初中日記7篇(熱)
很快一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的初中日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中日記 篇1
淘氣的冬寶寶走了。春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的腳步走來(lái)。她走過(guò)的地方，無(wú)不蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)。春姑娘害羞的遮掩自己的容貌，那就讓我們來(lái)尋找她的足跡吧!
春的足跡在山野上。那嫩綠的葉，不就是春姑娘身上的碧玉嗎?那五顏六色的小花兒，不就是春姑娘撒下的朵朵金花嗎?那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絲，不就是春姑娘的秀發(fā)嗎?那……
春的足跡在原野上。小草沖破地皮跳出來(lái)，睜著好奇的'眼睛望著自己向往已久的世界。愛(ài)打扮的花兒請(qǐng)春姑娘為她化妝。喜歡綠色的大槐樹(shù)，請(qǐng)春姑娘為她梳理頭發(fā)。真讓春姑娘忙壞了。
春的足跡在河里。小河解凍了。青蛙睡醒了，用自己的歌聲歡迎春姑娘。
春的足跡在小樹(shù)林里。喜鵲在枝頭叫著，好像在呼喚自己的伙伴。布谷鳥(niǎo)和小燕子在空中嬉戲，不時(shí)叫幾聲“布谷”、“唧唧”……
春的足跡還在這蒙蒙的細(xì)雨中。各種植物都貪婪的吮吸著這貴如油的甘露，不停的成長(zhǎng)。
……
啊，我懂了，春的足跡無(wú)處不在，這花、這草、這樹(shù)，無(wú)不顯出春的風(fēng)采、春的神韻。
在這如詩(shī)如畫(huà)的春色中，我仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草、一朵小花，在園丁的辛勤澆灌下，正快樂(lè)的成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更美麗。
初中日記 篇2
在青春飛揚(yáng)的校園中，處處充滿(mǎn)了活躍、激情的音符。
校園如船，承載了我們?cè)S許多多的夢(mèng)想；校園如詩(shī)，優(yōu)美的記錄了我們所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；校園如燈，為我們點(diǎn)亮前行的路。在這里，我們將留下屬于我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)下我們的青春誓言。
校園的氣息總是充滿(mǎn)著新奇與獨(dú)特，使人不由去追尋它的氣息。在校園里，我們跟隨著校園的腳步前進(jìn)。它的腳步總是顯得那么急促，似乎在告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，跟上腳步珍惜時(shí)間”�？伤瑫r(shí)也是那么的美麗，當(dāng)清晨的陽(yáng)光照射進(jìn)校園時(shí)，整個(gè)校園都被籠罩在金色的光芒中，顯得那么的安寧與美麗；當(dāng)夜幕降臨，溫柔的月光披散在校園四周，似乎給校園蒙上一層神秘的銀紗，顯得夢(mèng)幻與奇妙。校園的美多姿多彩，我們每一天都可以領(lǐng)略它不同的美。
在校園里，我們生活在這么一個(gè)大家庭中十分快樂(lè)和幸福。同學(xué)之間相親相愛(ài)，互幫互助。老師十分細(xì)心教導(dǎo)我們。他們?nèi)缂t燭般燃燒自己為我們照亮前行的路。在校園里，溫暖的場(chǎng)面四處可見(jiàn)，使我們感到十分幸福與自豪。豐富多彩的'校園生活令人感到十分開(kāi)心與快樂(lè)，學(xué)習(xí)生活也有枯燥乏味變得有趣生動(dòng)。學(xué)校的生活使我們放松心情，展示自己、鍛煉自己、提高自己。同時(shí)也豐富了我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界。為我們提供了一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)！
校園是夢(mèng)的起航，是莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的天堂，是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，是眾多思想家、夢(mèng)想家、文學(xué)家的誕生地，它同時(shí)也是藝術(shù)的搖籃，因此營(yíng)造一個(gè)美麗的校園是我們每一個(gè)人的責(zé)任�？v觀我們的校園，錯(cuò)落有致、風(fēng)景優(yōu)美、設(shè)備齊全，令我們十分驕傲與自豪，能夠在如此美好的校園中學(xué)習(xí)、生活感到無(wú)比得幸運(yùn)！
我愛(ài)我校，這是我心底最真的聲音！同時(shí)也希望在我們大家的共同努力下，校園能建設(shè)得更美麗，更漂亮！
初中日記 篇3
坐在車(chē)?yán)�，顛簸在田間小道上，望著身后一排排飛逝的樹(shù)木，它們的樹(shù)葉手掌“嘩啦啦”地拍，像夏天的潮水時(shí)起時(shí)落，沖撞著礁石。
一個(gè)急拐，車(chē)子駛?cè)胍粭l小路。凹凸的磚塊上演奏著“車(chē)輪交響曲”。路兩旁是一行行綠絨絨的綠豆藤，肆意的纏繞，召示著無(wú)比自由的生機(jī)。視線再拓展，竟發(fā)現(xiàn)路周?chē)h(huán)繞著一大片水塘，壟壟波浪輕輕地跳躍，悠悠地蕩來(lái)······
“到了!”耳邊響起著媽媽的聲音，車(chē)廂左右搖晃，機(jī)動(dòng)車(chē)的轟鳴戛然而止。“你們來(lái)啦!”舅媽舅舅早已在門(mén)前迎接我們。“嗨·····”“來(lái)，進(jìn)屋坐······”大人們招呼著走進(jìn)屋，我跳下車(chē)，轉(zhuǎn)身是一片澄靜的湖水——“魚(yú)湖，我來(lái)了!”心中歡快的呼喊。
剛下完的小雨滋潤(rùn)了泥土，我挽起褲腳，踏在沿屋的石板路上，“噠噠”地敲出寧?kù)o的風(fēng)韻。
湖面上罩著一層薄霧，風(fēng)吹霧散，像舞動(dòng)著縷縷輕紗。環(huán)湖的水杉迎風(fēng)起舞，綽約翩遷。真是一縷清風(fēng)，一宛綠綢;天宇中飄渺的烏云像渲染的中國(guó)畫(huà)一般，似乎正向無(wú)盡的天際浸潤(rùn)。
坐在湖邊小小的竹凳上，涼風(fēng)溫婉的拂過(guò)額頭，撩起衣襟，掠過(guò)湖面，濕濕地?fù)湓谀樕�，帶點(diǎn)微腥，透著自然的野。
與湖水近在咫尺，看著波浪從另一頭層層涌來(lái)，此起彼伏，波波蕩漾。透澈的藍(lán)在風(fēng)中激起，翻卷。每層浪尖都映著點(diǎn)點(diǎn)銀光，閃閃爍爍，仿佛噴上了薄薄的銀漆，柔和卻又靈動(dòng)著。這朵朵浪花都宛如湖水的小精靈，永恒的蕩漾卻從不單調(diào)乏味，它們散發(fā)著神秘鮮活的自然氣息，讓人們卸下心頭的包袱，真正領(lǐng)略到向往已久的輕松。
石板上的青苔濕漉漉的綠，塘邊的雜草輕輕撓著腳背，直聳的水杉深綠疏絳，在風(fēng)中搖曳出幾抹清晰淡雅。
依舊坐在湖邊，微微閉上眼，卻宛如身臨仙境。
我想，每個(gè)人心中都藏有一個(gè)彩色的夢(mèng)：綠色的森林，藍(lán)色的天空，金色的陽(yáng)光，五彩的花朵，透明的雨滴······
而這一切，在這喧囂的.城市中真的唯有在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。透過(guò)厚厚的玻璃窗，外面是水泥色的樓房，水泥色的道路，水泥色的天空。門(mén)前幾棵稀疏的竹子在冷冽寒風(fēng)中可憐地吟著“可使食無(wú)竹，不可居無(wú)竹······”。鮮亮的油漆只是虛偽的外衣。一場(chǎng)昏黃的大雨過(guò)后，聳立的高樓大廈好似銹跡斑斑的出土文物。
如果可以的話，我想漫步在漫無(wú)邊際的金黃麥田中，在那波動(dòng)的浩瀚田野，人只是隱藏在其中微小的一個(gè)點(diǎn)。
人們常說(shuō)著回家，而要說(shuō)真真的回家，應(yīng)該是回歸這大自然的家!
初中日記 篇4
五一勞動(dòng)節(jié)到，同學(xué)們大都會(huì)選擇去游玩，或者去逛商店。雖然我沒(méi)有選擇去逛街，可也也將五一勞動(dòng)節(jié)過(guò)得很有意義，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)包粉果。
5月1日那天，由于爸爸、媽媽都要加班，沒(méi)人照看我們。我和弟弟就到外婆家。外婆見(jiàn)我們來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“彩鴻，今天是五一節(jié)。我們包一些粉果來(lái)吃，好嗎？”我說(shuō)：“好啊�！庇谑�，外婆找來(lái)面粉、花生米、芝麻、糖等包粉果的材料。首先她用面粉、糖和著水做一個(gè)大面團(tuán)，作為粉果皮的材料，我在旁邊一邊看一邊學(xué)。外婆邊做邊說(shuō)：“包粉果要分四個(gè)步驟進(jìn)行：一是和粉，二是拌餡兒，三是搟皮，四是包粉果�，F(xiàn)在我們做的是第一步：和粉�！焙屯攴�，外婆先把花生米、芝麻等放在鍋里炒香、掏碎，然后和砂糖放在一起混合拌成餡兒。
做完第一步和第二步，外婆就拿出一根搟面杖，讓我來(lái)?yè){皮。我起初以為搟皮很容易，就高興地拿起搟面杖開(kāi)始搟皮，可是那一團(tuán)面粉就像一個(gè)淘氣的孩子，不管我怎么樣搟，它總粘著搟面杖。我有點(diǎn)生氣，外婆見(jiàn)笑著說(shuō)：“孩子，別心急，你先在搟面杖上放一些油，再來(lái)?yè){就不會(huì)粘，在搟的時(shí)候用力要均勻�！彼呎f(shuō)邊示范，看著她熟練地示范著，我心想：也不是很難啊，我一定要把它學(xué)會(huì)。我接過(guò)搟面杖學(xué)著外婆的樣子慢慢地來(lái)?yè){，奇怪這回面團(tuán)像個(gè)聽(tīng)話的孩子。我心里非常高興——我終于學(xué)會(huì)搟皮。
我看著外婆正熟練地包著粉果，我也想學(xué)一學(xué)。我拿起一塊皮兒就學(xué)起外婆的`樣子去包�？砂鼛字�，不是形狀不好看就是皮破餡兒掉得滿(mǎn)地都是。我有點(diǎn)不耐煩，外婆看見(jiàn)過(guò)來(lái)手把手地教我包，只見(jiàn)外婆熟練地先把餡兒放在粉果皮上，然后對(duì)折，再用手指輕輕地一推一捏。
不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的粉果就做成。我在外婆的指導(dǎo)下慢慢地一推一捏，果然，做出來(lái)的粉果也像個(gè)樣兒。吃著香噴噴的粉果，我心里別提有多高興，因?yàn)檫@個(gè)五一節(jié)過(guò)得非常有意義。我不光學(xué)會(huì)做粉果，還懂得：要想做好一件事情就不要心急，要有耐性。
初中日記 篇5
學(xué)校開(kāi)展了“親子共讀一本書(shū)，與孩子共同成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)。
爸爸聽(tīng)說(shuō)了這次活動(dòng)后，便帶我去了圖書(shū)館。他給我說(shuō)：“既然學(xué)校開(kāi)展了這次活動(dòng)，我可以每天空出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪同你到圖書(shū)館看書(shū)，你可要爭(zhēng)氣呀！我相信你的能力，你可得寫(xiě)出一篇好征文�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上，我和爸爸選擇了一本來(lái)自蘇聯(lián)著名作家高爾基寫(xiě)的一本自傳《童年》�！锻辍肥且槐境錆M(mǎn)哲理的書(shū)，簡(jiǎn)單親切的文字令人感動(dòng)。我沒(méi)默讀完一個(gè)章節(jié)，便會(huì)輕聲對(duì)爸爸復(fù)述，讓爸爸和我共同感悟。
《童年》主要講述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在幼小的阿廖沙的眼里，成人的世界充滿(mǎn)了邪惡與丑陋，外祖父的家里，舅舅們整日為了那虛榮的財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)吵、斗毆、捉弄愚者，家里強(qiáng)壯的男人欺負(fù)毆打家里的女人與兒童，而，小阿廖沙卻得到了外祖母的疼愛(ài)，經(jīng)常聽(tīng)外祖母給他講故事，外祖母的形象在小阿廖沙的眼里閃耀著母親的光輝，帶給了阿廖沙一生的愛(ài)與感激。
爸爸每一次在聽(tīng)完我的復(fù)述后總會(huì)沉默一會(huì)，他可憐阿廖沙的身世與處境。爸爸把這本書(shū)當(dāng)做了一本生命教育的書(shū)來(lái)看待。爸爸雖然不識(shí)字，但我對(duì)他的欽佩卻不減一分，爸爸對(duì)我的教育與大多數(shù)的家長(zhǎng)都不同，他給我說(shuō)的道理是一般父親道不出來(lái)的。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)的人物童年那么艱辛，但他卻遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。孩子，你依靠我和你媽媽只能依靠一時(shí)不能依靠一世呀！你讀了這本書(shū)，你應(yīng)該要懂得“獨(dú)立”這兩個(gè)字，人生路很長(zhǎng)，人生旅程上的.荊刺也很多，你得學(xué)會(huì)克服，你不能遇到什么事就退縮讓別人幫你解決，懂了嗎？人生的幸福、悲傷、成功、失敗都是要你自己體會(huì)的�！蔽衣�(tīng)完這些話，我也牢牢的記在心中。是的，我從小就沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)苦，與童年多重苦難的阿廖沙根本就不能夠相提并論，我暗暗下了決心，以前的我，遇到我不能夠做的事，我總是讓爸爸媽媽同學(xué)親人老師。幫我的忙，現(xiàn)在，我讀了這本《童年》，我要學(xué)會(huì)獨(dú)自勇敢面的困難。
這本書(shū)，讓我和爸爸讀出很多，悟出很多。一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、正直的阿廖沙，慈祥、熱愛(ài)生活、大方的外祖母，吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父，勤勞、能干、樂(lè)觀的小茨剛等人物。如果說(shuō)阿廖沙所處的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但卻留下了一襲又一襲咆哮的海浪，阿廖沙便是海上孤島，無(wú)奈地忍受大海兇猛的撞擊，但還有外祖母、小茨剛等這些小綠洲，成為孤島的港灣。雖是這樣，但那波濤洶涌的海浪還是會(huì)輕而易舉地把小舟卷走，甚至吞沒(méi)小綠洲。
童年，本是兩個(gè)甜美的字體，但對(duì)于阿廖沙確是一段悲慘的遭遇！但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光，所以阿廖沙又感慨說(shuō)；“她（外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周?chē)囊磺墟溄悠饋?lái)，織成五光十色的花邊，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付艱苦的生活�！�
在這里，爸爸聽(tīng)完我的復(fù)述，又對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要對(duì)任何現(xiàn)實(shí)的不堪失去信心，難免會(huì)有一些人事物讓你失去信心，包括爸爸媽媽?zhuān)闵磉叺娜�，你可能也�?huì)對(duì)我們失去信心，但你記住，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹，只要你有自信，只要你堅(jiān)持，那你一定會(huì)迎來(lái)風(fēng)雨后的彩虹的�！�
我讀完《童年》我還有一個(gè)更大的收獲，就是書(shū)不能只看，還要用心感受，還要有感情的把文字讀出來(lái)，那才能真正的理解意義，我在對(duì)爸爸的復(fù)述中，我感覺(jué)我越來(lái)越有情感，越來(lái)越把人物的思想感情散發(fā)了出來(lái)。到最后，我問(wèn)爸爸有什么感覺(jué)，爸爸說(shuō)：“本來(lái)這本書(shū)就很令人感動(dòng)，你用真正的情感向我述說(shuō)，我覺(jué)得我更感動(dòng)了�！背烁袆�(dòng)，爸爸也說(shuō)不出什么了，但其實(shí)這句感動(dòng)包含了很多。
《童年》真是一本好書(shū)，靜然的文字中有一股明確的生命的力量。我讀著，爸爸聽(tīng)著，仿佛已經(jīng)不再是旁觀者，已經(jīng)融入到了故事情節(jié)當(dāng)中。我真是受益匪淺！
初中日記 篇6
星期天，我拿牙簽叮水果吃時(shí)，不小心把牙簽灑滿(mǎn)一地。無(wú)意中我把七八根牙簽并排移動(dòng)著玩。媽媽在旁邊插了一根牙簽，問(wèn)我：“想想你看，這個(gè)像什么？”我說(shuō)：“如果再剪一面小旗就像竹排了。”“對(duì)呀，你們不是要小制作嗎？用牙簽做竹排就是小制作呀！”媽媽說(shuō)�！皩�(duì)，我怎么沒(méi)想到呢？“說(shuō)著我就做了起來(lái)。
我先用膠水把牙簽一個(gè)個(gè)粘起來(lái)。但牙簽沒(méi)粘住我的手反而粘住了。我在媽媽的幫助下，好不容易粘好了十根牙簽，等膠水干了，一個(gè)小竹排已經(jīng)有模有樣。我又在硬邦邦的`竹排上裝上一根桅桿，可牙簽做到桅桿怎么也粘不上去，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸買(mǎi)來(lái)了一瓶502膠水，這才粘上了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。我又用鉛畫(huà)紙剪了一塊紙把它當(dāng)成帆布，寫(xiě)上“小小竹排江中游”。，并把它糊在桅桿上。就這樣小小竹排大功告成了。
媽媽拿給我一只馬鈴薯叫我用牙簽做一只小動(dòng)物。我想來(lái)想去，忽然靈機(jī)一動(dòng)：“牙簽不是像小刺猬身上的刺嗎
初中日記 篇7
今天大課間，做完眼保健操，因?yàn)橄掠�，所以不做廣播操。
辛睿涵拿著一個(gè)沙包，看來(lái)是要找朋友玩。于是，我走上前問(wèn)：“辛睿涵，我能和你一起打沙包嗎？”“可以�！彼f(shuō)，“不過(guò)，我們要再找?guī)讉�(gè)朋友一起打沙包，因?yàn)楣馕覀儌z打不起來(lái)�！薄昂冒桑 蔽艺f(shuō)。
我們開(kāi)始找朋友了，我們找到了路宜霖、陳慶夢(mèng)、蓋任、李依凡。
我們先來(lái)到后操場(chǎng)，然后找了一塊相對(duì)其他地方來(lái)說(shuō)還是干一點(diǎn)的，因?yàn)榻裉靹傁逻^(guò)雨。找到合適的地方以后，便開(kāi)始打沙包了。
前面說(shuō)到：我們地方也找好了，朋友也找好了，開(kāi)始打沙包了，突然，胡老師的兒子賈正彥跑來(lái)了，說(shuō)也要和我們一起打沙包。這時(shí)，我變得六神無(wú)主了，為什么呢？如果加了他，我怕我們的勁太大，把他打哭了。不加呢。又怕他不高興。這時(shí)，我向同伴發(fā)出了“sos”。同伴說(shuō)， “加他一個(gè)吧，我們不打他不就行了嗎！”“好吧！”我說(shuō)。于是他也加進(jìn)來(lái)了。
我們開(kāi)始打沙包了，因他的沙包上有一根繩子，所以，我們?nèi)缘暮芨撸苓h(yuǎn)。在一旁有兩個(gè)一年級(jí)的'小學(xué)生，他們看了我們?nèi)拥母叨�，情不自禁的驚嘆了起來(lái)：“哇，真高呀！”但是他們并不知道繩子的秘密。
我玩了一會(huì)兒，察覺(jué)到快上課的時(shí)候，我就回教室了。
真是一個(gè)快樂(lè)的大課間呀！
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