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會(huì)計(jì)人才“被就業(yè)”了嗎?

時(shí)間:2024-08-29 18:47:04 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿
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會(huì)計(jì)人才“被就業(yè)”了嗎?

     8月,是個(gè)不平靜的月份。在招生的戰(zhàn)場(chǎng)上,各家高校用盡招數(shù)爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)生源,而在就業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上,各家高校想盡辦法提高學(xué)生就業(yè)率,有的學(xué)校甚至以畢業(yè)證書(shū)相“要挾”,要求學(xué)生盡快簽署就業(yè)協(xié)議。

會(huì)計(jì)人才“被就業(yè)”了嗎?

     在學(xué)生“病急亂投醫(yī)”的時(shí)候,給錢(qián)就能蓋章的人事代理公司生意暗地里火爆起來(lái)。

     那么,一向被外界看好的就業(yè)率較高的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生們,在這個(gè)夏天是否也遭遇到“被就業(yè)”的困擾呢?

     “被就業(yè)”現(xiàn)象相對(duì)較少

     “每年都聽(tīng)到應(yīng)屆畢業(yè)生高喊‘就業(yè)難’,可是高校的就業(yè)率依然居高不下,這不是自相矛盾嗎?在這種情況下,我們很難相信校方出具的歷屆學(xué)生就業(yè)率。”這是一位高中畢業(yè)生家長(zhǎng)的質(zhì)疑,在為孩子選擇了上海當(dāng)?shù)匾凰C合類(lèi)高校的會(huì)計(jì)系后,這位家長(zhǎng)不禁開(kāi)始打聽(tīng)這所學(xué)校會(huì)計(jì)系學(xué)生真實(shí)的就業(yè)情況,擔(dān)心自己的孩子4年后面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的窘?jīng)r。

     對(duì)于家長(zhǎng)的這種擔(dān)心,廣西大學(xué)商學(xué)院財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)系主任韋德洪頗為理解,但同時(shí)他也認(rèn)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生目前“被就業(yè)”的情況相對(duì)較少,“就廣西大學(xué)來(lái)說(shuō),類(lèi)似情況還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),因?yàn)閺V西本地能夠培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)生的學(xué)校并不多,為了配合廣西與東盟合作等發(fā)展戰(zhàn)略,近兩年我們學(xué)校每年有近200名會(huì)計(jì)本科生畢業(yè),幾年前每年只有100名左右,這樣的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)量對(duì)于廣西來(lái)說(shuō)依然供不應(yīng)求。”從山西到北京某高校讀會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生韋宏,臨近畢業(yè)時(shí)接到在山西本地就讀的表弟的短信,“當(dāng)時(shí)才5月份,他已經(jīng)被當(dāng)?shù)匾患視?huì)計(jì)師事務(wù)所錄用了,而我還在為找工作發(fā)愁,學(xué)校也在不停地催促提交就業(yè)證明。”“一般一類(lèi)大學(xué)的會(huì)計(jì)畢業(yè)生都能找到相對(duì)滿(mǎn)意的工作,而二本、三本以及二三線(xiàn)城市的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生則可能面臨更大的就業(yè)壓力,這與地域需求以及高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量有直接關(guān)系。”一位不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)知名教授如是說(shuō)。

     人事代理公司成背后推手

     為找工作發(fā)愁的韋宏從一位師兄那里獲悉,為了應(yīng)對(duì)學(xué)校對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生簽署用工協(xié)議的要求,可以找一家人事代理公司辦理相關(guān)的單位掛靠手續(xù),這樣一來(lái)還有時(shí)間繼續(xù)留在北京尋找合適的工作崗位,“我還是第一次聽(tīng)說(shuō)人事代理公司這類(lèi)機(jī)構(gòu)。”韋宏說(shuō)。

     來(lái)自吉林一所普通三本院校會(huì)計(jì)系的應(yīng)屆畢業(yè)生王杰的遭遇也很類(lèi)似,“高就業(yè)率是每個(gè)高考學(xué)生選報(bào)學(xué)校的一個(gè)重要指標(biāo),當(dāng)初我選報(bào)這所學(xué)校的時(shí)候就有這種心態(tài)。

     沒(méi)想到臨近畢業(yè)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了‘被就業(yè)’這一事實(shí)。”據(jù)王杰透露,臨近畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)校往往會(huì)通知應(yīng)屆畢業(yè)生們給學(xué)校寄回用人單位的錄用函,對(duì)于沒(méi)有找到工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),沒(méi)有相關(guān)單位出具的證明,也就沒(méi)有錄用函。

     王杰從輔導(dǎo)員那里了解到,可以通過(guò)自家的關(guān)系隨便找個(gè)單位開(kāi)一個(gè)證明,“要的就是某家單位的名字,以提升學(xué)校的就業(yè)率而已,一些代簽公司、造假章的團(tuán)隊(duì)就這樣進(jìn)入學(xué)校和畢業(yè)生的視線(xiàn),有的學(xué)校甚至主動(dòng)幫學(xué)生和這些公司牽線(xiàn)搭橋。”王杰說(shuō)。

     畢業(yè)于河北一所一本財(cái)經(jīng)院校會(huì)計(jì)系的張曉明也從其他學(xué)校的高中同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的事情,“這種現(xiàn)象不僅僅存在于三本院校。但相對(duì)別的院校,我們學(xué)校的會(huì)計(jì)系還是挺受企業(yè)認(rèn)可的。一般來(lái)說(shuō),學(xué)校會(huì)給應(yīng)屆畢業(yè)生一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間去實(shí)習(xí),大部分人會(huì)選擇留在實(shí)習(xí)單位工作,錄用函大部分都是企業(yè)直接開(kāi)出來(lái)的,但是這其中也不乏虛報(bào)現(xiàn)象,在就業(yè)這么難的狀況下,一所學(xué)校的就業(yè)率能達(dá)到90%以上,這就讓人有點(diǎn)生疑。”對(duì)于學(xué)校、畢業(yè)生找人事代理公司出具單位證明的做法,相關(guān)律師建議,要慎重行事,“如果人事代理公司與用人單位簽署的是正式的合同,那么畢業(yè)生在找到新單位后,辦理手續(xù)就很麻煩。因?yàn)榻饧s時(shí)可能會(huì)牽扯到失業(yè)保險(xiǎn)等問(wèn)題。”

     老師應(yīng)充當(dāng)就業(yè)幫手

     談到學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,韋德洪常說(shuō)一句話(huà)就是:做老師的,要拉學(xué)生一把。

     “每年我都會(huì)推薦會(huì)計(jì)系畢業(yè)生到我熟悉的、一直以來(lái)保持聯(lián)系的企業(yè)去實(shí)習(xí)或就業(yè),不能只靠學(xué)生在就業(yè)大潮中撲騰,學(xué)校和老師也要通過(guò)多種途徑保證學(xué)生就業(yè)。”韋德洪說(shuō)。

     華中師范大學(xué)漢口分校管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)教授陳少勇,也是每年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)幫手。

     “現(xiàn)在很多學(xué)校存在近親繁殖的現(xiàn)象,只重學(xué)歷,不重工作能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以教育質(zhì)量不高。學(xué)校在重視就業(yè)率的同時(shí),關(guān)鍵還是要注重端正學(xué)生的就業(yè)心態(tài),有些會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生覺(jué)得必須要進(jìn)入對(duì)口崗位,但其實(shí)金融、證券等很多類(lèi)企業(yè)都非常適合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。”陳少勇說(shuō)。

     每年學(xué)生畢業(yè)時(shí),也是陳少勇最忙的時(shí)候,“我是從實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)起來(lái)的會(huì)計(jì)人員,現(xiàn)在擔(dān)任湖北省總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)的理事或?qū)<椅瘑T會(huì)委員,這讓我比較容易積累人脈關(guān)系,也很容易幫學(xué)生推薦到湖北當(dāng)?shù)氐囊恍﹩挝还ぷ鳌?rdquo;此外,陳少勇常利用寒暑假時(shí)間到湖北當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)做審計(jì)、評(píng)估等工作,“通過(guò)這些可以認(rèn)識(shí)很多企業(yè)的負(fù)責(zé)人,有利于推銷(xiāo)自己的學(xué)生。”陳少勇認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該和社會(huì)搭建各種各樣的關(guān)系,“高校的老師也要走出去,廣泛和社會(huì)聯(lián)系,多加入一些社會(huì)團(tuán)體,為畢業(yè)生鋪路,這也是以后高校發(fā)展的大趨勢(shì)。”

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