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暑期支教社會實踐策劃書
本著奉獻社會,回報祖國,鍛煉自我的目的.有針對性的在一些教育不發(fā)達地區(qū)展開支教活動：高考志愿填寫的咨詢;家長教育方面的咨詢;教授初高中生學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，以及學校里學不到的東西(哲學，學習心理學等)，開闊他們的視野，增長他們的見識。
由于需要一定的活動經(jīng)費，如果當?shù)亟逃块T不能解決的話，要根據(jù)活動的成本適當收取少量學費(非常低廉，只要達到運行成本即可)。
一，風險：
1.相關政策法規(guī)
2.老師人身安全
3.學生人身安全，退費問題
4.授課質(zhì)量出現(xiàn)問題
5.社會上的人搗亂
6.防范風險的方法:
1) 老師和學生的人生安全問題,要雙方簽訂相應的合同,規(guī)定好學校對他們在什么樣的情況下負責,負多少責任(只在學校負責,除了學校有家長和老師個人負責)
2) 授課質(zhì)量的控制,一方面要對老師做適當?shù)呐嘤?另一方面要從學生那里做及時的反饋,從兒做出適當?shù)恼{(diào)整,這個風險相對較低
3) 社會上的阻力能靠多拜訪結(jié)識一些人解決
二，理念：以人為本
1.對教師：盡量滿足老師的要求;對老師要格外的重視和尊重;照顧好老師的生活;做好和老師的溝通工作
2.對主要的客戶學生：首先要把教學質(zhì)量提高上去;老師下來要和學生多溝通，盡量成為他們的朋友并且受到他們的愛戴;老師要記住大部分學生的名字
三，活動地點的開拓
主要和當?shù)亟逃块T聯(lián)系
四，老師招聘
1.主要的標準：表達能力(是否有條理)，儀表，社交能力，能否吃苦，做事是否有主見，是否有團隊精神
2.招聘的方法：首先通過簡歷篩選;然后面試
五，管理
2.學生的管理：上課秩序;遲到與曠課的處理
3.大學生是自尊心和榮譽感都很強的群體，因此對老師的管理要根據(jù)他們的個體和群體的行為規(guī)律采取適當?shù)臏贤ǚ绞�，領導方式：如要在公眾場合多講鼓勵的話，有問題要在私底下單獨講
六， 授課方法
1.基本思路：學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學校里學不到的東西，根據(jù)情況也可以對家長做教育方面的咨詢。
2.標準：板書清晰有條理，表達清晰，嗓門足夠大，重難點突出，有權威，有一定的幽默感
3.早中晚期的問卷調(diào)查反饋，好、中、差生都必須照顧到。
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