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《朗讀者》葉嘉瑩的故事
但在近期的《朗讀者》舞臺(tái)上，我們卻看到這樣一位詩(shī)詞老人，93歲的她氣質(zhì)卓越，文采斐然，被董卿親切的稱一聲：“先生”。她是白發(fā)的先生，她是詩(shī)詞的女兒，她是中國(guó)古典文化的繼承和傳播者，她就是中國(guó)少有的詩(shī)詞大家：葉嘉瑩。以下內(nèi)容由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的《朗讀者》葉嘉瑩的故事，希望能幫助到您!
《朗讀者》葉嘉瑩的故事
若有詩(shī)書藏在心，歲月從不敗美人。
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞或許只是小時(shí)候的學(xué)習(xí)課程，真正熱愛(ài)詩(shī)詞一生，并且把畢生心血都放進(jìn)詩(shī)詞的人，實(shí)在是少之又少。
云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。
舞臺(tái)上的葉嘉瑩，雖然已有93歲的高齡，但舉手投足間皆文人的儒雅，看著她不禁讓我們想起這樣一句話：若有詩(shī)書藏在心，歲月從不敗美人。
她的一生，是詩(shī)詞的一生，更是不幸的一生，少年喪母，晚年喪女，中年喪失感情和婚姻，似乎在整個(gè)生命歷程里，全部都是生離死別，苦痛心酸。
但所有的不幸，在葉嘉瑩先生的臉上，完全看不出半點(diǎn)痕跡，她始終都是風(fēng)輕云淡，平靜的令人難以想象。
她說(shuō)：我的人生不幸，一生命運(yùn)多舛，但從詩(shī)詞里，我就能得到慰藉和力量，有了詩(shī)詞，便有了一切。
出生于書香世家的她，家教甚嚴(yán)。從小便開(kāi)始讀書作詞，伴著詩(shī)詞長(zhǎng)大的她，性情敏感脆弱但卻不失韌性。
“幾度驚飛欲起難，晚風(fēng)翻怯舞衣單。三秋一覺(jué)莊生夢(mèng)，滿地新霜月乍寒”。這首詩(shī)是她15歲那年所寫，完全沒(méi)有花季少女的活潑和喜悅，反而有著說(shuō)不出的孤獨(dú)和悲涼。
少年的她，沒(méi)有玩伴，只有詩(shī)詞，她說(shuō)：所有女孩子玩的游戲，跳皮筋，扔沙包，她全都不會(huì)，因?yàn)榧依锶酥幌胱屗龑W(xué)詩(shī)，后來(lái)她自己也不想出去，只想與書為伴。
這樣沒(méi)有童年的日子，她過(guò)得孤獨(dú)但也不覺(jué)得苦，只是生存境況卻愈加凄慘，遭遇七七事變，戰(zhàn)火紛飛之后，父親于戰(zhàn)亂失蹤，母親帶著一家人顛沛流離，勉強(qiáng)求生。
在這樣的生存情況下，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，幫著母親照顧弟弟妹妹，一家人吞著酸臭的混合面，互相扶持。
只是沒(méi)過(guò)多久，母親終于抵不過(guò)長(zhǎng)年的辛苦和勞累，因病逝世，這一年葉嘉瑩才17歲，少年喪母的她，悲痛欲絕，幾度奔潰。
看著母親的棺材被釘子釘上，她知道這是和母親永遠(yuǎn)的離別，人生在世，最大的痛苦莫過(guò)于生離死別，于是她將自己的絕望和悲痛全部寫進(jìn)八首詩(shī)歌《哭母詩(shī)》。
窗前雨滴梧桐碎，獨(dú)對(duì)寒燈哭母時(shí)。
瞻衣猶是舊容顏，喚母千回總不還。
早知一別成千古, 悔不當(dāng)初伴母行。
字字泣血，她的悲痛無(wú)法化解，只得借助于詩(shī)歌得到慰藉，喪母之后，她更加熱愛(ài)詩(shī)歌，時(shí)時(shí)刻刻都在詩(shī)歌中撫慰自己受傷的心靈和靈魂。
中年之時(shí)，在每個(gè)女人享受愛(ài)情的年紀(jì)，她卻說(shuō)自己沒(méi)有男朋友，自己的先生是老師介紹的，她沒(méi)有選擇。
婚后不久，由于時(shí)局動(dòng)蕩，她和丈夫逃到了臺(tái)灣，自此顛沛流離，她離開(kāi)了故鄉(xiāng)。
如果只是奔波勞累倒也罷了，但不幸又一次降臨了這個(gè)家庭，在女兒剛出世四個(gè)月時(shí)，丈夫突然以莫須有的罪名被抓捕，留下她們母女二人漂泊無(wú)依。
她沒(méi)有辦法，只有帶著女兒去投奔丈夫的姐姐，可是親戚的家里的境況同樣慘敗不堪，她只能在晚上抱著女兒睡在別人家的長(zhǎng)廊上，一條破毛毯就是她和女兒抵御寒冷的全部家當(dāng)。
寄人籬下，為了女兒，她告訴自己不能垮，這時(shí)候，她把自己悲慘的經(jīng)歷，全部化為一首首詩(shī)詞，描寫之真，現(xiàn)在讀起來(lái)都能感受到當(dāng)時(shí)的困頓和悲苦。
一句“轉(zhuǎn)蓬辭故土，離亂斷鄉(xiāng)根”，寫自己的漂泊流離。
一句“覆盆天莫問(wèn)，落井世誰(shuí)援”，寫自己遭遇的人禍和無(wú)助。
一句“剩撫懷中女，深宵忍淚吞”，寫自己寄人籬下的隱忍和絕望。
就這樣，她一邊帶著女兒尋找機(jī)會(huì)教學(xué)求生，一邊打探著丈夫的消息，三年之后，丈夫終于平安返還，只是歸來(lái)之后的團(tuán)聚，再一次給她帶來(lái)苦痛。
她本以為和丈夫家庭團(tuán)聚之后，一家人就能平安過(guò)日子，沒(méi)想到三年的牢獄生活，讓丈夫性情大變，一改從前模樣。
當(dāng)年那個(gè)溫文爾雅的丈夫變成殘暴的魔鬼，輕則謾罵，重則家暴，打得她渾身傷痕累累，血跡斑斑。
尤其令她寒心的是，當(dāng)她生下第二個(gè)女兒之后，丈夫?qū)λ鼮槔淠�，沒(méi)看一眼便離家出走。
這樣的境況讓她幾度想帶著女兒結(jié)束生命，她再也受不了這個(gè)世界的無(wú)情和殘酷，只是每當(dāng)她拿起詩(shī)詞，古人的詩(shī)作和經(jīng)歷總會(huì)給她些許安慰，讓她有了力量和這個(gè)世界對(duì)抗。
“鵬飛誰(shuí)與話云程，失所今悲匍地行。北海南溟俱往事，一枝聊此托余生。”她原本也想像詩(shī)里寫的那樣，茍活一生，直到在42歲那年，她終于有了出國(guó)教書的轉(zhuǎn)機(jī)。
由于她從小學(xué)詩(shī)，胸中文墨頗深，所以很多大學(xué)愿意請(qǐng)她去做教師，而她也說(shuō)自己天生就是個(gè)教書的，只要往講臺(tái)上一站，詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái)，她便沉浸在詩(shī)詞的世界里，忘卻了所有煩惱。
這樣教書的生活，是她最快樂(lè)的日子，她有喜愛(ài)的詩(shī)詞，有教師的工作，有喜歡她的學(xué)生，她以為從此這便是一生，但沒(méi)想到，不幸再一次降臨到她的身上。
她的大女兒和女婿在外出時(shí)，不幸遭遇車禍，雙雙而亡，52歲的她白發(fā)人送黑發(fā)人，她這一生，實(shí)在是太多的生離死別了，17歲那年她寫了凄絕的《哭母詩(shī)》，現(xiàn)在她又絕望的寫下《哭女詩(shī)》。
她把自己關(guān)進(jìn)小屋里，不說(shuō)話也不哭泣，淚水早已流盡，悲痛化為無(wú)聲，她只能把心中對(duì)女兒的惋惜和留念寫成一行行詩(shī)句。
結(jié)褵猶未經(jīng)三載，忍見(jiàn)雙飛比翼亡。
檢點(diǎn)嫁衣隨火葬，阿娘空有淚千行。
她一直說(shuō)，自己的一生，真的是經(jīng)歷了百般不幸，各種生離死別，悲歡離合，好像都嘗了一遍，有時(shí)候也感覺(jué)老天真是不公平。
但即使是這樣，她也熬過(guò)去了。她說(shuō)自己時(shí)常想起恩師顧隨的一句話：極大的悲哀和痛苦，會(huì)讓你對(duì)人生有另外一種體會(huì)。
而她的體會(huì)，就是要把余生所有的經(jīng)歷放進(jìn)祖國(guó)的詩(shī)歌，讓中國(guó)的詩(shī)歌文化發(fā)揚(yáng)光大。
于是，她放棄了國(guó)外哈佛大學(xué)優(yōu)異的教師待遇，依然的回到南開(kāi)，又連續(xù)擔(dān)任多個(gè)大學(xué)的教學(xué)工作，她讓自己忙碌的像個(gè)機(jī)器一樣，爭(zhēng)取利用一切機(jī)會(huì)讓更多的人了解中國(guó)的詩(shī)歌文化。
她的付出不是沒(méi)有回報(bào)，每次她的課堂總是學(xué)生爆滿，看著講臺(tái)上這個(gè)白發(fā)蒼蒼依然充滿激情教課的老奶奶，無(wú)數(shù)學(xué)生感動(dòng)的淚流滿面，也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了中國(guó)的詩(shī)詞。
她這樣不計(jì)功名利祿的拼命工作，有人問(wèn)她：到底詩(shī)歌有什么用?她堅(jiān)定地說(shuō)：詩(shī)歌，可以讓人心不死。
是啊，她就是靠著詩(shī)歌滋養(yǎng)著內(nèi)心，正是有了詩(shī)歌，才讓她忘記傷痛，也忘了歲月和不幸。
她說(shuō)：桑蠶老去應(yīng)無(wú)憾，要見(jiàn)天孫織錦成。她最大的心愿就是倒在講臺(tái)，讓詩(shī)歌走進(jìn)更多人的心靈。
對(duì)于葉嘉瑩先生的一生，或許再多的敬佩之詞也是蒼白無(wú)力，她不用說(shuō)話，手里一本詩(shī)詞，站在園中，即使90多歲也依舊是中國(guó)最美的女先生。
她不僅讓我們看到什么是腹有詩(shī)書氣自華，更讓我們懂得：若有詩(shī)書藏于心，歲月從不敗美人!
個(gè)人背景與成長(zhǎng)經(jīng)歷
葉嘉瑩，中國(guó)古典詩(shī)詞大家，生于1924年的北京，是滿族葉赫那拉氏后裔。她的家庭充滿書香氣息，父親、伯父、母親等長(zhǎng)輩都喜歡吟詩(shī)，這種氛圍深深影響了她對(duì)古典詩(shī)歌的熱愛(ài)。從小，葉嘉瑩便在吟誦中培養(yǎng)了對(duì)古典詩(shī)歌的濃厚興趣，三歲開(kāi)始識(shí)字背詩(shī)，六歲跟隨家庭教師誦讀《論語(yǔ)》。
坎坷的人生經(jīng)歷
早年喪母：17歲時(shí)，葉嘉瑩的母親在回津的火車上過(guò)世，這給她帶來(lái)了巨大的打擊，她寫下了《哭母詩(shī)》八首來(lái)表達(dá)內(nèi)心的悲痛。
臺(tái)灣入獄：1949年，葉嘉瑩隨丈夫去了臺(tái)灣，并生下第一個(gè)女兒。然而，在大陸解放之后，臺(tái)灣的白色恐怖加劇，她因丈夫的“思想問(wèn)題”被捕入獄，與尚在襁褓中的女兒一同經(jīng)歷了牢獄之災(zāi)。
女兒女婿車禍去世：1976年，葉嘉瑩的女兒和女婿雙雙遭遇車禍遇難，這是她人生中的又一次巨大打擊。
詩(shī)詞與傳承
盡管人生經(jīng)歷了諸多磨難，但葉嘉瑩始終堅(jiān)守著對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)和傳承。
國(guó)外講學(xué)：1969年，葉嘉瑩遷居加拿大溫哥華，并在不列顛哥倫比亞大學(xué)擔(dān)任終身教授。自1979年起，她每年利用假期回國(guó)講學(xué)，為中國(guó)的古典詩(shī)詞教育注入了新的活力。
南開(kāi)大學(xué)定居：2013年，葉嘉瑩決定正式回國(guó)，定居南開(kāi)大學(xué)，并創(chuàng)辦了中華古典文化研究所，捐出自己退休金的一半用于獎(jiǎng)掖師生。
吟誦的傳承：葉嘉瑩非常重視詩(shī)詞的吟誦，她認(rèn)為吟誦是學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)歌的重要入門途徑。她親自錄制吟誦課程，希望更多的人能夠繼承和發(fā)揚(yáng)這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
精神與影響
葉嘉瑩的一生充滿了堅(jiān)韌和熱愛(ài)。她用自己的行動(dòng)詮釋了“甘為夸父死，敢笑魯陽(yáng)癡”的精神，表達(dá)了她對(duì)中國(guó)古典文化的心意。她的詩(shī)詞作品和講學(xué)活動(dòng)，不僅讓更多的人了解了中國(guó)的古典詩(shī)詞，也激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承。
同時(shí)，葉嘉瑩的堅(jiān)韌精神也激勵(lì)著無(wú)數(shù)人。她曾說(shuō)：“有時(shí)候不是患難把你壓倒了，而是你自己被患難打倒了。關(guān)鍵是你內(nèi)心是否在乎它�！边@種樂(lè)觀和堅(jiān)韌的精神，讓人們看到了她在面對(duì)困難時(shí)的勇氣和力量。
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