初中生日記范文

　　轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編整理的初中生日記范文，希望能夠幫助到大家。

初中生日記范文1

　　今天晚上，我走在小區(qū)里，想著科學(xué)老師布置的作業(yè)，我決定從“科學(xué)”的角度去觀(guān)察小區(qū)里的各種植物。

　　我們小區(qū)的.植物是寧波的典型品種，主要包括四大類(lèi):喬木、花卉、草本和真菌。

　　樹(shù)木有:香樟;銀杏葉，俗稱(chēng)活化石;象征著高貴的松樹(shù);桂花樹(shù)，花能泡茶;還有彎彎曲曲的小榆樹(shù)，聳立在主干道兩旁。

　　這個(gè)社區(qū)一年四季鮮花盛開(kāi)。它們是:迎山紅和紫藤在春天盛開(kāi);梔子花和落葉松在夏天開(kāi)花;秋天桂花盛開(kāi);茶花有兩種:一種是春季開(kāi)花，長(zhǎng)勢(shì)較高;另一株在冬天開(kāi)花，長(zhǎng)得更短，只有一英尺高;另一個(gè)是羅斯，他們每個(gè)人。每個(gè)月都是開(kāi)放的。

　　社區(qū)中最不引人注目的部分是草坪:大面積的草坪是人工種植的;有些是雜草，它們很頑強(qiáng)，很容易相處。我知道車(chē)前草和三葉草，但我不知道一些。

　　社區(qū)里還有一種特殊的植物——世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是小雨過(guò)后，你會(huì)在草地和大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)許多小蘑菇。

　　社區(qū)里的大多數(shù)植物都是常綠的。這些樹(shù)和花的葉子被蠟擦亮了。只有銀杏是落葉植物。它的葉子在秋天變黃并落下。所有雜草都是一年生草本植物，在秋天它們都死了。

　　通過(guò)觀(guān)察，結(jié)合科學(xué)書(shū)籍，我學(xué)到了很多知識(shí)。自然是神奇的!

初中生日記范文2

　　有一天下午，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，天氣十分悶熱，我在家憋得慌，就到樓下去玩，在玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只大蝸牛，引起我的興趣。我的腦袋里突然涌出了許多問(wèn)題：蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?為什么蝸牛走過(guò)的地 方總會(huì)留下一條黏黏的像白帶子似的東西?蝸牛吃些什么食物等等。于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。

　　首先我檢測(cè)蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。我用一些食物來(lái)檢測(cè)幾只蝸牛。我先找來(lái)了白菜葉、饅頭和肉等食物，然后又捉了幾只蝸牛，給它們分別編上號(hào)后，再把它們放到這些食物面前。大概它們都餓極了， 很快爬向自己喜愛(ài)的'食物，幾只蝸牛不約而同地爬上了白菜葉，大吃起來(lái)，而其他的食物，它們則不聞不問(wèn)，不一會(huì)兒，白菜葉便被吃光了。于是，我斷定蝸�？隙ㄊ谴蠛οx(chóng)。

　　接著，我進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：蝸牛爬行時(shí)為什么總會(huì)留下一條黏黏的像白帶子似的東西。我用一塊尖尖的石頭，小心翼翼地敲破一只蝸牛背上重重的殼，取出蝸牛爬行時(shí)露在外面的那塊肉，用手摸了摸 肉的下面，只見(jiàn)下面黏糊糊的，隱隱約約還有許多小粒狀的東西。這是什么東西?我很納悶。于是，我便回家查看書(shū)籍，上網(wǎng)查閱，終于找到了答案。原來(lái)那些小粒狀的東西就是它的腳，那黏糊糊的像白 帶子似的東西居然是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

　　通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)，我總算對(duì)蝸牛有了較全面的了解，真是受益匪淺，我不但學(xué)到了很多知識(shí)，還明白了一個(gè)道理：一個(gè)人長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，從小就要善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。

初中生日記范文3

　　轉(zhuǎn)眼，又是一年開(kāi)學(xué)日，兩個(gè)月又過(guò)去了，盎然回首，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝已經(jīng)到了不容人放松的地步，一晃眼，它便離開(kāi)了我們。

　　今日，在校與同學(xué)相逢，士別多日，能否當(dāng)刮目相看?與同學(xué)相逢相互道一聲：“安否?安否?”

　　上課鈴響之，見(jiàn)人群奮勇無(wú)敵：“老師來(lái)了!讓我進(jìn)去!”“別叫了，已無(wú)用矣。”原來(lái)，人群擁擠，卻卡在門(mén)框中，進(jìn)不得，退不已。眼見(jiàn)老師越走越近，越發(fā)無(wú)奈。不料隔壁班的.班主任把老師叫去，說(shuō)是有事要商量，我等才躲過(guò)一劫。

　　忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發(fā)現(xiàn)是班長(zhǎng)：“快點(diǎn)，待會(huì)老師又回來(lái)了!”于是便回到座位上專(zhuān)心讀書(shū)。忽見(jiàn)書(shū)上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的肆意破壞造成的，長(zhǎng)江水質(zhì)被污染因而導(dǎo)致白鰭豚的種族滅絕，最后一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”

　　不知不覺(jué)，一節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了，還是沒(méi)見(jiàn)到老師的影子。

　　下午第二節(jié)課，老師才到教室來(lái)。

　　坐在走廊邊的同學(xué)向我們發(fā)出了信號(hào)：“咕——咕咕——咕咕咕——”我們立刻安靜下來(lái)，拿著書(shū)看起來(lái)，就像一開(kāi)始就是這樣的，連自己都覺(jué)得有點(diǎn)假。之后我們終于正常上課了。

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，這一天我體會(huì)到了小學(xué)體會(huì)不到的事情也漸漸體會(huì)到讀書(shū)的趣味。

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