開學初中日記5篇【通用】

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫日記吧�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編精心整理的開學初中日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開學初中日記1

　　今天和往常一樣，早上六點起床，然后洗漱、整理內(nèi)務(wù)、收衣服。六點五十分的時候我和另外三個舍友們一起去飯?zhí)贸栽绮�，今天的早餐是公仔面，五塊錢一碗，味道還不錯。

　　星期四的早讀改成了讀書晨會。讀書社的社長是初三十班的小茹，她給我們介紹了讀書的好處，還給我們推薦了幾本值得一提去看的好書，還鼓勵我們初一的每周開展一次讀書活動來增強大家的閱讀量，今天早上的讀書晨會對我們來說真的是受益匪淺啊。

　　讀書晨會結(jié)束了之后，便開始上課。結(jié)束了上午的課程之后，童老師把我和果果留下了，她想讓我和果果一起去搬練習冊，可是果果還要去學生會舉行活動，所以就只留下我一個人去搬練習冊。當我搬完練習冊之后，張老師又叫我去送報表，所以我又從一樓的教師辦公室一直跑到了五樓的印刷室去送報表。

　　中午我選擇了回宿舍進行休息，可是當我回到宿舍大門時，卻意外的'發(fā)現(xiàn)宿舍大門已經(jīng)鎖起來了，宿管也不在，所以我又只能去圖書館里進行午自習了。在圖書館里，我認識了十六班的雨琦，她也是因為宿舍大門被鎖起來回不到宿舍才來圖書管里進行午自習的，于是我們就這樣一起在圖書館里度過了一個中午。下午，上了一節(jié)音樂課和大課間活動之后便可以去校本社團了。我和西米一起去了二樓的會議室進行文學社的開會，其中會議中社長木然提議讓我和二班的茶茶一起負責版面設(shè)計，茶茶說好，可我卻想和西米一起負責修改稿子。但是其實我自己也知道，比起修稿稿子，版面設(shè)計更適合我，于是我也只好答應(yīng)了。

　　會議結(jié)束之后，我便去飯?zhí)贸酝聿�，今天是晚餐可豐富啦，有雞肉、排骨、青菜、茄子、煎蛋等等，還有免費糖水喝。晚修過后，我便回宿舍進行洗漱然后就直接上床睡覺了。

　　今天又是元氣滿滿的一天，希望明天也過得能和今天一樣。

開學初中日記2

　　伴隨著優(yōu)美的環(huán)境，和煦的清風，我告別了父母，來到了我曾經(jīng)夢寐以求，而今天終于有幸就讀的學�！�—楓楊外國語中學。

　　初中是人生生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點。在初中，我們不僅要學習很多的知識，更重要的是培養(yǎng)良好的習慣。大多數(shù)人在一開始，都不會適應(yīng)初中的新生活。而我也是一樣，在前三天，我不適應(yīng)的東西非常多，諸如每天都要六點十分起床，起床完以后還要跑操，晚上需要進行兩個小時的晚自習，等等。

　　老師說：“遵守這里的紀律，你會過得很快樂，否則你會過得很痛苦�！鼻叭�天，我度日如年，因為我感覺這里的生活實在是太難受了。很多的紀律都和我的習慣不一致。尤其是在第三天，我在午休時看書，被生活老師收了，我很傷心。我下定決心，一定不能再這樣了，要不然就真像老師說的一樣，我會很痛苦。到了星期三，我開始努力遵守紀律，有的時候，還會幫老師擦擦黑板。爸爸在家長開放日也和我談話，要我一定要遵守學校的紀律，維護集體生活的秩序，做個有良好習慣的中學生。我嚴格按照學生指導手冊的要求學習和生活。我受到的不再是老師的批評，而是表揚。這是對我轉(zhuǎn)變的肯定，我心里也美滋滋的。

　　學習也是在學校必不可少的一部分。很難察覺到的是，學習的'時候，時間就像水流一樣，靜靜地從身邊流過。第一周，我在課堂上表現(xiàn)很活躍，緊跟老師思路，發(fā)言也是全班比較積極的。每節(jié)課四十分鐘的時間，對于我來說，根本就不夠用，尤其是史地生政這四門課，這是我很喜歡的課，但是我總抱怨：“這怎么這么快就下課了呢？”比起生活方面，我覺得我在學習方面表現(xiàn)的還是不錯的。

　　楓楊正在培養(yǎng)我很多良好的習慣：比如做事不磨蹭、獨立完成事情等，相信在楓楊這所很適合我的學校里學習，我一定會成為一個很優(yōu)秀的人，鮑奕霖，加油！

開學初中日記3

　　以往開學的心情呀就兩字：忐忑�？墒沁@一次卻不同，也許是摻雜了對新班級、新面孔的期待，又保留了對原班級的依依不舍吧！

　　本想著新學期開學，班主任又該長篇大論一番，沒想到卻讓我們觀看了央視直播的《開學第一課》。初始，只是帶著樂一樂的心態(tài)放松一番，可等到看完后，心情卻久久不能平靜下來，腦海中思緒萬千。

　　《開學第一課》圍繞“父母教會我們”這一主題，講了“孝、愛、禮、強”四個小節(jié)。雖然所用時間并不長，但卻十分貼近實際生活，讓我在為人處事方面受益良多。

　　如果說博大精深的中華文化是一部宏偉的交響曲，那么“孝”便是最華麗的樂章之一。都說百善孝為先，這一小節(jié)中的'主人公因老父親從未走出過家鄉(xiāng)，而改裝一輛摩托車帶父親去旅游。正所謂“孝，樂其心，不違其志”也。

　　愛——多么溫暖的字眼，曾經(jīng)的樂隊主唱秦勇，便是用這種溫暖融化了禁錮兒子探知的堅冰。他不僅把愛給了兒子，更教會他要去愛別人。愛，無須隱藏，愛就要大膽說出來，不要等待。

　　在當今，橫穿公路、隨地吐痰、大聲喧嘩等惡劣行為普遍存在�！岸Y”似乎也就變得更為重要，一個人若不能禮貌待人，行為舉止不能端莊得體，又何求他人的尊重呢？可謂自尊尊人，自尊人尊。

　　少年當自強。作為炎黃子孫，龍的傳人，我們應(yīng)當為中華文化而自豪，為國家的繁榮而自豪，更當為自己而自豪！雖然今天的我們不需要再為溫飽而四處奔波，不必再如過去一樣與侵略者斗爭，但我相信自強不息的精神會永遠的傳承下去。

　　學會“孝、愛、禮、強”，這是我們?nèi)松�的第一位老師——父母，贈予我們最為珍貴的禮物。歲月不會停駐，年華不會逗留，所以，趁我們還年輕，趁他們還未老，用行動去“愛”他們，孝敬他們，勿等到造成“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾才后悔。

開學初中日記4

　　今年的春天似乎來得比較遲，春寒料峭之際，伴隨著蛇年的鐘聲，新學期的帷幕再將拉開。又一次踏進這個讓人倍感親切的校園，開啟了新的學習之旅，感悟良多。檢討過往的得與失，我知道，眼前的任務(wù)，依然任重而道遠。

　　要努力學習。俗話說：一份耕耘，一份收獲。沒有人能夠不勞而獲，成功總是要靠辛勤和汗水編織。只有用自己的雙手披荊斬棘，一步一步腳踏實地，孜孜以求，方能讓成績有質(zhì)的飛躍，才能脫穎而出，走向成功，在這充滿競爭的社會上有一席之地。

　　要自覺上進。俗話說：少說話，多做事。學習上的事情不可能讓師長時刻督促，要善于做行動的主人，拒絕做語言的巨人。某些人整天叫嚷好好學習、天天向上，卻不肯付諸行動，將永遠無濟于事。定目標，喊口號人人都會，但真正能履行諾言并持之以恒的人并不多，因此自覺自律，并保持全神貫注至關(guān)重要。

　　要專注現(xiàn)在。俗話說：過去并不重要，重要的是現(xiàn)在和將來。學習需要專注現(xiàn)在，過去的成敗固然可以用做借鑒，但請不要一直緬懷于以前的成功中胡思亂想，也不要沉溺于過去的失敗中不可自撥。過去的`事情已隨風而去，更重要的是當下和將來，只要放眼未來，專注眼前，何愁成功之路遙遠？

　　要樂于助人。俗話說：贈人玫瑰，手留余香。在努力學習、不斷求索中也要樂于幫助同學共同進步。學習中需要良師益友，比賽中需要競爭對手。為老師和同學排憂解難理所應(yīng)當，結(jié)識一位朋友總比樹立一個敵人要好。何況，幫助別人取得進步對自己也是一種鼓勵和鞭策，良好的競爭氛圍是自己不斷進步的助推器。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，新的學期開始了必然會面臨新的機遇、新的挑戰(zhàn)，學習中的挫折也會接踵而至。樹立信心，相信自己，在老師和同學的幫助下，一定能戰(zhàn)勝一切困難，取得更大的進步！

開學初中日記5

　　轉(zhuǎn)眼的時間，不知不覺的，咋呼咋呼的就上了初中，我真是無比感慨。

　　我終于明白了家里的好，家里的食物好、爸媽好、時間不緊張，很麼都好……不知道為什么，終覺得很辛苦很辛苦，一下子從小學的兩門功課“降到”了7門，這讓人怎么能吃得消？老師們的上課方式也很不習慣，總是有些能聽懂，有些聽不懂…一切一切的缺陷似乎都涌現(xiàn)出來了。以前也不知道自己如此的沒用，什么都不會，什么都不懂。以前，總是覺得自己長大了，什么都懂了，什么都能干的來，什么都很強……哪里會知道？什么叫“山外有山，人外有人”？

　　直到又咋呼咋呼的進了學校里的尖子班，自己的壓力就更大了。所有的同學都是考試很好的學生，他們每一個人的成績都比我好，我不知道該怎么辦。似乎自己幾乎就成了全班的倒數(shù)第一，從高高自傲的自己，不知從什么時候，變得自卑感很強了。我終于明白了從高山跌入深谷的'感覺是怎么樣的，以前總是自傲自大的自己，在這樣的一個班級了切實怎么也神氣不起來了。直到上課不敢舉手發(fā)言，不敢發(fā)表自己的意見，什么都不敢……有誰可以理解到，一個曾經(jīng)是多么愛去舉手發(fā)言的人，變得想舉手但又不敢舉是多么難受的事？

　　一切都是這樣了，學校的學習緊張，什么都緊張，特別是時間……我以前是怎么也不覺得什么事“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也只是無謂的覺得時間嘛，多得是！現(xiàn)在我才明白什么事“光陰似箭，日月如梭”。剛剛6：00起床，剛剛刷完牙，就過去了五分鐘，洗臉，又3分鐘；折被子，有3分鐘……時間消逝得如此之快啊，惶惶然的，就是這樣過去了。

　　像是被什么束縛著自己，一切都改變了，什么都改變了，自己該怎么去面對？這煥然一新的生活？

　　就是這樣的，一直下去，懊悔著、逞強著、懦弱著……

　　這樣好嗎？

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