請假條留言條寫作教案

　　請假條、留言條

　　一、教學目標：

　　1、掌握請假條的寫法；

　　2、能根據語境準確地表達意思；

　　3、知道請假條、留言條的作用，掌握書寫格式，會寫請假條、留言條，并能在生活中應用。

　　4、讓學生了解寫留言條的方法、格式，學習寫留言條；

　　5、能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡短，培養(yǎng)學生清楚明白的寫話能力。

　　6、能在留言條當中，正確運用禮貌用語。

　　二、教學重點：

　　1、教學重點：引導學生按正確的格式書寫請假條和留言條，清楚地表達自己的'意思。

　　三、教學難點：

　　了解留言條的作用，并掌握留言條的書寫格式。

　　四、教學內容：

　　第一課時：

　　一|、導入

　　二、請假條的概念

　　三、請假條的注意事項

　　四、寫請假條

　　第二課時：一、 導入

　　二、 留言條的概念

　　三、 留言條的寫法

　　四、 寫留言條

　　五、 小結，互動

　　五、板書：

　　第一課時

　　一、導入：

　　以某同學的請假展開導入。

　　二、請假條的概念：

　　是因故不能上班、上課、參加活動等，向有關單位或個人寫的一種應用文。

　　三、請假條的注意事項：

　　首先，寫請假條應實事求是，不能為不上班、不上課、不參加活動等弄虛作假，無病而請病假、無事而編有事。

　　其次，要注意按請假條的格式寫。

　　請假條的內容有：標題、稱呼、正文、結語、署名和日期。

　　1．標題寫“請假條，居中寫。

　　2．稱呼在標題之下，空一至二行后，另起一行，頂格寫向誰請假的單位或個人。如寫個人，通常寫該人的姓加上職務，但不必用表示尊稱的詞語。如，不必寫成“尊敬的李書記”、“敬愛的張老師”，直寫“李書記、“張老師”就可以了。

　　3．正文 稱呼之下空兩格寫。直接寫請假的原因及請假的起止時間。寫時注意不必像寫書信那樣先寫表示寒暄的話。

　　4．結語正文結束后，另起一行，空兩格寫“謝謝”、“抱歉”“請原諒”“望批準”之類的客氣話。5．署名和日期寫請假人和請假時的日期。寫在正文末尾的右下方，空二至三行寫。請假人如果是學生，可以在名字之前加“學生”二字，表示對老師的尊重。日期寫在署名下面，

　　另起一行寫。有時在日后加寫上午或下午，必要時甚至可寫到時、分。

　　第三，請假條要簡明扼要。

　　舉例：

　　請假條

　　趙老師：

　　今天因我媽媽有病需要作手術，我要和我爸爸共同去陪護，所以需要請假一天，希望批準。 學生：王明明

　　20XX年3月26日

　　請假條

　　劉老師：

　　昨天晚上我突然肚子痛，今天我媽媽要帶我到醫(yī)院檢查。所以上午不能上學了。特此請假一上午，希望您批準。

　　學生：李麗麗

　　20XX年3月26日

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