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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要有激情
激情是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，但是在面對大學(xué)生而言，激情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行性分析不夠或不全面、不嚴(yán)謹(jǐn)，只從事物的一方面評價(jià)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這其中有很大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個(gè)想法，而沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證。其中原因盡管是多方面的，但大學(xué)生的顧慮和疑問幾乎相同。由于大學(xué)生基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，其在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備期決策所依的基本上都是個(gè)人通過書本與各種媒體所學(xué)的知識與信息，因?yàn)榇髮W(xué)生在未進(jìn)入社會(huì)參加工作之前，在其內(nèi)心還沒有建立一套個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判別體系，故在考察商機(jī)與項(xiàng)目時(shí)，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面了解項(xiàng)目，在此情況下，我認(rèn)為大學(xué)生朋友還是少喊口號為好，應(yīng)該以冷靜理性的心態(tài)面對創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與項(xiàng)目。
在金融危機(jī)嚴(yán)重影響到就業(yè)的今天，很多大學(xué)生都面臨著“就業(yè)難”。但是現(xiàn)在，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生將目光投向自主創(chuàng)業(yè)，這無疑是就業(yè)觀念上的一大進(jìn)步。然而，在日前山西舉辦的首屆大學(xué)生就業(yè)節(jié)上，記者了解到，最終選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生卻為數(shù)寥寥。同時(shí)，就業(yè)觀念仍需改變。由于受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛，許多家長不支持孩子創(chuàng)業(yè)，怕他們吃苦，怕孩子當(dāng)“小老板”說出去不好聽，寧肯讓孩子在家閑著。另外，大多數(shù)學(xué)生局限于本專業(yè)知識，即使有創(chuàng)業(yè)的想法，卻沒有相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，也使得學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)加大。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還需要具備一定的硬件：
第一硬件：經(jīng)驗(yàn)
大學(xué)生長期呆在校園里，對社會(huì)缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運(yùn)營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
第二硬件：資金
一項(xiàng)調(diào)查顯示，有四成大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。記者了解到，目前雖然有針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專門的資金扶持政策，比如創(chuàng)業(yè)基金、小額貸款等，但是落實(shí)起來很難。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金多數(shù)要依靠家庭或同學(xué)拼湊。
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