【熱門】學(xué)生周記匯編5篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫吧，以下是小編整理的學(xué)生周記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生周記 篇1
一個(gè)月前的一天早上，我正在道上走。忽然，聽(tīng)到一陣小鳥(niǎo)的叫聲。
“喳喳喳”，那微弱的聲音吸引了我，使我不由自主地走進(jìn)了那片綠油油的草地。在一簇野菊花下面，我隱約看見(jiàn)一個(gè)灰色的小東西，在左搖右晃地向前爬行。我悄悄地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)它原來(lái)是只剛剛出生不久的小雛鳥(niǎo)，連眼睛還睜不開(kāi)呢，顯得很可憐。于是，我就把它小心翼翼地捧回了家。
在家里，我認(rèn)真地用草繩為小鳥(niǎo)編了一個(gè)舒適的窩，把它放在窗臺(tái)上，小雛鳥(niǎo)在上面安靜地趴著，它看上去很瘦弱，身上還沒(méi)長(zhǎng)羽毛，都是一些細(xì)小的茸茸，小小的腳還支撐不穩(wěn)整個(gè)身體，尾巴還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，顯出一副孤苦零丁的樣子。過(guò)了一會(huì)兒弓小雛鳥(niǎo)張開(kāi)了它那金黃色的大嘴，似乎在提醒我：要喂食了。我趕忙和好了一塊玉米面喂它，小雛鳥(niǎo)馬上就大口大口地吃起來(lái)，很快地把玉米面都吞了下去。吃飽了，小雛鳥(niǎo)就心滿意足地睡起來(lái)。就這樣，我與這只小鳥(niǎo)相伴了一個(gè)月，我曾想它是一只小百靈，會(huì)盡情地歌唱；我猜想它是一只小柳鶯，長(zhǎng)著艷麗的羽毛……但是我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它長(zhǎng)出了一對(duì)剪刀似的尾巴，油黑發(fā)亮的羽毛，銀白色的肚皮，紅色的小臉和一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，原來(lái)是一只活潑可愛(ài)的小燕子。它在我家里學(xué)會(huì)了飛翔，而且能夠捕食小昆蟲(chóng)了�？墒菨u漸地，我的家對(duì)它已經(jīng)太小了，不能讓它展翅翱翔。昨天，我回到家，發(fā)現(xiàn)小燕子落在窗臺(tái)上，望著天空中展翅高飛的小鳥(niǎo)，露出一副羨慕的神情�？吹竭@一切，我決定將小燕子放回大自然。=
今天，我們?nèi)覟樾⊙嘧优e行了放飛儀式。我們來(lái)到發(fā)現(xiàn)它的草地上，我戀戀不舍地放開(kāi)了雙手，它從我的手掌里“喳喳”叫著起飛了，帶著我對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)，飛向了遠(yuǎn)方。我的心情十分激動(dòng)，我做了一件有益的事。
學(xué)生周記 篇2
在這x多天的日子里，我有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。
x月2號(hào) 星期二
實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
x月22日 星期一
又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。
x月6日 星期四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的`標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師幸�？鞓�(lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng)。
x月x日 星期五
終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺(jué)是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。
我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
x月x日 星期四
我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。
學(xué)生周記 篇3
這周我們開(kāi)始了高中階段的軍訓(xùn)，在最初的基本動(dòng)作教完了之后便到了齊步走與跑步，這對(duì)于一向手腳不協(xié)調(diào)的我是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
我見(jiàn)過(guò)真正的軍人齊步走的樣子，所有人都在一條筆直的直線上，動(dòng)作就像復(fù)制粘貼般一模一樣，走起方陣來(lái)英姿颯爽，煞是令人羨慕，可到了親身經(jīng)歷后方知這一切光鮮的背后有多少努力，多少汗水。
一開(kāi)始走的時(shí)候，幾乎所有人步調(diào)都不一致，整個(gè)軍隊(duì)七零八落，沒(méi)辦法只有一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的分解訓(xùn)練，動(dòng)作定格在那里，手酸了，腿軟了，一種想要放棄的沖動(dòng)從心底滋生。這時(shí)想起一句話：要想得到你從未得到過(guò)的東西，那就必須付出你從未付出過(guò)的努力。為了鍛煉意志，這點(diǎn)累算什么，只有鐵的紀(jì)律，服從命令，才能凝聚成戰(zhàn)斗集體，集體榮譽(yù)在心中占據(jù)著至高無(wú)上的地位。
想到這里，心中突然忘卻炎熱與疲勞，有種“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”的感覺(jué)，一股自豪感油然而生。在教官的反復(fù)訓(xùn)練下，動(dòng)作終于做到了位，筆直的站在操場(chǎng)上，迎著風(fēng)，踩著晨曦，披著夕陽(yáng)，一個(gè)個(gè)隊(duì)列口號(hào)聲響徹大地，每個(gè)人身上似乎都多一份成熟，少了份稚氣。
一顆蠶蛹必須以生命的奔跑經(jīng)歷艱難和困苦，才能破繭成蝶；一塊隕石必須以極速?zèng)_向遙遠(yuǎn)的大氣層，劃破茫茫夜空，才能煥發(fā)璀璨迷人的光芒；而我定會(huì)接受毅力與意志的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝挫折，讓瞬間變成永恒。
學(xué)生周記 篇4
星期五，向往常一樣6:15起床，做早飯，可頭有點(diǎn)昏，我想也許是感冒了所以沒(méi)太注意。起初我沒(méi)太注意，到了中午，頭開(kāi)始痛了，耳邊也有嗡嗡的響聲，想睡覺(jué)，可能是沒(méi)休息好。到了下午，體育課上打了一會(huì)籃球，出了一點(diǎn)汗，好了許多�？刹「�是攤在了我的身上 牢牢的，不肯放手。好不容易 熬到放學(xué)。到醫(yī)院去看病。
護(hù)士幫我一量39.5度這下沒(méi)好日子過(guò)了�；丶液笥謺�(huì)被媽媽罵了。
學(xué)生周記 篇5
在星期五的那一天，陽(yáng)光燦爛，白云悠悠。我們帶著興奮的心情來(lái)到體育中心，參加一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
轉(zhuǎn)眼間運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，首先，我們進(jìn)行了廣播操比賽，全班同學(xué)整齊又認(rèn)真地完成了這項(xiàng)比賽。
下一項(xiàng)是60米跑比賽，參加比賽的人跑得可快了！緊接著100米跑比賽開(kāi)始了，xx跑完，我們一擁而上，仿佛一群蜜蜂看見(jiàn)蜂蜜一樣。再下一項(xiàng)是200米跑比賽，xxx同學(xué)像一直剛射出去的弓箭一樣，跑得飛快，最終，他取得了第一名的好成績(jī)！下一項(xiàng)是我期盼已久的跳遠(yuǎn)比賽，因?yàn)槲揖褪菂①愱?duì)員！我的號(hào)子是2417，我們?cè)谀沁叺攘撕芫�。忽然，阿姨叫道：�?117，2417！”我心里想：“哦！輪到我了！”我緊張極了！馬上到跳遠(yuǎn)的地方跳遠(yuǎn)。我的成績(jī)是1.x米，我希望下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)能跳得更遠(yuǎn)！
最后，在歡樂(lè)的親子活動(dòng)中結(jié)束了。我們興致勃勃地回到學(xué)校。
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