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屢遇“下馬威”畢業(yè)生惡補(bǔ)智力題

時(shí)間:2020-11-04 09:35:17 面試問題 我要投稿

屢遇“下馬威”畢業(yè)生惡補(bǔ)智力題

屢遇“下馬威”畢業(yè)生惡補(bǔ)智力題

屢遇“下馬威”畢業(yè)生惡補(bǔ)智力題

  “有7克、2克砝碼各一個(gè),天平一只,如何只用這些物品三次將140克的鹽分成50克和90克的兩份?”

  這是一家房地產(chǎn)中介公司招聘市場人員的考題。軍品店。“此題一出,我頭腦簡直一片空白”,泉州師范學(xué)院新聞系2003級學(xué)生小劉說,在畢業(yè)前參加的第一場招聘會(huì)上,她就遭遇了這么個(gè)“下馬威”。

  為準(zhǔn)備這家企業(yè)的招聘,小劉查閱了不少資料,還學(xué)習(xí)了有關(guān)市場營銷的`知識(shí),誰知考題無一“正經(jīng)”的,都跟腦筋急轉(zhuǎn)彎似的,無從準(zhǔn)備。“找工作這一年來,我沒少和這些怪題打交道”,如今已找到工作的小劉無奈地說:“不知道應(yīng)聘單位為什么要出這么怪的題,這與崗位需求和企業(yè)經(jīng)營方向都無關(guān),能選拔出企業(yè)需要的人才嗎?”

  現(xiàn)在和小劉有同樣疑問的畢業(yè)生不在少數(shù),近來高校BBS求職版塊上有不少類似話題。大學(xué)一年級。“你是哪個(gè)學(xué)校的?校長叫什么?書記是誰?”剛坐下,面試官就對小林提出一連串問題。雖然在學(xué)校待了四年,想要做到校長、書記的名字脫口而出,還是讓小林費(fèi)了一點(diǎn)腦細(xì)胞。回答完剛想松一口氣,不料面試官的下一撥問題又來了:“四年里你最喜歡什么課?哪位老師上的?”“最不喜歡什么課?誰上的?”面試20分鐘,幾乎有一半時(shí)間糾纏在校領(lǐng)導(dǎo)和教師的名字中。小林面試一完,就去找來一本校史,惡補(bǔ)學(xué)校常識(shí)。

  類似這樣的題目,不僅出現(xiàn)在企業(yè)的招聘考試中,一些看似不合情理的試題也曾出現(xiàn)在公務(wù)員考試中,難壞了許多學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、躊躇滿志的大學(xué)畢業(yè)生。記者在高校中發(fā)現(xiàn),最近熱衷做智力題的畢業(yè)生并不少,“大家分頭搜集題目,量就大了,然后晚上臥談就一起苦想”,有的還是一個(gè)寢室,或者大半個(gè)班級一起“搞腦子”。

  在經(jīng)過了基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的考核,一路過關(guān)斬將之后,許多人在企業(yè)多達(dá)數(shù)輪的面試中,就栽在這些“怪題”上。成功案例。有畢業(yè)生自我寬慰稱,這是應(yīng)聘單位給畢業(yè)生的“下馬威”,免得畢業(yè)生自認(rèn)才高八斗,無法以后輩姿態(tài)融入社會(huì);還有的畢業(yè)生抱怨,題目太難為人,與能力無關(guān),無益于選拔能人。

 

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