寒假思修實(shí)踐調(diào)查實(shí)踐報告范文

　　XX大學(xué)思想政治理論課社會實(shí)踐報告
　　學(xué) 生 姓 名 XX
　　所 在 院 系 XX
　　專 業(yè) XX
　　學(xué) 號 XX
　　指 導(dǎo) 教 師 XX
　　XX大學(xué)政治學(xué)院
　　2015年x月x日
　　關(guān)于思想政治理論課社會實(shí)踐的要求與說明
　　一、活動目的與意義
　　思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高大學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力，使學(xué)生在社會實(shí)踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，幫助學(xué)生通過社會實(shí)踐加深對課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識的理解，在實(shí)踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價值觀和道德觀、法制觀，增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力。
　　二、活動任務(wù)與要求
　　1、參加對象：大一、大二學(xué)生。
　　2、活動時間：根據(jù)各課程授課計劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定。
　　3、活動內(nèi)容：活動要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，突出課程教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)課程教學(xué)的目的、要求，注意結(jié)合同學(xué)自身的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。
　　4、活動形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導(dǎo)教師自行組織開展的社會實(shí)踐活動;經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，也可以個人或小組為單位，自行組織社會調(diào)查，或參與由校團(tuán)委、學(xué)工處組織開展的假期社會實(shí)踐活動。在實(shí)踐活動中要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和紀(jì)律。
　　5、報告要求：實(shí)踐活動結(jié)束后，每個學(xué)生都必須獨(dú)立完成一份不少于3000字的實(shí)踐報告，報告內(nèi)容觀點(diǎn)正確，邏輯嚴(yán)密，能運(yùn)用相關(guān)理論知識對某些社會現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行剖析，有一定的獨(dú)立見解和現(xiàn)實(shí)意義。報告必須在規(guī)定時間內(nèi)交給指導(dǎo)教師，嚴(yán)禁抄襲或剽竊，否則實(shí)踐活動成績?yōu)榱恪?br /> 　　三、指導(dǎo)教師職責(zé)與工作
　　1、各課程所在教研室負(fù)責(zé)確定學(xué)生實(shí)踐活動的指導(dǎo)教師，原則上由任課教師擔(dān)任，也可以根據(jù)實(shí)際情況聘請團(tuán)委、學(xué)工處的教師或校外輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。
　　2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對實(shí)踐活動的選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)，并對學(xué)生實(shí)踐報告進(jìn)行認(rèn)真批改，評定成績，并計入課程學(xué)習(xí)總分。
　　一、社會實(shí)踐選題與方案設(shè)計

選   題		大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查
選 題 目 的與意義	近年來，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。通過本次實(shí)踐調(diào)查，我們將進(jìn)一步了解分析了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo)，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。
方   案   設(shè)   計	研  究  思  路		通過對此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)分析，更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識。
	研  究  方  法		通過網(wǎng)絡(luò)新媒體對部分在校大學(xué)生進(jìn)行匿名式調(diào)查。
	時  間  安  排		2013年5月10日至2013年5月11日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，2013年5月12日進(jìn)行數(shù)據(jù)分析及調(diào)查報告總結(jié)。
	參  考  文  獻(xiàn)		《畢業(yè)生就業(yè)問題研究》

　　二、社會實(shí)踐報告鑒定

個   人   小   結(jié)	在將來正確認(rèn)識自己，自己僅僅是大學(xué)畢業(yè)生，自己前面的是一條不平的工作之路。大學(xué)畢業(yè)僅僅是職業(yè)生涯的開始，是知識運(yùn)用的開始，充分利用自己的人脈，使自己站在比別人高一級的平臺上，向前進(jìn)。學(xué)無止境，不要認(rèn)為自己已經(jīng)擁有無數(shù)的知識，僅僅等著用即可，社會和市場在不斷變化，知識需要不斷的學(xué)習(xí)、更新，適應(yīng)市場和環(huán)境的變化。認(rèn)清自己所學(xué)，認(rèn)清自己所在位臵，認(rèn)清自己的有點(diǎn)和不足，認(rèn)清自己能得到的支持和幫組；選好自己就業(yè)方向，選好自己就業(yè)道路，準(zhǔn)備好自己就業(yè)中面臨困難的處理。大學(xué)畢業(yè)是從一個平臺進(jìn)入另一個平臺，學(xué)校的知識和文憑不代表你未來職業(yè)發(fā)展的未來。通過此次大學(xué)生就業(yè)情況問卷調(diào)查活動，我感慨頗多。 大學(xué)生從步入大學(xué)開始，就開始萌動著對未來職業(yè)活動的憧憬，也開始了積極的準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備應(yīng)該是貫穿在大學(xué)生活的全過程中的。實(shí)際上，填報志愿和選擇專業(yè)時，就包含了對未來所從事的職業(yè)的渴望，而隨著大學(xué)生活的延伸，大學(xué)生對自己將來的要從事的職業(yè)思考也會越來越多，越來越具體。因此，我們很有必要從剛一入學(xué)就開始關(guān)注就業(yè)情況，這樣不斷掌握新信息，新動向，將來才有可能在就業(yè)時打一場漂漂亮亮的有準(zhǔn)備之仗。                                      學(xué)生簽名：XX 2015年 x 月xx 日 （實(shí)踐報告附后）
實(shí)踐 單位 鑒定	單位簽名 (公章)： 年    月    日
評語 及 成績	指導(dǎo)教師簽名： 年    月    日

　　大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查報告
　　班級 XX姓名 XX 學(xué)號 XX
　　一、 就業(yè)形勢、就業(yè)傾向分析
　　金融危機(jī)下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。1、對于當(dāng)前的就業(yè)形勢，88.89%的學(xué)生認(rèn)為工作能力是就業(yè)與否的關(guān)鍵所在，同時也有77.78%的學(xué)生認(rèn)為人際關(guān)系的好壞也會很大程度上影響工作的好壞，有少部分的學(xué)生認(rèn)為工作熱情和技術(shù)能力證書以及相貌容貌是工作好壞的關(guān)鍵;2、對于如何選擇自己未來的職業(yè)，大多數(shù)的學(xué)生關(guān)注有發(fā)展前途的、感興趣的、能夠發(fā)揮自己專長的職業(yè)，而少有學(xué)生選擇那些有挑戰(zhàn)性能夠得到更多磨練的職業(yè);3、在當(dāng)前就業(yè)形勢下，許多學(xué)生能夠根據(jù)自己個人素質(zhì)的高低來正確擇業(yè)，比如自己的個人工作能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等，但也有少部分的學(xué)生只看到就業(yè)環(huán)境以及薪酬等條件是否優(yōu)越，而忽視了自身所能夠創(chuàng)造多少價值;4、再選擇就業(yè)地的時候，40.74%的學(xué)生選擇東部沿海的發(fā)達(dá)城市，28.93%的學(xué)生選擇發(fā)達(dá)的大城市，僅有少部分的人愿意到相對比較落后一點(diǎn)的城市去尋找自己以后的發(fā)展地;5、大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，有44.44%的學(xué)生選擇在國企工作，僅有11.11%的學(xué)生會選擇自主創(chuàng)業(yè)，其余的則選擇不同的就業(yè)門路;6、超過50%的學(xué)生選擇自己專業(yè)對口的工作，其余的則對工作是否對口不太感興趣，也有少部分覺得對口與否無所謂;7、雖然很多學(xué)生可能會選擇不到自己專業(yè)對口的工作，但同樣會盡自己最大努力來完成必要的工作;8、在工資待遇方面，有59.28%的學(xué)生定位在5000元以上，有40.74%的學(xué)生定位在3000到5000元;9、在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的巨大壓力下，59.26%的學(xué)生會選擇先就業(yè)在創(chuàng)業(yè)，或許這是一種明智的選擇，但也有25.93%的學(xué)生選擇直接創(chuàng)業(yè)，其余的則多歸類于啃老一族;10、在校期間對大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會實(shí)踐，51.85%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，59.26%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)聘技巧是就業(yè)成功與否的關(guān)鍵，70.37%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前市場需求與形勢也是就業(yè)的一個關(guān)鍵之處，其余也有大多數(shù)人認(rèn)為專業(yè)出路等等會影響到工作出路;11、有40.74%的學(xué)生想要進(jìn)入能源行業(yè)，包括電力、石化等，其余則分布在各行各業(yè)，但稍有選擇比較苦累的行業(yè);12、雖然當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，但50%以上學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀，少有學(xué)生對未來就業(yè)發(fā)展沒有信心;13、大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)，超過50%的學(xué)生選擇社會實(shí)踐作為更好適應(yīng)未來工作的關(guān)鍵所在，29.63%的學(xué)生選擇學(xué)好專業(yè)知識，18.52%的學(xué)生選擇學(xué)好專業(yè)知識;14、至于是否到西部區(qū)發(fā)展，超過一半的學(xué)生認(rèn)為只要有適合的工作就可以去，也有22.22%的學(xué)生不愿意去西部，認(rèn)為那里條件太差;15、就業(yè)后跳槽是很常見的事情，但對于剛剛就業(yè)的大學(xué)生來說，40.74%的人選擇看情況而定，40.74%的人選擇看行業(yè)的發(fā)展前景;16、在工作選擇方面，48.15%的.學(xué)生是根據(jù)自己學(xué)的專業(yè)知識，22.22%的學(xué)生注重自己的特長，25.92%的學(xué)生學(xué)則選擇自己感興趣的，少部分人選擇當(dāng)前冷熱與否作為參考;17、大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)前有目標(biāo)對于將來找工作有很大好處，也有一少部分的學(xué)生覺得目標(biāo)沒意義，計劃趕不上變化。
　　二、 就業(yè)對策與建議
　　隨著國際金融危機(jī)沖擊的加劇,國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。為了減少金融危機(jī)的不利影響，尋找解決問題的路徑和方法，擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)，需要政府、社會、高校以及大學(xué)生等共同努力。
　　a) 政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境 首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼、助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，以及擴(kuò)大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北計劃”、“大學(xué)生村官”等計劃，多種手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作。第三，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機(jī)會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會。資金不足仍然是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸，政府應(yīng)出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策;設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù);對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。第四，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊(duì)素質(zhì)，同時解決部分大學(xué)生就業(yè)對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策。
　　b) 社會：觀念與時俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到 我國社會對大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對大學(xué)生有著巨大的需求。同時，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會需求預(yù)測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。
　　c) 高校：教育改革刻不容緩 (1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。(2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。(3)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中，給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。(4)自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)研究的課題。
　　d) 大學(xué)生：自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)就業(yè)觀 首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻�要達(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機(jī)會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。
　　(附 調(diào)查數(shù)據(jù))調(diào)查人數(shù)共27人/數(shù)據(jù)百分比/人數(shù)
　　1、A 88.89% 24 B 77.78% 21 C 44.44% 12 D 55.56% 15 E 22.22% 6
　　2、A 77.78% 21 B 37.04% 10 C 55.56% 15 D 33.33% 9 E 51.85% 14 F 22.22% 6 G 33.34% 9
　　3、A 6.59 B 4.56 C 3.44 D 3.33 E 1.81 F 2.89 G 3.59 H 4.67 I 2.48
　　4、A 25.93% 7 B 40.74% 11 C 3.7% 1 D 18.52% 5 E 0% 0 F 11.11% 3
　　5、A 44.44% 12 B 11.11% 3 C 22.22% 6 D 0% 0 E 3.7% 1 F 3.7% 1 G 3.7% 1 H 11.11% 3
　　6、A 59.26% 16 B 11.11% 3C 29.63% 8
　　7、A 51.85% 14 B 40.74% 11 C 7.41% 2 D 0% 0
　　8、A 0% 0 B 0% 0 C 40.74% 11 D 59.26% 16
　　9、A 25.93% 7 B 59.26% 16 C 14.81% 4 D 0% 0 E 0% 0
　　10、A 51.85% 14 B 59.26% 16 C 40.74% 11 D 22.22% 6 E 70.37% 19 F 37.04% 10
　　11、A 7.41% 2 B 3.7% 1 C 22.22% 6 D 40.74% 11 E 3.7% 1 F 3.7% 1 G 18.52% 5
　　12、A 25.92% 7 B 48.15% 13 C 25.92% 7 D 0% 0
　　13、A 29.63% 5 B 51.85% 14 C 18.52% 5 D 0% 0
　　14、A 14.81% 4 B 55.56% 15 C 22.22% 6 D 7.41% 2
　　15、A 7.41% 2 B 11.11% 3 C 40.74% 11 D 40.74% 11
　　16、A 48.15% 13 B 25.93% 7 C 3.7% 1 D 22.22% 6
　　17、A 29.63% 8 B 18.52% 5 C 40.74% 11 D 11.11% 3
　　(附)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查問卷
　　親愛的朋友：
　　您好!隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。此份調(diào)查問卷正是從90后的大學(xué)生出發(fā)，研究大學(xué)生就業(yè)觀及其轉(zhuǎn)變。此份問卷采用匿名的形式，而且此問卷僅用比賽資料使用，請放心填寫。最后感謝你百忙之中抽出時間參與本問卷調(diào)查。
　　1、你認(rèn)為目前在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下，一個人的就業(yè)優(yōu)勢是什么( )(可多選)[多選題]
　　A、工作能力
　　B、人際關(guān)系
　　C、工作熱情
　　D、技術(shù)和能力證書
　　E、相貌和容姿
　　2、你會選擇一下哪種職業(yè)( )(可多選) [多選題]
　　A、有發(fā)展前途的
　　B、穩(wěn)定的
　　C、感興趣的
　　D、可學(xué)習(xí)到東西的
　　E、能發(fā)揮直自己專長的
　　F、具有挑戰(zhàn)性的
　　G、社會需要和貢獻(xiàn)性的
　　3、你認(rèn)為對你選擇職業(yè)最主要的影響是( )[單選題]
　　A、個人能力
　　B、就業(yè)環(huán)境
　　C、人際關(guān)系
　　D、家庭
　　E、學(xué)校名氣
　　F、專業(yè)對口
　　G、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
　　H、工資、福利待遇
　　I、能否和戀人在一起
　　4、 你期望擇業(yè)的地區(qū)( ) [單選題]
　　A、發(fā)達(dá)的大城市
　　B、東部沿海發(fā)達(dá)的城市
　　C、西部大中城市
　　D、普通中小城市
　　E、縣鎮(zhèn)
　　F、不限地區(qū)，工作為主
　　5、 你想選擇什么樣的單位就業(yè)( ) [單選題]
　　A、國有企業(yè)
　　B、民營企業(yè)
　　C、外資企業(yè)
　　D、合資企業(yè)
　　E、政府部門
　　F、事業(yè)單位
　　G、學(xué)校
　　H、自主創(chuàng)業(yè)
　　6. 你期望未來的工作性質(zhì)是怎樣的( ) [單選題]
　　A、專業(yè)對口
　　B、只要是工作就行
　　C、沒什么要求
　　7. 如果你的工作專業(yè)不對口，你會如何( ) [單選題]
　　A、仍然投入百分百的熱情
　　B、投入百分之八十的熱情，同時關(guān)注人才市場
　　C、投入百分之五十的熱情，得過且過
　　D、毫無熱情
　　8. 你對工作的預(yù)期收入是( ) [單選題]
　　A、1000-2000
　　B、2000-3000
　　C、3000-5000
　　D、5000以上
　　9. 在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致的巨大就業(yè)壓力下，你會選擇一下哪種發(fā)展方向( ) [單選題]
　　A、自主創(chuàng)業(yè)
　　B、先就業(yè)，再考慮專業(yè)對口
　　C、不就業(yè)，繼續(xù)深造
　　D、在家靜待機(jī)遇
　　E、不找到專業(yè)對口的工作就不就業(yè)
　　10. 如果學(xué)校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)或是自主創(chuàng)業(yè)課程，你希望是關(guān)于那些方面的( )(可多選)[多選題]
　　A、職業(yè)生涯規(guī)劃
　　B、應(yīng)聘技巧
　　C、專業(yè)出路
　　D、求職心理輔導(dǎo)
　　E、當(dāng)前市場需求與形勢
　　F、政府的相關(guān)政策及對實(shí)際的分析
　　11. 你最想進(jìn)入的行業(yè)是( ) [單選題]
　　A、IT與通訊業(yè)
　　B、金融、證劵、保險業(yè)
　　C、商貿(mào)業(yè)
　　D、電力、石化等能源業(yè)
　　E、新聞出版業(yè)
　　F、旅游交通民航業(yè)
　　G、政府機(jī)關(guān)
　　12. 在金融危機(jī)這個背景下，您覺得今后的發(fā)展前景怎樣( ) [單選題]
　　A、非常好
　　B、一般
　　C、前景很不明朗
　　D、沒發(fā)展前景
　　13. 作為一個大學(xué)生，您覺得該如何做才能更好地去適應(yīng)就業(yè)( ) [單選題]
　　A、學(xué)好專業(yè)知識
　　B、多到社會中去實(shí)踐
　　C、掌握一門技能
　　D、多看一些關(guān)于介紹如何才能更好就業(yè)的書籍
　　14. 現(xiàn)在國家鼓勵大學(xué)生到西部去，對此請您你有什么看法( ) [單選題]
　　A、響應(yīng)國家要求，到西部去
　　B、如果能在西部找到合適崗位就去
　　C、西部就業(yè)環(huán)境太差了，不想去
　　D、聽家人的意見
　　15. 關(guān)于就業(yè)后的跳槽現(xiàn)象，您覺得該不該跳槽( ) [單選題]
　　A、大學(xué)生剛剛就業(yè)，應(yīng)該跳槽到更多行業(yè)部門去鍛煉自己的能力
　　B、大學(xué)生剛剛就業(yè)，應(yīng)該老老實(shí)實(shí)在一個部門行業(yè)做事
　　C、看情況而定，如果自己不喜歡自己工作的行業(yè)就跳槽
　　D、看行業(yè)的發(fā)展前景，如果不好就跳槽
　　16. 對于您自己打算從事的工作，你是根據(jù)什么來選擇的( ) [單選題]
　　A、根據(jù)自己學(xué)的專業(yè)知識
　　B、自己的興趣
　　C、當(dāng)前行業(yè)的冷熱
　　D、自己的特長
　　17. 現(xiàn)在有部分大學(xué)生在就業(yè)前就準(zhǔn)備好自己將來在某段時間內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)，對此您認(rèn)為( ) [單選題]
　　A、很好，有目標(biāo)才有方向
　　B、根據(jù)個人情況與愛好而言
　　C、有一定的指導(dǎo)意義，自己也會去訂立自己的目標(biāo)
　　D、沒必要，沒有現(xiàn)實(shí)意義

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