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送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
送教下鄉(xiāng)第三次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。通過(guò)這次培訓(xùn)，受益匪淺。
張藝臏老師的《幾何畫(huà)板在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》講座講了幾何畫(huà)板這個(gè)軟件的由來(lái)以及它不斷地技術(shù)革新。幾何是我們數(shù)學(xué)種的一大板塊，抽象難懂，幾何畫(huà)板就能簡(jiǎn)化幾何抽象的問(wèn)題，這就需要老師深度鉆研幾何畫(huà)板的使用。張藝臏老師無(wú)私的提供了下載路徑，還制作了使用教程，讓我們這些專(zhuān)業(yè)老師很慚愧。要想熟練應(yīng)用幾何畫(huà)板真得花一番功夫才行。
徐彬老師講的《多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式》，課堂氣氛活躍，徐老師設(shè)計(jì)了很多環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中，還進(jìn)行了小組競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)制，整個(gè)課堂值得學(xué)習(xí)的地方還有很多。胡權(quán)老師講的《單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式》是一節(jié)比較樸實(shí)的課，沒(méi)有過(guò)多的環(huán)節(jié)，在課堂中和知識(shí)點(diǎn)的講解中，講解很細(xì)致，細(xì)節(jié)處理的比較好，我們這個(gè)地區(qū)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以我很贊成這位老師處理練習(xí)題的方式。
余濤老師的《算術(shù)平方根》初一下期的內(nèi)容，在這時(shí)候余老師拿出來(lái)給初一上期的同學(xué)講，雖然課堂氣氛比較沉悶，但這種敢于挑戰(zhàn)的勇氣值得學(xué)習(xí)。黃小建老師的《全等模型制“手拉手”全等》把初二上《三角形》中證明三角形全等專(zhuān)門(mén)制作了一個(gè)專(zhuān)題，極具特色的是課件是用幾何畫(huà)板制作的，黃老師上課頗為幽默，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，回味無(wú)窮。
送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的第三天，是以活動(dòng)的形式展開(kāi)的。上午將參訓(xùn)人員分為15組，每組選定一個(gè)教學(xué)課題展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)。每位老師都在不同環(huán)節(jié)提出了自己的設(shè)計(jì)思路，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短將本組的意見(jiàn)整合成一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，再體現(xiàn)在一張大白紙上進(jìn)行展示。各組選派代表闡述設(shè)計(jì)的過(guò)程及意圖。這個(gè)活動(dòng)涉及了很多環(huán)節(jié)，讓老師深刻地思考了怎樣上好一堂課，參與度很高，非常有意義。通過(guò)評(píng)選，選出兩組優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以課例的形式展示給大家，說(shuō)明了好的一堂課離不開(kāi)好的教學(xué)設(shè)計(jì)。
這次培訓(xùn)形式多樣，課例多了，難度也加大了，和很多一起參加培訓(xùn)的老師共同進(jìn)步。
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