小學(xué)周記范文錦集10篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見和想法吧。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編收集整理的小學(xué)周記10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)周記 篇1
時(shí)光總?cè)缌魉愦掖伊魇�，我卻不舍那些溫暖、那些幸福，所以時(shí)光請(qǐng)讓我將你珍藏。——題記
自行車上寬厚背影
從小到大，我都是坐在爺爺騎的自行車上上學(xué)的，無(wú)論是酷熱難擋的夏日，還是冰冷凍人的冬天，爺爺總是蹬著自行車緩慢的在路上行駛，他用他寬厚的背影給我留下一片溫暖。六年時(shí)光中總有他吃力的騎著自行車的記憶，如今我最喜歡的事仍是將頭靠著爺爺?shù)暮蟊常谧孕熊嚿蟽A聽徐徐的風(fēng)聲。時(shí)光，請(qǐng)讓我留住你，留住那蒼老背影后的溫暖。
滋潤(rùn)心田的友情
女孩子的友情如水晶般易碎，但在真正成為朋友后，只需一點(diǎn)友愛、一點(diǎn)溫暖，便可折射出如鉆石般耀眼的光芒。我和她是形影不離的好朋友，有許多相同的愛好，一次語(yǔ)文課上的粗心大意，使我受到了同學(xué)的聯(lián)聲譴責(zé)，而她卻站出來(lái)維護(hù)我，為此還編個(gè)故事替我作證，在為彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)時(shí)，她仍在陪伴我，替我加油、鼓勵(lì)。她是一抹溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了我身邊的黑暗。時(shí)光，請(qǐng)讓我留住你，請(qǐng)讓我仔細(xì)珍藏住我們之間的溫暖。
父母的溫暖呵護(hù)
在某次考試失利后，我沮喪的回了家，此時(shí)天空還飄著小雨，免不掉被淋濕。當(dāng)父母看見如此狼狽的我后對(duì)視一眼，似乎明白了什么，卻一聲不吭。母親幫我擦干頭發(fā)、換上溫暖的衣服，父親幫我仔細(xì)分析錯(cuò)題，我驚訝的看著兩人，本以為免不了挨罵、責(zé)罰，現(xiàn)在卻毫無(wú)動(dòng)靜，父母看著我笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你已盡了最大的努力，我們?cè)趺磿?huì)怪你呢？”看著他們，我不禁流下了眼淚。
時(shí)光，時(shí)光！請(qǐng)讓我將你珍藏，無(wú)論是悲傷還是幸福，都是我心中最美麗的珍藏！
小學(xué)周記 篇2
生活中，每個(gè)人都知道感恩，也知道去感恩，但他們并不一定如何去感恩他們。
感恩的方法有很多種，每個(gè)人的方法都會(huì)有所不同，有的用金錢來(lái)感恩，有的用實(shí)力來(lái)感謝曾經(jīng)幫助過(guò)他的人，但最重要的是用心是體會(huì)，去體會(huì)怎么才能更好的報(bào)答他們，有的人也許會(huì)認(rèn)為；感恩不就是報(bào)答他們嗎？這有什么難的，在他們生活中遇到困難時(shí)，給予他們一些金錢不就了事了嗎？如果是這樣的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，例如：父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，這是我們每個(gè)人在生活最大的恩人，他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程的最重要的人，他們會(huì)陪著我們走過(guò)人生中最堅(jiān)難的路程，在我們遇到困難時(shí)，在我們很無(wú)助時(shí)，是他們幫助了我們，永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的恩人，對(duì)于給他們的回報(bào)；并不是一些金錢就能完一口氣，只要你在以后的生活中過(guò)得好，讓他們放心，這就是給他們最好的回報(bào)。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)：我們是他們的孩，他們最大的希望就是你成才成人，并不心要你們?nèi)?bào)答他們，而對(duì)于他們最大的回報(bào)就是長(zhǎng)大以后，能有成就，不要長(zhǎng)大了還不讓他們放心讓他們操心，只要自己能夠開開心心的，就是對(duì)于他們最大的報(bào)答了。
對(duì)于老師行于言；把成裝弄好把知識(shí)學(xué)好，在學(xué)校里聽老師的話，讓他們放心，畢業(yè)后有所成就，也就是回報(bào)他們最報(bào)答。
感恩雖只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但這兩個(gè)字并不是每個(gè)人都懂的，要我們用心去體會(huì)它。
小學(xué)周記 篇3
“老師”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，在我心中卻蘊(yùn)涵豐富，小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記范文。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學(xué)生;老師是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，揮灑了自己，也滋潤(rùn)了大地;老師是甘于奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。 我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名優(yōu)秀的人民教師，只為了感受那份奉獻(xiàn)、感受那份付出、那份“桃李滿天下”的喜悅�，F(xiàn)在~~這次，縣鎮(zhèn)完全小學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)卻給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我貼近了園丁生活，體味了教師的酸甜苦辣。
XX年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的旅途。腦海中無(wú)數(shù)次浮現(xiàn)出自己自信地站在講臺(tái)上，拿著教科書給學(xué)生上課的情形，想象過(guò)自己與學(xué)生打成一片，歡聲笑語(yǔ)的情形，亦或是晚自習(xí)學(xué)生圍著我問(wèn)問(wèn)題的情形。帶著這些幻想，我來(lái)到了我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)�！獂x完小學(xué)。我們一起來(lái)的有總共有三個(gè)人，只有我一個(gè)人是文新學(xué)院，他們倆個(gè)都是數(shù)計(jì)院的，并且她們倆個(gè)還是一個(gè)班的，我當(dāng)時(shí)覺得這緣分值得珍惜。后來(lái)又來(lái)了倆個(gè)：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺得有家的感覺，很有安全感。學(xué)�？拷拇ㄊ〉倪_(dá)州，居于半山腰，不大，一旁是教學(xué)樓，一旁是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室及老師們的宿舍，整個(gè)學(xué)校給我的第一眼是荒涼和凄涼，也是是放了兩個(gè)月暑假的原因，但是教學(xué)樓還是透出的是古老的氣息，。劉主任給我們安排了宿舍，我們?nèi)齻�(gè)人住一間房間，走進(jìn)我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個(gè)空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個(gè)實(shí)習(xí)老師，我頓時(shí)有種轉(zhuǎn)身回學(xué)校的沖動(dòng)，也有種想哭的感覺。不過(guò)后來(lái)才想，自己本來(lái)就是農(nóng)村的孩子，難道這點(diǎn)苦都不能受嗎?在同一時(shí)間，我被安排上數(shù)學(xué)，這數(shù)學(xué)是我大學(xué)三年了都沒有接觸過(guò)的，我當(dāng)時(shí)很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅(jiān)強(qiáng)了接受了，不管怎么樣，我都要堅(jiān)持。到了9月4號(hào)，我們就各自到學(xué)校安排的課上課了。走進(jìn)教室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看著我，其實(shí)我的心里還是有點(diǎn)小抖動(dòng)，不過(guò)看著那一張張可愛的小孩，想起自己小時(shí)候，不知不覺，輕松自如的講課了。課堂上我認(rèn)真地講課，偶爾看見有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動(dòng)，當(dāng)我們的目光相碰時(shí)，他便會(huì)迅速地底下頭頭、認(rèn)真地寫寫畫畫，我微笑著，心里想著，多么天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來(lái)的同學(xué)和這里的老師們：比如大象(項(xiàng)xx)，愛人(黎xx)，徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒有學(xué)校宿舍同班同學(xué)間的親熱，也沒有家的溫暖。為了更快的適應(yīng)新環(huán)境，圓滿的完成實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作，愉快的度過(guò)實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我告訴自己，要盡快努力的與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)和這里的老師們建立良好關(guān)系，使自己融入到這個(gè)小集體中來(lái)。因此，我就主動(dòng)的跟她們聊天、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經(jīng)常一起去吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起逛校園一起去逛街，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)與磨合，這時(shí)候的我成熟了很多，身上微帶著教師的那份自信與氣質(zhì)。我和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)及學(xué)校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了學(xué)校及學(xué)校周圍的環(huán)境后，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學(xué)生之間有了更多的話語(yǔ)，讓我感覺這里好溫馨。
小學(xué)周記 篇4
爸爸常常對(duì)我說(shuō)：“人最有意義的事，就是讀書。因?yàn)樽x書不但能增長(zhǎng)自己的知識(shí)，而且能讀懂許多做人的道理�！�
于是，每周末我就到時(shí)圖書館去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，起初我對(duì)圖書館很陌生，不大感興趣。當(dāng)我走進(jìn)肅靜的圖書館，便開始逐漸看起了歷史書、故事書、神話書。每本都難逃出我的“魔掌”。自此，我一有空就到圖書館看一看，每當(dāng)星期天，我就一上午浸泡在這兒。傾身于滿屋子的圖書之中，里面琳瑯滿目的書令我眼花繚亂，有一種將任何事物都置之度外的感覺，仿佛一切都靜止了、時(shí)間也凝固了，只有書和我同在，我無(wú)拘無(wú)束地飛馳在書的五彩世界里，遨游在書的無(wú)邊海洋之中，欣賞著書帶給我的無(wú)窮魅力。
有時(shí)我一個(gè)人靜靜地看著一本書，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而緊鎖眉，時(shí)而面無(wú)表情，別有一番風(fēng)趣，圖書館里還很多勵(lì)志的書籍，閱讀時(shí)，猶如喝了心靈雞湯，清新勵(lì)志，讓讀者受益匪淺！
如今，圖書館已成了我生活學(xué)習(xí)中必不可少的地方。
小學(xué)周記 篇5
傍晚放學(xué)鈴一響，學(xué)生們都沖出了教室，奶奶也已經(jīng)在校門口等我了，飛快地狂奔過(guò)去，坐上了專為我而來(lái)的車子。
但是卻還不能馬上回家，因?yàn)槁飞嫌侄萝嚵恕?/p>
許多轎車停在路旁，占據(jù)了三分之一的馬路，駕駛座上，卻不見了司機(jī)的`蹤影。
各種車子全聚在了一起：自行車、電動(dòng)車、摩托車、汽車。誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，都爭(zhēng)著往前開，對(duì)面又不停地有車子開過(guò)來(lái)，想進(jìn)學(xué)校接孩子。于是，車子都擠在了窄窄的馬路上。
等了好一會(huì)兒，車還是擠著，哪怕是有校警的幫忙疏散也無(wú)濟(jì)于事，奶奶有些不耐煩了，使勁地按了幾下喇叭，“嘟”、“嘟”、“嘟”—響亮的聲音在噪雜的人群中就變得很輕了，前面的人好像沒聽見似的，一動(dòng)不動(dòng)。
一位老奶奶再也克制不住憤怒的情緒了，大喊起來(lái)：“真是的，那些車都停在那兒干嗎呀？看！又有一輛在開過(guò)來(lái)了，就不肯等等嗎？”
“是呀！”許多人附和著喊起來(lái)。
“讓一讓我們嘛，等我們都通過(guò)之后再去接孩子也不遲呀！”
“嗯嗯，就該讓一輛吊車來(lái)，把這些汽車全部吊走。”
就這樣，在這樣的討論聲中，“大部隊(duì)”走走停停，前進(jìn)一段路，又停住了。因?yàn)橄掠甑木壒�，視線模糊，穿著雨衣又很不舒服，所以人們心情都不太好。
終于隊(duì)伍疏散了，雨也正好停了，天氣又變得晴朗了，人們的心情又變得愉快起來(lái)了。
小學(xué)周記 篇6
今天媽媽讓我做米飯，這也是我第一次學(xué)做飯。我覺得還是要學(xué)會(huì)做飯，這樣已經(jīng)就可以照顧爸爸媽媽啦。
我拿出盆，舀了一碗米，然后舀了一瓢水，我把手捧起來(lái)，用兩只手掌心搓米。第一遍掏過(guò)后水很渾，又掏第二遍米，我又準(zhǔn)備掏第三遍的時(shí)候，媽媽突然過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“多掏一遍米，米就會(huì)損失一部分營(yíng)養(yǎng)成份，掏的越多損失的營(yíng)養(yǎng)成份越多�！眿寢尩脑捰质刮以鲩L(zhǎng)了知識(shí)。于是我把洗好的米倒入電飯鍋內(nèi)，把米鋪平。媽媽又說(shuō)，電飯鍋中的水比米高出一些就可以了。我把電源插上，就出去玩了，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又問(wèn)我：“電飯鍋上的按扭按下了沒有？”我恍然大悟，急忙跑了進(jìn)去，看見電飯鍋中的米飯還是生的。這時(shí)，我照著媽媽的話按下了按扭，大約又過(guò)了十幾分鐘，我們?nèi)医K于吃上了我第一次做的香噴噴的米飯。
爸爸、媽媽、我都高興的笑了。
小學(xué)周記 篇7
今年，我讀五年級(jí)�，F(xiàn)在是高年級(jí)了。
五年級(jí)，是一個(gè)題目越來(lái)越難。有的連父母都不會(huì)，因此我要學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，就在上個(gè)禮拜五，老師扔我們上講臺(tái)講暑假的一件事，很多人都是自編的，少數(shù)人是自己親身經(jīng)歷的，有的人說(shuō)爸爸媽媽帶他去游泳，也有的人說(shuō)和朋友一起去滑冰，也有的人說(shuō)和爸爸媽媽一起去北京看了故宮、*......他就是我們班的李子麟。
我也不能被落在起跑線上，加油!!!
小學(xué)周記 篇8
周四，我們班上了一節(jié)課，叫做“壽司課”。這節(jié)課是由同學(xué)媽媽上的。
一開始，有些同學(xué)不懂什么叫壽司，在那兒七嘴八舌地議論著。我們做好眼保健操，就開始上課了。“老師”給我們看了幾種壽司，有花壽司、卷壽司??真是品種各異、琳瑯滿目！
做壽司，要準(zhǔn)備好充分的材料，有米飯、竹簾卷、海苔、沙拉、香腸、黃瓜、胡蘿卜以及一些制作壽司的調(diào)料。先戴上手套，再把海苔光滑的一面朝下鋪平，再把一團(tuán)米飯均勻地分布在海苔上，邊緣要留出一點(diǎn)，再放上夾心，夾心就是前面提到的香腸、黃瓜、胡蘿卜等，然后慢慢地卷好，為了美觀，把旁邊多余的海苔去掉，再切成厚厚的片，一個(gè)壽司就大功告成了。
我按“老師”的步驟去做，果然一個(gè)可愛的壽司出現(xiàn)了�！袄蠋煛卑盐覀冇H手做的壽司切成片，放在盤子里，旁邊再放一些上色水果，真是漂亮��！我們迫不及待地拿起來(lái)吃了一個(gè)，一口咬下去，哇！真美味呢！吃著自己做的壽司，有一種說(shuō)不出的滋味！
真希望天天能吃自己親手做的壽司！
小學(xué)周記 篇9
冬天，在大部分人眼中是可怕、寒冷的。大人們怕冷，不想上班；孩子們怕冷，不想從暖和的被窩里爬起上學(xué)；老人怕冷，不想起床干農(nóng)活……但是，冬天并非那么可怕，冬天有溫暖的陽(yáng)光，有玩樂的時(shí)候……它在我眼中，是表示著快樂。
記得那一年下雪，門外到處是雪，世界一片銀白，空中還隱約飄著潔白的雪花，“��！一切是如此的美妙！”我不禁贊嘆道。
在雪中有我和媽媽的身影，我們一步一個(gè)腳印，來(lái)到了一片空地上。那天，我們堆得可不是雪人，而是一座小房子。
我捧來(lái)了一大堆雪來(lái)，“開工！”我把所有的雪都堆在一起，堆了一個(gè)長(zhǎng)方體，媽媽也不甘示弱，堆出了一個(gè)三角形搭在長(zhǎng)方體上，我說(shuō)：“好嘍！大功告成！”“我們還要把它們修理一下�！敝灰妺寢寬䜩�(lái)一根樹枝，在長(zhǎng)方體上刻出了門、門把手，我也不能傻愣著，用樹枝在屋頂上利用點(diǎn)線面的方法，畫出了許多不同的圖形，“哇！媽媽，這真是太美了，太神奇了！”“我們這個(gè)房子有可能算的上是‘精美的藝術(shù)品’呢！”“幸福房子！”“好！”
我記憶中的那個(gè)冬天真歡樂呀！
小學(xué)周記 篇10
今年的我是在姥姥家過(guò)的，我過(guò)了一個(gè)很開心，很愉快，很難忘的中秋節(jié)，其實(shí)，每年只要是在姥姥家的日子都是開心難忘的，只不過(guò)今年去姥姥家的時(shí)候是中秋節(jié)而已。
一年一度的中秋節(jié)到了，我按照慣例和爸爸媽媽一同去姥姥家過(guò)中秋節(jié)。俗話說(shuō)：中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)。這天天公也作美。天氣格外好，艷陽(yáng)高照，金風(fēng)送爽。心里像喝了蜜一樣甜。我給姥姥準(zhǔn)備了禮物，那就是一盒月餅。雖然很不起眼，但禮輕情意重。這是用我攢下的零花錢買的。
送出的是我對(duì)姥姥的祝福，得到的是快樂。姥姥表?yè)P(yáng)我的那句話深深地印在了我的心坎上。已是夜闌之際，我們一家伴隨著皎潔的月光進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)......
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