寒假實(shí)踐報(bào)告300字
難忘的實(shí)踐活動(dòng)又將謝下帷幕，這次社會(huì)實(shí)踐讓你有什么觸動(dòng)呢？感覺(jué)我們很有必要對(duì)自己的社會(huì)實(shí)踐做一下總結(jié)。那么實(shí)踐報(bào)告有什么格式呢？以下是小編收集整理的寒假實(shí)踐報(bào)告300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假實(shí)踐報(bào)告1
如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，轎車、摩托車已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶�？捎行┤艘苍S駕車技術(shù)成熟，卻不會(huì)“走路”了。
我在蒲江路與機(jī)場(chǎng)大道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的情況。那時(shí)，學(xué)生恰好放學(xué)，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi)，我就發(fā)現(xiàn)許多人“走路”不合格。具體調(diào)查情況如下：
據(jù)計(jì)算，不走斑馬線的人占總數(shù)81.8％左右，而走斑馬線的人約只占18.2％�？梢�(jiàn)有許多人缺少交通意識(shí)，不會(huì)“走路”。
學(xué)生中走斑馬線的約占學(xué)生總數(shù)的85.7％，不走斑馬線的大概只占14.3％；其它的一些大人中約有88.6％不走斑馬線，只有11.4％左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數(shù)是一些大人，絕大多數(shù)的學(xué)生、小孩較好。
不會(huì)“走路”，違反交通規(guī)則，容易造成事故。而且我還發(fā)現(xiàn)有一些大人常常會(huì)帶著小孩亂穿馬路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應(yīng)對(duì)“走路”問(wèn)題引起重視。
寒假實(shí)踐報(bào)告2
為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣，自此次寒假1月26日周一起，我開(kāi)始了在廈門海滄建設(shè)銀行的個(gè)人客戶科的實(shí)習(xí)。個(gè)人客戶科主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)個(gè)人貸款業(yè)務(wù)，包括一手住房按揭貸款、二手住房按揭貸款、汽車消費(fèi)貸款、裝修消費(fèi)貸款等等。
在實(shí)習(xí)一個(gè)多星期以，我主要進(jìn)行客戶資料的整理及分配、個(gè)人信用報(bào)告的查詢及其相關(guān)證打印、接待及回應(yīng)客戶基本個(gè)人貸款問(wèn)題等。由于實(shí)習(xí)時(shí)間還較短，為能學(xué)會(huì)更多的工作技能，但通過(guò)這一段時(shí)間，我對(duì)個(gè)人貸款業(yè)務(wù)流程已有了較為深入的了解，對(duì)銀行其他業(yè)務(wù)及操作流程也有所涉獵，極大的拓寬了視野。此外，銀行中的其它同事也待我很好，不僅教會(huì)了我很多東西，更讓我感受到了和諧融洽的工作氛圍。
接下，我將更加努力的實(shí)習(xí)，希望能夠掌握更多的工作技能、學(xué)會(huì)更多的處世之道、結(jié)交更多的朋友并享受工作中帶的樂(lè)趣和成就感！
寒假實(shí)踐報(bào)告3
寒假的一個(gè)多月就這樣匆匆結(jié)束了，第一次的社會(huì)實(shí)踐，讓整日呆在象牙塔中的我，嘗到了社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)和不易。
或許，這種真切的體會(huì)，才是我最寶貴的收獲吧。
基本情況：20xx年x日，從學(xué)校放假回家。和我爸談?wù)勗�、說(shuō)說(shuō)在校的生活……末了我說(shuō)：“爸，我要去鄭州打工，鍛煉鍛煉自己。”爸開(kāi)始不讓最后看我決心一定就沒(méi)說(shuō)什么，只是說(shuō)路上注意安全，在那說(shuō)話和氣……
這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。尤其是在清掃客人走后的衛(wèi)生，這時(shí)我才知道，不能留有任何的死角或者沒(méi)有清理的湯、菜。
這讓我學(xué)會(huì)不管做什么事情都一定要認(rèn)真仔細(xì)，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗。
寒假實(shí)踐報(bào)告4
既然決定開(kāi)培訓(xùn)班了，首先該定下來(lái)的是教室的問(wèn)題。原本打算借用我家隔壁的中心幼兒園的.教室，于是問(wèn)了好幾個(gè)鄰居才要到住在村里的園長(zhǎng)的號(hào)碼，園長(zhǎng)同意了，她還得讓我問(wèn)鎮(zhèn)教育局的岑副，岑副也爽快應(yīng)了下來(lái)，但他和我說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題，幼兒園的教室桌椅太小了，小學(xué)生可能不太適合坐。
于是我又找到了小學(xué)教我多年的劉老師，從他那我找到了小學(xué)校長(zhǎng)的號(hào)碼，也很順利地取得了他的同意。這些老師和領(lǐng)導(dǎo)都是看著我長(zhǎng)大了，正是因?yàn)樾〉臅r(shí)候得到他們的器重和栽培，讓我早早就獨(dú)立自強(qiáng)了，現(xiàn)在能得到他們的支持讓我更有信心去將這次的活動(dòng)辦好，還有，中考和高考的落榜曾讓我沒(méi)臉去面對(duì)曾視我為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的他們，這次的活動(dòng)也能再次帶給他們驕傲吧！
看！做好一件事的話，它的影響是很多面的！
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