(優(yōu)秀)立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編精心整理的立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇1
xx政府：
為適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的需要，改善辦公條件，提高工作效率，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，我局辦公地點(diǎn)由龍江路遷往武勝關(guān)路21號(hào)，因新?lián)Q辦公地址，需購買空調(diào)、辦公桌椅、會(huì)議室桌椅、文件櫥等價(jià)值約21萬元，特懇請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)予以解決。
以上請(qǐng)示當(dāng)否，請(qǐng)批示。
附：各種辦公設(shè)備明細(xì)表
申請(qǐng)人：yjbys
20xx年xx月xx日
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇2
xxxx區(qū)發(fā)改委：
根據(jù)xx省煤炭工業(yè)廳[xx]號(hào)文件精神，結(jié)合我市煤炭經(jīng)營結(jié)構(gòu)實(shí)際情況，我市有著豐富的煤炭資源，各煤礦整合與重組后生產(chǎn)能力不斷上升，河西中國大唐電力發(fā)電用煤隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇也不斷提高，全國其他地區(qū)的治金用煤、建材用煤、化工用煤方面對(duì)煤炭的.需求逐步增加，煤炭品種，質(zhì)量的要求越來越嚴(yán)格，煤炭經(jīng)營前景十分看好。
我xx有限公司于xx年七月在xx市工商局核準(zhǔn)通過，注冊(cè)地址xx區(qū)xx村，法人代表，注冊(cè)資本xx萬元，以煤炭及產(chǎn)品銷售為主要經(jīng)營范圍。
xx有限公司占地面積為xx平方米，東距臨大公路2公里，交通便利，儲(chǔ)煤能力可達(dá)10萬噸，全年流量可達(dá)百萬噸。按每噸贏利5元計(jì)算，年可創(chuàng)收xx元左右，上繳各種稅利相當(dāng)可觀。
為加快xx有限公司的成立，希望能批準(zhǔn)辦理立項(xiàng)手續(xù)為盼!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇3
縣發(fā)改委：
雙江因?yàn)憸娼托『诮粎R于縣境東南而得名。全縣國土面積2165平方公里，轄4鄉(xiāng)2鎮(zhèn)72個(gè)村民委員會(huì)3個(gè)社區(qū)，另有雙江農(nóng)場管理委員會(huì)和勐庫華僑管理委員會(huì)，總?cè)丝?7萬人，其中農(nóng)業(yè)人口15萬人�？h人民政府禮堂是我縣召開重大會(huì)議、組織重大活動(dòng)的唯一場所，建設(shè)于60年代，磚木結(jié)構(gòu)，由于受到“瀾滄耿馬88.11.6”地震影響，房屋無抗震體系瓦屋面破壞嚴(yán)重，木屋架、檁條、擱柵腐朽、蟲蛀，禮堂屋架塌陷，已構(gòu)成局部危險(xiǎn)構(gòu)件;禮堂門廳擴(kuò)建樓(1幢)于81年建設(shè)，預(yù)制鋼筋混泥土(樓)層面板，預(yù)制鋼筋混泥土板與墻體、圈梁沒有可靠的連接，板接逢處開裂。B軸縱墻裂縫貫通至基礎(chǔ)梁處，基礎(chǔ)梁斷裂，該建筑有1個(gè)地基構(gòu)件的`危險(xiǎn)性等級(jí)為Td級(jí)(危險(xiǎn)構(gòu)件)，嚴(yán)重影響我縣黨政機(jī)關(guān)籌辦各種大型會(huì)議及活動(dòng)，同時(shí)存在一定的安全隱患。結(jié)合我縣城市規(guī)劃修編及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，擬建設(shè)設(shè)會(huì)議中心，現(xiàn)將項(xiàng)目立項(xiàng)有關(guān)事項(xiàng)請(qǐng)示如下：
一、項(xiàng)目名稱：雙江自治縣會(huì)議中心。
二、項(xiàng)目業(yè)主：雙江自治縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局。
三、建設(shè)地址：雙江自治縣尹甸社區(qū)。
四、建設(shè)規(guī)模：本項(xiàng)總建筑面積10056平方米，其中地上9068平方米，地下988平方米;
五、建設(shè)工期：二○某年十一月至二○某年十二月底。
六、項(xiàng)目總投資：建設(shè)總投資萬元。
七、項(xiàng)目實(shí)施后的效益：
1、能滿足我縣召開各種大中型會(huì)議及活動(dòng)的用房需求。
2、能解決我縣召開會(huì)議基礎(chǔ)設(shè)施滯后的問題。
3、能貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于文化體制改革工作要求，體現(xiàn)黨和政府在文化事業(yè)方面的惠民政策。
特此請(qǐng)示，望批復(fù)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人： xx
xxxx年xx月xx日
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇4
xx區(qū)發(fā)改委：
根據(jù)x省煤炭工業(yè)廳[20x]x號(hào)文件精神，結(jié)合我市煤炭經(jīng)營結(jié)構(gòu)實(shí)際情況，我市有著豐富的煤炭資源，各煤礦整合與重組后生產(chǎn)能力不斷上升，河西中國大唐電力發(fā)電用煤隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇也不斷提高，全國其他地區(qū)的.治金用煤、建材用煤、化工用煤方面對(duì)煤炭的需求逐步增加，煤炭品種，質(zhì)量的要求越來越嚴(yán)格，煤炭經(jīng)營前景十分看好。
我x有限公司于x年七月在x市工商局核準(zhǔn)通過，注冊(cè)地址x區(qū)x溝村，法人代表x，注冊(cè)資本1000萬元，以煤炭及產(chǎn)品銷售為主要經(jīng)營范圍。
x有限公司占地面積為10000平方米，東距臨大公路2公里，交通便利，儲(chǔ)煤能力可達(dá)10萬噸，全年流量可達(dá)百萬噸。按每噸贏利5元計(jì)算，年可創(chuàng)收500萬元左右，上繳各種稅利相當(dāng)可觀。
為加快x有限公司的成立，希望能批準(zhǔn)辦理立項(xiàng)手續(xù)為盼！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇5
xx市發(fā)展和改革局：
茲有我公司"xx項(xiàng)目"申請(qǐng)立項(xiàng)。項(xiàng)目選址于xx，總用地面積xx平方米，建筑容積率xx，建筑密度xx，建筑面積xx平方米，其中商業(yè)用房xx平方米，商品住宅xx平方米，…項(xiàng)目總投資xx萬元，建設(shè)所需資金全部由我公司自籌解決。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，現(xiàn)向貴局申請(qǐng)辦理項(xiàng)目核準(zhǔn)手續(xù)，請(qǐng)給予辦理為盼。
申請(qǐng)人(簽章)：xxx
20xx年xx月xx日
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇6
長葛市發(fā)改委：
xx鎮(zhèn)王莊至大馬道路全長5500米，貫穿王莊、花園、祥符梁、合寨李、南張莊、朝陽、大馬等七個(gè)行政村，直接服務(wù)人口120xx口人，是xx境內(nèi)一條重要的鄉(xiāng)道，對(duì)xx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。近幾年，由于經(jīng)濟(jì)的`快速發(fā)展，該道路已不能滿足人們通行的需要，道路坑槽遍布寬度也不夠。
為了促進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，為xx人民創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，我鎮(zhèn)決定對(duì)該路進(jìn)行升級(jí)改造，升級(jí)為縣道，標(biāo)準(zhǔn)：7米寬，20公分厚的混凝土路面，路兩側(cè)各兩米寬的綠化帶，其中原有行車道改造費(fèi)用187萬元（原有行車道改造面積220xx平方米，造價(jià)85元每平方米），新加寬行車道223萬元（新加寬行車道面積16500平方米，造價(jià)135元每平方米），邊溝、綠化帶工程（不含綠化）66萬元，總投資529萬元。該工程為我鎮(zhèn)投資項(xiàng)目，符合土地利用總體規(guī)劃和村鎮(zhèn)規(guī)劃。
當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)。
xx鎮(zhèn)人民政府
20xx年8月2日
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇7
橫山縣畜牧局：
我叫x，男，生于1970年12月13日，系橫山縣石灣鎮(zhèn)姜清灘村姜前組村村民。
我村位于石灣鎮(zhèn)政府西北十公里處，大理河兩岸，307國道穿梭而過，近年來隨著國民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國家對(duì)西部大開發(fā)步伐的加快，人民的生活水平逐步提高，為了使人民生活奔向小康，帶動(dòng)全民富起來。只有圍繞國家對(duì)西部大開發(fā)的'戰(zhàn)略決策，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)致富，政府制定了舍飼的畜牧政策，成為畜牧業(yè)發(fā)展的方向。為此，根據(jù)我村的實(shí)際情況，為畜牧業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我響應(yīng)黨的號(hào)召，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)是我的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我從20xx年2月開始建設(shè)牛廠，20xx年7月底建成。該廠占地面積約7000多平方米，牛舍12個(gè)，占地面積約4000多平方米。存草房一個(gè)，粗，細(xì)飼料房各一個(gè)，內(nèi)設(shè)人工受精站一所，青除倉一個(gè)，現(xiàn)有農(nóng)用三輪車一輛，雜草機(jī)，粉碎機(jī)各一臺(tái)，割草機(jī)兩部�，F(xiàn)已種草約35畝，玉米24畝，現(xiàn)以投產(chǎn)養(yǎng)牛354只，能繁殖母牛298只。建牛廠共投資48000元，買牛226000元，其它設(shè)施投資54000元，該養(yǎng)牛廠共投資328000元。在這期中，由于我生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難，上屬投資額還是靠借貸，確系承受能力有限，故請(qǐng)貴局給予經(jīng)濟(jì)支助立項(xiàng)解決為盼。
特此申請(qǐng)
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇8
一、課題的提出 課改意義 研究價(jià)值
“自主合作靜思能群”課改是我校的校本課題，是在《研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法》取得成果的基礎(chǔ)上，在理想學(xué)校建設(shè)背景下所進(jìn)行的校本課題研究。一是解決怎樣在班級(jí)授課制不變的條件下，以“尊重學(xué)生，相信學(xué)生”理念的為指導(dǎo)，利用學(xué)生智力資源完成分層次教學(xué)，激活不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量問題。二是解決很多學(xué)生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨(dú)立意識(shí)，自主精神，自學(xué)能力較差，進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了明顯滑坡的問題。做為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的我們，有責(zé)任在小學(xué)高年級(jí)和初中階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，培育合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學(xué)生終生發(fā)展教改之路來。
二、課題預(yù)設(shè)的研究目標(biāo)和任務(wù)
“自主合作”是培育學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法，是教學(xué)改革的教學(xué)目標(biāo)。"靜思能群"就是通過課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方式方法品格的形成，潛移默化地培育學(xué)生靜氣修身，團(tuán)結(jié)能群，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的教育目標(biāo)。“自主合作”是方法是生存，“靜思能群”是目的是發(fā)展。
通過教師幫助指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，培育合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想課堂，培養(yǎng)理想學(xué)生，建設(shè)理想學(xué)校，為當(dāng)前建功，為未來立業(yè)，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。
三、基本的研究思路
通過三年有計(jì)劃的“全面展開”、“深入展開”、“科學(xué)展開”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作靜思能群”課改“211”教學(xué)模式框圖。
研究建成“2條”線——學(xué)生學(xué)習(xí)線和教師幫助指導(dǎo)線。
研究建設(shè)“1個(gè)”目標(biāo)——科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的方法。
研究高效達(dá)成“1個(gè)”目標(biāo) ——快樂幸福的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、“自主合作靜思能群”課題“211”模式研究思路
“自主合作靜思能群”是我校的校本課題，在《研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法》取得成果的基礎(chǔ)上，在理想學(xué)校建設(shè)背景下進(jìn)行的課改研究。一是解決怎樣在班級(jí)授課制不變的條件下，以“尊重學(xué)生，相信學(xué)生”理念為指導(dǎo)，利用學(xué)生智力資源完成分層次教學(xué)，激活不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量問題。二是解決很多學(xué)生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨(dú)立意識(shí)，自主精神，自學(xué)能力較差，進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)明顯滑坡的問題。做為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的我們，有責(zé)任在小學(xué)高年級(jí)和初中階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，培育自主合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展課改之路來。
�。ㄒ唬白灾骱献黛o思能群”課改目標(biāo)
通過教師教的方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，培育自我教育合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想高效課堂，培養(yǎng)理想學(xué)生，建設(shè)理想學(xué)校，為當(dāng)前建功，為未來立業(yè)，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。
（二）“自主合作靜思能群”課改“211”教學(xué)模式框圖
�。� 三）“211”模式方法簡要解讀：
“2”是建設(shè)兩條線。
第一條線是學(xué)生多元學(xué)習(xí)線。
此條線由四元組成，分別是：
�。�1）獨(dú)立學(xué)習(xí)元——學(xué)生拿到老師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)指要，根據(jù)師生確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)。自主學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的重要過程，是下一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自控意識(shí)和自學(xué)能力的重中之重，既有現(xiàn)實(shí)意義，又有發(fā)展意義，是課改的重點(diǎn)。
（2）對(duì)學(xué)學(xué)習(xí)元——在全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獲得體驗(yàn)、取得初步學(xué)習(xí)成果之后，將自學(xué)解決不了的問題及時(shí)轉(zhuǎn)入對(duì)學(xué)過程，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)。
�。�3）組內(nèi)交流學(xué)習(xí)元——由于“學(xué)習(xí)指要”建設(shè)的“層次性”，對(duì)于“一幫一”對(duì)學(xué)仍然有解決不了的問題再轉(zhuǎn)入組內(nèi)學(xué)習(xí)，利用小組的每個(gè)人的智慧，采長補(bǔ)短，群策群力完成學(xué)習(xí)指要提供的學(xué)習(xí)材料、任務(wù)、目標(biāo)。
�。�4）班內(nèi)展示學(xué)習(xí)元——根據(jù)教師“二查”各組的學(xué)習(xí)情況掌握的信息，經(jīng)過篩選，分任務(wù)到小組攻關(guān)后，在黑板上展示，全班同學(xué)分享來自于同學(xué)們的智慧和成果。
第二條線是教師幫助指導(dǎo)線。
此條線也由“四元”對(duì)應(yīng)組成，為學(xué)生的“四元”學(xué)習(xí)提供幫助指導(dǎo)，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供保證，分別是：
�。�1）學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法元——教師給學(xué)生提供扎實(shí)的有層次學(xué)習(xí)指要，扎實(shí)的有層次的學(xué)習(xí)指要是課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的載體。我們的做法是，學(xué)習(xí)指要內(nèi)容不是越“多”越好，也不是越“難”越好，而是要在了解學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，合理地確定學(xué)習(xí)指要內(nèi)容和重點(diǎn)。在學(xué)生“四元”學(xué)習(xí)的過程中，教師改變教的方式，通過“四學(xué)“讓學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)展熟練的基本技能。
（2）對(duì)桌學(xué)習(xí)“一查”元——“對(duì)桌學(xué)習(xí)”實(shí)質(zhì)是學(xué)生幫助老師完成分層次教學(xué)的重要過程，老師在為學(xué)習(xí)提供組織保障的同時(shí)，及時(shí)反饋到要幫助和指導(dǎo)的信息，為下一步的組內(nèi)學(xué)習(xí)提出有的放矢的要求和目標(biāo)，提高組內(nèi)學(xué)習(xí)的效率。
�。�3）組內(nèi)學(xué)習(xí)“二查”元——“組內(nèi)學(xué)習(xí)”也是學(xué)生幫助老師完成分層次教學(xué)的又一重要過程，老師在為“組內(nèi)學(xué)習(xí)”提供組織保障的同時(shí)，及時(shí)反饋篩選各組到板上展示的內(nèi)容，有計(jì)劃有目的地分任務(wù)到各小組。
�。�4）班內(nèi)展示“糾偏、追問、指導(dǎo)”元——通過班內(nèi)分組、分任務(wù)展示，為大多數(shù)學(xué)生提供重點(diǎn)問題再現(xiàn)，疑難問題解答，一題多解等服務(wù)，教師組織有價(jià)值的糾偏，追問和指導(dǎo)，科學(xué)組織全員達(dá)標(biāo)。實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目的。
“211”模式中第一個(gè)“1”是教師和學(xué)生根據(jù)學(xué)科、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情共同制定一個(gè)明確規(guī)范具體的能“跳起來摘到桃子”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步為宗旨，做到規(guī)范化和具體化。隨著課改走向成功，學(xué)習(xí)目標(biāo)也是“由少到多”，“由低到高”與時(shí)俱進(jìn)地變化著提升。
“211”模式中第二個(gè)“1”是通過學(xué)生和教師雙線學(xué)習(xí)交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)人人參與學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步成功，全員達(dá)標(biāo)，節(jié)節(jié)清的理想高效課堂。
我們的“自主合作靜思能群”課改，集各種要素于一體。由于年級(jí)不同，學(xué)科不同、教學(xué)內(nèi)容不同、教學(xué)對(duì)象不同，決定了課堂改革的多樣性和可變性。這就決定了教學(xué)課改是多彩的藝術(shù)，我們“自主合作靜思能群”課改的“211”模式框架，給教師和學(xué)生留有大量的變化空間，只有不斷變化創(chuàng)新，課改才有生命力，在“尊重學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生”理念的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在堅(jiān)持和守住的基礎(chǔ)上，利用教師和學(xué)生的智慧，在方法上不斷超越現(xiàn)在的自己。使我們的課改充滿生機(jī)和活力，高效和幸福，以此促進(jìn)“自主合作靜思能群”課改保持可持續(xù)不斷提升。
五、自主合作靜思能群 “211”模式研究方法
本課題采用文獻(xiàn)法、行動(dòng)研究法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等多種方法進(jìn)行綜合性研究，開展調(diào)查，進(jìn)行現(xiàn)狀分析，對(duì)調(diào)查情況分類對(duì)比，積累材料，擬再進(jìn)行為期二年的實(shí)驗(yàn)深度研究，進(jìn)行具體操作。
1、文獻(xiàn)法：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、購買有關(guān)自主合作學(xué)習(xí)、自我教育書籍等方式，學(xué)習(xí)相關(guān)理念，為本課題提供理念基礎(chǔ)。在理念的指導(dǎo)下，從事指導(dǎo)自主合作靜思能群課改實(shí)踐。
2、行動(dòng)研究法：按照“211”模式，根據(jù)“一標(biāo)兩線一標(biāo)”師生轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整課題研究，以便科學(xué)地進(jìn)行本課題的研究工作。
3、調(diào)查法：雙周對(duì)課改的進(jìn)展進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)比分析，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和研討座談，從中了解里面存在的問題，找到解決的思路。
4、實(shí)驗(yàn)法：在課堂中小學(xué)5-6年級(jí)和對(duì)初中所有年級(jí)所有學(xué)科學(xué)生進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，在“四學(xué)”的過程中做到“能幫、好學(xué)、勤思、善問、能議、敢評(píng)”實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
5、個(gè)案研究法：把自主合作靜思能群課改環(huán)境下的.重要的子課題（特別是學(xué)習(xí)指要建設(shè)和使用管理，小組建設(shè)，評(píng)價(jià)方式的變化，三型課的科學(xué)展開）進(jìn)行個(gè)案研究，積累資料然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：單周進(jìn)行課上進(jìn)行“三個(gè)展開”的實(shí)踐探索，雙周學(xué)科組對(duì)實(shí)驗(yàn)研究情況進(jìn)行反思、探討，及時(shí)總結(jié)歸納，每月教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校組織全校的課改智慧大盤點(diǎn)，在交流課改智慧同時(shí)，為形成教科成果積累豐富鮮活的經(jīng)驗(yàn)材料。促進(jìn)自主合作靜思能群理論和實(shí)踐的指導(dǎo)下，科學(xué)有序高效的環(huán)境下展開。
六、預(yù)設(shè)研究階段和預(yù)設(shè)的研究結(jié)果（課題研究計(jì)劃）
第一階段為：20xx年4月-20xx年4月，為進(jìn)一步全面展開階段。通過“自主合作靜思能群”的課改，使學(xué)生的學(xué)的方式和教師的教的方式進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，自主合作獲取知識(shí)的能力進(jìn)一步提升，教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評(píng)價(jià)藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”有理解。
第二階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”深入展開階段，在第一階段取得全面認(rèn)識(shí)的課改理念和掌握方法的基礎(chǔ)上，在獲得經(jīng)驗(yàn)和初步成果的前提下，通過深入展開。使學(xué)生的學(xué)的方式和教師的教的方式深入轉(zhuǎn)變，學(xué)生自主合作獲取知識(shí)的能力進(jìn)一步深入提升，教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評(píng)價(jià)藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”有深度。自主合作學(xué)習(xí)進(jìn)入中級(jí)高效階段。教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評(píng)價(jià)藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”科學(xué)含量較高。學(xué)生的減時(shí)增效明顯。學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，效果好起來，幸�？鞓菲饋硪呀�(jīng)成為常態(tài)課堂的學(xué)習(xí)方式。
第三階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”的課改“科學(xué)展開”階段，也是總結(jié)提升完善最后“211”模式階段。
學(xué)生的“四學(xué)”方法，已經(jīng)成為學(xué)生的首選的自覺的習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式并且通過這種方式的養(yǎng)成培育了靜思能群的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)教育目標(biāo)的雙實(shí)現(xiàn)。
教師的幫助學(xué)生“四學(xué)”達(dá)標(biāo)的能力和方法、藝術(shù)和手段達(dá)到游刃有余的程度，實(shí)現(xiàn)教師的理念和方法的雙贏，為高效課堂提供最佳的幫助和服務(wù)。并且總結(jié)出富有個(gè)性實(shí)際案例、調(diào)查報(bào)告、研究隨筆、課改經(jīng)驗(yàn)和論文。
七、“自主合作靜思能群”課改研究人員的組成及分工
姓名
職 務(wù)
職 稱
職 責(zé)
張夢(mèng)鴻
校 長
數(shù)學(xué)特級(jí)教師
負(fù)責(zé)全校課改的領(lǐng)導(dǎo)。
牛文友
副校長
數(shù)學(xué)高級(jí)教師
課題主持人。
李鵬程
副校長
生物高級(jí)教師
負(fù)責(zé)小學(xué)5-6年課改的領(lǐng)導(dǎo)。
滿學(xué)朋
教科室
主 任
數(shù)學(xué)高級(jí)教師
負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，研討論壇，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。
張 程
政教室
主 任
語文高級(jí)教師
負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，行為值觀形成評(píng)價(jià)計(jì)劃研討論壇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成果推廣
鄒小強(qiáng)
學(xué) 年
主 任
語文高級(jí)教師
負(fù)責(zé)七年級(jí)的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
張 軍
學(xué) 年
主 任
數(shù)學(xué)高級(jí)教師
負(fù)責(zé)八年級(jí)的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
朱秀民
學(xué) 年
主 任
數(shù)學(xué)高級(jí)教師
負(fù)責(zé)九年級(jí)的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
房桂嶺
學(xué) 年
主 任
語文高級(jí)教師
負(fù)責(zé)六年級(jí)的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
趙麗麗
學(xué) 年
主 任
語文中級(jí)教師
負(fù)責(zé)五年級(jí)的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
于亞娟
學(xué) 科
組 長
語文高級(jí)教師
負(fù)責(zé)中學(xué)語文組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成果推廣。
孫麗紅
學(xué) 科
組 長
數(shù)學(xué)高級(jí)教師
負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。
王 生
學(xué) 科
組 長
英語高級(jí)教師
負(fù)責(zé)中學(xué)英語組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。
何海云
學(xué) 科
組 長
政治中級(jí)教師
負(fù)責(zé)中學(xué)政史地組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。
李志軒
學(xué) 科
組 長
物理高級(jí)教師
負(fù)責(zé)中學(xué)理化生組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。
劉鵬宇
學(xué) 科
組 長
體育高級(jí)教師
負(fù)責(zé)中小藝體組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。
蔡立國
學(xué) 科
組 長
信息技術(shù)級(jí)中級(jí)教師
負(fù)責(zé)信息技術(shù)組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。
楊 紅
學(xué) 科
組 長
語文高級(jí)教師
負(fù)責(zé)5-6年語文“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。
任 憑
學(xué) 科
組 長
數(shù)學(xué)高級(jí)教師
負(fù)責(zé)5-6數(shù)學(xué)“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。
杜紅玲
學(xué) 科
組 長
英語中級(jí)教師
負(fù)責(zé)5-6 英語“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇9
廣東省___集團(tuán)有限公司：
我方于20_年2月26日至20_年3月25日期間已完成了__污水廠1#～4#生化池及二沉池基坑開挖、回填石屑、水泥土攪拌樁的`施工；1#、2#生化池、1#～3#二沉池、綜合樓、脫水車間、污泥泵房、貯泥池管樁的施工；粗格柵及進(jìn)水泵房水泥土攪拌樁和高壓旋噴樁的施工等工作（已完工程形象進(jìn)度為_____%），并已經(jīng)工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核確認(rèn)。根據(jù)合同約定，現(xiàn)申請(qǐng)支付本期工程款，金額為人民幣（大寫）叁仟捌佰肆拾玖萬叁仟壹佰叁拾柒元整（小寫：_____元）請(qǐng)予以審查并撥付。詳細(xì)情況見以下附件：
1、項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)工程款支付證書
2、工程計(jì)量進(jìn)度表
3、工程量計(jì)算書
4、工程量清單
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：_________________
__年__月__日
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇10
定義：項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告，是企業(yè)投資建設(shè)應(yīng)報(bào)政府核準(zhǔn)的項(xiàng)目時(shí)，為獲得項(xiàng)目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)對(duì)擬建項(xiàng)目的行政許可，按核準(zhǔn)要求報(bào)送的項(xiàng)目論證報(bào)告�！秶鴦�(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》規(guī)定對(duì)于企業(yè)不使用政府投資建設(shè)的項(xiàng)目，一律不再實(shí)行審批制，區(qū)別不同情況實(shí)行核準(zhǔn)制和備案制。其中，政府僅對(duì)重大項(xiàng)目和限制類項(xiàng)目從維護(hù)社會(huì)公共利益角度進(jìn)行核準(zhǔn)，其他項(xiàng)目無論規(guī)模大小，均改為備案制。
企業(yè)投資項(xiàng)目分類總結(jié)
投資無償補(bǔ)助：指政府對(duì)符合條件的企業(yè)投資項(xiàng)目和下一級(jí)地方政府投資項(xiàng)目給予的投資資金補(bǔ)助，一般政府給予的投資補(bǔ)助不高于總投資額度的30%。
貸款貼息：指政府部門對(duì)符合條件、使用了中長期銀行貸款的投資項(xiàng)目給予的貸款利息貼息。
獎(jiǎng)勵(lì)：指政府部門對(duì)表現(xiàn)突出，業(yè)績優(yōu)秀、具有重大創(chuàng)新貢獻(xiàn)企業(yè)的一種鼓勵(lì)政策，獎(jiǎng)勵(lì)額度視具體情況而定。
政府對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告的.核準(zhǔn)內(nèi)容
《國務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》中明確，政府對(duì)企業(yè)提交的項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告，主要從維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全、合理開發(fā)利用資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化重大布局、保障公共利益、防止出現(xiàn)壟斷等方面進(jìn)行核準(zhǔn)。對(duì)于外商投資項(xiàng)目，政府還要從市場準(zhǔn)入、資本項(xiàng)目管理等方面進(jìn)行核準(zhǔn)。
國家發(fā)展改革委第19號(hào)令《企業(yè)投資項(xiàng)目核準(zhǔn)暫行辦法》中規(guī)定，項(xiàng)目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)主要根據(jù)以下條件對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行核準(zhǔn)審查：符合國家法律、法規(guī);符合國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和土地利用總體規(guī)劃;符合國家宏觀調(diào)控政策;地區(qū)布局合理;主要產(chǎn)品未對(duì)國內(nèi)市場形成壟斷;未影響我國經(jīng)濟(jì)安全;合理開發(fā)并有效利用了資源;生態(tài)環(huán)境和自然文化遺產(chǎn)得到有效保護(hù);未對(duì)公眾利益，特別是項(xiàng)目建設(shè)地的公眾利益產(chǎn)生重大不利影響。
核準(zhǔn)制與審批制的區(qū)別
1、適用范圍不同。審批制只適用于政府投資項(xiàng)目和適用政府性資金的企業(yè)投資項(xiàng)目;核準(zhǔn)制則適用于企業(yè)不使用政府性資金投資建設(shè)重大項(xiàng)目或者限制類項(xiàng)目。
2、審核的內(nèi)容不同。過去審批制情況下，政府既要從社會(huì)管理者角度又要從投資者角度審核企業(yè)的投資項(xiàng)目;在核準(zhǔn)制情況下，政府只是從公共管理的角度審核企業(yè)的投資項(xiàng)目，審核內(nèi)容只要是"維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全、合理開發(fā)利用資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化重大布局、保障公共利益、防止出現(xiàn)壟斷"等方面，而不在代替投資者對(duì)項(xiàng)目的市場前景、經(jīng)濟(jì)效益、資金來源和產(chǎn)品技術(shù)方案進(jìn)行審核。
3、審核的程序不同。過去的審批制情況下，政府對(duì)企業(yè)投資項(xiàng)目，一般要經(jīng)過批準(zhǔn)"項(xiàng)目建議書"、"可行性研究報(bào)告"和"開工報(bào)告"等審批環(huán)節(jié)，而在核準(zhǔn)制情況下，政府僅審核企業(yè)投資"項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告"一個(gè)環(huán)節(jié)。
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇11
西充縣交通局：
李橋鄉(xiāng)文家溝村位于西南三鄉(xiāng)交界，所轄5個(gè)社，全村有村道路總長6.8公里，20xx年本村委會(huì)根據(jù)村實(shí)際情況和村民代表意見，決定建設(shè)村道硬化路5公里，泥潔碎石路面1.8公里，途徑5個(gè)社，總投資250萬元，其中村自籌資金6萬元，群眾集資64萬元，以勞折資10萬元，其它40萬元，尚有缺口130萬元。根據(jù)目前群眾的出資情況和村委會(huì)籌資情況，已經(jīng)向李橋鄉(xiāng)黨委政府書面申請(qǐng)開工日期，為了順利完成我村的5公里村道路建設(shè)，特向貴局申請(qǐng)立項(xiàng)，望貴局查實(shí)后給予批準(zhǔn)為盼。
特此申請(qǐng)
李橋鄉(xiāng)文家溝村村委會(huì)
二○一*年四月二十三日
立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告 篇12
隨著社會(huì)發(fā)展的不斷推進(jìn)，各行各業(yè)也在迅速變化和發(fā)展。作為企業(yè)管理者或決策者，如何及時(shí)抓住機(jī)遇，制定有效的戰(zhàn)略規(guī)劃，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，成為擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。因此，我們有必要對(duì)新項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)申請(qǐng)，以便為企業(yè)的發(fā)展提供更多的支持和推動(dòng)力。
一、立項(xiàng)背景分析
�。ㄒ唬┝㈨�(xiàng)的必要性和重要性
當(dāng)前，市場競爭日益激烈，企業(yè)需不斷創(chuàng)新以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。立項(xiàng)申請(qǐng)是企業(yè)推動(dòng)項(xiàng)目啟動(dòng)與發(fā)展的第一步，對(duì)于引導(dǎo)企業(yè)資源合理配置、提高企業(yè)綜合競爭力具有重要意義。因此，立項(xiàng)申請(qǐng)的及時(shí)性和必要性不言而喻。
�。ǘ┦袌鲂枨蠛蜋C(jī)遇
針對(duì)當(dāng)前市場的需求和機(jī)遇，我們可以看到……（這里可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析，例如市場趨勢(shì)、用戶需求、競爭對(duì)手情況等）
二、項(xiàng)目基本情況
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目名稱
�。ǘ╉�(xiàng)目內(nèi)容和目標(biāo)
�。ㄈ╉�(xiàng)目預(yù)期成果
�。ㄋ模╉�(xiàng)目周期和預(yù)算
�。ㄎ澹╉�(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃
三、項(xiàng)目可行性分析
�。ㄒ唬┘夹g(shù)可行性分析
�。ǘ┙�(jīng)濟(jì)可行性分析
（三）市場可行性分析
�。ㄋ模┓煽尚行苑治�
�。ㄎ澹┥鐣�(huì)可行性分析
四、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
�。ㄒ唬┘夹g(shù)風(fēng)險(xiǎn)
�。ǘ┦袌鲲L(fēng)險(xiǎn)
�。ㄈ┴�(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
�。ㄋ模┕芾盹L(fēng)險(xiǎn)
（五）其他潛在風(fēng)險(xiǎn)
五、項(xiàng)目立項(xiàng)建議及預(yù)期效益
（一）立項(xiàng)建議
�。ǘ╊A(yù)期效益分析
�。ㄈ┢渌a(bǔ)充建議
通過以上項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告的分析和論證，我們可以清晰地了解到此項(xiàng)目的必要性、可行性、風(fēng)險(xiǎn)及預(yù)期效益，并得出結(jié)論來是否值得開展。項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)的`核心目標(biāo)是全面評(píng)估項(xiàng)目的可行性和風(fēng)險(xiǎn)，以便為企業(yè)的下一步發(fā)展規(guī)劃提供良好的決策依據(jù)。
最后，我們需要重申，項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)是一個(gè)非常嚴(yán)肅和嚴(yán)格的過程，需要我們從多個(gè)角度充分地論證和分析。只有通過深入的調(diào)查研究和科學(xué)的論證，才能夠使項(xiàng)目的立項(xiàng)申請(qǐng)更加全面、充分和有說服力。希望各位決策者能夠認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作，盡快作出明智的決策，為企業(yè)的未來發(fā)展鋪平道路。
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