幼兒園衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇）

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的幼兒園衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇），歡迎大家分享。

幼兒園衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇）1

　　春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，為做好傳染病防控，促進幼兒健康快樂成長，5月2日下午，我幼兒園對全園教師進行了常見傳染病防控知識的培訓(xùn)。

　　園長運用多媒體課件圖文并茂地詳細(xì)講解了手足口病、流行性腮腺炎、水痘、風(fēng)疹等常見傳染病的流行特征、易感人群、主要臨床表現(xiàn)、傳播途經(jīng)，以及托幼機構(gòu)應(yīng)如何進行預(yù)防和控制等。最后，園長最后提出幾點要求：

　　一是做好環(huán)境衛(wèi)生、幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、開窗通風(fēng)等工作；

　　二是做好晨午檢交接班記錄、幼兒帶藥記錄、消毒記錄、請假追蹤等各項記錄工作；

　　三是在日常保教活動中，教師要切實關(guān)注幼兒情緒、精神狀況等情況；

　　四是保健醫(yī)跟蹤到班級做好指導(dǎo)工作，如“84”消毒液的配比、玩具、桌椅等的消毒工作。

　　通過本次培訓(xùn)活動，全園教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了常見傳染病的防控知識，為做好幼兒園春夏季傳染病防控奠定了良好的基礎(chǔ)，為孩子們提供了一個健康成長的活動環(huán)境。

幼兒園衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇）2

　　為進一步規(guī)范和完善幼兒園衛(wèi)生保健各項工作，8月30日下午，康各莊幼兒園開展了教師衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)主要涉及兒童常見傳染病的預(yù)防和處理以及幼兒園教師日常衛(wèi)生保健工作等內(nèi)容。擔(dān)任培訓(xùn)的指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在平時的保健工作中要從預(yù)防措施方面出發(fā)，應(yīng)該多角度多方面地培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，通過戶外活動等方式增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防疾病，從而更好地提高幼兒的身體和心理素質(zhì)。始終堅持保育和教育相結(jié)合的原則，注意在保育過程中，滲透教育內(nèi)容，在教育過程中注意保育工作，讓孩子們在幼兒園里茁壯成長。

　　孩子健康的成長是家長、幼兒園、社會的共同責(zé)任。通過這次培訓(xùn)，增強了教師們的衛(wèi)生保健意識，從而提高了幼兒園衛(wèi)生保健工作水平，為幼兒的健康、茁壯成長保駕護航。

幼兒園衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇）3

　　經(jīng)過半個月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升;無論在教育上，還是在教學(xué)上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此在培訓(xùn)之際，來談一談自己的想法。

　　一、教育教學(xué)方面

　　我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。

　　這些目標(biāo)的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活”。

　　在教學(xué)過程中，我們要努力實施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。我們要以學(xué)定教，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

　　此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

　　二、家園共育方面

　　要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。過去，我們習(xí)慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué)，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。

　　三、師德修養(yǎng)方面

　　教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。

　　蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學(xué)習(xí)的。”因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個“學(xué)習(xí)型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

　　以上，是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進一步改進、實施。

幼兒園衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇）4

　　作為一名在基層幼兒園擔(dān)任兼職保健員的幼兒教師，知曉幼兒衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義。因此在平時的衛(wèi)生保健工作中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地做好本職工作，不敢半點馬虎。但由于是非科班出身，在平時的保健工作中，總覺得缺少了專業(yè)知識的指導(dǎo)。

　　3月22日-23日，晉江市教育局、晉江市衛(wèi)生局聯(lián)合舉辦的“晉江市托幼機構(gòu)兒童衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)班”在青陽中心幼兒園開班，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)。培訓(xùn)中，福建省婦幼保健院歐萍、泉州市婦幼保健院蔡麗如兩位專家為我們傳授了“嬰幼兒心理發(fā)育及篩查，感覺統(tǒng)合測查及訓(xùn)練”、“童常見病、多發(fā)病防治”、“新版《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》解讀”、“托幼機構(gòu)常見傳染病及手足口病防治”等知識。

　　專家們把自身平時積累的經(jīng)驗講授給我們聽，我不僅收獲了幼兒園衛(wèi)生保健工作要求、常見意外事故預(yù)防處置、兒童常見傳染病及預(yù)防、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健科研等方面知識。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要做好幼兒衛(wèi)生保健工作，需要牢記以下幾點：

　　1.根據(jù)兒童的生理、心里特點和季節(jié)變化，科學(xué)合理安排兒童的一日生活制度;

　　2.培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣

　　3.建立健康檢查制度和衛(wèi)生消毒制度;

　　4.做好幼兒的膳食安排;

　　5.掌握常見傳染疾病的防治知識和提高應(yīng)急事件的處理能力;

　　6.持之以恒地加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。

　　在今后的'工作當(dāng)中，我將進一步加強對體弱兒的管理，做好預(yù)防疾病的各項工作，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進班級。堅持了解幼兒的進食情況、進餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，飯后漱口，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。開展健康教育、以及安全自我保護教育教學(xué)。

　　通過這次的培訓(xùn)讓我明白，幼兒園的保教工作，“保教保教”“�！痹谇埃�“教”在后，肯定是要保育工作做得到位，我們的教育教學(xué)工作才能勝利開展。這次的培訓(xùn)使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，衛(wèi)生保健意識得到了進一步強化，切實受益匪淺。

幼兒園衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇）5

　　中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機會，感謝蔡園長對我們的關(guān)懷，感謝吳老師的陪同學(xué)習(xí)，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們，一個星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長！

　　通過這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實施者，作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師的幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進行的教育，雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所不同，但其基本是一樣的，職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展。我深刻的認(rèn)識到從事保育員這個工作，要學(xué)習(xí)的知識還很多，無論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把本來做得好的方面堅持下來，還要認(rèn)識自己的不足，吸取別人的精華，使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點心得：

　　一、主動學(xué)習(xí)，了解幼兒的年齡特征，對幼兒的行為進行有效解讀。

　　幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進健康當(dāng)成首要任務(wù)，樹立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、安全等瑣碎事務(wù)，更要配合好教師對幼兒進行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，才能尊重孩子、讀懂孩子。

　　二、樹立服務(wù)意識

　　幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的，我們是平凡的，也是偉大的。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。

　　讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力！做出屬于我們保育員的一片天！

幼兒園衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇）6

　　在我們的仔細(xì)聆聽中，我們的這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾月的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺�有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。

　　通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

幼兒園衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇）7

　　高新區(qū)人事局的組織下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起，接受國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語言，生動細(xì)致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺�，F(xiàn)場踴躍積極的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。

　　通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認(rèn)識了保育員的崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作能力。作為一名保育員，不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更應(yīng)該具備耐心細(xì)致、意志堅強、良好的自我認(rèn)知能力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育能力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理能力。同時也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強保育員隊伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子？怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習(xí)慣？怎么去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長？怎樣奉獻自己無私的愛？怎么從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標(biāo)與方向。

　　我們要時刻嚴(yán)格要求自己，加強學(xué)習(xí)，在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。

　　最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習(xí)機會。希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機會，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。