- 相關(guān)推薦
三年級習(xí)作評語160句
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語是指含有說明、解釋或評論的話。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是小編為大家收集的三年級習(xí)作評語160句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、語言活潑明快，富有情趣。
2、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
3、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
4、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
5、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
6、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
7、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
8、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
9、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
10、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
11、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
12、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
13、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
14、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
15、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
16、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
17、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
18、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
19、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
20、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
21、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
22、文章前后連貫，形成完整的形象。
23、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
24、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
25、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
26、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
27、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
28、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動。
29、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
30、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
31、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
32、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
33、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
34、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
35、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
36、文章邊敘事邊抒情。
37、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
38、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
39、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
40、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
41、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
42、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
43、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
44、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
45、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
46、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
47、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
48、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
49、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
50、這篇寫景的文章，擅長工筆刻畫，描寫細膩，儼然一幅充滿江南氣息的小水粉畫，著實溫婉可人，而首尾的相互照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，不失為一篇寫景的佳作。
51、作為寫景文章，本文精彩之處有兩點：一是清晰的結(jié)構(gòu)。采用四個小標題的形式把明月山幾處富有典型特征的景物展現(xiàn)出來，令讀者神往。二是語言綺麗精工，尤其是動詞的使用，例如“搖曳”“溜”“鑲嵌”“濺碎”等，足見作者用筆的功力。
52、這是一篇非常優(yōu)秀的寫景文。文章語言優(yōu)美，作者在文字的海洋里任意遨游，讓讀者為之叫好。文章通過對夏天的綠，荷塘以及夏夜的描寫來展現(xiàn)夏天的美好。使文章行文流暢，條理清晰。
53、這篇寫景抒情的文章，構(gòu)思大膽新穎有獨創(chuàng)性。作者運用散文化的形式，開篇點題，自然親切。正文部分用數(shù)字分開層次，形式上并列展開，內(nèi)容上層層遞進，深刻獨到地闡述了“最美的風景”的內(nèi)涵。
54、這是一篇描寫的雪景美到極致，描寫的語言也美到極致的極品散文。小標題分寫“飛雪”“積雪”“簪學(xué)”，構(gòu)成一幅幅旖旎的風光，營造出冬季晶瑩通透的意境，其喜歡雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辭整句，足見小作者的文化積淀與語言修養(yǎng)不凡。
55、作者是善于擷取景物并將其完美組合的圣手！文中回憶中的遠山是生機勃勃的，是清新的，也是嫻雅的。特別精彩的是二段呢三段，對各種典型景物細致描寫，視覺聽覺嗅覺味覺相結(jié)合，有比喻等修辭，使文字的美更上一層樓！
56、取材新穎，文筆老練結(jié)構(gòu)謹嚴，敘事詳盡內(nèi)容充實，文字流利行文灑脫，趣味雋永布局新穎，用詞簡潔
57、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深
58、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
59、文章簡短，意味深遠筆調(diào)美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰文筆老練，氣勢磅礴
60、描寫細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當，意境亦佳推闡詳明，語甚中肯
61、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
62、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確結(jié)構(gòu)謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔
63、說理恰當，筆調(diào)暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適
64、用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)
65、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意
66、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜
67、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應(yīng)求深刻
68、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努
69、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意
70、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達
71、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
72、識見不高，說理也欠圓妥材料太貧乏，理由欠充分組織欠嚴密，辭意不明暢草率成篇，內(nèi)容
73、立意雖佳，文則欠通析論不明，語多欠詳
74、錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的……
75、會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……
76、在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯……
77、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……
78、學(xué)會簡單的修辭，會描寫景色什么的……
79、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
80、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
81、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
82、文章語言生動豐富，可讀性強。
83、開頭出手不凡，吸引讀者
84、開頭打動人心，具有真情實感。
85、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
86、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
87、以飽滿的激情，描寫了……
88、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
89、比喻貼切，用詞生動。
90、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
91、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮
92、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
93、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出
94、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚
95、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
96、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
97、今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中
98、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓。
99、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
100、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整
101、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想
102、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)
103、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
104、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
105、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
106、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
107、全文通俗易懂，趣味性強。
108、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
109、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
110、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂
111、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
112、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
113、文章前后連貫，形成完整的形象。
114、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
115、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強
116、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
117、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
118、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
119、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
120、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
121、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
122、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
123、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。
124、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
125、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
126、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
127、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
128、觀審入微，描寫生動取材精慎，安排巧妙描寫靈活，筆調(diào)輕松主旨正確，表現(xiàn)詳明故事新穎，文字明潔
129、吐詞雅潔，文字生動敘事暢達，抒情真摰敘述簡潔切題媚媚道來，趣味橫生清新流暢，自然有致
130、文字生動，寫景如畫刻畫入微，栩栩如生描寫深刻生動文句優(yōu)美，敘述生動描寫深刻，結(jié)構(gòu)謹嚴
131、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
132、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
133、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
134、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
135、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
136、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
137、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
138、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作
139、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個美好的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。
140、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
141、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
142、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
143、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！
144、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
145、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
146、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
147、本文文筆優(yōu)美清爽，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
148、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
149、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
150、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
151、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
152、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
153、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
154、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
155、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
156、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
157、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
158、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
159、借景抒情，托物詠志，很特色。
160、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
【三年級習(xí)作評語】相關(guān)文章：
學(xué)生習(xí)作評語09-26
老師對小學(xué)生習(xí)作評語11-28
三年級習(xí)作主題班會03-18
三年級習(xí)作主題班會07-08
【薦】三年級習(xí)作主題班會08-11
小學(xué)語文《三年級習(xí)作復(fù)習(xí)》說課稿08-02
小學(xué)三年級語文下冊習(xí)作的教學(xué)反思07-28
暑假的學(xué)習(xí)作文(精選)08-26
暑假的學(xué)習(xí)作文[精選]08-26