堅(jiān)強(qiáng)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
我家里有一個(gè)小小的盆栽植物園。這個(gè)小植物園沒什么特別的地方，只是在眾多盆植物中，長(zhǎng)出了一棵比我都高的小苗——一棵又細(xì)又長(zhǎng)的云竹！它可不是一下子長(zhǎng)上去的，看其它那些又矮又小的云竹，就能知道它有多么曲折的故事了。
它原本是那些矮小的云竹中的一員，好長(zhǎng)時(shí)間也沒什么動(dòng)靜。有一天，我把一根吃光了肉的肉串竹簽隨意地插在了盆里，那些云竹對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)根本就熟視無(wú)睹。于是，那棵不起眼的小云竹苗兒毫不猶豫地獨(dú)占了這根細(xì)棍兒。
它依靠著木棍兒，慢慢地長(zhǎng)起來(lái)。它長(zhǎng)得真快！轉(zhuǎn)眼間，它就跟木棍兒一樣高了。爸爸見狀就“折騰”來(lái)一根粗鐵絲綁在木棍上。它繼續(xù)快樂地爬著，享受著成長(zhǎng)的樂趣。它說，“這多么美妙��！”
人們都說美好是短暫的.，這棵云竹當(dāng)然也不例外。爬到鐵絲頂端后，它長(zhǎng)得比我都高了。爸爸嫌它躥得太快，把頭兒給掐掉了！對(duì)一個(gè)小小生命而言，這是多么大的一個(gè)打擊��！云竹啊，你還能長(zhǎng)嗎？結(jié)果沒過幾天，在離頂端不遠(yuǎn)的兩旁，伸出了兩棵綠綠的小芽?jī)海÷�，它在�?duì)自己說：“誰(shuí)也不能阻止我的成長(zhǎng)！”
這就是奇跡發(fā)生的時(shí)刻！兩棵小苗慢慢地又長(zhǎng)高了，半空中毫無(wú)依靠的小苗伸展著，仿佛孤獨(dú)無(wú)依，可是沒等到你擔(dān)心，它們中的一棵先去把另一棵纏了一圈兒，然后另一棵也自然纏在了對(duì)方身上。小苗兒互相幫助著，邁開了獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。它們仿佛在說，“互相幫助是美好的！”
小小植物都如此堅(jiān)強(qiáng)，并懂得互相幫助。那我們?nèi)祟惸�？我們總不能比它們差吧！所以我們也要努力成長(zhǎng)，最后成功的喜悅只有付出汗水、互幫互助攀上巔峰的人才會(huì)懂得！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
童年，像一顆高大而筆直的參天大樹而大樹是從小樹茁壯成長(zhǎng)而茂盛的，成長(zhǎng)業(yè)績(jī)是如此成長(zhǎng)，是從幼兒到青少年的過程，是我們?nèi)松?dāng)中最重要的生命歷程，讓我們從迷茫中展現(xiàn)自己，也讓我們從生活中不斷進(jìn)步。
成長(zhǎng)帶給了我們?cè)S多，而我從中體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，幼小的我如同一顆在群星中閃耀著的光芒，在各個(gè)方面都拔出自我，他在堅(jiān)強(qiáng)算我輸了在小學(xué)六年漫長(zhǎng)的時(shí)光中發(fā)生了許多事而有一件事，讓我至今難忘。
那是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的過程上，我以良好的態(tài)度面對(duì)了一次又一次的測(cè)驗(yàn)，事情卻發(fā)生在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中。那時(shí)剛學(xué)完加減混合運(yùn)算，我又一次進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，而這一次老師卻給了我們一道十分難得題目，至今是什么已經(jīng)不記得了，只隱約記得那一道題太難了，我連筆都沒有碰一下。這時(shí)下課的鈴聲響了，前排的.同學(xué)把試卷拿走了，我只好放棄無(wú)謂的“抵抗”，把手上的卷子交給了老師。第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我大概考了個(gè)90多分，只因?yàn)樽詈笠坏李}沒有完成，也導(dǎo)致了我只考了全班前十，這時(shí)我大哭了起來(lái)，老師聞聲聽來(lái)，問發(fā)生了什么？我為什么要哭，我正在一邊流淚，一邊咳嗽無(wú)法回答老師。一邊哭一邊吞吞吐吐的答到老師，這，這一次……我的數(shù)……數(shù)學(xué)卷子沒有考好。老師聽后，說，不要緊的，這只是其中一次考試而已，你不用這么在意，只要你努力了就好，我是不會(huì)怪你，我聽后，半信半疑地問，真的嗎？老師您真的不會(huì)怪我嗎？你可不要騙我喲！老師說不會(huì)的，我怎么會(huì)怪你呢，我于是開心的大笑起來(lái)，這笑聲中帶著一點(diǎn)甜甜的味道在里面。
到了小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)不像原來(lái)一樣軟弱了，不再遇到事情就大哭大鬧，而老師在三年級(jí)說過的話，我至今還記得，是老師的話，讓我在成長(zhǎng)中獲得了堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的歷程有苦有樂，它是每一個(gè)人都擁有的，成長(zhǎng)是一段趣程，如彎彎曲曲的松間小路，有許多磨難留給你，而不經(jīng)過風(fēng)雨就沒有彩虹，只有勇敢的去面對(duì)才能得到無(wú)限的可能。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)8.0級(jí)的特大地震突降四川北部。短短的數(shù)十秒鐘，給整個(gè)災(zāi)區(qū)造成了毀滅性的破壞，昔日繁榮的景象已不復(fù)存在，許許多多的人被埋在了廢墟之中，殘?jiān)珨啾谥胁粫r(shí)傳出呼救聲。也許，很多的孩子并不知道，他們已經(jīng)成了孤兒；大人們還不知道，他們已經(jīng)失去了家園、甚至失去了孩子！
消息傳出后舉國(guó)震驚，隨即，我們國(guó)家展開了史無(wú)前例的大救援。各類救災(zāi)物資匯集著全國(guó)人民的愛心源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)，救災(zāi)隊(duì)伍日夜兼程奔赴災(zāi)區(qū)，在那里每天都發(fā)生著感人至深的故事……我看到，一位父親趕到已經(jīng)倒塌的學(xué)校尋找兒子，發(fā)現(xiàn)如果要救出自己的孩子就得踏過其他的孩子，在這生死關(guān)頭他選擇先搶救其他的孩子，然而，等到他可以救自己的孩子時(shí)，孩子已經(jīng)停止了呼吸，看著他悲痛的神情，我懂得了什么叫舍己為人；我看到，一位十一歲的.哥哥背著三歲的妹妹徒步行走十幾個(gè)小時(shí)來(lái)到安全地區(qū)的照片，在他疲憊的臉上我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)！……
這次地震無(wú)疑給災(zāi)區(qū)人民造成了巨大的痛苦，雖然我們無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)，但我們感受到了你們的堅(jiān)強(qiáng)，也希望通過各種途徑把我們的愛心傳遞給你們，希望災(zāi)區(qū)人民能盡快重建家園，讓校園又重新響起朗朗的讀書聲！
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