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優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料（通用20篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，要用到事跡的地方還是很多的，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
劉xx，男，49歲，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，2005年9月開(kāi)始擔(dān)任華容三中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。近10年來(lái)，他始終以務(wù)實(shí)進(jìn)取的心態(tài)為三中教育教學(xué)的健康發(fā)展而身體力行，堅(jiān)持用勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)管理學(xué)校工作，把一所生源質(zhì)量差，辦學(xué)條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了岳陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。
一、不懈追求，創(chuàng)實(shí)績(jī)
2005年9月劉xx任三中校長(zhǎng)以來(lái)，他全身心投入，全天候負(fù)重，針對(duì)三中辦學(xué)條件差，生源質(zhì)量不高的實(shí)際，形成了“以?xún)?nèi)因促外因，以質(zhì)量求生存”的觀念，確立了“文化要爭(zhēng)，特色要?jiǎng)?chuàng)，渠道要廣，合格要�！钡霓k學(xué)目標(biāo)。在管理上，充分利用獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資對(duì)教學(xué)工作的調(diào)控作用，調(diào)動(dòng)老師工作積極性，提高教學(xué)效率；在德育上，以養(yǎng)成教育為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣看成工作重心；在教學(xué)上，以學(xué)生為中心組織教學(xué)，控制教學(xué)難度和進(jìn)度，學(xué)會(huì)放棄，確保基礎(chǔ)。音美專(zhuān)業(yè)生分文理科各組建一個(gè)強(qiáng)化培訓(xùn)班，以第一輪復(fù)習(xí)和低難度的模擬訓(xùn)練為主，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。2005年到2010年，在縣一中擇優(yōu)招收全縣前1000名學(xué)生的不平等招生政策下，三中高考升二本人數(shù)仍然每年保持在100人以上，連續(xù)多年獲得市縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校的榮譽(yù)。2010年，劉xx針對(duì)華容三中實(shí)際，邀請(qǐng)長(zhǎng)沙的藝術(shù)學(xué)校來(lái)到三中參與合作辦學(xué)，大力打造三中的音體美小專(zhuān)業(yè)特色教學(xué)。一年打基礎(chǔ)，兩年成規(guī)模，三年出成果。2013年，應(yīng)屆高三298人參考，
本科上線(xiàn)共141人，其中一二本上線(xiàn)54人，特別是音美專(zhuān)業(yè)過(guò)二本線(xiàn)41人，其中21名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部過(guò)二本線(xiàn)。2014年，三中301人參加高考，本科上線(xiàn)150人，其中一二本上線(xiàn)64人，17名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部上二本線(xiàn)，體育專(zhuān)業(yè)5人上二本線(xiàn)。同時(shí)，高一抽考、高二學(xué)考成績(jī)也名列全縣前茅。學(xué)校辦學(xué)條件也得到了極大的改善，新修了高三教學(xué)樓，教工宿舍樓，教室全面裝配多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師人手一臺(tái)手提電腦。三中以厚重的人文底蘊(yùn)，優(yōu)美的自然環(huán)境，淳樸的校風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，成為華容教育獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“孩子交給三中，我們就是放心�！�
二、勤勉工作，做表率
劉xx在工作中實(shí)實(shí)在在地踐行著“勤懇做事”的信條，他始終懷有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅(jiān)決不做”。他任職校長(zhǎng)近十年，愛(ài)人和小孩都在華容縣城工作和讀書(shū)，他堅(jiān)持正點(diǎn)上下班，每周在學(xué)校至少住五個(gè)晚上。任職以來(lái)，他從沒(méi)離開(kāi)教學(xué)一線(xiàn)，堅(jiān)持在高三年級(jí)坐班。從未因私離開(kāi)校園，從沒(méi)因私而少參加一次教研活動(dòng)。他深入課堂聽(tīng)課，深入師生了解情況，雙休日心系學(xué)校安寧，寒暑假籌劃校園建設(shè)、教師培訓(xùn)，即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長(zhǎng)，他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理方面的新思想、新理念，編寫(xiě)了《教師如何進(jìn)行學(xué)案式備課及撰寫(xiě)教學(xué)后記》、《專(zhuān)任教師如何提高課堂教學(xué)效率》等十多篇理論文章，還親自撰寫(xiě)《華容三中信息化建設(shè)推進(jìn)工作實(shí)施方案》、《華容三中教學(xué)質(zhì)量形成性獎(jiǎng)勵(lì)方案》等，他親自指導(dǎo)并參與編寫(xiě)校本教材《立志愛(ài)國(guó)，和
諧超越》，真正做到了“力為教育教學(xué)所使，情為師生員工所系，愛(ài)為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號(hào)施令所無(wú)法比擬的力量，踐行著他“勤勉奉獻(xiàn)”的座右銘，成功地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校教育、教學(xué)、教研的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者的職責(zé)。用教師的話(huà)說(shuō)是：“劉校長(zhǎng)用勤勉的作風(fēng)和赤誠(chéng)的精神帶動(dòng)了學(xué)校教職員工的工作熱情�！�
三、廉潔自律，樹(shù)正氣
在現(xiàn)在社會(huì)公信力不高，人們對(duì)政府和領(lǐng)導(dǎo)充滿(mǎn)猜疑和不信任的環(huán)境下，劉xx卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護(hù)。每年度的行政班子民主測(cè)評(píng)，三中的滿(mǎn)意度非常高。因?yàn)閯x深諳“手不長(zhǎng)”是做人和工作的至理，無(wú)論在工作還是生活中，他始終從嚴(yán)要求自己，廉潔自律，從無(wú)以權(quán)謀私的行為。始終奉行“三不”原則，即不貪財(cái)、不送禮、不宴請(qǐng)。十余年來(lái)，除了假期回家和妻女團(tuán)聚，在學(xué)校里的日子，他堅(jiān)持一個(gè)人買(mǎi)菜做飯，無(wú)特殊原因不參加外面宴請(qǐng)，教師們經(jīng)常在菜市場(chǎng)碰到他。新來(lái)的教師說(shuō)：“聽(tīng)聞劉校長(zhǎng)親自買(mǎi)菜做飯，真是耳聞不如目見(jiàn)�！彼椒置鳎饺苏�(qǐng)客自掏腰包，不公款私用。用他自己的話(huà)說(shuō)：“對(duì)不義之財(cái)，不需、不敢、不行�！辈粌H如此，他對(duì)上級(jí)單位發(fā)放的獎(jiǎng)金都保持淡泊的態(tài)度，在同事中再分配。堅(jiān)持福利待遇大眾化，不和教師爭(zhēng)高低。這一點(diǎn)在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。與此同時(shí)，他還從制度上為自己設(shè)置“警戒線(xiàn)”，學(xué)校所有基建項(xiàng)目和物資采購(gòu)，全部民主決策，從不一人說(shuō)了算，他只參與事前的決策和指導(dǎo)，把握方向；遠(yuǎn)離項(xiàng)目的運(yùn)作和實(shí)施，擺脫是非；留心事后的反映，加強(qiáng)監(jiān)督，不留漏洞。學(xué)校定期進(jìn)行民主理財(cái)并及時(shí)公開(kāi)。學(xué)校校務(wù)、財(cái)務(wù)透明，無(wú)“密”可保，隨時(shí)隨地接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師群眾的監(jiān)督。2013年，學(xué)校也因此被評(píng)為全縣“校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”。劉xx還熱心公益，盡管他并不富裕，但是他有一顆善良的心，八年前他就開(kāi)始堅(jiān)持每年出資4000元，資助兩個(gè)湘西的貧困學(xué)生讀書(shū)，現(xiàn)在他還資助兩名本校的學(xué)生。他說(shuō)：“資助貧困學(xué)生讀書(shū)的行動(dòng)我會(huì)一直堅(jiān)持下去，而且還會(huì)把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿，也是我引以為豪的事情，我希望在我離世的時(shí)候，可以無(wú)愧地說(shuō)，我是一個(gè)有益于社會(huì)的人�！�
四、以人為本，聚人心
劉xx不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴(lài)，更用他那人本管理的思想，凝聚著全校的力量，激發(fā)著教職員工的工作熱情。他堅(jiān)持民主管理，每周一次校委會(huì)、每?jī)芍芤淮谓搪毠ご髸?huì)，每學(xué)期一次民主理財(cái)，每年一次教職工代表大會(huì)雷打不動(dòng)。還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，虛心聽(tīng)取他人的建議、意見(jiàn)乃至批評(píng)。各項(xiàng)制度，各種基建項(xiàng)目都是在民主決策的基礎(chǔ)上實(shí)施的。他始終認(rèn)定人是工作的關(guān)鍵因素，堅(jiān)持以人為本，每學(xué)期與每位教職工至少談心一次，對(duì)教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問(wèn)題，他了如指掌。他認(rèn)為，只有讓教職工體會(huì)到自己“受到尊重、說(shuō)話(huà)有用”才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感。每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、教師節(jié)，在學(xué)校財(cái)力許可的條件下，都要盡可能地安排一些福利，解決教職工的生活困難。劉xx對(duì)教職工的'關(guān)愛(ài)不只表現(xiàn)在物質(zhì)上，更表現(xiàn)在精神上，對(duì)退線(xiàn)教師，做好“尊重”文章。退線(xiàn)干部周炎坤老師六十華誕，學(xué)校特意邀請(qǐng)湘鄂邊詩(shī)詞愛(ài)好者一百余人，在校舉辦了隆重的詩(shī)文吟誦會(huì)，并將與會(huì)者唱和的詩(shī)文編撰成書(shū)，命名為《燭影搖紅》，贈(zèng)送給周老愛(ài)好詩(shī)詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動(dòng)手術(shù)，他和值班校長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒，乘車(chē)兩千多里前往探望。包老師不幸逝世，他在第一時(shí)間趕到其家里，和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間，他和校長(zhǎng)室的自始至終守在學(xué)校，為包老師舉行了隆重的追悼會(huì)，并親執(zhí)花圈，送包老師上山。對(duì)青年教師，做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準(zhǔn)青年教師的閃光點(diǎn)，抓拍優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)肯定，聚焦亮點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)，讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師，學(xué)校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢(qián)的專(zhuān)業(yè)刊物，每年都組織他們外出學(xué)習(xí)交流，盡可能地幫助青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)能手。
五、創(chuàng)新思路，謀發(fā)展
人們常說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)�！薄Ｊ聦�(shí)證明，校長(zhǎng)科學(xué)的辦學(xué)理念，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。華容三中“關(guān)注過(guò)程、重視形成”的目標(biāo)管理，使教職工責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng)；“過(guò)程重于實(shí)績(jī)，態(tài)度重于能力”的導(dǎo)向和制度，使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習(xí)慣；“不求大求深，只求小而精”的集體備課和教研要求，為教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提供了平臺(tái)；“人人都要上好一堂課，人人都能上一堂好課”的任課決策，將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺(tái)。
近兩年來(lái)，華容三中迎來(lái)了新的歷史發(fā)展機(jī)遇，一是華容三中六十周年校慶為時(shí)不遠(yuǎn)，二是全縣迎來(lái)教育信息化推進(jìn)建設(shè)的高潮。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，2013年，華容三中正式啟動(dòng)“校慶”工程。劉xx校
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
羅xx現(xiàn)任高州市第四中學(xué)副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、黨支部委員，是中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，在職研究生。她堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大精神，按照?qǐng)?zhí)教為民的要求，把八榮八恥的榮辱觀作為座右銘，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極參加“三增兩講一提高”的教育活動(dòng)，樹(shù)立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象，工作踏實(shí)，執(zhí)著追求，無(wú)私奉獻(xiàn)，成績(jī)顯著。曾被評(píng)為高州市優(yōu)秀女職干部、優(yōu)秀婦女先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。
一、教育教學(xué)，追求高效
羅xx校長(zhǎng)深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。關(guān)心學(xué)生，執(zhí)愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力也是每個(gè)教育工作者的責(zé)任。因此，羅校長(zhǎng)自費(fèi)訂閱《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。任現(xiàn)職前，羅校長(zhǎng)曾任級(jí)長(zhǎng)、初三畢業(yè)班班主任。教育教學(xué)效果非常突出。例如1998年的初三（5）班，中考有13人考上高州中學(xué)線(xiàn)，有32人考上一、二中分?jǐn)?shù)線(xiàn)，任教的數(shù)學(xué)平均96.3分，排在高州市前列。邱劍梅同學(xué)被評(píng)為茂名市三好學(xué)生。任現(xiàn)職之后，羅校長(zhǎng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)愈加成熟豐富，先后任教高一、二級(jí)數(shù)學(xué)，每學(xué)年考試平均分、優(yōu)秀率均排在全級(jí)前列，學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)均居同類(lèi)班之首。培養(yǎng)的尖子生鄧建福同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，今年高考以150分滿(mǎn)分的成績(jī)摘取廣東省理科基礎(chǔ)狀元桂冠。
面對(duì)日新月異的教育大好形勢(shì)，如火如荼的新課改，為了追求課堂教學(xué)的高效率，羅校長(zhǎng)積極參與教研活動(dòng)，確定教研專(zhuān)題，開(kāi)展教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。幾年來(lái)，羅校長(zhǎng)撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文有2篇獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有3篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表，有13篇獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)，有個(gè)5個(gè)課例被評(píng)為高州市優(yōu)秀課例。
二、管理藝術(shù)，追求科學(xué)
任現(xiàn)職后，羅校長(zhǎng)被全體教工推選為工會(huì)主席，分管體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、女工、女生工作。羅校長(zhǎng)意識(shí)到隨著職位的提高，肩上的擔(dān)子更重了，責(zé)任更大了，如何把工作做好呢？羅校長(zhǎng)深入鉆研有關(guān)書(shū)籍，向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，隨領(lǐng)導(dǎo)到外地考察，悟出一個(gè)鐵的真理：管理就是質(zhì)量。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助下，羅校長(zhǎng)擬訂、修訂了一系列的管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行這些制度。例如“教代會(huì)制度”確保最大限度地發(fā)揮教代會(huì)的職能，充分發(fā)揚(yáng)民主，群策群力，為四中的騰飛作出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)�！柏�(cái)務(wù)內(nèi)審制度”，保證學(xué)校財(cái)務(wù)收支平衡、合理，杜絕腐敗現(xiàn)象。“體衛(wèi)藝管理制度”充分調(diào)動(dòng)了教師學(xué)生的積極性，取得了前所未有的好成績(jī)。去年高考，體育生張春宏、伍文海分別以總分720、704分居全市前列。今年高考，體育生陳德康以總分462分居全市第一名。去年高考，美術(shù)科31人參試，全部上線(xiàn)，音樂(lè)科9人參試也全部上線(xiàn)，上線(xiàn)率均居全市第一。帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊(duì)參加高州市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)也取得好成績(jī)，總分獲得全市第4名。組織文藝節(jié)目參加市級(jí)以上比賽均獲獎(jiǎng)，廣場(chǎng)文藝晚會(huì)的每次演出都得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)�！靶l(wèi)生制度”的嚴(yán)格實(shí)施，確保校園干凈、整潔、優(yōu)美，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校也多次被評(píng)為高州市優(yōu)秀衛(wèi)生單位。
三、關(guān)愛(ài)女工，追求和諧
學(xué)校有女教工111人，占全校教職工總數(shù)的42.3%。女工工作的成敗與否，直接影響學(xué)校工作。只要把女工工作做好了，學(xué)校才能發(fā)展。針對(duì)女工工作忙，家務(wù)重，業(yè)務(wù)時(shí)間少的職業(yè)特點(diǎn)，羅校長(zhǎng)經(jīng)常組織女工開(kāi)展文體活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選“文明家庭”、“十佳女園丁”、“優(yōu)秀女教師”、“優(yōu)秀女職工”，激勵(lì)女工敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作。如女工生病、住院、生活困難、思想有負(fù)擔(dān)或家庭喜事、喪事，她都是第一知情人，第一報(bào)告人，第一幫扶人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，她慰問(wèn)生病女工10多次，個(gè)人捐款上千元，例如白榮盛老師患風(fēng)濕病，步履艱難，羅校長(zhǎng)到處為她求醫(yī)問(wèn)藥，有時(shí)還幫她做家務(wù)，送小孩上學(xué)，使她切身感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，使她以堅(jiān)忍不拔的意志與病魔戰(zhàn)斗，完成省級(jí)課題“分層教學(xué)”的研究，并被評(píng)為省級(jí)教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”。陳愛(ài)萍老師患血小板減少癥，經(jīng)常出血不止，尤其月經(jīng)期間病情加劇，非送醫(yī)院急救不可。羅校長(zhǎng)除了經(jīng)常探望她，關(guān)照她，還主動(dòng)代她上課。有些女工會(huì)鬧家庭矛盾，情緒低落，影響工作，羅校長(zhǎng)便對(duì)她們悉心開(kāi)導(dǎo)，循循善誘，消除矛盾，建立和諧的家庭。有些女工因?yàn)樽优龑W(xué)試考得差，升不了城區(qū)學(xué)校而愁眉不展，羅校長(zhǎng)便想方設(shè)法找領(lǐng)導(dǎo)解決。
在羅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校女工刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)型的名師。她們團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)系和諧，為四中的.教育默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校也多次被評(píng)為婦女系統(tǒng)先進(jìn)單位。
四、自強(qiáng)不息，追求完美
人類(lèi)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，要出人才，必須靠教育。作為教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，自強(qiáng)不息是羅校長(zhǎng)的人生寫(xiě)照，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，是羅校長(zhǎng)人生目標(biāo)。為了不被時(shí)代淘汰，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，羅校長(zhǎng)毅然參加華師大研究生班的學(xué)習(xí)，學(xué)完《政治》、《教學(xué)研究方法論專(zhuān)題》、《現(xiàn)代課程理論研究》等11門(mén)課程，完成了“現(xiàn)代教學(xué)理論研究教學(xué)理論”畢業(yè)論文，領(lǐng)取“華南師范學(xué)院在職研究生班”結(jié)業(yè)證書(shū)，去年9月至11月，羅校長(zhǎng)又撇下家庭，將讀高三的兒子交給丈夫照顧，只身踏上廣教“廣東省校長(zhǎng)培訓(xùn)班”之路。經(jīng)過(guò)艱苦努力，自修完《鄧小平理論與中國(guó)當(dāng)代教育實(shí)踐》、《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》等5門(mén)培訓(xùn)課程，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得結(jié)業(yè)。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表，為茂名市教育事業(yè)的發(fā)展鼓與呼。
羅校長(zhǎng)是位優(yōu)秀校長(zhǎng)，19年來(lái)，憑著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息，開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育這塊沃土揮滿(mǎn)辛勤的汗水，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)完美的人生。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
xxx，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，于20xx年參加工作， 20xx年任小河中學(xué)團(tuán)支部書(shū)記，20xx年任該校副校長(zhǎng)，20xx年起主管學(xué)校德育工作。在小河工作的十年間，他執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、以身作則，為全體師生做好表率
為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，連續(xù)六年任畢業(yè)班班主任，連年榮獲校鄉(xiāng)兩級(jí)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，他勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動(dòng)一等獎(jiǎng)，所帶學(xué)生在全縣中考中連年居全縣前列。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、銳意創(chuàng)新，立志搞好農(nóng)村學(xué)校德育工作
他立足農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際，充分利用小河鄉(xiāng)毛主席故居這一有利條件，開(kāi)辟德育活動(dòng)基地，堅(jiān)持進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生緬懷歷史，珍惜現(xiàn)在。
2005年主管德育工作后，他結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，確定小河毛主席故居為小河中學(xué)德育教育基地，經(jīng)常帶領(lǐng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員到毛主席故居開(kāi)展植樹(shù)、緬懷英烈、新團(tuán)員宣誓等活動(dòng)。 2006年6月8日（毛主席到小河紀(jì)念日）在小河毛主席故居舉行團(tuán)隊(duì)員宣誓活動(dòng)，恰逢延安電視臺(tái)“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北攝制組”到主席故居采風(fēng)，攝制組領(lǐng)導(dǎo)非常激動(dòng)，因?yàn)樗麄兛吹匠麄冎膺�有人惦記著革命英烈，還有人緬懷歷史，于是立即通知靖邊縣團(tuán)委、小河鄉(xiāng)黨委予以表彰，并錄制宣誓場(chǎng)面，作為此次紅色之旅的一部分。
在日常德育教育工作中，他在宏觀上規(guī)劃，細(xì)節(jié)上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生堅(jiān)持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)德育計(jì)劃。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校每面墻壁上都書(shū)寫(xiě)有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室內(nèi)外懸掛名人相，板報(bào)、櫥窗定期更換，校園內(nèi)文化氣息濃郁。再加之近年來(lái)學(xué)校綠化面積不斷擴(kuò)大，春夏秋三季綠樹(shù)成蔭，花草掩映，學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的.學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規(guī)定：各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動(dòng)之中。每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng)，特別是每年舉行的“慶六一文化藝術(shù)節(jié)系列展示活動(dòng)”，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的高度肯定；“迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽”“觀看愛(ài)國(guó)電影”兩項(xiàng)活動(dòng)是每年國(guó)慶前一周的主題活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神；“愛(ài)我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉(xiāng)街道衛(wèi)生，使學(xué)生將熱愛(ài)家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上；每周一次的升國(guó)旗儀式嚴(yán)肅隆重，國(guó)旗下講話(huà)結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì)每周一次，生動(dòng)活潑；請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校作安全宣傳、法制報(bào)告等豐富了學(xué)生的知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)；“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)，培養(yǎng)了學(xué)生扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的品質(zhì)。
三、春華秋實(shí)，德育工作成效顯著
一份耕耘，一份收獲。2007年，我校被靖邊縣委、縣政府評(píng)為“文明校園”；2008年，我校被評(píng)為“靖邊縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”（獲此殊榮的全縣共有兩所學(xué)校）。他本人也多次被評(píng)為“小河鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“共青團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)支部書(shū)記”，并于2007年榮獲“榆林市德育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，系市級(jí)骨干教師。
“選擇教師，就是選擇奉獻(xiàn)�！焙珮s，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，辦人民滿(mǎn)意教育”的人生理念。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
自任職以來(lái)，方德順充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之愛(ài)，充滿(mǎn)了對(duì)少年兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)，這愛(ài)既滋潤(rùn)了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想，由于工作成績(jī)突出，他先后被授予為全國(guó)“優(yōu)秀教師”、全國(guó)“小學(xué)十佳新銳校長(zhǎng)”、全國(guó)“學(xué)校管理創(chuàng)新示范校長(zhǎng)”、全國(guó)“一級(jí)星星火炬”獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)“愛(ài)國(guó)主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”、中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)“系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、貴州省第八批“特級(jí)教師”；貴州省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者、貴州省小繼教第一階段先進(jìn)管理工作者、貴州省“小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”、貴州省教育系統(tǒng)“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”、六盤(pán)水市“勞動(dòng)模范”、六盤(pán)水市“十大杰出青年”、六盤(pán)水市人民教育基金獎(jiǎng)“優(yōu)秀教師”、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機(jī)關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào)。對(duì)于他的業(yè)績(jī)，《六盤(pán)水電視臺(tái)》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。
一、加強(qiáng)研究，提升自我
任教之初，方德順就意識(shí)到，畢生心血將奉獻(xiàn)給小學(xué)教育這份事業(yè)。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，由于市實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)模較大（近3000名師生），他雖然沒(méi)有上課，但一直堅(jiān)持聽(tīng)課、進(jìn)行教師培訓(xùn)和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔(dān)著六盤(pán)水市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)的任務(wù)，還承擔(dān)著國(guó)家教育質(zhì)量創(chuàng)新管理決策顧問(wèn)的任務(wù)，多次承擔(dān)市、省、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)委的任務(wù)及六盤(pán)水市小學(xué)高級(jí)教師評(píng)委的任務(wù)。與此同時(shí)，不僅完成了國(guó)家級(jí)課題子課題《開(kāi)發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務(wù)，該課題并評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國(guó)和省課題研究成果評(píng)選三等獎(jiǎng)等，主論文被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng)和發(fā)表，而且現(xiàn)在正承擔(dān)和實(shí)施著市級(jí)課題2項(xiàng)，參與市級(jí)課題研究5項(xiàng)。幾年來(lái)，他發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教育科研及管理論文30余篇，2006年以來(lái)，《全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推及素質(zhì)教育》發(fā)表于2007年《現(xiàn)代校長(zhǎng)》第一期；《尋找丟失的羊》發(fā)表于《六盤(pán)水教育》2008年第二期；《加強(qiáng)稅收文化建設(shè)促進(jìn)稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《六盤(pán)水日?qǐng)?bào)》2008年4月28日第三版；《贊涼都夸實(shí)小》發(fā)表于《少兒時(shí)代報(bào)》2008年6月18日第八版�！度婕訌�(qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長(zhǎng)》2007年第一期。課題成果《開(kāi)發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國(guó)結(jié)題成果三等獎(jiǎng)、貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)科研、教育教學(xué)改革試驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，論文《淺談信息技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學(xué)中的'作用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)、《全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、《淺論課堂教學(xué)的有效和有為》獲全國(guó)、省、市一等獎(jiǎng)，并被作為全國(guó)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)研討的三個(gè)議題中的一個(gè)議題，《抓住關(guān)鍵點(diǎn)、找準(zhǔn)突破口-
新時(shí)期德育內(nèi)容的研究與探索》獲省基礎(chǔ)教育論文一等獎(jiǎng)、《芻議“以學(xué)定教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》獲省一等獎(jiǎng)、《課堂應(yīng)成為學(xué)生的舞臺(tái)》獲省一等獎(jiǎng)、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學(xué)》獲省三等獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)指導(dǎo)，提升教師
幾年來(lái)，在他及班子一幫人的積極工作下，學(xué)校堅(jiān)信并一直踐行著一個(gè)理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師；只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。學(xué)校實(shí)施了常規(guī)管理科學(xué)化（實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng)），科研管理常規(guī)化（堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識(shí)），課程管理強(qiáng)制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(zhǎng)，雙向成才）的“四化建設(shè)”，并以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)（以能力用人，以實(shí)績(jī)?cè)u(píng)人）；以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任（由“教書(shū)型”向“科研型”、由“科研型”向“專(zhuān)家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)（心智同步，德育為先；能力為首，樂(lè)學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃。
以科研網(wǎng)絡(luò)為支點(diǎn)，以課題研究為抓手，以獎(jiǎng)勵(lì)條例為杠桿，以課改實(shí)踐為歸宿，開(kāi)展了扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)。學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題10余項(xiàng)。由他承擔(dān)的全國(guó)教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀子課題，該課題同時(shí)榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題結(jié)題成果三等獎(jiǎng)，貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等。近年來(lái)，學(xué)校教師多次在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)表教學(xué)論文百余篇，50余人次獲全國(guó)、省、市勞模、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等。
在抓好學(xué)校教師培訓(xùn)培養(yǎng)、教學(xué)研究、學(xué)校管理、自身提高的同時(shí)，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由他指導(dǎo)、由張蜀南老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《自己去吧》獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；由他指導(dǎo)、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)》獲全國(guó)作文錄像課評(píng)選一等獎(jiǎng)、語(yǔ)文課《口語(yǔ)交際——推薦一本好書(shū)》獲全省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；由他指導(dǎo)、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語(yǔ)文錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二、三等獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)管理，提升學(xué)校
近年來(lái)，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，堅(jiān)持“三個(gè)面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實(shí)驗(yàn)小學(xué)（辦學(xué)有特色，教學(xué)有特色，學(xué)生有特色），不斷完善“三園式”（獲取知識(shí)的學(xué)園、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園、陶冶情操的花園）學(xué)校，加強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)�；�，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開(kāi)展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的“四一”（每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)最理想的達(dá)標(biāo)課；每學(xué)年探討一個(gè)教改項(xiàng)目；每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍）活動(dòng)及“說(shuō)課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓勵(lì)各科教師成為教學(xué)骨干，教書(shū)育人行家。學(xué)校堅(jiān)持“三個(gè)創(chuàng)新”：理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校，教學(xué)相長(zhǎng)，雙向成才。主動(dòng)發(fā)展，和諧育人，一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁，一切為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強(qiáng)、設(shè)備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實(shí)驗(yàn)小學(xué)的目標(biāo)，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結(jié)果，關(guān)注過(guò)程。常規(guī)管理科學(xué)化（實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng)），科研管理常規(guī)化（堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識(shí)），課程管理強(qiáng)制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(zhǎng)，雙向成才）。方法創(chuàng)新——以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)（以能力用人，以實(shí)績(jī)?cè)u(píng)人）；以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任（由“教書(shū)型”向“科研型”、由“科研型”向“專(zhuān)家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)（心智同步，德育為先；能力為首，樂(lè)學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先。）由于工作成績(jī)突出，僅2006年以來(lái)，學(xué)校就先后被授予為“國(guó)家教育質(zhì)量管理示范基地”、“全國(guó)學(xué)校管理創(chuàng)新模式學(xué)校”、“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！�、國(guó)家級(jí)、省級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)�！�、“貴州省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，方德順正一步一個(gè)腳印地在教育戰(zhàn)線(xiàn)上譜寫(xiě)一曲耕耘者之歌??也許，這就是他，作為一名校長(zhǎng)所感悟到的幸福和驕傲。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
王xx，男，1963年7月出生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，湖北省教育分會(huì)會(huì)員，黃岡心理學(xué)會(huì)會(huì)員，蘄春縣南征中學(xué)校長(zhǎng)。1981年7月參加工作，先后擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職。自2004年任管窯鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)至今，在校長(zhǎng)崗位上，他淡泊名利、廉潔自律、殫精竭力、艱苦創(chuàng)業(yè)，為管窯教育甘灑熱血，他常告誡自己：“金杯銀杯不如百姓的口碑”。從教三十多年來(lái)，他以精湛的教學(xué)藝術(shù)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、忘我的敬業(yè)精神、創(chuàng)新的工作思想，締造了管窯教育一個(gè)又一個(gè)神話(huà)，贏得了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。
愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血為教育
人們常把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。自參加工作以來(lái)王xx也一直以紅燭精神來(lái)鞭策自己，在這神圣而清廉的講臺(tái)上，他從教三十余年，樂(lè)以一身粉塵兩袖清風(fēng)為榮，以三尺講壇一生相伴為豪，就像紅燭跳動(dòng)的火焰，照亮別人，燃燒自己。他熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，以身作則，嚴(yán)于律己。他為人忠厚，工作任勞任怨，默默耕耘，無(wú)私的把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
“高調(diào)做事，低調(diào)做人”是王校長(zhǎng)的工作態(tài)度，“我不在乎別人怎么說(shuō)，我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師，他將對(duì)黨和人民的熱愛(ài)融入工作實(shí)際之中。農(nóng)村落后的教育現(xiàn)狀，他看在眼里，急在心里，針對(duì)農(nóng)村孩子勤奮、刻苦等特點(diǎn)，無(wú)論是當(dāng)教師還是任校長(zhǎng)，他都大膽進(jìn)行教學(xué)改革，大膽嘗試并實(shí)施創(chuàng)新的教學(xué)方法，努力將一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的農(nóng)村孩子培養(yǎng)成才。當(dāng)老師時(shí)他是優(yōu)秀的班主任，中考成績(jī)總是名列全鎮(zhèn)乃至全縣前茅；任教務(wù)主任和教學(xué)副校長(zhǎng)期間，更是起到了教學(xué)的引領(lǐng)作用，創(chuàng)造了南征中學(xué)教學(xué)成績(jī)的高峰，2002——2004年連續(xù)三年中考突破歷史新高，總占位均在全縣前10名，還誕生了中考全縣狀元。在2004至2012年任管窯鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)期間，他帶領(lǐng)學(xué)校一班人，團(tuán)結(jié)奮斗，眾志成城，內(nèi)加壓力，外樹(shù)形象。經(jīng)過(guò)八年的努力，將一個(gè)地處我縣西南邊陲，交通不便，教學(xué)用房簡(jiǎn)陋，設(shè)備奇缺，師資力量不強(qiáng)，生源匱乏，教學(xué)質(zhì)量落后的管窯鎮(zhèn)中學(xué)，辦成了群眾滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、教師安心、學(xué)子成才、教育教學(xué)質(zhì)量躋身于全縣先進(jìn)行列的學(xué)校，學(xué)校連續(xù)4年被教育局評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，2012年中考全縣綜合占位第5位，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量一年一大步、三年上臺(tái)階、五年大發(fā)展的宏偉目標(biāo)。
2012年秋，管窯鎮(zhèn)教育大整合，他受組織的信任和重
托，擔(dān)任整合后的南征中學(xué)校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)在暑期就日夜思考著整合后的南征中學(xué)面臨的實(shí)際問(wèn)題及發(fā)展前景：如何實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量快速有效提高；如何規(guī)范學(xué)校后勤管理解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題；如何全面實(shí)施新課改實(shí)現(xiàn)課堂高效化；如何提升校園文化品味引領(lǐng)學(xué)校綠色發(fā)展；如何加強(qiáng)隊(duì)
伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)范管理；如何加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施“綠色終身教育”的辦學(xué)理念……南征中學(xué)以王xx校長(zhǎng)為首的新領(lǐng)導(dǎo)班子，經(jīng)過(guò)科學(xué)深入的調(diào)研，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)�！钡霓k學(xué)宗旨和“弘揚(yáng)孝德文化精神，打造書(shū)香儒雅校園，構(gòu)建綠色終身教育”的辦學(xué)理念。新的南中一班人在王xx的帶領(lǐng)下，眾志成城、艱苦創(chuàng)業(yè)、克難奮進(jìn)，為打造“平安、文明、綠色、和諧、特色、高效”校園而努力奮斗。
規(guī)范管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新辦學(xué)校
在學(xué)校管理上，王xx校長(zhǎng)勤于學(xué)習(xí)，善于思考，摸索出了適合我縣我鎮(zhèn)的一整套經(jīng)驗(yàn)。依法治校，規(guī)范管理是他的治校方略。秉著以人為本，民主管理的原則，制定了從政教到教學(xué)，從黨建到共青團(tuán)，從工會(huì)到學(xué)生會(huì)，從前勤到后勤等一系列立體縱橫交叉管理制度，實(shí)現(xiàn)了制度管人、制度管事、制度治校的精細(xì)化管理模式。
他一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)，王校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚。他非常注重加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍建設(shè)，努力做好校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和引領(lǐng)作用。每周堅(jiān)持組織教職工進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，傳授新的教學(xué)思想和理念，提高教職工的政策水平和業(yè)務(wù)能力。他經(jīng)常教育黨員干部：“工作不能靠別人，只能靠自己”、“只有自己提拔自己，自己解聘自己”、“成功就是簡(jiǎn)單的`事情反復(fù)的做”。對(duì)于班子成員，經(jīng)常告誡：“只有落后的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有落
后的群眾”。建立干部的述評(píng)職、議職制度，實(shí)行民主監(jiān)督。建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)教師及“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jī)效的顯著提高。
在學(xué)校管理中，他非常注重“三神四風(fēng)”建設(shè)，即奮斗精神、集體精神、團(tuán)隊(duì)精神和黨風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。為學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，注入凝聚力、戰(zhàn)斗力，努力形成具有民族精神共性的學(xué)校校魂。在教學(xué)管理中，他敢為人先，大力推行高效課堂，積極探索高效課堂模式。他常說(shuō)“要以教師的不輕松，換來(lái)學(xué)生的輕松”；“教是為了不教”。并以身示范，帶頭主講優(yōu)質(zhì)研討課，帶頭深入課堂，了解課堂，實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課、觀課制度。創(chuàng)設(shè)一切條件讓教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)，與名校聯(lián)誼，相互交流，共同學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。全面推行立體德育、全員德育教育，實(shí)行“良心教育”和“道德教學(xué)”，積極運(yùn)用創(chuàng)新思維改變德育管理模式，堅(jiān)持用豐富的德育活動(dòng)播種和諧平等思想�！靶⒌挛幕笔悄险髦袑W(xué)校園文化和德育文化的主旋律，也是南征中學(xué)的品牌。為了傳承“孝德文化”精神，實(shí)現(xiàn)“孝”的有效著陸，近年來(lái)，在王校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，學(xué)校開(kāi)展了“孝行天下”一系列工程：“孝行天下”之感恩；“孝行天下”之責(zé)任；“孝行天下”之奉獻(xiàn)；“孝行天下”之夢(mèng)想……涌現(xiàn)一批又一批“十佳孝星”和“德育標(biāo)兵”。后勤管理注重規(guī)范化和民主化，傾力打造“良心、放心、舒心”食堂。建立系列財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)及后勤管理的規(guī)章制度，努力實(shí)現(xiàn)“教師舒心、家長(zhǎng)放心、學(xué)子安心、社會(huì)放心”的莊嚴(yán)承諾。
噓寒問(wèn)暖，人文關(guān)懷愛(ài)職工
熟悉王校長(zhǎng)的人，大家都知道他是一個(gè)講原則、講奉獻(xiàn)的人，更是一個(gè)耿直、善良、熱心幫助他人的人。他非常關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，常和他們促膝談心，了解他們的思想，關(guān)心他們的生活，傾聽(tīng)他們的煩惱，手把手的教他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生，管理班級(jí)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在管窯鎮(zhèn)中工作過(guò)的一大批資教生如靳麗娜、王杭麗、張美等，他都傾注了大量的心血，剛走上講壇連基本的教學(xué)程序都不知道，而現(xiàn)在他們已成為教育戰(zhàn)線(xiàn)上的主力軍。王校長(zhǎng)常把教職工的冷暖放在心上，幾十年工作生涯中，不知幫助多少人�？赐诵萁搪毠�，安排教職工家屬就業(yè)，關(guān)愛(ài)貧困教職工，慰問(wèn)天災(zāi)人禍的家庭……去年秋，我校有一位教師的父親不幸出了車(chē)禍，王校長(zhǎng)得知后，迅速到她家去看望慰問(wèn)，并動(dòng)員學(xué)校教職工為她家捐款獻(xiàn)愛(ài)心，同時(shí)他每天幾個(gè)電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，安慰她，來(lái)校后，更是關(guān)心有加，主動(dòng)要求黨支部、校委會(huì)成立“幫扶小組”，為她排除工作上的壓力和困難，給她支招，讓她感受到集體的溫暖，今春開(kāi)學(xué)，還主動(dòng)解決她的母親的工作，讓她到學(xué)校食堂工作。
學(xué)校極力豐富教職工的業(yè)余活動(dòng)，成立籃球隊(duì)、乒乓隊(duì)、女子舞蹈隊(duì)、詩(shī)詞協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)等，豐富教職工的業(yè)余生活，陶冶他們的情操，讓他們感受到學(xué)校集體生活的溫馨。每逢三八、五四、端午、中秋、重陽(yáng)、元旦等節(jié)日，他都會(huì)派工會(huì)、支部成員到困難職工家庭噓寒問(wèn)暖，力所能及提供幫助。每位教職工生日之際，都會(huì)收到生日蛋糕和溫馨的祝�！�
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度。像一顆火種，播種“快樂(lè)”。在我的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛(ài)的教育熱土上，播種“快樂(lè)”，放飛“夢(mèng)想”，換來(lái)學(xué)校教學(xué)春色滿(mǎn)園。
我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，2010年擔(dān)任教導(dǎo)主任，2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)。但我是一個(gè)離不開(kāi)課堂，離不開(kāi)孩子的人，所以至今為止，除了教學(xué)管理工作，一直擔(dān)任語(yǔ)文科的教學(xué)工作，26年如一日。一人雙職，曾被評(píng)價(jià)我為“凌海教育第一人”，并成為了很多人效仿的樣版。
在老師們的眼中，我是一個(gè)快樂(lè)的傳播者，是個(gè)不知疲憊的“機(jī)器人”。每天都是那樣開(kāi)心。我說(shuō)因?yàn)橄矚g自己的工作所以快樂(lè)；因?yàn)閻?ài)孩子們所在喜歡課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作，又匆匆走進(jìn)課堂。而且每一件事又都做的井井有條。
在語(yǔ)文教學(xué)中大膽探索，勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂(lè)創(chuàng)新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎(jiǎng)。先后被認(rèn)命為“凌海市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之后也一直擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，每周15課時(shí)的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開(kāi)課。在進(jìn)修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)模式，并在凌海市語(yǔ)文組教學(xué)模式大賽中獲獎(jiǎng)。所教班級(jí)成績(jī)一直名列年級(jí)前茅，在2008年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名，所教六年兩個(gè)班名列凌海市第三名。
在當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的十年中，還一直擔(dān)任班主任工作。這期間學(xué)校被評(píng)為“錦州市級(jí)紅旗大隊(duì)”，“遼寧省紅旗大隊(duì)”。我一手創(chuàng)建的“愛(ài)心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺(tái)城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動(dòng)受到了上級(jí)的好評(píng)并一直延續(xù)下來(lái)。我也先后被評(píng)為凌海市“優(yōu)秀班主任”，錦州市“德育三項(xiàng)全能”班主任，錦州市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。參加“省百名師德標(biāo)兵”演講比賽。被評(píng)為“省師德標(biāo)兵”。
從事教學(xué)管理工作以來(lái)，我明確自己的職責(zé)，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。我立足課程改革，創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念我在不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，我滿(mǎn)腔熱忱地為廣大教師服務(wù)，全身心地指導(dǎo)和幫助年輕教師的.教學(xué)工作，努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間，和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，熱心為教師導(dǎo)課、評(píng)課。每次聽(tīng)課后，都及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，真誠(chéng)地指出教學(xué)中的不足，和教師共同探討改進(jìn)教學(xué)的方法，使教師心悅誠(chéng)服。近十年來(lái)在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下，有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng)；每學(xué)年都有教師被選派在進(jìn)修教研會(huì)上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中，我校一人獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課，三人獲省優(yōu)質(zhì)課，多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺(tái)中我校教師參與人數(shù)，上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進(jìn)集體。在“抗疫線(xiàn)上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進(jìn)行線(xiàn)上直播教學(xué)、測(cè)試、活動(dòng)。上傳公眾號(hào)視頻四十余個(gè)，得到到家長(zhǎng)的認(rèn)可，真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中，我校兩人參加錦州市大賽，分獲一二等獎(jiǎng)。
我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，多年來(lái)，一直承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題的研究工作，其中國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究》《語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導(dǎo)趣，遨游書(shū)�！肥珍浻凇吨行W(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng)新與實(shí)踐》《創(chuàng)新樣本教研制度，享受教育幸�！肥珍浻凇哆|寧省普教干訓(xùn)》期刊中。
2012年在高效課堂課程改革實(shí)驗(yàn)中，我校接受了上級(jí)教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導(dǎo)成員，勇于更新教育教學(xué)觀念，嘗試新的教學(xué)方式，推動(dòng)本校青年教師在課改實(shí)驗(yàn)中迅速成長(zhǎng)。我身先士卒，不辭辛苦，認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案，制定計(jì)劃，選定年級(jí)。并親自己參加課改年級(jí)中，帶頭上公開(kāi)課，示范課。二年多的實(shí)驗(yàn)，讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即從“以教定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”，從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”，從“以知識(shí)為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂，精心研究，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)。幾年來(lái)，學(xué)校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型。
在學(xué)校的管理工作中，我承擔(dān)了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作。撰寫(xiě)了學(xué)校所有參評(píng)活動(dòng)的上報(bào)材料。每年的學(xué)�？偨Y(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。負(fù)責(zé)學(xué)校公眾號(hào)的撰寫(xiě)、審核工作，把學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)上傳，提升了學(xué)校知名度，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下，取得了一些成績(jī)。我先后被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”；被凌海市政府評(píng)選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”；被錦州市政府評(píng)為“錦州市優(yōu)秀教師”；“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱(chēng)號(hào)。被錦州市總工會(huì)評(píng)為“錦州市勞動(dòng)模范”�！傲韬Ｊ袃�(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”。
幸福是奮斗出來(lái)的，回眸過(guò)去，每一個(gè)成績(jī)的取得，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持我樂(lè)觀的生活態(tài)度，“不馳于空想，不騖于虛聲，逢山開(kāi)路，遇水架橋�！背煽�(jī)只屬于過(guò)去，奮斗沒(méi)有終點(diǎn)，未來(lái)可期，我會(huì)帶著我的學(xué)生和老師一起幸福下去。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
走進(jìn)臨高實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，你會(huì)經(jīng)常看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，他就是我校的校長(zhǎng)——陳冠詩(shī)。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長(zhǎng)，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是：以勤精業(yè)，辛勤耕耘。為此，陳校長(zhǎng)在2010至2011年度中工作成績(jī)突出，被中國(guó)共產(chǎn)黨臨高縣委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹，正是陳校長(zhǎng)在實(shí)小一年的時(shí)間里，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則，做行動(dòng)楷模
一年來(lái)，作為校長(zhǎng)，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅(jiān)持做到。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時(shí)間都在操場(chǎng)上巡查。值日教師們?cè)谒挠绊懴乱捕颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項(xiàng)工作,致使我校一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。陳校長(zhǎng)以校為家，時(shí)刻惦記著這個(gè)家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓?jiān)诖�，他就把老母親托負(fù)給了妻子照顧，從返校園工作。母親過(guò)逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。
二、創(chuàng)新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷
一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)教師的積極性上做好工作。陳校長(zhǎng)在這方面做得很好，一年來(lái)，在陳校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的局面，每到年末評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算，教師的名次就出來(lái)了。工作中陳校長(zhǎng)在處處按章辦事遵循原則的同時(shí)，又時(shí)時(shí)對(duì)師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來(lái)，陳校長(zhǎng)對(duì)我校教師大都非常了解，誰(shuí)家有困難，陳校長(zhǎng)都會(huì)非常關(guān)心，并盡可能的提供幫助和照顧。去年，我校鐘又進(jìn)教導(dǎo)和李干保老師，因病住院，陳校長(zhǎng)知道后，打電話(huà)對(duì)他們表示關(guān)心，并親自帶去看望，還號(hào)召全體師生向這倆位重病的老師捐獻(xiàn)愛(ài)心。陳校長(zhǎng)在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。
三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)。
陳校長(zhǎng)上任以來(lái)，注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
陳校長(zhǎng)十分重視新課程的實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，通過(guò)多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級(jí)培訓(xùn)、聽(tīng)課活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長(zhǎng)的的帶領(lǐng)下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習(xí)，返校后陳校長(zhǎng)立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上，取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，陳校長(zhǎng)深入到課堂中聽(tīng)課，和老師共同進(jìn)行研討。陳校長(zhǎng)還經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討課，每一次縣舉辦公開(kāi)課比賽，他都高度重視，并組織學(xué)校里各教研員共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高，在剛剛結(jié)束小學(xué)畢業(yè)考中，我校取得很好的`成績(jī)。老師的成績(jī)也碩果累累，在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中，我校符曉英老師榮獲一等獎(jiǎng)。王小花老師獲得第三屆全國(guó)中小學(xué)公開(kāi)課電視展示活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)，陳校長(zhǎng)也在這次活動(dòng)榮獲優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)。
四、注重班子建設(shè)，堅(jiān)持以誠(chéng)用人。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，陳校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。
五、注重德育實(shí)效，以活動(dòng)育學(xué)生。
陳校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育力求實(shí)效，把教會(huì)學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評(píng)比活動(dòng)，另一方面開(kāi)展《文明禮儀伴我行》主題教育活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話(huà)、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范、講文明禮儀。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團(tuán)委舉辦的“慶建黨90周年 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”鼓號(hào)隊(duì)比賽中取得好成績(jī)，在陳校長(zhǎng)的組織及帶領(lǐng)下，我校的輔導(dǎo)老師們及學(xué)生刻苦訓(xùn)練，經(jīng)一番努力終于獲得這次大賽的一等獎(jiǎng)。
六、注重校園環(huán)境建設(shè)，做到以校為家
他自上任以來(lái)，正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期，圍墻開(kāi)裂，室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒(méi)有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對(duì)這一切的困難，他并沒(méi)有因此而卻步，而是千方百計(jì)想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是對(duì)學(xué)校進(jìn)行重建圍墻，教學(xué)樓改進(jìn)。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，在校園內(nèi)開(kāi)辟了主題不同，形式多樣的文化長(zhǎng)廊，國(guó)旗、名人名言、古詩(shī)詞也進(jìn)了課室。
在校園建設(shè)的一年中，一天一個(gè)樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
一年多來(lái)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
張，女，1971年12月出生，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任濟(jì)源市天壇路小學(xué)副校長(zhǎng)。1992年7月，張畢業(yè)于新鄉(xiāng)市師范學(xué)校，自1992年9月任教至今，在三尺講臺(tái)上已走過(guò)了23個(gè)春秋，無(wú)論是作為一名普通的語(yǔ)文教師，班主任，還是走上副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，她心中始終裝著沉甸甸的責(zé)任和對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心，默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。
一、勤于學(xué)習(xí)，努力提高黨性修養(yǎng)
作為一名黨代表，她積極參加市里組織的黨代表履職能力培訓(xùn)班，自覺(jué)提高參政議政和履行職責(zé)的能力，并在培訓(xùn)班上做了《加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做好本職工作發(fā)揮黨代表的先鋒模范作用》的發(fā)言；她積極參與市里組織的參觀視察活動(dòng)，積極參與討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)。她深深懂得，作為共產(chǎn)黨員帶頭人，要想使學(xué)校發(fā)展、充滿(mǎn)生機(jī)和活力，就必須努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；在學(xué)校黨支部中，她是最活躍的人，在黨課上，她這樣對(duì)身邊的黨員們說(shuō)：共產(chǎn)黨員的道德、能力和水平，不是天生就有的、不是包裝出來(lái)的、也不是入黨后自然形成的，而是在長(zhǎng)期工作和生活實(shí)踐中修煉出來(lái)的。每個(gè)黨員，都代表著黨的形象，因此，黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處把發(fā)揮先鋒模范作用作為自己終生的選擇和必修課，才能不斷提高思想境界和精神境界，
二、積極參與“黨代表在行動(dòng)”活動(dòng)和群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)
在“黨代表在行動(dòng)”和群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)中，她是一面鮮明的旗幟。她通過(guò)發(fā)放表格、座談，了解學(xué)校里留守兒童狀況，通過(guò)排查摸底，了解清楚了學(xué)校里留守兒童的數(shù)量和家庭狀況。調(diào)查清楚后，她建議學(xué)校黨支部組織黨員家訪(fǎng)活動(dòng)，每個(gè)黨員幫扶兩名留守兒童。學(xué)校三年級(jí)王貝貝同學(xué)，家在外縣市，家里母親病故，父親去南方打工，王貝貝跟著爺爺來(lái)到濟(jì)源，爺爺在學(xué)校附近的一家鋼材市場(chǎng)看大門(mén)。張積極要求幫扶王貝貝同學(xué)。她來(lái)到王貝貝和爺爺生活的鋼材市場(chǎng)，了解爺倆的生活狀況；她和王貝貝談心，了解王貝貝愛(ài)讀什么書(shū)，為她購(gòu)買(mǎi)喜歡讀的書(shū)；雙休日張帶著王貝貝去濟(jì)源科技館、圖書(shū)館參觀；她精心挑選愛(ài)人不穿的衣服，送給王貝貝的爺爺……還有四年級(jí)的杜世豪同學(xué)，父親在監(jiān)獄勞改，母親改嫁，跟著爺爺奶奶生活，奶奶殘疾又有老年癡呆，全家的重?fù)?dān)落在爺爺一個(gè)人身上。她了解杜世豪同學(xué)的家庭狀況后，對(duì)杜世豪同學(xué)給予了王貝貝一樣的關(guān)愛(ài)。在她的帶動(dòng)下，學(xué)校支部里的其他成員也都積極參與幫扶活動(dòng)，熱心關(guān)愛(ài)留守兒童。學(xué)校支部也據(jù)此建立了幫扶留守兒童的制度。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
作為黨代表，張始終牢記自己的責(zé)任和使命，充分利用工作空閑時(shí)間，深入年級(jí)組了解教職工思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展談心活動(dòng)。通過(guò)談心，了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決教職工思想工作和生活等方面遇到的難題，化解教職工之間產(chǎn)生的矛盾，曉之以理，耐心細(xì)致做好思想工作。每逢重大節(jié)日開(kāi)展教職工文體活動(dòng)；定期征集教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)，落實(shí)整改；及時(shí)公開(kāi)教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓教職工感受到學(xué)校的公平、公開(kāi)和民主氛圍，達(dá)到凝心聚力的目的。在此基礎(chǔ)上加大師德、師風(fēng)、職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育力度，幾年來(lái)相繼開(kāi)展了“教師的人格魅力、“作風(fēng)建設(shè)與學(xué)校和諧發(fā)展”、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)本面色”等主題教育活動(dòng)，以事例、以數(shù)據(jù)、以身邊的事，正面宣講教育，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，為學(xué)校的快速發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、勇立潮頭，勇挑重?fù)?dān)，再創(chuàng)新佳績(jī)
在工作中，她勇挑重?fù)?dān)，吃苦在前，從不計(jì)較自己的得失。擔(dān)任副校長(zhǎng)的`十多年，她仍擔(dān)著一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，教學(xué)、管理工作她統(tǒng)籌安排，出色完成了各項(xiàng)任務(wù)。
2011年8月下旬，張調(diào)到新建的天壇路學(xué)校。新學(xué)校，一切都從零起步。剛報(bào)到天壇路學(xué)校的時(shí)候，新建的教學(xué)樓還沒(méi)有交工，沒(méi)有課桌，水電不通，廁所也不能用。在這樣的條件下，她帶著幾個(gè)同事開(kāi)始了新生招收工作。八月的驕陽(yáng)下，一瓶水從家?guī)?lái)的水要喝半天，因?yàn)槿芎苓h(yuǎn)；開(kāi)學(xué)初的工作千頭萬(wàn)緒，困難和辛苦是我沒(méi)預(yù)料到的。各種計(jì)劃、報(bào)表要上交，可是學(xué)校沒(méi)有電腦，網(wǎng)絡(luò)也不通。許多工作，她都要在學(xué)校忙了一天后晚上帶回家干。兩周下來(lái)，她的頸椎，腰椎開(kāi)始疼了，從10月份開(kāi)始，她又持續(xù)低熱頭痛。為了不耽誤工作，她一天假都沒(méi)舍得請(qǐng)假，悄悄地買(mǎi)了藥來(lái)服，各種藥吃了兩周多，還不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，她只好利用晚上時(shí)間去醫(yī)療點(diǎn)掛液體……
2013年6月上午，學(xué)校接到市宣傳部通知，6月6日中央文明辦要到學(xué)校調(diào)研認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。上級(jí)要求學(xué)校做四個(gè)版面和一個(gè)學(xué)校彩頁(yè)，做好走廊、班級(jí)氛圍營(yíng)造，還要整理好學(xué)生的認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)檔案。工作量大，時(shí)間短。接下這個(gè)艱巨的任務(wù)，她迅速理清頭緒，投入緊張的工作。組稿，找圖片、開(kāi)班主任會(huì)、拿相機(jī)給星級(jí)少年照相。所有需在學(xué)校做的工作干完后，晚上8點(diǎn)多她又騎車(chē)去廣告公司，設(shè)計(jì)學(xué)校彩頁(yè)……6月6日，中央文明委蒞臨她學(xué)校調(diào)研，對(duì)學(xué)校認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)工作給予充分肯定。
負(fù)責(zé)學(xué)校少年宮工作，兩個(gè)暑假里，她一多半的時(shí)間都守在學(xué)校，看輔導(dǎo)情況，關(guān)注學(xué)生安全；負(fù)責(zé)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和課程開(kāi)發(fā)，她大膽實(shí)踐，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生的“菜單式”課程，讓學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主報(bào)名，每周二下午全體學(xué)生走班上課。
作為一名語(yǔ)文老師，對(duì)班級(jí)教學(xué)工作她也嚴(yán)格要求自己，不敢有絲毫懈怠。2015年春天，她發(fā)現(xiàn)班里有不少同學(xué)養(yǎng)蠶，還有幾個(gè)男同學(xué)把蠶藏在桌斗里，下課時(shí)拿出來(lái)看。這不是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察日記的好時(shí)機(jī)嗎？于是，她問(wèn)班里還有誰(shuí)在養(yǎng)蠶。當(dāng)看到三十多個(gè)同學(xué)把手都舉起來(lái)的時(shí)候，她樂(lè)了。好，我也養(yǎng)幾條試試。當(dāng)天，班里一個(gè)男同學(xué)就把幾十條小蠶送到了她手里。此后的一個(gè)月里，她精心照料著她的蠶，每次到班里，她和學(xué)生又多了一個(gè)話(huà)題：蠶。蠶結(jié)繭了，她完成了一篇文章：《養(yǎng)蠶記》。寫(xiě)這篇文章，就是為了手把手地教學(xué)生怎樣觀察呀。
汗水灑過(guò)的土地，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。2013年，學(xué)校被評(píng)為河南省優(yōu)秀少年宮、河南省認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)校；全省“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，做美德少年”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和濟(jì)源市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)先后在天壇路小學(xué)召開(kāi)；2014年，學(xué)校被評(píng)為濟(jì)源市認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀少年宮、課程開(kāi)發(fā)先進(jìn)學(xué)校。
她在兢兢業(yè)業(yè)地工作的同時(shí)，也用自身的言行影響著身邊的同事們，在學(xué)校博客上，她這樣寫(xiě)道：“一個(gè)新的學(xué)校，我們作為第一批來(lái)到這里的老師，就是來(lái)墾荒的。在這片土地上，最美的藍(lán)圖由我們這群人開(kāi)始繪就，這藍(lán)圖多宏偉，取決于我們這群人奠定的基礎(chǔ)，取決于我們的眼界和氣魄，取決于我們每一天兢兢業(yè)業(yè)的工作。從踏進(jìn)校門(mén)的那一刻起，一份沉甸甸的責(zé)任就壓在了我們肩頭。讓我們把責(zé)任、熱情、智慧和執(zhí)著裝在行囊里，攜手走向遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)……”
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
張xx，1985年出生，中共黨員，2005年10月參加工作，現(xiàn)任宣化縣新建莊小學(xué)校長(zhǎng)。
宣化縣新建莊小學(xué)。是一所村級(jí)小學(xué)。我作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，從任新建莊小學(xué)校長(zhǎng)的那一天起，我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，辦好社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。老師們都能煥發(fā)出工作的激情;學(xué)生們顯示出朝氣蓬勃;家長(zhǎng)們臉上露出微笑;在我所摯愛(ài)的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來(lái)滿(mǎn)園春色。竭力做好一個(gè)好校長(zhǎng)必須做好：
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的教育理念
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是她工作的重中之重。她積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。她堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。他要求教師積極參與教學(xué)科研，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。我堅(jiān)持“科學(xué)求真，人文求善，得意求美，教學(xué)求能”的辦學(xué)理念提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、對(duì)外(溝通)協(xié)調(diào)，堅(jiān)持把學(xué)校建成“精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園，陶冶情操的花園”
1、優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制，新建莊小學(xué)資金嚴(yán)重不足，各個(gè)方面都顯示的.比較落后。我積極向各個(gè)單位爭(zhēng)取資金，在我堅(jiān)持不懈的爭(zhēng)取下，宣化縣婦聯(lián)為學(xué)校捐資捐物并給幼兒園的小寶寶創(chuàng)辦了《兒童之家》;我還聯(lián)系好多好心的企事業(yè)單位為學(xué)校捐贈(zèng)電腦圖書(shū)和桌椅,為學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具等等.
2、保障師生安全。為了給學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境，經(jīng)常在學(xué)校周?chē)M(jìn)行安全排查。安全是學(xué)校工作的底線(xiàn)。為此，我堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識(shí)，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。我把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。在我一年校長(zhǎng)履歷中，學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是我對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
3、對(duì)學(xué)生的大力幫助和關(guān)愛(ài)。我校四年級(jí)學(xué)生謝曉萱父親因病去世，本來(lái)不富裕的家庭更是雪上加霜，我得知此事在村領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，積極與工行劉小霞夫婦取得聯(lián)系，為孩子和愛(ài)心人士建立了長(zhǎng)期的扶持關(guān)系。讓孩子能安心讀書(shū)，做一名有抱負(fù)的接班人。我還經(jīng)常去殘疾學(xué)生家和家庭困難家走訪(fǎng),由于農(nóng)村大部分家庭條件差,而且孩子多,再加上殘疾 ,本來(lái)不富裕的家庭更顯得有些拮據(jù),當(dāng)我看到孩子和家長(zhǎng)那一雙雙渴望和無(wú)助的眼神,心里總有一股力量在涌動(dòng),那就是讓孩子們能有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,讓孩子們用知識(shí)改變命運(yùn).我努力,那樣我心里也有了一絲安慰.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。也是我?jiàn)^斗在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的座右銘。正因如此，我也取得了驕人的成績(jī)。曾榮獲2014市骨干教師，榮獲2014年縣幼教教學(xué)能手，榮獲2014年市級(jí)幼教教學(xué)能手，還參加了2014年全國(guó)農(nóng)村校長(zhǎng)助力培訓(xùn)班。同時(shí)新建莊小學(xué)在我和廣大師生的不懈努力下也取得了驕人的佳績(jī)，在2014—2015學(xué)年全縣畢業(yè)班學(xué)生統(tǒng)考成績(jī)名列前茅，學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)單位，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”如今身為校長(zhǎng)的我更是將教師專(zhuān)業(yè)化作為工作的重中之重，打造充滿(mǎn)快樂(lè)﹑好學(xué)向上﹑互助共享的教師團(tuán)隊(duì)文化，為新建莊小學(xué)的卓越發(fā)展做出不可磨滅的功績(jī)，真正發(fā)揮校長(zhǎng)的引領(lǐng)﹑示范﹑標(biāo)桿作用。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
xx，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任東勝區(qū)學(xué)苑小學(xué)德育副校長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教師，從教7年來(lái)，一直默默耕耘在教學(xué)一線(xiàn)，刻苦專(zhuān)研，潛心育人。曾獲鄂爾多斯市教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教育信息化應(yīng)用典型案例大賽二等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員志愿者、東勝區(qū)優(yōu)秀教體工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
業(yè)務(wù)立身肯鉆研，師徒結(jié)對(duì)傳幫帶
在參加工作的短短幾年時(shí)間里，他喜歡研究教材與教法，始終把課堂作為自己的主陣地，認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，2017年自己有幸參加“千課萬(wàn)人”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)對(duì)他有了很大的影響，聽(tīng)了眾多名師智慧的碰撞，更加開(kāi)闊了他對(duì)于數(shù)學(xué)教育的眼界，對(duì)于教學(xué)方法的探索也有了他自己的方向和目標(biāo)，逐步開(kāi)始探索“學(xué)習(xí)單”的設(shè)計(jì)，這樣一做就是三年，每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，課前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，課上學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。共設(shè)計(jì)制作230多課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，效果顯著。充分利用自己的零碎時(shí)間，制作小學(xué)四五六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖供學(xué)生復(fù)習(xí)使用，同時(shí)梳理知識(shí)前后之間的關(guān)系，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
課前習(xí)慣于和組內(nèi)的年輕教師進(jìn)行交流，講教材重難點(diǎn)、說(shuō)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、想突破重難點(diǎn)的方法和策略，資源共享，將他的備課資源毫不保留的給組內(nèi)年輕教師，帶領(lǐng)著年輕教師共同進(jìn)步。
身先士卒做表率，不言辛苦沖在前
除了教學(xué)工作以外，他還擔(dān)任學(xué)校行政工作，分管德育與安全，作為德育工作者，他始終認(rèn)為自己應(yīng)該做在前，學(xué)校的大小活動(dòng)從前期策劃到后期執(zhí)行他總是親力親為，認(rèn)真把關(guān)，在工作中逐步積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新。他從不計(jì)較個(gè)人得失，他認(rèn)為學(xué)校的.工作是一盤(pán)棋，各部門(mén)處室之間無(wú)論如何劃分都會(huì)存在交叉，都是為教育教學(xué)而服務(wù)，遇到事主動(dòng)承擔(dān)，不推脫，講求協(xié)作是他的工作作風(fēng)。疫情期間，他每天負(fù)責(zé)學(xué)生健康及出行情況的匯總工作。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制作各類(lèi)圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度，疫情防控工作扎實(shí)開(kāi)展，成效顯著。安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障，他始終堅(jiān)持安全為首的理念，時(shí)時(shí)處處講安全，建立學(xué)校安全工作體系，推進(jìn)網(wǎng)格化管理，扎實(shí)抓安全教育，教師及學(xué)生的安全意識(shí)普遍提升，安全事故零發(fā)生。
“行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠”這是他的價(jià)值追求，繁雜的工作給他帶來(lái)了挑戰(zhàn)的同時(shí)，更帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，作為一名黨員教師，他嚴(yán)于律己、以滿(mǎn)腔的熱忱奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線(xiàn)，相信他一定會(huì)在日后的工作中不忘初心，砥礪前行！
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11
xx，鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學(xué)德育副校長(zhǎng)。從走上工作崗位至今，她一直用愛(ài)心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠(chéng)塑造著正直的人格。“敬業(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準(zhǔn)則。
1995年她來(lái)到了第六小學(xué)，從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，2002年至今曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校德育干事、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長(zhǎng)�！皶岳怼�(dòng)情、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)”，她一直把這點(diǎn)放在工作的首位。“要成才，先成人”，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從工作中總結(jié)出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。
一、學(xué)無(wú)止境不斷創(chuàng)新
踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質(zhì)，她在專(zhuān)業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求，她經(jīng)常看一些教育專(zhuān)著及其他書(shū)籍，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。
本學(xué)期開(kāi)展了“賞識(shí)教育”，“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。她將“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)里，不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍，讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛(ài)的對(duì)象，尤其對(duì)“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中，能看到自己的進(jìn)步，感受到成功喜悅。
“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，變學(xué)生的“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，引領(lǐng)學(xué)生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的.自覺(jué)行動(dòng)，不斷提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動(dòng)性。
班主任可根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)及平時(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的表現(xiàn)，采取班主任評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、科任教師評(píng)等多種方式給學(xué)生“授星”、頒獎(jiǎng)�！傲≈恰边@個(gè)頭銜也將成為學(xué)生們?nèi)巳讼蛲臉s譽(yù)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂(lè)相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開(kāi)。凡是被評(píng)為“六小之星”的學(xué)生，向他們頒發(fā)“六小之星”獎(jiǎng)?wù)�，并利用宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣傳。
二、善于鉆研潛心研究
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變遷，她緊跟時(shí)代的步伐，帶領(lǐng)班主任們研究學(xué)校申報(bào)的國(guó)家級(jí)“班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”課題研究工作，現(xiàn)已順利結(jié)題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學(xué)區(qū)組織的各種課題研究活動(dòng)，不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在不斷研究和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見(jiàn)成效。
擔(dān)任德育校長(zhǎng)工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)美麗的大自然，學(xué)習(xí)書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累。
三、充滿(mǎn)愛(ài)心無(wú)私奉獻(xiàn)
這些年來(lái)，她在金錢(qián)和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒(méi)有向?qū)W校伸過(guò)手，提過(guò)什么要求。
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后她會(huì)更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，完成一名教育工作者永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因?yàn)閻?ài)，所以她愿意！她愿意用一生來(lái)守侯這個(gè)平凡的崗位！
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12
xx，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任南強(qiáng)鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長(zhǎng)，西瑤小學(xué)校長(zhǎng)，武水小學(xué)副校長(zhǎng)，20xx年2月任南強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)。這位在校長(zhǎng)崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。他走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。參加工作以來(lái)，他始終與黨中央保持高度一致，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作。
自擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，他以身作則，嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書(shū)寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。唐校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚。
科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著
在學(xué)校管理上唐校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度
化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jī)效的顯著提高。
1、在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的'“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)。他堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔(dān)任品德與社會(huì)的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽(tīng)課，與教師交流教學(xué)心得。開(kāi)展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開(kāi)展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng)。另外由于加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績(jī)有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三等獎(jiǎng)，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績(jī)。我校能取得這些喜人成績(jī)，當(dāng)然離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力，我們會(huì)再接再厲爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
3、在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。20xx年上期，學(xué)校頂住各方面的壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營(yíng)制，解決了學(xué)生吃飯問(wèn)題，在學(xué)生及家長(zhǎng)中贏得了良好的口碑。
4、廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過(guò)校委會(huì)討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面，大額開(kāi)支必須通過(guò)校委會(huì)會(huì)議討論才作出決定。發(fā)揮了工會(huì)的作用，自覺(jué)接受工會(huì)的監(jiān)督。通過(guò)這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5、在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，并按計(jì)劃組織開(kāi)展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育講座，與師生簽訂安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 13
小貴，中共黨員，生于1965年9月，南辛店鄉(xiāng)東布寨村人，大專(zhuān)學(xué)歷，1993年參加工作，現(xiàn)任邱縣南辛店鄉(xiāng)東布寨小學(xué)校長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任學(xué)前小班語(yǔ)言教學(xué)。自參加工作以來(lái)，該同志始終堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)抓管理，各項(xiàng)工作成績(jī)顯著。先后獲縣“優(yōu)秀教師” “幼教工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2016年榮獲縣“模范農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)”稱(chēng)號(hào)。
“教書(shū)育人是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我的職業(yè)和學(xué)生是太陽(yáng)最燦爛的一束光輝，我用心血呵護(hù)守望”。這是小貴同志對(duì)教師職業(yè)的理解和詮釋。小貴同志25年如一日，扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著而癡情地守望著他心中的那一束陽(yáng)光，譜寫(xiě)了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。
矢志不渝，雙鬢斑白始不終
小貴同志任教的小學(xué)在邱縣南辛店鄉(xiāng)東布寨村，該村地處邱縣與館陶縣、臨西縣三縣交界，地處偏僻、交通不便。畢業(yè)后，為徹底改變村里教育落后的現(xiàn)狀，追隨心中的陽(yáng)光，他根植家鄉(xiāng)，毅然執(zhí)起教鞭，走上講臺(tái)。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。春去冬來(lái)，寒暑往返，在農(nóng)村一干就是20多年。每天他是最早起來(lái)到校的那一個(gè)，打開(kāi)學(xué)校大門(mén)，在校園里轉(zhuǎn)上一圈，看看有沒(méi)有異常情況，之后便開(kāi)始他平凡且充實(shí)忙碌的一天。盡管學(xué)校面積不大，在他的管理下，校園干凈整潔，給人的感覺(jué)溫暖而不乏嚴(yán)肅。就這樣25年如一日，他一直堅(jiān)守在他熱愛(ài)的崗位上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)子，與此同時(shí)銀發(fā)也悄悄爬上了兩鬢。20多年來(lái)，有很多外調(diào)的機(jī)會(huì)，但他都放棄了，他舍不得家鄉(xiāng)這片熱土，舍不得他熱愛(ài)的孩子們。直至今日，他還奮戰(zhàn)在東布寨小學(xué)，執(zhí)著地守護(hù)著他的那片熱土，守護(hù)著他心中的那一束陽(yáng)光。
根植鄉(xiāng)土，嘔心瀝血育新人
作為一名老教師，小貴同志始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在第一位，緊跟教育改革步伐，他以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。他所設(shè)計(jì)的《小貓釣魚(yú)》一課被縣教育局作為新教材引領(lǐng)課推廣使用；在全縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中他的《小馬過(guò)河》《富饒的西沙群島》被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。他認(rèn)真鉆研教材，查閱各種資料，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并一起討論教學(xué)問(wèn)題，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，能夠從學(xué)生的實(shí)際情況入手，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，教學(xué)設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真詳細(xì)。他深知只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能使自己的教學(xué)能力快速提高。他注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，他注重學(xué)生情感的激發(fā)，利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重學(xué)法指導(dǎo)，使語(yǔ)文課堂生動(dòng)有趣，成為孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。對(duì)于后進(jìn)生，他能夠一視同仁，課堂上關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，給他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。
身體力行，為人師表好模范
他始終把“愛(ài)與奉獻(xiàn)”作為自己工作的座右銘，他堅(jiān)信只要愛(ài)在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把愛(ài)貫穿于自己的整個(gè)教育。作為學(xué)生的啟蒙教師，他深知自己的一言一行都在影響學(xué)生思想的樹(shù)立，在他的.心中，教師的一切言行舉止，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會(huì)的楷模和表率。正因?yàn)樗钪吧斫讨赜谘越獭钡牡览�，他常常從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，潛移默化地影響和感染學(xué)生，教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。他常常教育學(xué)生，做一件好事并不難，難的是尋找機(jī)會(huì)經(jīng)常做，一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他也常常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)和人類(lèi)有用的人”。正如張海迪所說(shuō)——即使是顆流星，也要為人類(lèi)放出光和熱。”
辛勤耕耘，碩果累累桃李笑
任教25年來(lái)，他始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。辛勤耕耘，換來(lái)碩果累累，東布寨村，一個(gè)不足一千人口的村落，在他的教育下先后幾十名孩子考上了大學(xué)，這與他的啟蒙和基礎(chǔ)教育是密不可分的。目前，有很多孩子已大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)工作崗位，他們有醫(yī)務(wù)工作者、有教育工作者、有行政工作者、也有自主創(chuàng)業(yè)者……但無(wú)論走到哪里，回到家中他們總是不忘去看看自己的李老師，時(shí)常談起李老師教育他們“踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)做人”的做人原則。在他正確的教育與培養(yǎng)下，他自己的孩子也紛紛讀研究生畢業(yè)并走向工作崗位，其中還有一個(gè)孩子同樣走向了教育崗位，繼續(xù)為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。如今，五十多歲的他依然堅(jiān)持在農(nóng)村教育一線(xiàn)，他所擔(dān)任的學(xué)科連續(xù)3年在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列第一名。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 14
近段時(shí)間學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了呂榕麟同志在教育崗位上，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡。呂榕麟同志一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，撞擊著每個(gè)教師的心靈，讓每個(gè)教師深受震撼和激勵(lì)，滿(mǎn)懷敬佩之情。
呂榕麟校長(zhǎng)一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，撞擊著我的心靈，讓我深受震撼和激勵(lì)，滿(mǎn)懷敬佩之情。呂校長(zhǎng)用大愛(ài)詮釋著自己的理想追求。他的一生是拼搏的一生，是奉獻(xiàn)的一生，他把生命中最美好的'時(shí)光都獻(xiàn)給了他熱衷的教育事業(yè)，他不愧為新時(shí)期教育戰(zhàn)線(xiàn)上的鐵人，教書(shū)育人的楷模。他的感人事跡，于細(xì)微處見(jiàn)精神，于平凡中見(jiàn)偉大。無(wú)私奉獻(xiàn)教師魂，不求回報(bào)過(guò)一生�；蛟S，這正是呂榕麟的偉大之處，是其他人沒(méi)有的品質(zhì)；或許，這正是呂榕麟的神圣之處，是其他人沒(méi)有的情操；或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺(jué)不到的溫情。
當(dāng)今，在物欲橫流的面前，我們不難發(fā)現(xiàn)，常常發(fā)生在眼前或身邊的一些小事就形成了鮮明的對(duì)比，也足以讓我們反思：有的人不勞而獲，以公謀私，貪得無(wú)厭，損害集體利益；有的人被金錢(qián)與私欲迷惑，以享樂(lè)為榮不擇手段地?fù)p人利己，以公充私鋪張浪費(fèi)；有的人凡事斤斤計(jì)較，自私自利，從不為集體利益著想；有的人見(jiàn)利忘義，做出了違背道德和良心的事；這些人與呂榕麟相比顯得多么渺小啊！而呂榕麟默默無(wú)聞始終奮戰(zhàn)在最艱苦的教育戰(zhàn)線(xiàn)，他淡薄名利，從不計(jì)較任何報(bào)酬，更不計(jì)較任何得失，他始終牢記全心全意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，在最平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
他以偉大的追求成就偉大的教育事業(yè)；他以滿(mǎn)腔的熱情感染擁有活力四射的學(xué)生，他以強(qiáng)烈的責(zé)任感為福建教育的崛起無(wú)私奉獻(xiàn)一生，在平凡的三尺講臺(tái)上創(chuàng)造不平凡的光彩人生！
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 15
xxx，同志，xx年x月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，分管學(xué)校政教、安保、團(tuán)委工作。一年來(lái)，該同志盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，深受廣大師生與社會(huì)各界的好評(píng)。
該同志積極參加政治學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線(xiàn)方針政策，努力踐行鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大、“中國(guó)夢(mèng)”和十八屆四中全會(huì)精神，不斷提高自己思想政治素質(zhì)，做到與時(shí)俱進(jìn),密切聯(lián)系群眾，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
該同志認(rèn)真履行職責(zé)，服從分工，做好本職工作，能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校的管理制度，起到表率作用。在教育教學(xué)工作中，始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守工作紀(jì)律，執(zhí)行學(xué)校的工作規(guī)范，從不遲到和早退，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，關(guān)注每一位學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
該同志積極協(xié)助學(xué)校做好政教、安保、團(tuán)委工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德及安全教育，學(xué)生常規(guī)管理常態(tài)化，對(duì)學(xué)校可能存在的安全隱患能及時(shí)排查和整改。對(duì)學(xué)校環(huán)境和門(mén)衛(wèi)加強(qiáng)管理，建立完整的學(xué)校安全工作檔案，學(xué)校安全工作在本學(xué)年受到市區(qū)各級(jí)部門(mén)的'表彰。
該同志堅(jiān)持以法從教，廉潔從教，從不以權(quán)謀求私利，尊重學(xué)生的主體地位。追求教育平等，面向每一個(gè)學(xué)生，從不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和學(xué)生的禮物，不沾半點(diǎn)私利。從不打罵學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。以平凡的言行實(shí)踐著選擇教師的諾言，塑造平凡的人生。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 16
一個(gè)平凡的女子，嬌俏、瘦弱，走進(jìn)人群不會(huì)特別顯眼;一個(gè)執(zhí)著的女子，情深，意濃，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量;一個(gè)智慧的女子，果敢、堅(jiān)毅，迸發(fā)出驚人的事業(yè)韌勁。
她是家長(zhǎng)喜愛(ài)的老師。
她剛走上工作崗位時(shí)，虛心地向老教師們學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地與同事們交流，滿(mǎn)腔熱情地上好每一節(jié)課。1994年在學(xué)校組織的“教師說(shuō)課大賽”中獲得全校第一名。1995年，參加市初中物理教學(xué)能手評(píng)選，獲全市第一名。1996年，撰寫(xiě)的論文在____市論文評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，并因此代表____市參加了省里的目標(biāo)教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)了先進(jìn)教學(xué)理念對(duì)教師的發(fā)展與影響，找到了今后工作的努力方向。她努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理論，深入探索，不斷實(shí)踐，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效率，創(chuàng)造了輝煌的中考成績(jī)和競(jìng)賽成績(jī)。而她也成為領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生心目中的好老師，包級(jí)主任們爭(zhēng)相聘任她，很多學(xué)生家長(zhǎng)都爭(zhēng)先恐后地讓她教自己的孩子。
她是一名優(yōu)秀的教研員
1999年市教育局公開(kāi)招聘教研員，____經(jīng)過(guò)講課、筆試、面試、答辯等環(huán)節(jié)，最終贏得了這個(gè)崗位。面試時(shí)考官問(wèn)她：“你認(rèn)為工作和家庭哪一個(gè)更重要?你準(zhǔn)備怎樣去做?”她說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)這兩方面同樣重要，因?yàn)樗麄兪窍嗷ブ蜗嗟靡嬲玫�。但是如果在以后的工作生活中兩者發(fā)生沖突，我會(huì)權(quán)其重者而為之，必要時(shí)舍棄一些個(gè)人利益，為自己熱愛(ài)的事業(yè)多付出一點(diǎn)也是理所當(dāng)然的。”她真誠(chéng)的回答贏得了評(píng)委們的認(rèn)可，也成了她以后工作的真實(shí)寫(xiě)照。
她是一個(gè)優(yōu)秀的教研員，她有扎實(shí)的業(yè)務(wù)、永不消褪的工作__和強(qiáng)烈的責(zé)任心。她常說(shuō)：“教學(xué)視導(dǎo)是了解學(xué)校教育教學(xué)真實(shí)現(xiàn)狀的重要途徑，是深入研究學(xué)校教育教學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)的有效方法。”因此她對(duì)教學(xué)視導(dǎo)工作總是非常重視，經(jīng)常與老師們一起討論如何改善教學(xué)方法，她的理論和方法通常使老師們茅塞頓開(kāi)、受益匪淺。視導(dǎo)時(shí)，她經(jīng)常在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一住就是一周甚至半月。她曾經(jīng)感慨地說(shuō)：“山區(qū)的夜晚出奇的黑暗，偶爾傳來(lái)的__叫聲，讓恐怖片中的一些情景變得真實(shí)起來(lái)，嚇得我一整夜都睡不好。但長(zhǎng)期的視導(dǎo)工作讓我找到了一種用來(lái)抵御膽小非常奏效的方法，就是在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜里整理白天的工作材料，寫(xiě)工作報(bào)告，直到眼皮打架、思維模糊、睡意十足為止，這樣不僅避免了胡思亂想，可以一覺(jué)睡到大天亮，還提高了工作質(zhì)量和工作效率，真是一件兩全其美的事”。
她在擔(dān)任物理教研員期間，努力搞好教育教學(xué)研究和指導(dǎo)工作，鍛造了一支高素質(zhì)的初中物理教師隊(duì)伍，將學(xué)科教學(xué)提升到一個(gè)高水平、高層次上。當(dāng)時(shí)，她面對(duì)全市物理教師教學(xué)水平參差不齊、整體授課方式相對(duì)落后、先進(jìn)教育教學(xué)理論相對(duì)匱乏的現(xiàn)狀，深入基層調(diào)查研究，并組織當(dāng)時(shí)的骨干教師反復(fù)研討，于__年制定了《初中物理自學(xué)探究式活動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案》，并有計(jì)劃有步驟的組織實(shí)施。先是在幾個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校搞試點(diǎn)，組織其它學(xué)校的教師前來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的`不斷修正和完善，__年將該課題推廣普及到我市的每一個(gè)物理教師，然后以課題落實(shí)為抓手來(lái)提升教師們的教學(xué)理念、規(guī)范教師的教學(xué)行為。因此，為將這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題落實(shí)到實(shí)處，她每學(xué)期要聽(tīng)無(wú)數(shù)次教師的課，并從中選出最具有典型__的課在全市課題研討會(huì)上提供觀摩。在保__每年舉辦兩次全市大規(guī)模課題研討會(huì)的基礎(chǔ)上，輔助以偏遠(yuǎn)山區(qū)送課下鄉(xiāng)的小型研討會(huì)，通過(guò)以點(diǎn)帶面、全員啟動(dòng)的活動(dòng)和培訓(xùn)，全市初中物理教師的教育教學(xué)思想教育有了很大的轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平大幅度提高，研究的課題由此獲得了省教科研成果二等獎(jiǎng)，30多位教師在研討會(huì)提供過(guò)觀摩課，其中有20多位成為_(kāi)___市級(jí)教學(xué)新秀和教學(xué)能手，有6位成為_(kāi)___市級(jí)教學(xué)能手，有10位獲得____市優(yōu)質(zhì)課，有兩位老師獲得省優(yōu)質(zhì)課。在她的推動(dòng)下，全市初中物理教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了極大的提高，____的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽中，____市有四位學(xué)生進(jìn)入全省前十名，其中__年____中學(xué)的咸玉龍獲得了全省第一名，____學(xué)校的楚葉盟獲全省第六名，全市有六位學(xué)生進(jìn)入____市前十名。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 17
做學(xué)生的良師益友，助其成長(zhǎng)與成才，是我初做教師時(shí)的教育理想，一路走來(lái)，理想的格局一步步被放大，特別是履職校長(zhǎng)以來(lái)，我深感責(zé)任重大，所以我在各方面更加嚴(yán)格要求自己，決心不負(fù)局黨委的信任與重托�，F(xiàn)將上學(xué)期的主要工作匯報(bào)如下：
一、在位就要謀政，有位更要有為
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的第一責(zé)任人，也是一個(gè)學(xué)校的掌舵人，各項(xiàng)工作的領(lǐng)航人，唯有時(shí)時(shí)警醒，處處勤勉，以身作則，嚴(yán)以律己，公平公正的處理各項(xiàng)工作，才能更好地為全校師生的成長(zhǎng)奠基。不濫權(quán)不強(qiáng)權(quán)不專(zhuān)權(quán)，對(duì)待老師，我奉行“多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少責(zé)備，多建議少評(píng)論”的原則，在工作中有時(shí)遇到某事個(gè)別老師不理解，我予以寬容；遇到消沉與迷茫的老師，我予以勸勉。不記人過(guò)，校內(nèi)校外大事小情走在前；感恩做人，相信每一顆心都是滾燙的，唯有如此，才能更好的凝心聚力，做好各項(xiàng)工作。
二、創(chuàng)新工作方法，迎著問(wèn)題作為
日常管理中，經(jīng)常會(huì)遇到各方面的問(wèn)題，每次，我都直接面對(duì)，并力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)解決。比如：成立籃球隊(duì)，并親自任教練，解決問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題；及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，解決不寫(xiě)家庭作業(yè)的問(wèn)題；做《我們要做一名教育的智者》專(zhuān)題講座，解決不作為的問(wèn)題等等。每每遇到問(wèn)題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上，用集體的智慧研究和探索，都取得了很好的效果。
三、用心點(diǎn)燃熱情，激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量
人是事業(yè)的核心要素，只有積聚人心，才能積聚干事的力量。在第一次全體教師會(huì)上，我就鄭重許下承諾：“我做榜樣向我看；我是班長(zhǎng)跟我干�！狈彩聨Ш妙^，這無(wú)形中化解了很多矛盾，減少了很多不必要的麻煩。于是有了優(yōu)秀教師評(píng)比過(guò)程中的謙讓、三好學(xué)生選拔時(shí)的演講，從趙校長(zhǎng)放學(xué)后到大街、網(wǎng)吧、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長(zhǎng)從自家拿米拿面，自費(fèi)買(mǎi)菜并親為排球隊(duì)員下廚；從暴風(fēng)雨中蘭書(shū)記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動(dòng)的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動(dòng)把花壇單一的菊花換成了多樣品種；從學(xué)校要求教師七點(diǎn)五十上班，老師們七點(diǎn)就主動(dòng)來(lái)到班級(jí)為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)平穩(wěn)有序的展開(kāi)，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神成為了學(xué)校里的主旋律，讓我倍受鼓舞與感動(dòng)
四、付出結(jié)成碩果，工作還需努力
通過(guò)全校師生共同努力，上學(xué)期我校獲得了如下榮譽(yù)：
1、在全縣安全知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲得了初中組第一名；
2、全縣初中生排球比賽中男女隊(duì)分別榮獲第二名、第三名；
3、文體局組織的.全縣職工乒乓球大賽中，我校榮獲團(tuán)體第五名；
4、被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校；
5、被縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織；
6、被科研所評(píng)為縣級(jí)科研優(yōu)秀校；
7、在縣級(jí)百花獎(jiǎng)授課大賽中，共有11人參加，并有三名教師獲得了優(yōu)質(zhì)課；
8、在省級(jí)科研課題《自主發(fā)展，按需培養(yǎng)》研究中全員參與，并且每位教師都有自己的子課題；
9、上半年的期中成績(jī)檢測(cè)中我校排名第五、八年級(jí)全縣第一；
10、我被授予省級(jí)中青年骨干校長(zhǎng)的稱(chēng)號(hào)。
11、被松原市教育局評(píng)為“十二五”期間干訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人。
在以后的工作中，我一定以身作則、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平，讓學(xué)生成材，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)認(rèn)可，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老師舒心的工作、愉快的生活，為蘇中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 18
xx，男，1966年4月出生，1984年9月參加工作，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任新城子鎮(zhèn)兆田小學(xué)校長(zhǎng)。先后擔(dān)任西灣小學(xué)教導(dǎo)主任，邵家莊小學(xué)校長(zhǎng)，新城子小學(xué)校長(zhǎng)，新城子明德小學(xué)校長(zhǎng)，2010年9月任兆田小學(xué)校長(zhǎng)。這位在校長(zhǎng)崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。他走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。參加工作以來(lái)，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
自擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，他以身作則，嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到。他每時(shí)每刻牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書(shū)寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。xx校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚。
2006年秋，他被調(diào)入新城子小學(xué)任校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)新城子小學(xué)教學(xué)環(huán)境差，他和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，最終為新城子小學(xué)爭(zhēng)取到了修建明德小學(xué)的項(xiàng)目。自2007年籌建新城子明德小學(xué)開(kāi)始，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的他常常犧牲周末和節(jié)假日，一心撲在新校園的建設(shè)上，經(jīng)過(guò)一年多的努力，最終于2008年一所嶄新的明德小學(xué)順利竣工，正式投入使用。剛剛建起的明德小學(xué)，使用資金短缺，當(dāng)時(shí)xx校長(zhǎng)東奔西走，向上爭(zhēng)取資金，為學(xué)生配置了二百余套嶄新的`課桌，但當(dāng)時(shí)還是解決不了全體學(xué)生的桌椅問(wèn)題，他又積極聯(lián)系金昌市教育局，為明德小學(xué)贈(zèng)送五十套桌椅，解決學(xué)校的燃眉之急。
科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著
在學(xué)校管理上x(chóng)x校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jī)效的顯著提高。
1.在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的教學(xué)模式，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。他率先建立“留守兒童之家”，讓學(xué)校變成留守兒童的暖心小屋、溫馨港灣、心靈避所；
讓學(xué)校成為留守兒童課余學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)的最佳場(chǎng)所，取得了很好的成效，并在全市推廣。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)。他堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置。他深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽(tīng)課，與教師交流教學(xué)心得。開(kāi)展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開(kāi)展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng)。另外由于加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這些年他所管理的學(xué)校畢業(yè)班的總體成績(jī)一直名列中心校前茅。
3.他在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。2008年，明德小學(xué)剛剛建起，學(xué)校頂住各方面的壓力，xx校長(zhǎng)又積極爭(zhēng)取資金，為師生建起了一所高標(biāo)準(zhǔn)的餐廳，解決了師生就餐的問(wèn)題，在學(xué)生及家長(zhǎng)中贏得了良好的口碑。
4.廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過(guò)校委會(huì)討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面，大額開(kāi)支必須通過(guò)校委會(huì)會(huì)議討論才作出決定。通過(guò)這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5.在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，并按計(jì)劃組織開(kāi)展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育講座，與師生簽訂安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育
多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)來(lái)，他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。2009年秋，明德小學(xué)轉(zhuǎn)入一名特殊學(xué)生焦世棟，這位同學(xué)從小患有小兒麻痹，上下學(xué)需要有人接送，家庭條件困難，這位同學(xué)小紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。xx校長(zhǎng)知道這些情況后，為了幫他走出困境，祁校長(zhǎng)倡議全校學(xué)生為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)，共捐了3000多元錢(qián)和一些學(xué)習(xí)用品。并積極與村干部聯(lián)系協(xié)調(diào)，為焦世棟同學(xué)爭(zhēng)取了一些資金，幫助他解決生活問(wèn)題。還在學(xué)校開(kāi)了特殊會(huì)議，積極鼓勵(lì)學(xué)生成立了“幫扶小組”，每天主動(dòng)接送焦世棟同學(xué)上下學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生到他家去幫忙。在祁校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助下，焦世棟同學(xué)有了自信，學(xué)習(xí)更加努力，在全省“明德小學(xué)兒童智能創(chuàng)意大賽”中，他親自指導(dǎo)焦世棟同學(xué)創(chuàng)作，并榮獲一等獎(jiǎng)。廣大也在祁校長(zhǎng)的影響下，進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念，增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里到處充滿(mǎn)了歡聲與笑語(yǔ)，營(yíng)造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。
關(guān)愛(ài)，加強(qiáng)教師心靈建設(shè)
一句問(wèn)候會(huì)令人感動(dòng)，一聲鼓勵(lì)會(huì)讓人信心百倍。xx校長(zhǎng)自上任以來(lái)高度重視教師心靈建設(shè)。2009年，來(lái)了一位西部志愿者李莉在明德小學(xué)執(zhí)教，該教師遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，家庭生活困難，回家不便。特別是周末無(wú)法解決吃飯問(wèn)題。在這種情況下，祁校長(zhǎng)周末把她帶回自己的家，和妻子兩人像照顧自己的孩子一樣照顧這位遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的志愿者，并鼓勵(lì)她積極向上，最終李莉老師被民勤縣錄取為公辦教師。祁校長(zhǎng)在平時(shí)想方設(shè)法豐富教師課余活動(dòng)，學(xué)校建立教師活動(dòng)室，購(gòu)置各類(lèi)活動(dòng)器材，架設(shè)了有線(xiàn)電視。還經(jīng)常組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，積極鼓勵(lì)每位教師參與其中。祁校長(zhǎng)不但為教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間搭建了一個(gè)緩解矛盾，釋放壓力，促進(jìn)關(guān)系和諧的平臺(tái)，而且讓教師們覺(jué)得有一種自己被關(guān)注，被賞識(shí)的感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力，有利于學(xué)校的安全穩(wěn)定和諧發(fā)展。
注重辦實(shí)事，改善辦學(xué)條件
2008年，新城子明德小學(xué)創(chuàng)建以來(lái)，他帶領(lǐng)師生，利用假期，起早貪黑，組織人員對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行亮化美化，校內(nèi)道路的硬化等，學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造出了一個(gè)干凈、整潔，充滿(mǎn)濃厚文化氛圍的校園。投入3萬(wàn)余元安裝校園廣播系統(tǒng)，電視護(hù)架，網(wǎng)絡(luò)資源端口，刻錄dvd教學(xué)光盤(pán)等，大力改善了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。2010年，學(xué)校順利通過(guò)驗(yàn)收。2010年秋，調(diào)入兆田小學(xué)，又積極爭(zhēng)取資金，投資1.5萬(wàn)元粉刷學(xué)校內(nèi)外墻，大力改善了全校師生的生活條件。并更換了學(xué)校教室內(nèi)外的電線(xiàn)，使全體師生在安全的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。次年他又積極和村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，將村村通柏油馬路鋪設(shè)到學(xué)校大門(mén)口，放便了師生的出行。
在他的努力下，他所管理的學(xué)校曾多次獲獎(jiǎng)。2004年，邵家莊小學(xué)被永昌縣政府評(píng)為“文明學(xué)�！�，第二年該校又被永昌縣教育局評(píng)為“永昌縣三化先進(jìn)學(xué)校”。2007年，新城子明德小學(xué)學(xué)生成功參加省項(xiàng)目辦舉辦的明德兒童智能創(chuàng)意大賽、明德兒童歌詠比賽，20多名同學(xué)獲明德兒童智能創(chuàng)意大賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。明德小學(xué)學(xué)生歌詠比賽節(jié)目《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》《明德小學(xué)之歌》獲全省明德兒童歌詠比賽一等獎(jiǎng)。2008年，新城子明德小學(xué)學(xué)生參加省項(xiàng)目辦舉辦的明德兒童智能創(chuàng)意大賽，120多名同學(xué)分別在作文、繪畫(huà)、小制作方面獲個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)，同時(shí)學(xué)校被評(píng)為全省明德兒童智能創(chuàng)意大賽優(yōu)秀學(xué)校。2009年新城子明德小學(xué)被省明德項(xiàng)目辦授予“綠建筑”獎(jiǎng)。2010年新城子明德小學(xué)獲全國(guó)“人文教育西方誦讀獎(jiǎng)”。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是xx校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的座右銘。29年的風(fēng)雨滄桑，他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，詮釋著無(wú)悔的青春，譜寫(xiě)出一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 19
小國(guó)，男，壯族，1962年11月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，廣西柳州市第八中學(xué)原校長(zhǎng)。
他是學(xué)生口中的“衛(wèi)國(guó)爸爸”，以高尚師德和人格魅力感染每個(gè)學(xué)生，每逢畢業(yè)季，同學(xué)們排長(zhǎng)隊(duì)追著他要簽名。他是教師成長(zhǎng)成才的領(lǐng)路人，所倡導(dǎo)的“誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事、厚實(shí)辦學(xué)”的校園文化影響了一批又一批教師，使學(xué)校成為教育教學(xué)質(zhì)量一流的八桂名校。
自1982年大學(xué)畢業(yè)后，小國(guó)就一直從事中學(xué)教育工作，三十八載寒來(lái)暑往，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城市，從一線(xiàn)教師到學(xué)�！罢崎T(mén)人”，他始終不忘初心、深耕教育。廣西五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、廣西先進(jìn)工作者、廣西基礎(chǔ)教育名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象、廣西八桂教育搖籃工程培養(yǎng)對(duì)象、柳州市政府特殊津貼獲得者……厚重的榮譽(yù)簿，記錄了小國(guó)對(duì)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜以求的執(zhí)著精神。
1995年，當(dāng)時(shí)的小國(guó)還是一名年輕的普通教師，他首次提出培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維模式的訓(xùn)練，并大膽嘗試把數(shù)學(xué)與信息技術(shù)相互融合，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，率先在班級(jí)教學(xué)中，同步開(kāi)展常規(guī)教學(xué)與數(shù)學(xué)競(jìng)賽教學(xué)，同時(shí)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程，將計(jì)算機(jī)的教學(xué)與計(jì)算機(jī)信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等創(chuàng)造性的有效融合，形成“實(shí)際問(wèn)題———建立模型———研究解決———形成能力———綜合應(yīng)用”的思維拓展訓(xùn)練模式，從此，八中走上了特色辦學(xué)的道路。
2012年，小國(guó)任市八中校長(zhǎng)，他重視對(duì)學(xué)生興趣和個(gè)性培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素促進(jìn)學(xué)生智力因素的發(fā)展，讓所有不同學(xué)生都獲得應(yīng)有的發(fā)展；堅(jiān)持和倡導(dǎo)特色辦學(xué)的研究和實(shí)踐，打造數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科技及體育等特色教育模式，在他的帶領(lǐng)下，市八中成為教育教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明的名校。
2018年，小國(guó)被診斷為肺癌，接下來(lái)兩年里的放療、化療嚴(yán)重摧殘了他的`身體，但他始終放心不下學(xué)校和學(xué)生，只要身體稍恢復(fù)一點(diǎn)就回到工作崗位，不愿意耽誤一丁點(diǎn)工作。病重期間，小國(guó)仍心系教育扶貧，每學(xué)期都帶領(lǐng)學(xué)校各科骨干老師到融水苗族自治縣民族中學(xué)、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、永樂(lè)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)等校傳經(jīng)送寶，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，致力于讓更多農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
2020年9月24日，這位把畢生精力都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的楷模，走完了人生最后一程。他的人格魅力和精神力量，影響和感染著一屆又一屆的八中學(xué)子。對(duì)于學(xué)生而言，小國(guó)是羅校長(zhǎng)，更是“衛(wèi)國(guó)爸爸”，是親和帥氣的“男神”，是必須追的耀眼“明星”。小國(guó)用有限的生命超越了時(shí)間和空間的界限，書(shū)寫(xiě)了無(wú)止境的教育華章。
優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 20
我校自建立校所共建以來(lái)，為了讓學(xué)生了解更多的法律知識(shí)，及時(shí)解決日常生活中所遇到的法律問(wèn)題，市公安局xx派出所所長(zhǎng)xx被聘為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，他認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加和配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，該同志工作積極且富有激情，方法靈活，并有創(chuàng)新理念，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的法制教育，與學(xué)校穩(wěn)定，取得了較好的教育效果，深受廣大師生的喜愛(ài)。
作為兼職法制副校長(zhǎng)，xx，同志首先能正確認(rèn)識(shí)到兼職工作也是份內(nèi)之事，是工作任務(wù)之一，他把對(duì)在校學(xué)生的法制教育作為日常工作抓緊抓好，主動(dòng)幫助學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展綜合治理、法制教育和校園及周邊的整治工作。
自從聘請(qǐng)了xx，同志之后，他組織學(xué)校老師成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，通報(bào)情況研究新問(wèn)題，并提出解決方案。并且制定法制教育教學(xué)計(jì)劃，配合團(tuán)支部、政教處、各班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)。每個(gè)月初都到學(xué)校了解情況，然后開(kāi)展工作，多渠道全方位開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
上好一堂法制課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的主要形式，xx副校長(zhǎng)在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上都對(duì)在校學(xué)生作一場(chǎng)深刻的法制報(bào)告，對(duì)學(xué)生起到一個(gè)警示的作用。法制教育堅(jiān)持講法為重點(diǎn)，內(nèi)容緊扣《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《刑法》，結(jié)合近年來(lái)我市青少年違法犯罪現(xiàn)狀，采用以案釋法的方法。分三個(gè)主題進(jìn)行深入淺出的講解，一是加強(qiáng)青少年法制觀念與德育養(yǎng)成，如
何預(yù)防青少年違法犯罪；二是青少年在預(yù)防違法犯罪中如何加強(qiáng)自我防范和自我保護(hù)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；三是分析未成年人不良行為的產(chǎn)生原因和預(yù)防方法，如何矯正不良行為。為提高講課效果，xx副校長(zhǎng)堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：一是法制教育與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；二是法制教育與青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育相結(jié)合；三是法制教育與道德教育相結(jié)合。做到說(shuō)理充分，言之有據(jù)，結(jié)合案例，生動(dòng)易懂，每次都受到師生的熱烈歡迎。
為了全體師生從觀感上認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，組織觀看《新居民法制宣傳》的多媒體，看到錄像中那一張張?jiān)?jīng)純真的卻被丑惡扭曲的臉，看到他們失去自由之后的無(wú)奈，聽(tīng)著他們鐵窗內(nèi)的哭訴，失足者對(duì)自由的渴望使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自由的可貴，那些活生生的事實(shí)給同學(xué)們敲響了警鐘。同學(xué)們紛紛表示要認(rèn)真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個(gè)讓“母親”放心，對(duì)社會(huì)有用的人。有的同學(xué)在談感想時(shí)說(shuō)到：通過(guò)這次宣傳教育，使我認(rèn)識(shí)到哥們義氣既害人又害己，所謂的哥們義氣是要不得的；有的說(shuō)：沒(méi)有法律知識(shí)使他們走上犯罪的道路，我要了解更多的法律知識(shí)，不讓法盲的悲劇發(fā)生在自己的身上。借著這樣的機(jī)會(huì)，xx副校長(zhǎng)在學(xué)生中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了知法、懂法、守法的重要性，使法制觀念在學(xué)生的心目中扎得更牢，通過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)們又受到了深刻的教育。
xx副校長(zhǎng)在學(xué)生中開(kāi)展自我教育活動(dòng)。一是建議學(xué)校與家庭開(kāi)展“共簽責(zé)任狀，同育接班人”，推出學(xué)校、家長(zhǎng)共教責(zé)任制，進(jìn)一步深化學(xué)校與家庭聯(lián)系制度，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。讓家長(zhǎng)重視對(duì)子
女進(jìn)行法制教育，畢竟子女的成敗是百分之百的'家庭成敗，要主動(dòng)參加家長(zhǎng)學(xué)校和老師探討子女的教育方法，及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)，共同處理一些突發(fā)事情，幫助子女明辨是非，不做違法犯罪之事。二是建議學(xué)校在班級(jí)設(shè)立安全員，協(xié)助學(xué)校做好安全工作，及時(shí)反映不安全隱患和學(xué)生不良行為，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。三是建議學(xué)校在法制教育月中組織學(xué)生開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)，即：班主任組織學(xué)生開(kāi)展一次學(xué)法座談?dòng)懻摃?huì)；每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇學(xué)法心得筆記；自我查找一次存在的不良行為；交流一次學(xué)法體會(huì)；出一期法在身邊的板報(bào)。從而進(jìn)一步提高了法制教育的效果，增強(qiáng)學(xué)法自覺(jué)性。通過(guò)各項(xiàng)法制教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教育了同學(xué)，也教育了老師，提高了教師的法律意識(shí)。
2006年，xx副校長(zhǎng)緊密結(jié)合全市正在開(kāi)展的“三基”工作，積極配合有關(guān)部門(mén)，加大對(duì)校園周邊的巡邏力度。把維護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。他主動(dòng)聯(lián)系文化、工商等部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行不定期檢查；同時(shí)，他還積極會(huì)同工商、城建等部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊的個(gè)體商販攤點(diǎn)及施工場(chǎng)所進(jìn)行了清理整頓，凈化了校園周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
xx，同志擔(dān)任法制副校長(zhǎng)工作已有二年左右時(shí)間，他始終秉承這樣的一個(gè)理念：建設(shè)一個(gè)法制社會(huì)需要從學(xué)生抓起，他深感責(zé)任重大。所謂言為心聲，一葉知秋。他與學(xué)校的全體師生一起，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的安定，建設(shè)和諧社會(huì)盡了自己職責(zé)。
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