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老師勵(lì)志名言
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的名言吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編為大家整理的老師勵(lì)志名言，歡迎閱讀與收藏。
1、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
2、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
3、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
4、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
5、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
6、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
7、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
8、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
9、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
10、首先做研究者，其次才做管理者。
11、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
12、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
13、讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
14、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
15、含淚播種的人一定能含笑收獲。
16、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)。
17、教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。
18、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
19、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
20、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
21、千里之行，始于足下。
22、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
23、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
24、趙海波：工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在。
25、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
26、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
27、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
28、充滿童心、規(guī)范言行、善待學(xué)生。
29、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
30、愛(ài)是前提，嚴(yán)立規(guī)矩；以尊重贏得信賴，以智慧點(diǎn)燃智慧。
31、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
32、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
33、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
34、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
35、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
36、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
37、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
38、快樂(lè)要懂得分享,才能加倍的快樂(lè)。
39、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
40、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
41、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
42、劉章�。禾な粲�，抓鐵有痕。篤信篤行，善作善成。
43、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
44、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
45、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?
46、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
47、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
48、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
49、教師是一種選取，教師是一種職責(zé)，教師是一種信念，教師是一份神圣。
50、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力!
51、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
52、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
53、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
54、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
55、傾聽(tīng)成長(zhǎng)的拔節(jié)聲聲，點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。
56、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童――蘇赫姆林斯基
57、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
58、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。
59、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
60、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
61、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
62、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
63、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
64、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
65、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
66、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
67、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
68、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
69、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
70、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
71、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
72、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
73、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
74、先生不應(yīng)該專教書(shū)；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書(shū)；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
75、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
76、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
77、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
78、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
79、成功之秘訣，在始終不變其目的。
80、以德感人，為人師表。
81、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
82、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖。
83、將一切美好傳遞給孩子!
84、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
85、視責(zé)任為美德。
86、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的`學(xué)生來(lái)。
87、德高為師，身正為范。
88、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
89、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
90、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
91、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
92、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
93、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
94、用愛(ài)心滋潤(rùn)心田；用耐心綻開(kāi)笑臉；用真心溫暖童年；用誠(chéng)心美麗明天。如是執(zhí)教，幾于真師。
95、你對(duì)生活微笑，那么生活也對(duì)你微笑。
96、仲崇福：靜坐常思慎言篤行自律甚嚴(yán)踏實(shí)肯干奮斗不息
97、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
98、有志不在年高，無(wú)志空活百歲。——石玉昆
99、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
100、我們所需要的書(shū)，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。
101、知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
102、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
103、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
104、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
105、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
106、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
107、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
108、良言暖三春惡言記終身。
109、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
110、一切為了孩子，為了一切孩子。
111、有志者事竟成。
112、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
113、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
114、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
115、希望的種子總是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成為希望的播種者，但我愿用我的一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開(kāi)花、結(jié)果，和它一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
116、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
117、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
118、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。
119、世上無(wú)難事，只要肯登攀。
120、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
121、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
122、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
123、一束贊許的目光，一次贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)傳遞出真誠(chéng)的鼓勵(lì)，都能表達(dá)出孩子的贊美。
124、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的自由王國(guó)。
125、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
126、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
127、心靈塑造的最佳工程師。
128、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
129、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
130、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
131、不怕路長(zhǎng)，只怕志短。
132、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
133、老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
134、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
135、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
136、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
137、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
138、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
139、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
140、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！K軾
141、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
142、讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂(lè)。
143、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
144、我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，乘載著學(xué)生駛向知識(shí)的彼岸。
145、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
146、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
147、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
148、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
149、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
150、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。（朱熹）
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