成功的作文通用6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的成功的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成功的作文 篇1

　　45年前的這周，阿波羅13號(hào)的艙體在距離地球32萬(wàn)公里的太空中發(fā)生故障，嚴(yán)重破損，對(duì)于執(zhí)行這次登月任務(wù)的3名機(jī)組成員來(lái)說(shuō)，這個(gè)場(chǎng)景就像最恐怖的噩夢(mèng)一般，更糟糕的是，這不是夢(mèng)。

　　1970年4月13日，宇航員剛剛結(jié)束了對(duì)地球的太空現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目不久，阿波羅13號(hào)飛船上的一個(gè)氧氣管因意外出現(xiàn)的火花而被引燃，發(fā)生了猛烈的爆炸。從那一刻開始，3名宇航員的命運(yùn)通過(guò)廣播成為全美國(guó)上下最受人矚目的新聞。

　　爆炸的徹底損壞了三組燃料艙和氧氣儲(chǔ)備中的一組，剩余的氧氣也開始不斷泄露至太空中。

　　“休斯頓，我們這兒出了點(diǎn)麻煩�！睓C(jī)組成員之一，宇航員杰克·斯威格特通過(guò)無(wú)線電向遠(yuǎn)在地球的NASA任務(wù)控制中心——載人航天中心(現(xiàn)約翰遜太空中心)匯報(bào)。

　　“B組動(dòng)力電壓過(guò)低�！比蝿�(wù)指揮官詹姆斯·洛弗爾匯報(bào)說(shuō)，這意味著飛船上的兩組動(dòng)力系統(tǒng)中，有一半出現(xiàn)了故障。

　　斯威格匯報(bào)了飛船故障之后，任務(wù)指揮中心用了不到兩個(gè)小時(shí)，判斷出癥狀源自指揮艙嚴(yán)重?fù)p毀。此時(shí)，由于動(dòng)力系統(tǒng)故障，飛船上指令艙的控制系統(tǒng)只剩下15分鐘工作時(shí)間。三名宇航員不得已，轉(zhuǎn)移到了登月艙，此時(shí)，這個(gè)為登陸月球設(shè)計(jì)的飛船成了他們的救生艙。

　　接下來(lái)，三名宇航員擠在原本為兩人設(shè)計(jì)的登月艙中，分享著兩人份一天半的口糧，在地面指揮中心的幫助下，為未來(lái)三天半的自救之旅而努力。

　　在餓肚子之前，呼吸成為他們需要面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題。登月艙的二氧化碳過(guò)濾裝置也是為兩個(gè)人準(zhǔn)備的，在同時(shí)進(jìn)入三人的情況下，艙內(nèi)的二氧化碳含量急劇升高，如果不能有效控制的話，數(shù)小時(shí)之內(nèi)三位宇航員就會(huì)窒息。他們利用艙內(nèi)簡(jiǎn)陋的材料，重新制作了一個(gè)二氧化碳過(guò)濾裝置。

　　同時(shí)，為了節(jié)約系統(tǒng)能源，宇航員關(guān)閉了大部分設(shè)備，只保留最核心的維生系統(tǒng)，艙內(nèi)溫度驟降至冰點(diǎn)。

　　但是，相對(duì)于安全重返地球，上面這些困難都不算事兒。

　　登月艙原本是用來(lái)登陸月球設(shè)計(jì)的.，如何“駕駛”它飛回地球并且安全重返大氣層，成為宇航員和地面控制中心所有人需要解決的最大難題。

　　登月艙內(nèi)沒(méi)有導(dǎo)航系統(tǒng)，爆炸后散落的碎片，也讓通過(guò)恒星定位也變得困難。最后，在迫不得已的情況下，宇航員使用地球作為標(biāo)志，通過(guò)地球表面的晨昏線來(lái)定位，然后通過(guò)控制發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒時(shí)間來(lái)進(jìn)入正確航線。

　　時(shí)任阿波羅13號(hào)的任務(wù)主管杰拉爾德·格里芬事后回憶當(dāng)時(shí)的情況時(shí)說(shuō)：“幾年后，我重新翻看任務(wù)日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的字跡潦草得幾乎難以辨認(rèn)，我當(dāng)時(shí)太緊張了，腦子里只有一個(gè)念頭：這是最后一道坎，過(guò)了這關(guān)就沒(méi)事了。只有真正明白任務(wù)的人，才知道他們面對(duì)的問(wèn)題是多么重要，而他們的做法是多么瘋狂�！�

　　經(jīng)過(guò)了太空中三天的飛行，命運(yùn)的天平漸漸傾向阿波羅13號(hào)。飛船平安度過(guò)重返大氣層的“黑障”期，降落傘也如愿正常打開。

　　1970年，4月17日，阿波羅13號(hào)飛船濺落在太平洋薩摩亞群島附近的海面上。

　　這次任務(wù)被譽(yù)為“一次成功的失敗”，宇航員雖然沒(méi)有完成登月任務(wù)，但他們最終安全返回地球。

成功的作文 篇2

　　“唉，我真慘，要我跟上伴奏帶，簡(jiǎn)直比登天還難！”我愁眉苦臉地說(shuō)。可不是嘛！我都連得手都疼了，還是比它慢半拍�！巴＃�停，停，這邊的十六分音符拉清楚一點(diǎn)！”老媽像半路殺出的程咬金沖了過(guò)來(lái)。我灰心了，垂頭喪氣，像泄了氣的.皮球，想：這二胡怎么這么難，在課上被老師批評(píng)，回家非吃老媽的“竹筍炒肉絲”不可。在老媽苦口婆心的勸導(dǎo)下，我終于答應(yīng)了。對(duì)��！二胡演奏家宋飛，都能成為演奏家，我為什么不能呢？我把這首歌分成三段，開始拉了。突然，“天有不測(cè)風(fēng)云”，我愣了一下，糟了，下面一個(gè)音是什么？我看了看老媽，松了一口氣，原來(lái)她不在聽。我知道書在老媽身邊。我抓耳撓腮想要拿書，可是怎么辦呢？我正準(zhǔn)備躡手躡腳地走過(guò)去，沒(méi)想到耳朵邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“小寶，你在干什么？”我愣了一下，吐了吐舌頭，說(shuō)“媽媽，我沒(méi)干什么！”看來(lái)我只有認(rèn)認(rèn)真真地拉了。沒(méi)到三分鐘，我又碰到了一個(gè)攔路虎：我來(lái)不及換弓。后來(lái)，

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，我終于成功了。我高興地歡呼雀躍、連蹦帶跳。老媽說(shuō)：“咦，小寶開竅了，你不要驕傲，要精益求精�！�

　　真是世上無(wú)難事，只怕有心人！

成功的作文 篇3

　　在成長(zhǎng)的道路上，有失敗，有成功。失敗是痛苦的，但成功是值得回味的。

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)壞毛病，就是妒忌心特別強(qiáng)。每當(dāng)我看見其他同學(xué)考了高分，有好的`東西，老師表?yè)P(yáng)了他們……我的心就會(huì)酸酸的。有一次期中考試，我因?yàn)轳R虎，成績(jī)考得不理想，而有一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)，考了比我高的分?jǐn)?shù)。我心里就想：“一定是老師批錯(cuò)了，沒(méi)看清�！庇谑�，我找來(lái)了那個(gè)同學(xué)的考卷，認(rèn)真地查了起來(lái)，第一遍查完了，沒(méi)有檢查出什么錯(cuò)題�？晌疫�不死心，繼續(xù)查。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了她的考卷，立刻明白了事情的前因后果�！包S菁，你太小心眼了！”她甩下了這句話，拿著試卷氣沖沖地走了�；丶液�，我把整件事情和媽媽說(shuō)了。媽媽聽后，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“黃菁，其實(shí)別人擁有的，你一樣可以擁有，只要你改掉這個(gè)毛病，以后努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，老師自然會(huì)表?yè)P(yáng)你。這樣，你才能和身邊的人和平相處�！�

　　聽了媽媽的話，我明白了自己該怎么做。后來(lái)，，我的學(xué)習(xí)成績(jī)真的提高了，也慢慢改掉了“妒忌”這個(gè)壞毛病，身邊的朋友也多了。現(xiàn)在，我看到別人有好成績(jī)，只會(huì)為他高興，原來(lái)那種酸酸的感覺(jué)已經(jīng)蕩然無(wú)存了。

　　我終于學(xué)會(huì)了寬容，我品嘗到了成功的喜悅！

成功的作文 篇4

　　人生中總會(huì)有失敗，而失敗過(guò)后就是成功的喜悅。經(jīng)過(guò)這件事，我知道了，只有努力，才會(huì)有成功。

　　有一天，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，一開始，我扶著墻走，剛走一兩步，我就大意了，一不小心摔了一下，過(guò)了一會(huì)，我已經(jīng)摔了好己下了，我說(shuō)：“太難了，我不學(xué)了�！眿寢屨f(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，只要你堅(jiān)持學(xué)，一定能學(xué)好�！甭犃藡寢尩脑�，我開始堅(jiān)持起來(lái)，經(jīng)過(guò)一次又一次的摔倒，我似乎知道了其中的竅門，開始練起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天后的練習(xí)，我的.溜冰技術(shù)，有很大的進(jìn)步了。

　　我感受到了：成功的感覺(jué)真好�。�

成功的作文 篇5

　　童筱，我們班的“書法家”，幾乎每次書法比賽都能獲得榜首。我很羨慕她，但是我知道在她成功的背后付出的汗水也是相對(duì)應(yīng)的。

　　我和她都是星期五一起學(xué)書法的，但是她總是提早一個(gè)小時(shí)到，飯都來(lái)不及扒兩口。她很認(rèn)真，一練就是幾個(gè)小時(shí)，從不休息。記得那次，她坐在我旁邊，但并沒(méi)有因?yàn)槭峭�班同學(xué)而和我聊天。在她旁邊，她都似乎視我們?yōu)榭諝�，只是握住毛筆，享受毛筆與紙摩擦的感覺(jué)。那起伏的手腕似伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，連綿得像碧綠的山丘，流暢得像流淌的.溪水。我想，筆尖掠過(guò)的不是紙，而是她寧?kù)o空蕩的心房。我看呆了，那個(gè)眼睛瞇成一條縫的，嘴角漾著笑的那個(gè)活潑的女孩不見了，消失地?zé)o影無(wú)蹤，似乎被一陣濃霧給隱去了。我輕輕撥開筆蓋，慢慢挪動(dòng)手肘，生怕破壞這美好的氣氛。時(shí)間在筆尖中不知不覺(jué)地溜走了，我們漸漸躁動(dòng)起來(lái)。有的抬起頭與旁邊同學(xué)交頭接耳，有的拿起筆傳紙條，還有的捧著水杯，慢悠悠地倒著水……只有童筱“兩耳不聞窗外事，”垂著眼簾，不緊不慢地寫著。紙上的字動(dòng)如脫兔，靜若處子，每個(gè)都有獨(dú)特的瀟灑與魅力。雖像天邊的浮云，但又不缺剛強(qiáng)和力度。每個(gè)字都充滿生機(jī)，似乎都活了。她并不擁有超能力，這是靠她幾年來(lái)從不動(dòng)搖的恒心與絕不低頭的勇氣所得到的饋贈(zèng)。

　　書法是練出來(lái)的。她把每次寫作業(yè)都看作一次練字的機(jī)會(huì)。她寫得很認(rèn)真�？蚶锏淖侄枷癯醮旱男氯~，橫有它的短促，捺有它的舒展，但每個(gè)筆畫都不突出，不像散架的零件。當(dāng)然她是愛(ài)書法的。書法的精髓已與她融為一體，密不可分。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她：“你不累嗎？”她笑著答道：“沒(méi)有什么累與不累，只是你對(duì)它的看法不同而已。我在書法的道路上并不是一帆風(fēng)順的，肯定有許多挫折，只不過(guò)我又堅(jiān)定地站起來(lái)了。你們看到的只是片面的，只關(guān)注到我的成功，而不知道我背后所付出的汗水。”

　　我想，成功并不是一時(shí)的，而是日積月累所得到的果實(shí)�！俺晒α瞬灰欢ㄅ�力過(guò)，但努力了一定會(huì)成功�！�

成功的作文 篇6

　　“失敗乃成功之母。”這是我最喜歡的一句名言。人生就象一張多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是必不可少點(diǎn)綴。有人說(shuō)：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。也有人說(shuō)：成功是美麗的，失敗是丑陋的�？晌也⒉荒敲从X(jué)得。我認(rèn)為，有失敗，才有成功。

　　我聽說(shuō)過(guò)愛(ài)迪生的一個(gè)故事。一天，老師讓每個(gè)同學(xué)做一張小板凳。當(dāng)老師看到愛(ài)迪生交上來(lái)的那個(gè)小板凳的時(shí)候，問(wèn)他：“這個(gè)世界上還有比這個(gè)更差的小板凳嗎?”愛(ài)迪生老實(shí)地回答：“有�！闭f(shuō)著把他做的前兩個(gè)板凳拿出來(lái)。最后，愛(ài)迪生成了世界上很偉大的發(fā)明家。這也說(shuō)明失敗是成功的踮腳石，它可以為成功積累經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們向前進(jìn) 我也有過(guò)失敗的經(jīng)歷。那是去年的暑假，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，知了不停地叫著。外面有許多小孩子在外面買冰棍吃，而我，卻在家里做著暑假作業(yè)中的數(shù)學(xué)題。悶熱的天氣讓我汗流浹背，又遇到了“攔路虎”。我左思右想，都不對(duì)，思路對(duì)不上。再打電話問(wèn)同學(xué)，他們都做好了，就是不肯告訴我。我已經(jīng)熱得不行了，頭上直冒汗，連風(fēng)扇也吹不涼。我雙手一攤，不寫了�？晌夷遣环�輸?shù)腵拽脾氣又上來(lái)了：為什么別人可以我就不可以?我一定也可以!想著，立即拿出草稿紙，“刷刷”地算起來(lái)。“對(duì)了!”終于把那道題解開了。突然感到不那么熱了失敗是土壤，成功是種子;失敗是階梯，成功是頂峰.沒(méi)有失敗激勵(lì)你的意志，就沒(méi)有成功光臨你理想的世界;沒(méi)有失敗奮發(fā)你的斗志，就沒(méi)有成功為你的未來(lái)添彩。

　　這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃成功之母。我把它作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒著我，要奮發(fā)向前! 。 我最難忘的一句名言是：“勝不驕，敗不餒”。這句話的出處是戰(zhàn)國(guó)的《商君書·戰(zhàn)法》，原句為“王者之兵，勝而不驕，敗而不怨”。后來(lái)說(shuō)成“勝不驕，敗不餒”，意思是說(shuō)勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。當(dāng)我真正體會(huì)到它的深刻含義時(shí)，還是從那件事以后——

　　那是一個(gè)星期六的下午，我去上圍棋小課，我和宋青雨比賽下棋，規(guī)則是五局三勝。

　　我們鋪開棋盤，大戰(zhàn)開始了。一開局，我就明顯地占了優(yōu)勢(shì)，我以各種招術(shù)殺得他無(wú)路可逃，節(jié)節(jié)敗退，“啪，啪，啪”下到中盤時(shí)，他已明顯落敗，無(wú)法力挽狂瀾，只好投子認(rèn)輸。第二盤也是這樣，我一下子連勝兩盤。

　　第三盤開始了，我臉上明顯露出了驕氣，看看對(duì)手氣乎乎的樣子，心里別提多高興，我得意洋洋，不把對(duì)手放在眼里，不再像前兩盤一樣，深思熟慮了，我想都不想，就“啪”地下去，臭招、昏招、隨手棋連連下出，自己地盤破綻百出，被他直搗黃龍府，慘敗。第四盤，我不服氣，貪吃對(duì)方的棋，可也許是求勝心切，操之過(guò)急，又輸了。這時(shí)，一句名言在我腦海里回蕩，“勝不驕，敗不餒”，“勝不驕，敗不餒”，我總結(jié)了總結(jié)，反省了反省，我應(yīng)該以平常心對(duì)待每一盤棋，而不能曾經(jīng)勝利過(guò)就可以掉以輕心。

　　第五盤開始了，這是決勝盤，于是，我穩(wěn)穩(wěn)神，定定心，想好策略，有目的地向?qū)Ψ竭M(jìn)攻，從開局到中盤，大家平分秋色，后來(lái)我用雙飛燕枷住了他的棋筋，導(dǎo)致他認(rèn)輸了，最后我以三比二勝了他。

　　雖然這場(chǎng)比賽我勝了，但我意識(shí)到，我和他的水平其實(shí)旗鼓相當(dāng)，只要稍有閃失，也會(huì)敗在對(duì)方手里。同時(shí)，我更深刻體會(huì)到“勝不驕，敗不餒”的含義。下棋是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣。

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