四年級周記模板匯總8篇
時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的四年級周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級周記 篇1
暑假里我做了許多有意義的事情，過得很快樂。比如：旅游、滑冰、讀書等，但是我覺得最快樂的一件事，就是我們小記者去體驗生活，賣報紙。
那一天，萬里無云，驕陽似火。王老師領著我們小記者來到一家超市門口，把報紙分發(fā)給大家。王老師告訴我們，賣報紙的'錢歸我們自己。我們一聽可高興了，這下有了零花錢。
我拿著報紙，心想，怎么賣呀，人家要是不買怎么辦啊。我看看別的小記者，有的正笑著喊人家叔叔呢。于是我也學著他們的樣子走到一位叔叔身邊小聲說：“叔叔，你買份報紙吧!”沒想到他說好，就拿錢真買了。我高興極了，說：“謝謝叔叔！”他說，不客氣。我又看到一位阿姨，又去喊她，她也買了我的報紙。我真是太高興了，一會兒我的報紙賣完了，還得到老師的表揚了呢!
那一天我真快樂!不是因為我賣報紙得了零花錢，而是因為我體驗了生活，學會與人交流。以前我都不敢和別人說話，通過賣報紙這件事，我有了自信，你說我能不快樂嗎？今年的暑假過的真是快樂�。�
四年級周記 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風送曖入屠蘇。”過年嘍！過年嘍！家家戶戶都忙著放鞭炮，貼春聯(lián)，好不熱鬧。
我家也不例外。爸爸忙著貼春聯(lián)，上聯(lián)是：爆竹聲聲辭舊歲。下聯(lián)是：紅梅朵朵迎新春。這時爸爸拿來一個“�！弊謪s倒著貼，我大聲喊道“福倒了，福倒了！”這時，我才悄然大悟，“福倒了”就是“福到了”。
貼好好春聯(lián)該吃飯。我看見桌上的美味佳肴，垂涎三尺。爸爸拿出鞭炮，點燃引線，只聽見“噼哩啪啦”的.鞭炮聲，大家津津有味地吃起了節(jié)目的盛宴，一家人其樂融融。小表妹奇怪地問媽媽：“這什么過年要放鞭炮，貼春聯(lián)呢？”我也百思不得其解。媽媽對我們說：“從前，有一種叫年的怪物，它天天都騷擾人們，因此，它把天神都惹怒了。于是，天神就把年封在山中，一年只許它出來一次。人們都很害怕年，一到過年就想方設法提防年的攻擊。有一年年又出來了，這時，有個人在年的面前放鞭炮，把年嚇得魂飛魄散，然后那人又拿出一些紅紙，把年嚇得落荒而逃。不久，人們發(fā)現(xiàn)了年的弱點：怕響聲和怕紅色。從此，就形成了過年放鞭炮，貼春聯(lián)的風俗習慣�！眿寢屩赖目烧娑嘌�！
吃完年夜飯，爸爸帶我來到院子里放煙花，煙花陸陸續(xù)續(xù)的升上了天空，把天空打扮得絢麗多彩�；氐郊依�，外婆對我說：“把紅色拿著，并放在忱頭下，就可以長高�！�
今年過年真快樂呀！
四年級周記 篇3
暑假第一周，我們來到了蓮花山旅游風景區(qū)，參觀這個具有兩千多年歷史的蓮花山。它以“人工無意奪天工”的奇景奇觀聞名于世。
我想：去蓮花山就不能不看望“觀海觀音”了吧？觀海觀音觀音銅像高達40.88m，是目前箔金銅像的世界之最。她慈眉善目，高高在上，俯瞰她腳底下的那長長的臺階，把慈愛灑向人間。而我則是仰望著眼前的'那長長的臺階，心里想著：這…如果我們拾級而上，那應該可以見到那一片空靈的神明之地了吧？我們繞著觀海觀音走，它全身都是金色，站在高高的蓮花臺上，大約有3層樓高，給人高聳如云的感覺。
接著我們來到大鐘的旁邊排隊敲鐘。輪到我敲鐘的時候，我抱著木頭用力向大鐘撞去，大銅鐘“咚——”地發(fā)出震耳欲聾的響聲。這時我想：如果一個人鉆進大鐘里去的話，讓我敲一下鐘的話，那該多好玩呀？他不用坐在秋千上也能蕩秋千一了！
到了半山腰，我看到了數(shù)不清的繁茂的大樹和花草。再向山下眺望，海、江水、湖等映入眼簾。在這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既想久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
蓮花山那涼爽的微風，清新的空氣，還有那美麗的景色，使我留連忘返！
四年級周記 篇4
春天到了，天氣晴朗，萬里無云，綠草如茵，百花爭艷，百鳥歡唱，小明到外面去玩，走到半路上，小明看見路邊有一個叔叔在賣氣球，就飛快的跑了過去，對叔叔說：“請您給我拿一個漂 漂亮亮的氣球，好嗎？”叔叔就遞給他一個印著小笑臉的紅氣球，小明開心極了。他拿著氣球得意的跑啊跑，這時，突然一陣大風吹過來，把小明手上的氣球給刮走了，小明很著急：“這可怎么辦呢？
我剛買的氣球就被風吹走了�！彼滩蛔【涂蘖似饋�，正好一只可愛的`小鳥飛過來了，看見小明傷心的哭，小鳥問小明：“你怎么了？是不是找不著家了？”小明含著淚抽抽搭搭的說：“我的氣球被風 吹走了，”小鳥說：“別著急！別著急！我?guī)湍惆褮馇蛘一貋�，你在這里等著吧！”小鳥飛上了蔚藍的天上去了，飛到半空中，小鳥看見了小明的氣球，趕緊飛過去，叼住氣球，趕緊往下面飛，到了地 面上，小明看見心愛的氣球又回來了，高興的對小鳥說：“太謝謝你了，小鳥。你真是樂于助人的好朋友。”小鳥說：“不用客氣，朋友要互相幫助嘛！”在小鳥的幫助下，小明的氣球終于拿了回來。
四年級周記 篇5
我看了一則漫畫，講述了一個砍木人，正手握著一把大斧頭在砍樹，一只啄木鳥飛到了他頭上，一邊叫，一邊啄他那木頭腦子說：“這段木頭里一定有蟲�！�
看了這篇漫畫，我很想阻止砍木人的行為。雖然我們的.生活離不開木質品，可我們也需要樹木提供氧氣，也需要樹木防風固沙、保持水土。而漫畫中的人，卻濫砍濫伐，這會讓那兒的空氣越來越差，環(huán)境越來越惡劣。
為什么我們不邊砍邊種呢？假如只砍不種，那么土地將沙漠化；假如既砍又種，那么生態(tài)才能平衡；假如不砍只種，那么我們的環(huán)境將會好很多，自然災害也會少很多，氣候也會更宜人。
生活中，我們更要保護樹木�？吹奖I伐者，要馬上阻止。平時還要少用一次性筷子，節(jié)約紙張，合理利用木制品，對廢棄的木制品進行回收利用。此外還可以周圍的空間多植樹造林。
保護樹木，人人有責，只有每個人都行動起來，生活才能更美好！
四年級周記 篇6
今天是正月初三。年味還是那么濃郁而醉人。
樓上，門鈴“叮鈴鈴……”樓下，汽車“滴滴滴……”喲！來客人啦！我打開大門一看，哦，蘇南無錫舅奶奶一家，表叔、表嬸、小表妹、小表弟都來了。我們熱情接待客人，我的媽媽給他們端來了熱騰騰的紅糖茶，寓意：祝愿他們生活甜甜蜜蜜。小表妹、表弟和我最融洽，我拿出好吃的大禮包與他們共享，我們在一起還玩起了手機“表情包”，搞笑的秒變攝像圖片惹得大人們哈哈大笑。
午餐的主廚是我的奶奶，奶奶廚藝確實不錯！要不怎么稱得上是我們的生活老師呢。美味佳肴擺滿了兩桌，大人們把酒言歡，小伙伴們果汁暢飲，其樂融融。
年味是團聚的、是溫馨的、是幸福的.、是快樂的！年味濃郁而又沁人心脾！美好的節(jié)日，就是一個故事，情節(jié)是那么美妙動人；美好的節(jié)日，就是一種文化，內容絢麗多姿。
愿我們大家在新的一年里，生活更加美好，更加有滋有味！
四年級周記 篇7
我是個鄉(xiāng)村孩子，常常在書上看到大海的壯觀。從此，我便有一種渴望：我多么希望能親眼看見大海�。∧呐率且谎�，見一見晶瑩的浪花，見一見軟綿綿的海灘，這個愿望在我心里翻滾著，我對大海也充滿了無限向往。
終于，這個愿望在去年的暑假實現(xiàn)了，我與媽媽一起前往青島。
來到海邊，我迫不及待地沖向金黃色的沙灘，在沙灘上又跳又叫，開心極了！用手抓起一大將細沙，細沙就會悄悄地從我的手指縫里溜出來。你們知道沙灘的`下面藏著什么嗎？當然是小龍蝦。它身穿鎧甲，在沙灘上橫行，那模樣，仿佛自己就是沙灘上的“霸主”。
光著小腳在沙灘上跑著，沙灘上留下了我深深淺淺的小腳印。沙灘上有揀不完的貝殼，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪。
陽光灑在海面上，波光閃閃，海水顯得更加迷人了。深藍的、淺藍的，一塊塊，一條條相互交錯著，此時的大海似乎將所有的藍色都聚在一起了。
傍晚，在夕陽的映襯下，大海又換上了一身金光閃閃的衣裙。
大海，你真美，我愛你，美麗的大海！
四年級周記 篇8
今天，我和老師去游泳。
我們一坐進被太陽曬過的車就像近來烤箱一樣，快熟了! 我們把空調開到最大，發(fā)出了“轟隆隆”的聲音，溫度好不容易才降下來了，我和老師還有李升陽何以和姐姐坐進車里老師開車。不一會兒就到游泳館了，我們穿上游泳褲下水游泳，我們和老師比賽，我和李升陽搶先一步拼命地游，才游到一半在岸邊的老師毫不費勁的“殺”過來，我的第一名泡湯了，我不服，剛到對岸又往回拼命地游，老師還是毫不費勁的沖過來，我又是第二名，我想，我一定要贏!爆發(fā)的我便擺出了殺氣騰騰的表情和動作，使出全身的力氣，和老師并列第一，李升陽是最后一個,我開始和李升陽比賽，由于李升陽不會游泳我次次都贏，我有的就更快了，然后，李升陽趴在老師的背上，結果，李升陽太重了，害的老師喝了一口水，幸災樂禍的我在旁邊哈哈大笑。
那個姐姐，游泳時頭一直在水面上，沒下去過，而我，要么一抬頭就沉下去了，要么嘴一張吸氣的時候喝到水了然后嗆水，我馬上想到和老師比賽的時候就因為我不會換氣游游停停，所以才比不過老師的。
過了一會兒，我又不動了，就上了岸。老師去潛水，在老師潛水回來的.時候突然朝我噴了池里的的水，我發(fā)起反擊，把腳伸進水里猛地一踢，水太重了，我沒站穩(wěn)掉進了水里。我狼狽的從水里出來回到岸上。
今天我們玩的很開心。
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