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大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)求職中的惡性競(jìng)爭(zhēng)
職場(chǎng)上所謂的惡意競(jìng)爭(zhēng)，也就是使出一些為人所不齒的手段，或者在背后說風(fēng)涼話，或者拉幫結(jié)伙地去抗拒等等。當(dāng)我們真的面對(duì)這樣的問題的時(shí)候，我們?cè)撊绾稳ヌ幚砟�？下面是小編整理的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)求職中的惡性競(jìng)爭(zhēng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)求職中的惡性競(jìng)爭(zhēng)1
求職者小郭的苦惱
同為實(shí)習(xí)生，我卻老被“耍”
我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，上周，我在一家網(wǎng)絡(luò)公司實(shí)習(xí)期滿后，被公司留用了�？墒呛臀乙黄饋淼男氯藚s遭到淘汰，他對(duì)我說：“你人老實(shí)，給經(jīng)理說說，看能不能讓我留下來，哪怕三年不發(fā)工資都行�！�
我那個(gè)同事叫李明(化名)，三個(gè)月前，我和他從各自的學(xué)校來到同一家單位實(shí)習(xí)。同是新人的我們，每天一起上下班、吃飯，討論著怎么才能更好地融入團(tuán)隊(duì)里面。
可有一次，李明突然對(duì)我說，第二天他老家會(huì)有一名親戚來漢，但他還有重要的事情，只能請(qǐng)我?guī)兔θセ疖囌窘右幌�。我二話沒說，次日一大早，就和另一名實(shí)習(xí)生去火車站接人�？深嶔ち藘蓚�(gè)小時(shí)到車站后，小李打電話來說：“我親戚今天不來了。”
我們回到公司后才知道，原來領(lǐng)導(dǎo)專門來檢查我們的工作。我們兩個(gè)請(qǐng)假的實(shí)習(xí)生，被經(jīng)理嚴(yán)厲警告了。
這樣的事情后來又發(fā)生了好幾次，大家都習(xí)慣了他的套路，也再?zèng)]人肯為他“做好事”了。試用期過后，我和另外一名實(shí)習(xí)生留下來，與公司簽了合同，李明卻“意外”落選了。
這次，李明想讓我們?nèi)フ医?jīng)理說情，雖然我內(nèi)心里也想幫下他，可一想到此前他耍了我們，就感到難以釋懷。
記者調(diào)查
求職中的小動(dòng)作不應(yīng)該
小郭對(duì)記者表示，現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，有些同齡人為了保全自己的前途，不惜在求職中耍小聰明，為難競(jìng)爭(zhēng)者。他認(rèn)為，自己的同事、朋友、同學(xué)，都是一筆財(cái)富，應(yīng)該好好珍惜，而不是在工作中為了個(gè)人的前途，置同事于不顧。
記者在武漢幾所高校中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形式面前，確實(shí)存在少數(shù)求職大學(xué)生急功近利，為了個(gè)人的前途，置別人于不顧的現(xiàn)象。中南民大一大四學(xué)生，在公司實(shí)習(xí)期間，也有與小郭類似的遭遇。“畢業(yè)生多，崗位緊缺，但沒必要去‘搞小動(dòng)作’，這種現(xiàn)象應(yīng)該制止�！苯瓭h大學(xué)李同學(xué)說。
專家意見
態(tài)度比工作能力更重要
江漢大學(xué)文理學(xué)院高級(jí)心理咨詢師耿湘認(rèn)為，今年的.金融危機(jī)讓不少大學(xué)生找飯碗“難上加難”。初涉職場(chǎng)的大學(xué)生，看到了職場(chǎng)中“不好”的一面，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)是很正常的。但是，要以清醒的頭腦去看待社會(huì)萬象，對(duì)待自己犯過錯(cuò)誤的朋友，要正確地引導(dǎo)他，也可能會(huì)重新收獲到更加牢固的友誼。
耿湘表示，大學(xué)生的態(tài)度有時(shí)比能力更重要。能力不足，用人單位可以培養(yǎng)；能力很強(qiáng)，但是態(tài)度不端正，整天耍小花招的話，也不會(huì)被用人單位接受。
大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)求職中的惡性競(jìng)爭(zhēng)2
對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來說，自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在三個(gè)方面，其一是知識(shí)結(jié)構(gòu)；其二是實(shí)踐能力；其三是溝通交流能力。
如果畢業(yè)生想提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，需要從這三個(gè)方面入手。
1、學(xué)歷是自身知識(shí)結(jié)構(gòu)有力的背書，不同的學(xué)歷通常代表了不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通常研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)要比本科生豐富，而本科生的知識(shí)結(jié)構(gòu)要比�？粕S富。
另外，重點(diǎn)高校的畢業(yè)生往往在就業(yè)時(shí)會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，一方面重點(diǎn)高校的教育資源比較豐富，另一方面重點(diǎn)高校的畢業(yè)生往往有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于本科高校不太滿意的學(xué)生可以通過考研走進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的課堂，在當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的大背景下，讀研會(huì)在很大程度上提升自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2、實(shí)踐能力是畢業(yè)生的另一個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要一個(gè)系統(tǒng)的過程。在學(xué)校期間參加各種級(jí)別的比賽能夠在一定程度上鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，還有一部分本科生會(huì)參加一些課題組，完成一些基礎(chǔ)的科研任務(wù)，這都能夠提升自身的實(shí)踐能力。
目前實(shí)踐能力對(duì)于本科生的就業(yè)有比較直接的影響，所以目前很多普通高校也逐漸增加了實(shí)踐課程的授課比例。本科生要想提高自身的實(shí)踐能力，可以結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)提升計(jì)劃，比如電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該盡早接觸各大電商平臺(tái)（動(dòng)手操作并深入研究各個(gè)平臺(tái)的特點(diǎn)），同時(shí)要掌握一系列軟件工具的`使用。
3、最后一個(gè)影響就業(yè)的能力是溝通交流能力，實(shí)際上在職場(chǎng)上很多問題都需要溝通才能解決，溝通能力強(qiáng)的職場(chǎng)人不僅能夠更容易獲得崗位升級(jí)，而且往往也會(huì)有更強(qiáng)的資源整合能力。
所以大學(xué)生一定要不斷提升自身的溝通交流能力，溝通交流同樣需要一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程。最后，當(dāng)代大學(xué)生還應(yīng)該掌握一系列管理知識(shí)，這對(duì)未來的職場(chǎng)發(fā)展也具有很重要的意義。
更好提高自己的學(xué)習(xí)方式：
1、正向思考。
遇到挫折能夠以客觀，正面的態(tài)度面對(duì)，不怨天尤人且維持應(yīng)有的工作效能。
2、沖突處理。
面對(duì)沖突情境能緩和雙方情緒，了解沖突發(fā)生狀況及原因，建立溝通管道以有效處理雙方之間的對(duì)立關(guān)系。
3、誠信正直。
為人坦誠，確實(shí)遵守組織規(guī)定與社會(huì)規(guī)范，信守承諾且言行一致。
4、分析思考。
能搜集，整合及有效運(yùn)用不同來源的數(shù)據(jù)，針對(duì)議題進(jìn)行邏輯性，系統(tǒng)性及全面性的分析。
5、顧客服務(wù)。
對(duì)顧客展現(xiàn)服務(wù)熱忱，有效滿足顧客需求、解決顧客問題，進(jìn)而提高顧客滿意度。
6、溝通協(xié)調(diào)。
能視談話對(duì)象有條理地清楚表達(dá)想法，除確保對(duì)方專注聆聽及充分了解，并可正確解讀，響應(yīng)，厘清他人所傳達(dá)的訊息以取得共識(shí)。
7、壓力承受。
面臨工作壓力能夠使用適當(dāng)方法加以紓解，并維持應(yīng)有的工作表現(xiàn)與人際關(guān)系。
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