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大學(xué)生急需專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
招聘企業(yè)“看重求職者哪些方面素質(zhì)”？58%的單位認(rèn)為“實(shí)際操作能力”最重要，49%看重“道德品行”，有33%在意“工作經(jīng)驗(yàn)”。一直最受重視的“學(xué)歷”卻僅有6%的用人單位看重。這是一家人才中心對(duì)699家企事業(yè)單位參與的《用人單位調(diào)查報(bào)告》的這一結(jié)果顯示：唯“學(xué)歷”獨(dú)尊的時(shí)代即將結(jié)束，“實(shí)際操作能力”階段已經(jīng)來(lái)臨。
高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育人才始終保持了旺盛的需求，但是，市場(chǎng)對(duì)于人才的供需卻出現(xiàn)了某種失衡。如何解決人才供需失衡的問(wèn)題，從歐美的高等教育發(fā)展模式來(lái)看，實(shí)行高等教育的雙軌制已經(jīng)是非常成熟并且普及的做法。
與國(guó)立大學(xué)相比，一些非傳統(tǒng)的高等教育機(jī)構(gòu)迅速地抓住了這種機(jī)會(huì)。思遠(yuǎn)雙N人才研究院院長(zhǎng)、思遠(yuǎn)雙N課程體系總設(shè)計(jì)師曾云就是國(guó)內(nèi)非大學(xué)教育的積極倡導(dǎo)者。成立于2004年的思遠(yuǎn)雙N，借鑒了國(guó)外非大學(xué)教育的成功模式，在中國(guó)開(kāi)始探索符合中國(guó)市場(chǎng)需求的非大學(xué)教育之路。思遠(yuǎn)雙N已經(jīng)從武漢一地，擴(kuò)展到北京、武漢、成都三地五個(gè)校區(qū)，并在上海、廣州、深圳、南京、長(zhǎng)沙、鄭州、天津、青島、杭州和西安等地，分別設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)中心，在校生超過(guò)1.5萬(wàn)人。另外他們還與國(guó)內(nèi)6000多家著名IT企業(yè)建立長(zhǎng)期用人合作關(guān)系，保證思遠(yuǎn)雙N的優(yōu)秀畢業(yè)生順利就業(yè)。
曾云提出適應(yīng)中國(guó)社會(huì)需要的非大學(xué)教育特色：課程體系設(shè)計(jì)精密結(jié)合企業(yè)需要、職場(chǎng)模擬的實(shí)踐教學(xué)充分強(qiáng)調(diào)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。思遠(yuǎn)雙N的課程體系，在對(duì)全國(guó)千余家企業(yè)深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，整理、分析并在實(shí)踐中逐步完善，使學(xué)員適時(shí)掌握符合企業(yè)需要的工作技能和知識(shí)體系。思遠(yuǎn)雙N獨(dú)創(chuàng)的“職場(chǎng)模擬”教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)員在虛擬企業(yè)的辦公情景中完成項(xiàng)目工作，以保障學(xué)員具備較好的實(shí)踐動(dòng)手能力，盡快適應(yīng)崗位要求。
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