我們珍惜每一次機(jī)會，積極進(jìn)取，就一定會有所成就。只要默默奉獻(xiàn)，你的生命就是五彩的，你的精神就是富有的。像小草一樣，懂得奉獻(xiàn)，幫助他人，努力吧！
堅強的作文 篇4
你們猜一猜我喜歡什么植物？不是花中之王的牡丹，也不是嬌艷美麗的玫瑰，而是在冬天盛開的梅花。
我記得，有一天我正慢慢悠悠地逛著植物園。忽然，凜冽的寒風(fēng)像一把把小刀向我的臉刺來。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄賞花要回家時，卻聞到了一股淡淡的清香。我順著清香，轉(zhuǎn)過身去，就看見了粉紅粉紅的梅花。
這些梅花姿態(tài)各樣，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了纖細(xì)的“小爪子”。有的還是花骨朵，看起來馬上就要破裂似的。梅花有很多不同的顏色，有的白里透紅，有的潔白典雅，有的粉色如霞……千姿百態(tài)，在寒風(fēng)中搖曳生姿。剎那間，我忽然體會到了梅花那迎風(fēng)傲霜的`堅強品格。
梅花的堅強，讓我想到了一句耳熟能詳?shù)墓旁姡骸皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開”。這種堅強深深地打動了我，每當(dāng)我遇到困難時，想到了那在凌冽寒風(fēng)中怒放的梅花，都會迎難而上。
我喜歡這樣堅強的梅花！
堅強的作文 篇5
“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個真相吧！這學(xué)校不辦了。那校長已經(jīng)把這學(xué)校賣出去了。要辦一所公立學(xué)校……”靜靜的輕輕的教室突然轟響起來。“老師，愚人節(jié)過了�！薄鞍。娴膯�？這太……“這是真的，前幾天哪幾個家長來鬧了的，就在小學(xué)部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧靜。靜的同學(xué)有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽其他人的對話；鬧的同學(xué)有的破口大罵；有的則直追問著老師；還有的在自言自語嘀咕些什么…
那晚，我們都得到了肯定的答案，這無情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無邊際卻容積嬌小的腦海。學(xué)校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個孩子愿意�。匡L(fēng)，無止的刮著。夜，無盡的黑著。月，也無情的冷著�！吧岵坏冒�！本想教到你們至初三，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學(xué)校怎么也得等這學(xué)年過了再辦手續(xù)啊，這偏偏中途。。。。�！闭Z文老師的話在耳邊回響。哭？這陌生的詞隱隱約約浮現(xiàn)出來。。。。。。淚，這不該在男兒眼角出現(xiàn)的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺中就沉沉的睡了去……
到教室，只見老師堅定的臉上紅紅的眼眶里時不時閃著淚光。嘴里不斷指責(zé)著校長的錯舉，抱怨著權(quán)威的不平，訴說著堅持留下來！愿我們好好讀，學(xué)�？辶�，但我們沒有，將來我們做了官，一定不能像他那樣，為錢，不為學(xué)生的學(xué)業(yè)考慮……平日里比較調(diào)皮的學(xué)生此刻卻異�？犊牧R著，但大多數(shù)同學(xué)還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂的原子分子似乎一點兒也沒敢融進(jìn)這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒聽懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說明、又接著問“聽明白了嗎？”的執(zhí)著，令我聽懂了她這節(jié)課教的所有知識，其他同學(xué)都很認(rèn)真的樣子，應(yīng)該也和我一樣聽懂了吧。就算是以前有其他老師聽課的課，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這一節(jié)課好。它雖沒有聽課時上課的拘束，卻仍有比聽課時還認(rèn)真精神的學(xué)生，而聽課時的老師也沒有這老師如此真誠的關(guān)懷與講解的仔細(xì)。這，可是師生共連的.的信念的力量��！接下來的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過之，老師那抑揚頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的聲音，現(xiàn)在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無止盡的哀傷……
幾天后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。悶悶的車上空空的坐著我與爸爸，臨別時老師依依不舍的話語久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調(diào)皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對不起，老師，我能怎樣？父母們的選擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個差班生來到其他學(xué)校，我內(nèi)心歡喜嗎？不��！您養(yǎng)育了我們，沒看著我們一個個快樂的相聚在一起開畢業(yè)晚會，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個個轉(zhuǎn)校離您而去，留下來的只是一張張慘白的紙上的一串串單調(diào)的數(shù)字，對不起，老師……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導(dǎo)，甚至是獨自在樹下玩樹葉…腦海里浮幻著母校里曾發(fā)生過的歡聲笑語，師生情意。但，都已成為了過去……
嗡嗡發(fā)響的車正帶著我向另一個神秘的地方駛?cè)ィ莾河謱⑹侨绾蔚囊粋�世界呢？又將如何接續(xù)我這殘斷的學(xué)習(xí)生涯？就這樣頹墮自甘的去面對嗎？不，不能，無論再是怎樣的環(huán)境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補這殘缺的人生，就為了補貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個精彩的自己！
即已離開了你，那請帶走我曾前的微笑，留下我今日的堅強！
堅強的作文 篇6
“我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想到：人要沒有一顆感恩的心，活在世界上還有什么意義呢？
在20xx年5月12日，發(fā)生的5.12大地震后，10余小時。救援人員在塌陷的水泥板下，救出了一個3歲的小孩，他的名字叫小郎錚。當(dāng)救援人員把他放在擔(dān)架上，小郎錚艱難地舉起右手，給解放軍叔叔敬了個禮。這個天真的孩子本來應(yīng)該在父母的懷里撒著嬌，他還是一個天之驕子。但是無情的地震使他失去了父母，無情的地震使他無家可歸，無情的地震使他懂得了感恩。
當(dāng)我看到了這個鏡頭，我的'眼淚奪眶而出，淚珠不住地往下掉。雖然他這么小，但是他懂得感恩。我們這些比他大的孩子還不懂得感恩是什么。
堅強的作文 篇7
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”有的人就如同鄭燮筆下的《竹石》，堅強不屈，讓生命煜煜生輝。
王十朋從小愛好學(xué)習(xí)，有時看書入迷竟到了忘了吃飯的地步，美中不足的是他的書法技藝欠佳。有一次，他在爺爺?shù)膲垩缟�，看到路上的難民，有感而發(fā)，寫了一首詩。宴會上的人都認(rèn)為王十朋天賦過人，小小年紀(jì)就能寫出這么好的詩，稱他為“顏伯瑋轉(zhuǎn)世”�？墒菍氂∈迨逍χf：“他的書法還不及顏伯瑋的'一半呢�！蹦蔷湓捠雇跏蟮男那橐宦淝д�，眾人的嬉笑在他聽來都如嘲笑一般刺耳。從那以后，他痛下決心，一定要練好書法。隨即他同寶印叔叔一起回了江心寺， 潛心練習(xí)書法，每到心生懈怠的時候，想到那句刺耳的玩笑，他就有了動力。功到自然成，他悟到了書法的真諦，成為大書法家和文學(xué)家。
堅強成就了王十朋的精彩人生!
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。在學(xué)舍里，他認(rèn)真苦讀。五年中竟然從沒有脫去衣服上床睡覺，有時夜里感到昏昏欲睡，就把水澆在臉上。范仲淹常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣他悟到了《六經(jīng)》的主旨，又立下了造福天下的志向。那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句至今流傳于世， 他博大的政治胸懷成為世人的典范。堅強成就了范仲淹的精彩人生!
童第周是我國現(xiàn)代著名的生物學(xué)家。中學(xué)時，他曾因綜合成績45分被學(xué)校勒令退學(xué)，但他執(zhí)意補習(xí)。第二學(xué)期，童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)。天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下讀外語。夜里，同學(xué)們都睡了，他又到路燈下學(xué)習(xí)。值班教師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，叫他進(jìn)屋睡覺。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去看書。經(jīng)過半年的努力，他的功課終于趕了上來，數(shù)學(xué)還考了100分。童第周看著成績單，心想:“一定要爭氣，我并不比別人笨，別人能辦的事，我經(jīng)過努力，一定也能辦到!”正是憑借堅持不懈的精神，他才有如此巨大的進(jìn)步。后來，他留學(xué)比利時，完成了常人所無法完成的青蛙解剖實驗。堅強成就了童第周的精彩人生!
雄鷹在天空中展翅翱翔令人羨慕，可是誰曾看到它一次次的嘗試，一次次的摔落?學(xué)會堅強，你也會像大鵬掠過高空，在浩瀚的碧空中扶搖直上。
堅強的人生，定會綻放精彩!
堅強的作文 篇8
不要說人與人之間很冷漠，真情和愛心會讓世界變得更加溫暖；不要說心與心距離太遙遠(yuǎn)，關(guān)愛與理解會把心拉的很近。
-------題記-
生命真的很脆弱。上帝之所以讓我們擁有脆弱的生命，是讓我們在脆弱的生命中創(chuàng)造輝煌，創(chuàng)造奇跡。用我們堅強的意志凝練一雙堅強的臂膀，為那些心靈擁有過傷痕的朋友提供心靈港灣，讓他們感受到真情和愛心會凝聚一股強大的力量讓世界變得更加溫暖。給我一雙堅強的臂膀，讓我用愛改變?nèi)松?
朋友，你也許抱怨過命運，你也許苦悶彷徨過。你也許長吁短嘆過，但你必須知道一點，你擁有健全的人生，你擁有與別人相同的起點，你已經(jīng)很幸運了，何必再讓自己的心靈充滿無所謂的抱怨呢？何必用天真的心態(tài)遮掩自己的不幸呢？事情已經(jīng)發(fā)生，是不可以改變恒古不變的真理。你只能用自己的努力改變自己的人生。用心來凝聚未來，讓那雙堅強的臂膀同你一起跨越困難，走向成功。給我一雙堅強的'臂膀，讓我用真誠打動你。-
記得，我曾經(jīng)討厭過兩個毫不起眼的字眼-----拒絕。它可是另我窒息的最大“殺手”。我不知別人對我的拒絕意味著什么，但我始終討厭“拒絕”兩字�？赡芪沂潜痪芙^怕了！怕那心灰意冷的拒絕；怕那哭著的拒絕；更怕那微笑的拒絕。我曾經(jīng)告訴自己：我想擁有快樂，我想回到以前，我更想把我所經(jīng)歷一切不美好的事物化作一場夢。面對心靈留下的斑斑痕痕，我欲哭無淚；面對未知的人生，內(nèi)心有些微傷；面對今天異不尋常的朝陽，面對昨天留下的遺憾，我始終打不開心扉，罷免不了心中遺存的拒絕。最后我明白：拒絕擁有兩面性，我不該自私的把拒絕完全抹殺，欺騙自己不愛人生的點滴。我更加明白，如果人生之中沒有困難，坎坷-，只有美好，誰還會向往美好？誰還會用自己的努力成就未來？！那雙堅強的臂膀讓我明白了太多，太多
我之所以快樂，是因為我擁有一顆樂觀的心；我之所以幸運，是因為我擁有一顆寬容的心；我之所以堅強，是因為我擁有一雙堅強的臂膀。
今天，我不會感到失望，我會充滿自信的面對今天；今天，我不會流淚，我會堅強的面對今天。我知道我擁有一雙堅強的臂膀，我會把酸楚的淚水化作一道道沖洗心靈傷痕的雨水，撫平內(nèi)心的傷痕。我要宣告世界：我熱愛人生，熱愛友誼，熱愛生命，更加熱愛心中的
給我一雙堅強的臂膀，讓我托起明天的太陽，讓世界的每一個角落散發(fā)愛的氣息；給我一雙堅強的臂膀，讓我慰藉凋零的花朵，撫摸它短暫的生命；給我一雙堅強的臂膀，讓我把愛橋永筑，走向希望，走向未來。。。。。。
堅強的作文 篇9
我有一個好朋友，他就是我的同學(xué)——吳志豪！
吳志豪中等個兒，很愛和同學(xué)開玩笑、惡作劇。他有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，水汪汪的眼睛炯炯有神，顯得對誰都忠心耿耿！吳志豪有時愁眉苦臉，有時眉開眼笑，有時洋洋得意，弄得大家哭笑不得。吳志豪有一個特長，這個特長令全班都?xì)J佩不已，那就是他有一雙“飛毛腿”，是全班不折不扣的'“超音速”！
吳志豪十分堅強，記得上次，學(xué)校迎來了一年一度的運動會，吳志豪因為是班里跑得最快的人，所以參加了200米跑�？墒且馔獍l(fā)生了，他正好在體育課上扭傷了腳，而運動會就在第二天，老師勸他不要參加比賽，找個人代替就行了，可他不聽，對老師說：“老師，您不是教我們要知難而進(jìn)嗎？我就這點小傷，不能知難而退的，我應(yīng)該要堅持到底、持之以恒，全力以赴的去比才行。”結(jié)果第二天，吳志豪還是來到賽場。他左腳放前，右腳蹬后，眼睛盯著前面，大口大口地喘粗氣，心怦怦地跳個不停，都要從嗓子眼里蹦出來了！這時，裁判舉著槍，只聽“砰”的一聲，運動員們奮不顧身地沖了出去，爭先恐后地奔向終點。很多選手開始搶跑道，吳志豪也不甘示弱，擠了過去，毫不猶豫地加了速，在前面，遙遙領(lǐng)先。最后，他靠自己，靠他的實力，靠他的堅強拿了第一名！
吳志豪的這個第一是他經(jīng)過重重障礙拿到的，他不斷地奮斗，取得了這個驚天動地的好成績！我為他感到驕傲，同學(xué)們?yōu)樗械阶院�，老師為他感到熱淚盈眶……
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