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小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修日志范文
在平平淡淡的日常中，日志記錄生活點(diǎn)滴，對于個人來說，寫好每天的日志也是非常重要的。那如何寫好日記呢？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修日志范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修日志1
萬物都有自己的個性，孩子也是一樣。每個孩子的個性都不相同，有的孩子好動，有的孩子偏靜，有的孩子充滿幻想，有的孩子勇于實(shí)踐，所以，孔子說要因材施教。但是，在我們目前的教育中，因材施教變得難乎其難。
在西方，教育一詞源自拉丁文educate。本文為“引出”或“導(dǎo)出”，意思就是通過一定的手段，把某種本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來。
美好的教育首先是愛的教育。愛意味著相信和期許，相信每個孩子都有美好的品味，每個孩子都有燦爛的明天。有這樣一件真實(shí)的事情：10多年前，兩個調(diào)皮的小學(xué)生逃學(xué)到超市偷東西被保安抓住了。保安沒有將這兩個孩子盜竊的事情報告學(xué)校和家長，也沒有將他們送到公安機(jī)關(guān)，而是要求這兩個孩子每周來回報自己的學(xué)習(xí)情況。從此，這兩個孩子每周都會帶著自己的作業(yè)本和試卷來超市向保安匯報。于是，這兩個調(diào)皮的孩子在保安的督促下，成績越來越好，后來考上了名牌大學(xué)。試想，如果當(dāng)時保安把這兩個孩子盜竊的事情報告了學(xué)校，或者將他們送到公安機(jī)關(guān)，這兩個孩子的未來會是怎樣呢?
美好的教育是滿足和激發(fā)孩子的好奇心與求知欲，并且讓孩子學(xué)會如何去滿足自己的好奇心和求知欲。好奇心總是與想象力、創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的，兒童時代是一個最具有好奇心的時代，為了孩子未來的發(fā)展，需要保護(hù)與激發(fā)孩子的好奇心。保護(hù)與激發(fā)孩子好奇心的最好手段是游戲，美好的童年應(yīng)該是在游戲中、在對大自然的探尋中度過的。而一個好的教師應(yīng)該激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有一種求知上的`冒險精神，有一種發(fā)現(xiàn)真理的強(qiáng)烈欲望。尤其在當(dāng)前這個知識大爆炸的時代，無論你掌握多少知識都是不夠的，也是會很快過時的，只有掌握了探求知識的方法，才能真正滿足自己的好奇心和與求知欲。
要達(dá)到這樣的教育目的，應(yīng)該有科學(xué)的教學(xué)方法和方式、科學(xué)的課程設(shè)置，要讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)是一種幸福而不是強(qiáng)制與束縛。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)該讓我們的教育更多地發(fā)揮孩子的個性，給每個孩子一個機(jī)會，讓他們成為最好的自己。
小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修日志2
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了我省教育界的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。
首先，如何成為有效教師、成為一個智慧的老師?專家們認(rèn)為要做反思—研究型教師。課余反復(fù)思考后，理解其中深意。國之發(fā)展，教育為先，百年大計，教育為本。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。所以，教師水平的提高顯得有為重要。一個優(yōu)秀的教師必然是一個有效的教師然后才能成為一個智慧的老師。
其次，關(guān)于教師師德問題。教師是教人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，這應(yīng)該是最基本的'要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。對于將來走上社會的學(xué)生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠教師培育。做個有良知的教師，對學(xué)生需要關(guān)心時不會淡然漠視，更不會動輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。教師的漠視容易導(dǎo)致學(xué)生自卑，影響到他們一生，教師的體罰侮辱更會導(dǎo)致學(xué)生心理的不健全。給孩子一點(diǎn)呵護(hù)，一點(diǎn)鼓勵，也許會有意想不到的收獲，不是很好的事嗎?
師愛是學(xué)生成長的力量之源，關(guān)愛學(xué)生，是指教師能從高度的責(zé)任心和社會責(zé)任感出發(fā)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求教育學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，是學(xué)生成長的力量之源，是激發(fā)學(xué)生向上的動力，教師對學(xué)生的愛，不僅是是對心靈的呵護(hù)，更是一種激勵、一種引導(dǎo)。
如何在平常的學(xué)習(xí)、生活中尊重關(guān)愛學(xué)生呢?我覺得可以從以下方面做到：
1、了解和信任學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心
2、做學(xué)生的良師益，愛護(hù)每一位學(xué)生
3、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度。
4、平等、公正地對待每一位學(xué)生寬容和信任學(xué)生，在教學(xué)中，教師對優(yōu)生和后進(jìn)生要一視同仁，經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)提出表揚(yáng)。
總之，通過這十幾天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤�(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修日志3
近段時間我通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很多，也認(rèn)識到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足，因此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的'本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極實(shí)踐新課改，新目標(biāo)，新理論，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。下面我對如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些淺析認(rèn)識和做法。
長期以來，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”。在課堂上，教師往往居高而下，采取“教師講，學(xué)生聽，”“教師演，學(xué)生看”，“教師寫，學(xué)生抄”的做法，學(xué)生處于被動的狀態(tài)，成了接受知識的“容器”。提高教學(xué)質(zhì)量：教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。教學(xué)要平等，要面向全體施教，不能偏愛極少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，不能對一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心。要成為學(xué)生的好朋友，教師就與學(xué)生一起玩，一起學(xué)，互動互學(xué)，知學(xué)生所想，急學(xué)生所急，幫學(xué)生所忙。
最后，立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业臄�(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
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