【推薦】日記作文合集6篇
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的日記作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
日記作文 篇1
哈哈！你信不信我因穿越時空到以前做錯事已坐過99次牢了！不信你看。恐龍時代。
公元36億年
我一下子來到了恐龍時代，發(fā)現(xiàn)有兩只恐龍在討論：“這家伙是應(yīng)該火烤，還是水煮呢？”我嚇出了一身冷汗，把馬力拉力拉到最高。我承認(rèn)我的技術(shù)不好，撞到了顆小行星，使它偏離了運轉(zhuǎn)軌道，直向地球飛去。這怨不得我，至于恐龍滅絕，我表深疼遺憾，因為傷害它們的確不是我的本意。
公元6500萬年
我向原始海洋潑了一盆洗腳水，我發(fā)誓我已經(jīng)消過毒了，鬼才知道里面還有兩個細(xì)包。難道是我創(chuàng)造了生命，哈哈，那我不就成了人們口中說的上帝上了嗎？
公元1682年
我把飛船停留在空中，去船上找吃的。我見有一個蘋果壞了，便把它扔出窗。誰知，竟掉在牛頓的頭上，這讓他大受啟發(fā)，發(fā)表了《地球引力學(xué)說》。
公元200年前
我又不小心把一本《三國演義》掉了下去，誰知被一個人拾到了，他立刻改名為諸葛亮，成為了百戰(zhàn)百勝的軍師。從此天聞名。
回家后，我又去坐牢了。
出牢之后
�。〕鰜淼母杏X真好。但我回家找也找不到我那本日記。我去問法官，法官說：“你的那本日記，被一個名叫葉子寧的人拾去，發(fā)表在書上了�！�
“哦！那小子盜竊了我的成果！”我頭仰天，暈了過去……
日記作文 篇2
今天早上聽收音機里面的主持人說了紫金山的傳說。傳說是這樣的：從前，玉皇大帝有一只御用打鳴的金雞，每天打完鳴就沒事了。
可有一天打完鳴它看見凡間有一條蜈蚣精巨大無比吞吃人類，金雞看不下去想飛下去啄蜈蚣精，被玉皇大帝叫住了，又有一天它打完鳴看見蜈蚣精又在吃人，還噴著毒汁，金雞再也看不下去了，就飛到了凡間啄死了蜈蚣精，它就飛不回去了，便化作了現(xiàn)在的紫金山永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地保衛(wèi)人間。蜈蚣精就變成了南京九華山。據(jù)說玄奘大師的頭骨就埋在這里，成為歷史古跡。從此，也就成為人們的游覽勝地。
日記作文 篇3
一到端午節(jié)，人們就包粽子，吃粽子。
今天早上，我們一家人還去靈湖劃船。
到了靈湖，妹妹不敢坐船，但坐上船后，妹妹就很開心。我說：“媽媽我的手開累了（指開船），你來開吧”。媽媽問妹妹：“你想開嗎”？妹妹開心的說：“那我是司機了”。我們開心的笑了。
端午節(jié)既坐船又可以看到美景，真開心。
日記作文 篇4
四月二十九日 星期五 陰有陣雨
清晨，天氣晴朗，我背著書包高高興興地去上學(xué)。
校園的早晨是美麗的。太陽照著校園。陽光像金子一樣灑滿了校園的每個角落。一棵棵大樹像挺拔的哨兵一樣守護著我們的校園。多姿多彩、各種各樣盛開著的花兒，美麗極了。我們的校園，上空翻飛著小鳥：有的小鳥在枝頭歌唱；有的小鳥站在電桿上嘰嘰喳喳地叫著，幾條細(xì)線像五線譜，停著的小鳥變成了一個個音符。
校園的早晨是緊張的，每個同學(xué)一來到校園就拿出書來讀，因為每個同學(xué)都知道：“一日之計在于晨”。同學(xué)們瑯瑯的讀書聲喚醒著沉睡的校園，同學(xué)們的讀書聲飄向了廣闊的天空。
校園的早晨是快樂的。值日生們把校園打扮的一塵不染、窗明幾凈、煥然一新。不一會，雄壯的早操鈴聲響起，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，整齊劃一的做起了廣播體操。早操后，同學(xué)們有的在跳繩；有的在踢球；有的在做游戲。操場上師生的歡聲笑語傳遍了校園的每個角落。
校園的早晨猶如一幅美麗的畫，深深地印在我的心里。
日記作文 篇5
1年3月4日至1年3月8日第一周
這一周的主要任務(wù)是搜集并閱讀相關(guān)資料，為下周論文開題報告的完成做好充分的準(zhǔn)備。我的論文題目為“舊城改造中的土地政策適應(yīng)性分析”。圍繞這一主題，充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對于篩選后所選取的資料將進行反復(fù)閱讀并理解，遇到復(fù)雜難懂或個人能力無法解決的問題及時與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助，以此豐富自己在土地政策方面的知識。
本周指導(dǎo)次數(shù)：1每次時間：1h
指導(dǎo)情況：湯老師細(xì)心講述了畢業(yè)論文設(shè)計的時間安排，并針對我的論文題目推薦了許多相關(guān)的文獻，以供后期參考
遇到的問題：剛開始接觸畢業(yè)設(shè)計，有點摸不著頭腦，不知道該如何下手，對于自己論文題目的落腳點不能正確把握
解決：上網(wǎng)查找了關(guān)于畢業(yè)設(shè)計論文的相關(guān)資料，大概了解了基本格式與寫作技巧，并根據(jù)老師推薦查找了大量文獻與相關(guān)資料，做了初步的篩選，反復(fù)閱讀、理解，為后期做足功課。
1年3月9日至1年4月4日第二周
本周的任務(wù)很明確：完成論文開題報告。
通過上周一周時間的大量閱讀和不斷學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對論文書寫的邏輯順序有了自己的看法，從論文題目入手，初步擬定了一份開題報告。待初步擬定了開題報告之后，我發(fā)現(xiàn)自身所具備的知識雖然較之前有明顯的增加，但如想更好的完成畢業(yè)論文，仍然需要加大學(xué)習(xí)力度，加強知識面的擴大。因此，下周我將繼續(xù)研讀相關(guān)資料，豐富知識面，進一步完成粗綱，并交由指導(dǎo)老師進行修改和補充。
指導(dǎo)次數(shù)、時間都一樣
指導(dǎo)情況：湯老師認(rèn)真看了我的開題報告后，首先對整篇結(jié)構(gòu)提出了改進意見，幫我理順了思路，并展開來針對相關(guān)問題深入探討，讓我進一步了解了論文書寫的邏輯順序，對接下來的工作有了新的思路，更有信心了
遇到的問題：面對大量的文獻和資料，一時摸不著門路，對于一些相當(dāng)專業(yè)的術(shù)語也是半知半解，只能硬著頭皮讀下去，初步擬定開題報告時也是很糾結(jié)，沒有找好確切的落腳點，有點走題
解決：對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進行查閱，直到弄明白為止，這樣不僅擴大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。
1年4月5日至1年4月11日第三周
本周的主要任務(wù)是依據(jù)初步擬定的開題報告中的主要研究內(nèi)容，取得老師的意見和建議后，修改并確定論文的開題報告，拿出可行的開題報告，為后續(xù)工作做好準(zhǔn)備。
指導(dǎo)情況：這周老師針對開題報告中的主要研究內(nèi)容給出了許多具有建設(shè)性的意見，而且為我提供了大量更為相關(guān)的文獻資料以作擴充之用，對我的整體結(jié)構(gòu)與思路給出了肯定，這樣下周我就可以將正式的開題報告整理出來了。
問題：我自己重新整理的開題報告中的主要研究內(nèi)容有些雜亂無章，且針對性不強，涉及面比較廣，沒有突出重點研究對象，而且提出的解決方案沒有找對突破口，沒有什么新意解決：針對上述問題我第一時間聯(lián)系了導(dǎo)師，得到了大概思路后，再次查閱了篩選出的文獻后，確定了研究重點，并細(xì)細(xì)研究總結(jié)了過去的解決方案，針對不合理的地方找到突破口，從而提出自己的可行性解決方案，這樣正式的開題報告下周就可以完成了。
1年4月1日至1年4月18日第四周
本周的主要任務(wù)是完成開題報告，將前幾周的勞動成果整理出來，拿出一份完整正式的開題報告。
指導(dǎo)情況：將開題報告交給湯老師后，得到了老師的認(rèn)可，可以著手準(zhǔn)備論文的一稿了。問題：無
1年4月19日至1年4月5日第五周
在寫完開題報告后，本周的主要任務(wù)是對論文提綱進行細(xì)致的補充和修改，論文的提綱對于論文的寫作極具指導(dǎo)意義，因為一個優(yōu)秀的提綱能夠體現(xiàn)出一篇論文的基本邏輯框架，在具體的寫作過程中能夠使論文的條理更加清晰，不至于寫作過程中發(fā)生邏輯的混亂。
指導(dǎo)情況：按照湯老師的指導(dǎo)，本周主要是根據(jù)已經(jīng)完成的開題報告列出詳細(xì)的論文提綱，并交由老師檢驗，在專業(yè)的指導(dǎo)下進行補充與修改
問題：剛開始寫提綱時，想到什么就寫什么，寫的很詳細(xì)，把一些細(xì)枝末節(jié)寫的很詳細(xì)，反而忽略了許多重要的研究內(nèi)容，顛倒了主次
解決：寫完后反復(fù)修改、剔除、擴充，抓住了主要研究內(nèi)容，弄清了大概的研究方向，并將其羅列出來，完成了論文提綱。
1年4月8日至1年5月日第六周
本周繼續(xù)完成論文的第二部分，即“企業(yè)并購風(fēng)險的類型”的撰寫，并完成此部分的讀書筆記。
第二部分主要探討的是企業(yè)并購活動中所遇到的風(fēng)險類型。對于企業(yè)并購來說，從不同的角度可把其劃分為不同的類型，不同類型的并購所面臨或包含的風(fēng)險也不盡相同。另外，在企業(yè)的并購過程中，不同的并購階段也將面臨不同的風(fēng)險。
本文將主要分析以下五類主要風(fēng)險：信息風(fēng)險、法律風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、反并購風(fēng)險、整合風(fēng)險。這部分內(nèi)容主要參考了尚勝利的淺析企業(yè)并購中的財務(wù)風(fēng)險及其防范，劉衛(wèi)東的淺談企業(yè)并購中的人才流失風(fēng)險及其對策，王誠的TCL遭遇并購綜合癥：面對國際化的誘惑與困惑等期刊文獻。
這些是在原有論文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)地加以論述。下周我將繼續(xù)相關(guān)資料的閱讀，并記錄相應(yīng)的讀書筆記，同時針對第二部分所列風(fēng)險類型提出相應(yīng)的風(fēng)險防范措施，以完成論文的最后一個部分。1年5月5日至1年5月9日第七周
本周繼續(xù)完成論文的`最后一個部分，即“企業(yè)并購風(fēng)險的防范”的撰寫，同時撰寫讀書筆記。最后一個部分是探討企業(yè)并購風(fēng)險的防范措施，為了減少因并購行為而帶來的風(fēng)險，企業(yè)在并購過程中的每個階段，都要建立風(fēng)險預(yù)警、風(fēng)險監(jiān)測、風(fēng)險評價、風(fēng)險控制和風(fēng)險預(yù)防的完整體系，在風(fēng)險管理的人員組織、操作程序、管理手段和運行制度等方面都要嚴(yán)格保障，使企業(yè)并購活動的每個環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)，將各種潛在的風(fēng)險消滅在萌芽狀態(tài)。
本部分將針對第二部分中所提到的五類主要風(fēng)險提出具體的防范措施。具體為：搜集目標(biāo)企業(yè)信息、發(fā)揮專業(yè)人士或中介機構(gòu)作用、創(chuàng)建流動性資產(chǎn)組合與選擇合理融資方式、通過溝通化解被并購方敵意、運用行之有效的整合方法。該部分內(nèi)容主要參考了劉紅敏的淺談企業(yè)并購的風(fēng)險及其防范，吳志軍的企業(yè)并購失敗的原因分析等期刊文獻。通過閱讀這些資料，理解其中的內(nèi)涵，最后提取精華，歸納總結(jié)出具體防范措施。
下周的任務(wù)是對正文以外內(nèi)容，包括摘要、關(guān)鍵詞、腳注、參考文獻等的撰寫與總結(jié)。
1年5月1日至1年5月16日第八周
本周的主要任務(wù)是完善論文，使其成為一個完整的論文，主要包括以下事項：
1．撰寫文章摘要
．提取關(guān)鍵字
3．標(biāo)注參考文獻
4．對全文進行總結(jié)
5．制作論文封面與目錄
完成以上各項工作后，我有將論文通讀一遍，發(fā)現(xiàn)其中的錯別字或不通順的語句并修正，再進一步理清論文的邏輯關(guān)系，做到條理清晰，結(jié)構(gòu)分明，闡述據(jù)實有力，使其成為一篇完整的論文。
下周主要要把論文初稿提交給指導(dǎo)老師，并根據(jù)老師提出的意見和建議進行修改。1年5月19日至1年5月3日第九周
本周主要完成對論文初稿的修改，主要包括以下事項：
1．根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見對論文不足之處進行修改
�。畬φ撐牡拿黠@錯誤進行改正
3．對初稿進行加工完整全文內(nèi)容
4．對文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進行調(diào)整
5．糾正錯別字
6．確定整個論文的基本內(nèi)容
�。薷男形闹胁煌樀恼Z句
8．與同組成員交換論文互相檢查細(xì)節(jié)問題
下周主要針對老師對修改稿的意見對論文進行修改，完成論文正稿。
1年5月6日至1年5月3日第十周
本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)老師多溝通多研究，并最終確定論文正稿，主要包括以下事項：
1．根據(jù)老師的批注對初稿進行進一步的美化
2．對英文摘要、關(guān)鍵詞進行翻譯
3．進一步完善參考文獻
4．修正腳注
5．編寫致謝語
6．對全文標(biāo)點進行統(tǒng)一修改
7．依據(jù)《畢業(yè)設(shè)計》對論文格式進行排版
8．與指導(dǎo)老師一起對論文做最終檢查
下周的主要任務(wù)是做好答辯前的準(zhǔn)備工作。
1年6月日至1年6月6日第十一周
這周的主要任務(wù)是做好答辯前的準(zhǔn)備工作，主要包括以下事項：
1、細(xì)讀論文，進一步深入了解論文
2、特別熟記并理解專有詞匯和基本概念的含義
3、準(zhǔn)備論文相關(guān)資料
4、提交論文及相關(guān)資料
5、向指導(dǎo)老師請教答辯注意事項
6．與同組成員模擬演練答辯過程
7．理清整個答辯思路，做到條理清晰
1年6月9日至1年6月13日第十二周
本周的主要任務(wù)是調(diào)整心態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備迎接畢業(yè)論文的答辯，主要包括以下事項：
1．始終保持平靜如水的心態(tài)
2．練習(xí)清晰地表達(dá)論文邏輯結(jié)構(gòu)
3．建立清晰地論文宣講的基本思路
4．再次熟悉論文中所提相關(guān)案例內(nèi)容
5．根據(jù)所寫論文內(nèi)容預(yù)測問題并做相關(guān)準(zhǔn)備
6．加強理解論文中專業(yè)知識性較強的部分
在最終完成畢業(yè)論文后，我還會針對自己在寫作過程中所遇到的諸多問題及不足之處做更多更深入的了解和學(xué)習(xí)，不斷增加自己的知識儲備，以達(dá)到自己在此方面進一步提高的目的。
日記作文 篇6
讀《雷鋒日記》有感 今天，我看了一本書，書名就叫《雷鋒日記》，書上所描繪的雷鋒，正如俗話所說“雷鋒坐車一千里，好事做了一火車”。讀著使我深受感動。有一次，雷鋒因腹疼到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，見本溪路小學(xué)的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運磚。當(dāng)市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領(lǐng)導(dǎo)才知道這件好事是雷鋒所干，自己深受感動。雷鋒7歲時失去了父母，變成了孤兒，現(xiàn)在又是單身漢，以前在工廠工作有工資，入伍時有200元的積蓄。
后來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當(dāng)年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自己的襪子補了又補，平時舍不得喝一瓶汽水。一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。
過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他立馬放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。 還有一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!” 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家�？吹竭@里，我不由哭了起來，我認(rèn)為我們應(yīng)該要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)做好事，爭做好事!盡量為人民服務(wù)!
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