【精選】初中日記匯編七篇

　　已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編整理的初中日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中日記 篇1

　　今天，天氣炎熱，酷暑難耐，但我們作文班同學(xué)玩得興致卻特別高，老師帶我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了一次別開(kāi)生面的丟手絹活動(dòng)，真是趣味盎然。

　　老師帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上圍成了一個(gè)大圓圈，接著宣布了游戲規(guī)則：1、大家要一邊拍手一邊唱歌。2、不準(zhǔn)打電話。3、被逮住的同學(xué)必須出節(jié)目。于是我們都自告奮勇，紛紛舉起了手，老師先讓李芷若丟手絹，她繞著圈子慢跑，我們一起唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她……”李芷若趁其不備抓住了同學(xué)陳奕澍，他左想想，右想想，怎么也想不出來(lái)，大家唱：“叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣……”于是他表演了跆拳道第三章，一會(huì)兒伸胳膊，一會(huì)兒踢腿，一招一式，像模像樣，贏得了大家排山倒海般的.掌聲。

　　劉龍也被逮住了，他左看看，右看看，我們又唱：“東瓜皮，西瓜皮，不許給我耍賴皮……”他說(shuō)：“市長(zhǎng)進(jìn)了門(mén)，打一字，”我們說(shuō)是“鬧”。我們又聽(tīng)了張欣等幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的笑話等節(jié)目。

　　最后在我們的歡聲笑語(yǔ)中，結(jié)束了活動(dòng)，大家回到了安靜的教室。

初中日記 篇2

　　今天，陽(yáng)光明媚，我和芊芊等同學(xué)一起去劍山，種了一棵大大的香櫞樹(shù)。

　　山腳下，一些同學(xué)早就到了目的地；有些堆在一起，討論怎樣挖坑，怎樣種樹(shù)；還有一些正在忙著拍照……十分鐘后，大家都到齊了，我們幾個(gè)女生都爭(zhēng)先恐后地沿著臺(tái)階拼命往山上跑，終于到達(dá)了山頂，大家個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。只見(jiàn)丁梓川爸爸等幾位“大力水手”們，早已將那棵大大的香櫞樹(shù)抬到了山頂?shù)摹皣?guó)學(xué)班”旁邊。爸爸們拿著鐵鍬幫我們先使勁地挖了幾下，一個(gè)淺淺的坑就形成了，然后我們幾位同學(xué)拿出吃奶的力氣，使勁地挖了起來(lái)，大家你一鍬、我一鍬地干得可賣力了，不一會(huì)兒，就形成了一個(gè)大大的坑，我的'頭上也開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地“冒青煙”了，臉也不知不覺(jué)地紅了起來(lái)，接著爸爸們又用鐵鍬使勁挖了幾下，使坑變得更加深了……

　　在三位爸爸的齊心協(xié)力下，香櫞樹(shù)被他們挪到了大坑邊兒，大家一齊動(dòng)手把樹(shù)小心翼翼地放到了坑里并扶穩(wěn)，在家長(zhǎng)的幫助下，我們開(kāi)始用鏟子將土重新全部推入坑里，接著用鏟子的背面拍土，使泥土變得更加結(jié)實(shí)，緊接著我們用帶來(lái)的大桶，從池塘里挑了一些水，緩緩地澆灌著樹(shù)坑，使土壤吸足水份，最后在香櫞樹(shù)的前面插上了寫(xiě)有參加活動(dòng)同學(xué)姓名的牌子，反面還寫(xiě)上了“友誼長(zhǎng)存”。

　　“咔嚓，咔嚓”大家站在樹(shù)后面拍了幾張合影，個(gè)個(gè)笑得很燦爛，開(kāi)心極了，真希望小樹(shù)能長(zhǎng)成一塊大樹(shù)。

初中日記 篇3

　　十幾天前，當(dāng)我第一次不如南開(kāi)中學(xué)就深深的被那歷久彌香的文化底蘊(yùn)所打動(dòng)，幽靜清遠(yuǎn)的美好校園環(huán)境，到處散布著書(shū)香，處處鳴啼鳥(niǎo)，真可謂是樹(shù)林陰翳，鳴聲上下。步入南開(kāi)，不僅只有感官的享受，的是遠(yuǎn)離塵囂的一種超然于灑脫。地處沙坪壩區(qū)最繁華的地帶，校外是熙熙攘攘的街市和來(lái)回穿梭的車水馬龍，大都會(huì)的燈紅綠酒如桎梏般封鎖著南開(kāi)，似乎以一種潛移默化的庸俗在侵染著南開(kāi)，是大氣，是尊嚴(yán)或者是另外一番性格。然而，南開(kāi)卻不屑，卻平靜與坦然，拋脫外表的富麗堂皇，將自己置身于群蔭下，似乎這一切看似與南開(kāi)的歷史不相符合，百年老校的南開(kāi)在平常人看來(lái)應(yīng)是高傲不羈，藐視群倫的，它的一切都應(yīng)散發(fā)著一種貴族的氣息，高貴，可望而不可即。不，外表的虛華不是南開(kāi)所最求的，它的這一切的表現(xiàn)是一種謙遜，一種內(nèi)涵，正如一個(gè)滿腹經(jīng)綸的學(xué)者，盡管才華橫溢，仍將自己的才華收斂于內(nèi)心中，這就是一種高貴的升華。大門(mén)雖不是那樣想象般的大氣，而軟實(shí)力卻令人稱快。

　　走進(jìn)南開(kāi)，求得是一種修養(yǎng)，一種人格的修煉。步入校門(mén)，寬闊平坦的林蔭大道，一直通向校園的“心臟”，漫步大道猶如對(duì)南開(kāi)進(jìn)行一次檢閱，兩旁的樹(shù)似一個(gè)個(gè)挺拔葳蕤的儀仗隊(duì)員，以高亢悠揚(yáng)的樂(lè)章迎接著學(xué)子的.到來(lái)。直到大道的末尾，是一尊張伯苓的巨幅塑像，他整齊凌然，靦腆大方，用手揮舞著前方，以南開(kāi)精神的嶄新面貌引領(lǐng)著南開(kāi)這艘巨輪破浪勇進(jìn)。穿越時(shí)光的罅隙，來(lái)到南開(kāi)創(chuàng)建時(shí)候，目睹一個(gè)又一個(gè)的南開(kāi)人將青春和熱血匯入祖國(guó)嶄新的藍(lán)圖中，他們其興也勃焉，其亡也忽焉，默默地融入南開(kāi)歷史的潮流中。曾今有名人說(shuō)過(guò)“任何一項(xiàng)偉大工程的崛起都是由一代代有志的人不斷刷新的�！彼麄冸m然遠(yuǎn)去，可功績(jī)卻不朽，它永遠(yuǎn)閃爍于南開(kāi)的頭頂，靜靜地凝望著南開(kāi)不斷向前，開(kāi)拓未來(lái)。

　　任何一樣事物的發(fā)展歷程都不可能都只停留于風(fēng)光旖旎的康莊大道上，同時(shí)也不斷伴隨著大風(fēng)大浪的沖刷和洗禮。包括百年學(xué)府的南開(kāi)，以及身處南開(kāi)的每一個(gè)南開(kāi)人。每個(gè)班級(jí)都薈萃著全重慶的尖子，每一天，我們并不孤獨(dú)，都有著許多同我們一樣的同學(xué)在一同戰(zhàn)斗，南開(kāi)正因?yàn)橛兄�這般的斗爭(zhēng)，才所以創(chuàng)造了今日的輝煌！

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。今日讓我們攜手共進(jìn)，明日讓我們?cè)谀祥_(kāi)的畫(huà)卷上金榜題名。努力活出自己，綻放生命之光，帶一日破繭成蝶。

　　春有煙波畫(huà)船，下有寧華綠池，秋有菊花滿香，冬有白雪紛飛。品味南開(kāi)，感知重慶。

初中日記 篇4

　　戰(zhàn)爭(zhēng)與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個(gè)無(wú)辜的猶太人，在歷史上上演了一場(chǎng)慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由于壓迫猶太人的風(fēng)聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。

　　密室的生活十分枯燥，尤其對(duì)安妮這樣一個(gè)好動(dòng)多話的13歲女孩。單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門(mén)、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制，而且常常擔(dān)驚受怕。這一切差一點(diǎn)把安妮逼瘋了。不過(guò)值得慶幸的.是，她所經(jīng)歷的一切并沒(méi)有使她的心田荒蕪，那里已經(jīng)成為一片生機(jī)勃勃的希望的田野！安妮想成為作家和記者，可這個(gè)美麗的愿望在當(dāng)時(shí)那股勢(shì)不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫(xiě)道：“我仰視天空，冥冥中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。在此同時(shí)，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實(shí)現(xiàn)我這些理想！”讀到此我仿佛看到一個(gè)不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊，帶著心中不可泯滅的希望！

　　從這本日記中，我們看到一個(gè)純潔、率真又有鮮明個(gè)性的、活生生的少女形象。我們對(duì)她孩子氣的頑皮、倔強(qiáng)、焦躁、苦惱感到理解和同情；我們更為這樣一個(gè)年僅十四五歲的孩子對(duì)自己的嚴(yán)格要求，身處逆境卻不屈服、不沮喪，反而勤奮學(xué)習(xí)、懷抱理想的頑強(qiáng)性格感到欽佩。她在日記中記載的戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的恐懼、猶太人的悲慘遭遇是法西斯罪行的鐵證。特別令我們感動(dòng)的是，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡暴露無(wú)遺，世界正在變成荒漠的可怕現(xiàn)實(shí)，感到無(wú)比痛苦的同時(shí)，仍然堅(jiān)持自己的信念和理想，不屈服于失敗，反而更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，用汲取知識(shí)、精神上的充實(shí)，彌補(bǔ)物質(zhì)的匱乏，追求心靈世界的最大自由。這些文字出自一個(gè)十幾歲的孩子之手，不是更給人以鼓舞嗎？

　　安妮的故事，就像是一個(gè)天然的電影劇本，它承載了人類所有的美好詞匯——樂(lè)觀、信念、感恩、勇氣和愛(ài)。

初中日記 篇5

　　這是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我特別激動(dòng)，早早的來(lái)到了教師，沒(méi)想到別的同學(xué)們被我還得更早，都排著隊(duì)伍在等我了。我們每個(gè)人都帶著紅帽子，手里都拿著花環(huán)。我們排著整齊的隊(duì)伍從主席抬前經(jīng)過(guò)，我和*磊，**高木，*遠(yuǎn)晨舉著大牌子，上面寫(xiě)著我們的口號(hào)——我們運(yùn)動(dòng)！我們健康！我們快樂(lè)！我們向上！

　　開(kāi)幕式真熱鬧，有的班級(jí)拿著彩色的板子，有的拿著彩色的五角星，還有的拿著彩帶……當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始的時(shí)候，鼓聲響起來(lái)了，氣球飛起來(lái)了，彩帶搖起來(lái)了，整個(gè)大操場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)，成了快樂(lè)的海洋。

　　開(kāi)幕式結(jié)束后，緊張激烈的比賽開(kāi)始了，我參加了100米。我和我的好朋友*嘉昱在一起跑（事實(shí)上是想看看兒子的實(shí)力，找老師開(kāi)的后門(mén)，找了一個(gè)沒(méi)人的賽道，把兒子塞了進(jìn)去，真正的賽冊(cè)上根本就沒(méi)兒子的`名字呢。）我很緊張，槍聲一響，我?jiàn)^力向終點(diǎn)跑去，終于跑贏了比我大一歲的盧嘉昱，獲得了小組第四。（呵呵，事實(shí)上就是小組倒數(shù)第二，不夠和夠行的，因?yàn)樾πΦ哪挲g在班上是最小的啊）

　　在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班獲得了很好的成績(jī)，最激動(dòng)人心的四在20乘50的接力賽里，很多班級(jí)都掉棒了，而我們班一次也沒(méi)掉，再加加上我們團(tuán)結(jié)一心，又跑得快，所以得了三年級(jí)第一。我們班的*焱夫得了兩枚銀牌，劉李嘉誠(chéng)得了一枚銅牌，我們班的總分在全年級(jí)排名第四，你說(shuō)棒不棒？

初中日記 篇6

　　這個(gè)寒假過(guò)得非�？�，當(dāng)回想起寒假中的樂(lè)趣時(shí)，我想起了爸爸給我買(mǎi)的一本有趣的書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。

　　這本書(shū)的`書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》，是凡爾納的一部作品。他告訴了我許多我不了解的美麗島嶼，告訴了我許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

　　書(shū)中主要講了一位法國(guó)教授到美國(guó)參加科學(xué)考察活動(dòng)后正準(zhǔn)備返回法國(guó)，被邀請(qǐng)登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐海上的怪物，但教授等人卻未能將怪物清除掉，反被怪物所俘獲。其實(shí)，所謂的怪物竟是一艘無(wú)人知曉的潛水艇。他們雖為俘虜，卻受到尼摩艇長(zhǎng)的善待，只不過(guò)為了保密不讓他們離開(kāi)潛水艇。后來(lái)，他們終于逃脫，將這個(gè)秘密公諸于世。

　　讀了這本書(shū)，我從中明白了：只有做不到的，沒(méi)有想不到的。

　　我喜歡讀書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能給我?guī)��?lái)智慧，也能給我?guī)��?lái)快樂(lè)。

　　優(yōu)秀日記300字

初中日記 篇7

　　寒假的一天，我媽媽帶著我到了她的'單位去打臺(tái)球，媽媽單位新建的活動(dòng)室里有臺(tái)球桌，還有很多健身器材。

　　我們剛到臺(tái)球室，里面有兩個(gè)大人在打臺(tái)球。我們看了一會(huì)，就去玩健身器材。我跑到了跑步機(jī)上，我開(kāi)始跑，但覺(jué)得跑步機(jī)的速度有點(diǎn)慢，就讓阿姨幫忙調(diào)快了速度，這下子不慢也不快正好，我跑了一會(huì)就累了，就讓給了別人。我又去玩鍛煉臂力的重力牽引機(jī)，可是我使出了全身的力氣也拉不動(dòng)，爸爸看著我笑了，說(shuō)我還太小，我的力氣還沒(méi)法拉動(dòng)牽引機(jī)。我只好轉(zhuǎn)身去騎自行車鍛煉機(jī)，這個(gè)自行車真好騎，不用掌握平衡，只需要使勁蹬就可以了，真好玩。

　　玩了一會(huì)，我累了。就在旁邊的閱覽室拿了一本故事書(shū)看起來(lái)。直到打臺(tái)球的大人走了。我馬上放下了書(shū)跑出來(lái)打臺(tái)球。雖然我不能像大人那樣打臺(tái)球，但是我拿著臺(tái)球桿搗著臺(tái)球，覺(jué)得非常好玩。

　　我們一直打到天黑了，才坐上車和爸爸媽媽回家了。

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