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教師工會先進個人事跡材料（精選12篇）
隨著工人運動的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)原則組織工會逐漸為工人接受，越來越多的工人群眾按產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)組織起來，凡在同一企業(yè)內(nèi)的工人都參加同一產(chǎn)業(yè)工會，有利于工人階級的團結(jié)和統(tǒng)一，增強了工會的戰(zhàn)斗力。下面是小編收集的教師工會先進個人事跡材料，歡迎閱讀。
教師工會先進個人事跡材料 1
我自任職以來，積極按照上級的要求，積極投身到工會工作實踐，通過加強職工思想政治教育，提高職工隊伍整體素質(zhì)，努力做好工會維權(quán)工作，充分發(fā)揮了工會職能作用，在維權(quán)工作中取得了良好的成績。
一、積極履行工會的各項職能
積極落實上級的工作指示，緊緊圍繞工作實際，切實發(fā)揮工作的橋梁紐帶作用，認真履行維權(quán)，敬業(yè)盡職，努力完善工會組織建設(shè)，加強工會工作，組織搞好各項活動，組織職工參加文體活動和學習培訓，發(fā)動群眾維權(quán)助困，有力的履行了工會的職能，維護了職工的合法利益。
二、積極探索工會工作新路子
在工作中敢于摸索，敢于實踐，在工會維權(quán)工作中走出一條適合基層工作實際的`新路子。提出“維護、關(guān)愛、調(diào)動”的工會維權(quán)工作思路，取得了明顯的成效。
結(jié)合工會工作的實際，創(chuàng)新性的提出了“維護、關(guān)愛、調(diào)動”的工會維權(quán)工作思路，即維護職工的合法權(quán)益、關(guān)心職工的生產(chǎn)生活，調(diào)動職工為經(jīng)濟建設(shè)建工立業(yè)，實現(xiàn)個人社會價值與自我價值的統(tǒng)一。
三、加強自身學習鍛煉
在做好工作的同時，積極加強自身的學習。經(jīng)常研讀與工會相關(guān)的最新資料，力爭準確地把握工會維權(quán)工作的精神。不僅如此，還注重“�！迸c“博”相結(jié)合，在學習專業(yè)知識的同時，加強了對政治理論和法律知識的學習。今年以來，作為縣社機關(guān)工會主席，他首先是狠抓了干部職工的理論素質(zhì)和政治思想教育提高工作：
一是以黨的政治理論和國內(nèi)外重大事件為學習重點，教育職工堅定信心，保持正確的政治觀點和立場，強化干部職工的理想信念、宗旨意識。
二是因地制宜，制定符合政府機關(guān)工會實際的學習制度，每周五的學習幾乎做到了雷打不動。
三是充分調(diào)動干部職工參加學習的積極性和主動性，增強學習效果。
四是加強職業(yè)道德教育，鼓勵職工愛崗敬業(yè)，在工作中鼓足干勁，爭先創(chuàng)優(yōu)。通過加強政治思想教育，顯著提高了職工隊伍的整體素質(zhì)，為開展工會工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
其次積極組織開展了各項活動，豐富了干部職工的業(yè)余文化生活。創(chuàng)造性地將政府機關(guān)精神文明建設(shè)和工會的創(chuàng)建活動結(jié)合起來，積極組織機關(guān)職工開展各種形式的文化體育活動，凡是縣上舉辦的各項活動都能積極組織職工參加，既增強了職工的體質(zhì)，又培養(yǎng)了職工頑強拼搏、積極向上的作風。在行政領(lǐng)導的大力支持下，建立了工會活動室，購置了活動器材，每周五下午向職工開放，并有意識地開展一些比賽活動，通過活動的開展，凝聚了人心、增強了合力。
教師工會先進個人事跡材料 2
董xx，女，1969年10月生，民盟會員，漢語言文學本科學歷，寶雞高新第一小學綜合組年級組長、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負著教育和呵護兒童健康的雙重責任。多篇教學論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學改革獎等稱號。風雨兼程20余載，用自己的滿腔熱誠和無私大愛詮釋著教師職業(yè)的'神圣與崇高。
教育感言
用愛心和激情點燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。
事跡介紹
丹心大愛，滋潤童心
“奠基生命，浸潤心田”，是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，“春風化雨，豐潤幼苗”，是她對大愛的更深刻的理解，她用自己的言行舉止、人格魅力影響著學生，以真誠、寬容、微笑、欣賞、贊揚，給學生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學習生活環(huán)境。在工作中，她追求完美，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危險留給自己。她把教育與醫(yī)學靈活相融，全心全意為師生保駕護航。在學生心中“董老師”就是媽媽，是親人。作為年級組長、教研組長，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新，開展多元化的教學模式。課堂上，開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康知識、品德及心理教育有機結(jié)合，融會貫通，受到師生、家長的高度贊譽。
“汗灑春秋滿校園”，在教育路上，她數(shù)十年如一日，默默耕耘只望年年春盡，笑看滿庭芳。
教師工會先進個人事跡材料 3
本學期在全面貫徹落實教育局文件精神，深化“向楊老師學習”主題教育活動中，我們集體學習了優(yōu)秀教師楊xx的感人事跡，通過認真學習和深刻領(lǐng)會，楊老師的精神值得我們終身學習。聽著他們的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤，被這些優(yōu)秀教師的語言和行為所感動。他們的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與楊老師相比還差甚遠。下面從三個方面談學習楊老師的心得體會：
一、立足本職，對學生獻出一片愛心。
楊老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止；當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
楊老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關(guān)心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習楊xx教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的.人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
如今，楊老師雖然走了，但是他那高尚的師德，以及對教育教學執(zhí)著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒，他是一座豐碑，更是一座航標，他將永遠激勵著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。
四、學習先進教師個人事跡心得體會
通過學習孫紅京的先進事跡。深受感動，深深地體會到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。
從孫老師身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學生。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以孫教師為榜樣，學習他獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會孫老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師工會先進個人事跡材料 4
xx，生于1976年，1996年從事教育工作，大專學歷，小學一級教師。自參加工作以來一直擔任數(shù)學學科教學工作和班主任工作，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。從教18年來，xx老師堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴；從教18年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，努力打造成為新一代學習型、研究型、學者型教師；從教18年來，她求實創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻、團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心取得了欣喜的成就；從教18年來，鄒老師一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是她的自律信條。她積極參加學校組織的工會活動，受到了和同事的一致好評。
一、因為有愛，讓她成為孩子心目中的好老師
要想成為一名優(yōu)秀的工會會員，首先她得是一位優(yōu)秀的教師�！皭凼墙逃脑慈�，愛是教育的基礎(chǔ)”，她憑著一顆愛心經(jīng)營著自己的本職工作，將工作當成一件快樂的事來做。也因為她這份愛心，讓她成為孩子們心目中的好老師。她說喜歡這份工作，因為她實實在在感受到它的好，她覺得這份工作不僅帶來一顆年輕的心，更帶來了年輕的容顏；她說喜歡這份工作，是因為她真真實實感受到它的珍貴，她說沒有什么環(huán)境能有如此清澈透明，她永遠面對的一張張素凈純潔的小臉，無須“變臉”來適應(yīng)錯綜復雜的人際關(guān)系。所以她格外珍惜這份工作，因為要和孩子打交道，她永遠感知的是一顆顆天真爛漫的心靈，所以她總是先把自己當成孩子，當孩子快樂的時候，她會盡心體會為什么他們高興；當孩子傷心落淚的是時候，她會疼愛有加弄清楚他們傷心的緣由；當孩子做出許多令人匪夷所思的事時，她會換位思考，假如自己是孩子，她會不會也這樣做……所以她和孩子朝夕相處的日子里，細心呵護著每一個孩子，用愛的眼睛去觀察每一個孩子的與眾不同；用愛的耳朵去聆聽他們來自天籟的聲音；用愛的心靈去感受他們純潔善良的心靈。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的'母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。成了孩子們心目中好朋友的她，同樣收獲著別樣的幸福。
二、因為有信任，讓她成為家長心目中的好朋友
工作18年以來，她與孩子朝夕相處的同時也與家長建立了良好的友誼，如果說她給予孩子的是愛與教育，那么她給予家長的則是理解與信任。我們都知道，每一個家長都有不一樣的職業(yè)，每個職業(yè)背景又決定著不一樣的家庭教育方式，于是，她通過多種途徑了解家長、走近家長，用她的微笑服務(wù)感染家長，用她的實踐行動鼓舞著家長。她常說，搞好家長工作，關(guān)鍵是要學會換位思考，要想家長所想，做家長所做，就是她在家長工作中的這些點滴細節(jié)，讓她開展的班級工作風生水起。她與家長之間形成一種默契，家長當她是朋友一般的交流，遇到家庭教育的難題，她都能誠懇地給予家長幫助。正是有了家長的全力支持與配合，才真正達到家園共育相伴孩子共同成長的目的；正是有了家長的信賴與鼓勵，也真正讓她體會著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的深刻含義。
三、因為有努力，讓她的工會工作開展的豐富多彩
她一直默默耕耘在教學第一線，擔任著四年級班主任的工作的同時積極參加工會組織的各項活動，除了不斷加強理論學習，積極要求思想進步外，還堅持學習工會相關(guān)理論知識，了解工會職能。相繼學習了《工會法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等與教育教學相關(guān)的法律知識。并注重學以致用，融合貫通，不斷在實踐中提升自己，同時邊學邊思考，邊學邊行動，發(fā)揮自己的特長，勝任本職工作。今年“三八”活動，她和同事們認真排練舞蹈，使我校和肖港的聯(lián)誼活動搞的有聲有色。
四、因為有參與，讓她的精神世界充分體現(xiàn)價值
作為學校工會的積極分子，她常常嚴以律己，對自己提出高標準、高要求。時常用自己行動投身愛心事業(yè)，每次向災區(qū)捐款捐物，她都帶頭積極參與，聽說身邊的人遇到困難，都能盡自己的所能提供幫助。她的班上有一名叫李恒的學生，父母離異，靠年邁的奶奶養(yǎng)活，家里特別困難，鄒老師經(jīng)常給他買學習用具，給他無微不至的關(guān)心，給他母愛般的溫暖。讓他能克服生活與學習中的各種困難，也能成為自立、自律、自信、自強的優(yōu)秀人才。在國慶期間，她還積極參加市教育工會、市教科院牽頭主辦的優(yōu)秀論文評比活動，她的論文《輕輕松松學數(shù)學》獲得了市一等獎。因為她對這些活動的熱情參與，所以她的精神世界的財富是豐碩。她就是這樣一位愛崗敬業(yè)，不計較得失，以集體榮譽為重，團結(jié)同事的優(yōu)秀工會工作者。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，鄒老師在校、在鎮(zhèn)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師工會先進個人事跡材料 5
安xx，男，1962年8月出生，xx縣人，中共黨員。x區(qū)首屆名師。1982年7月畢業(yè)于四平師范學院數(shù)學系，一直在省級重點中學從事高中數(shù)學教學工作。
1982年7月至1994年8月，在x省首批重點中學——x省x一高中任教，1994年9月至今在浙江省一級重點中學——浙江省x中學任教。在30年的教學工作中，送走了13屆高三畢業(yè)生，教學成績突出。
曾獲x省七所首批重點中學課堂教學競賽第一名，多次被評為縣（區(qū)）級優(yōu)秀教師、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，1993年教師節(jié)被評為x省優(yōu)秀教師，1994年12月被評為中學高級教師。1999年獲寧波市王寬誠育才獎；2001年被評為x區(qū)數(shù)學學科帶頭人；2003年教師節(jié)被x區(qū)政府授予首屆“x區(qū)名師”稱號；2001年、2005年、2008年獲x區(qū)張仕柏獎育金。在《數(shù)學通報》、《數(shù)學通訊》、《中學數(shù)學教學參考》、《中學數(shù)學》、《數(shù)理天地》等十數(shù)家省級以上期刊上，發(fā)表了包括中學數(shù)學教學中的德育、美育、素質(zhì)教育、實驗報告、教學體會、教學設(shè)計、教學實例、課例點評、初數(shù)研究、高考命題分析、高考試題評論、高考應(yīng)試指導、解題方法與技巧等方面的論文近40篇。
其中發(fā)表于《中學數(shù)學》1999年第一期的《對高考應(yīng)用題的回顧、預測與建議》成為當時數(shù)學期刊發(fā)表的.應(yīng)用題方面的論文引用率較高的文獻之一，并被北京師范大學報刊資料中心復印轉(zhuǎn)載。發(fā)表于《中學數(shù)學教學參考》2005年第8期的《不等式的性質(zhì)（3）》“在全國引起了很大的反響”（該刊主編石生民語），該刊特發(fā)了編者按，編輯部收到了40余篇評論文章，從中遴選了15篇在該刊的11、12連續(xù)兩期發(fā)表，這是前所未有的。
指導校內(nèi)外教師發(fā)表論文多篇，指導校內(nèi)外數(shù)學教師在省、市、區(qū)各級各類業(yè)務(wù)競賽中獲一、二、三等獎若干。
教師工會先進個人事跡材料 6
xx老師，xx服裝職業(yè)學院服裝工程與管理系教師，從教近十年，擔任服裝設(shè)計專業(yè)工藝課程專業(yè)教師及歷屆班主任，在教育教學崗位上辛勤耕耘，碩果累累。她政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。2010年、2011年、2013年、2015年、2016年被評為“優(yōu)秀班主任”，2013年、2015年被評為“就業(yè)工作先進個人”，2013年被評為“招生工作先進個人”，2014年被評為“2014年度先進個人”，她工作認真負責，任勞任怨，切實用自己的一言一行引導學生。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
xx老師思想政治素質(zhì)良好，理想信念堅定，能夠正確貫穿執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，立場堅定。自參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿特，很好地配合系領(lǐng)導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識，在工藝實驗室日�，嵥榈墓ぷ髦�，精心細致一絲不茍，在班主任工作中，服從領(lǐng)導安排，對學生管理工作細致周到，在學生跟崗頂崗實習的工作中，認真負責，任勞任怨，細心指導開導每一位學生，激勵學生積極面對社會崗位，她為人正直，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。在教育教學、教研教改、輔導學生中取得了較好的成績，贏得了領(lǐng)導、同事和家長的贊譽。她對學生無私關(guān)愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。做到育人為本，模范履行為人師表的職責，廉潔從教，忘我奉獻，把教好書，育好人當做自她的畢生追求。
二、嚴愛相濟，教書育人
她在工藝教學兼班主任工作近10年，始終站在教學第一線，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以教書，育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)，從嚴治教，為人師表，熱愛學生，受到師生的一致好評。在多年擔任工藝教學工作過程中，具備扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學改革，注重培養(yǎng)學生潛力，創(chuàng)新教育，構(gòu)成了自我較為鮮明的教學特色。在具體的工作中，她能夠做到把好教學環(huán)節(jié)
中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏，在課堂教學的在教學環(huán)節(jié)上，注意與學生的溝通與交流，樹立良好的師生關(guān)系，努力放下教師權(quán)威的架子與學生談心，通過自身的人格榜樣影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學生積極性，總是能夠達到良好的教學效果。她時常嚴要求自我，始終堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)，在教學中，她潛心鉆研教材反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務(wù)學習，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。
三、任勞任怨，創(chuàng)新工作
班主任是班級思想品德教育過程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導著，在學術(shù)的思想品德教育中發(fā)揮著重要作用。作為班主任，她工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做好做細致。她還特別注重課堂上的思想教育工作，把德育工作融入到課堂教學工作之中，有效管理班級、充分發(fā)揮每一位學生優(yōu)點，實現(xiàn)育德、育心、育人。無論是學習上還是生活上，都要求學生增強自律意識，提高自控能力，把對學生的愛寓于嚴格的管理中。為使學生形成良好的習慣，她經(jīng)常在充分了解學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法，在班級管理中采取了很多量化的'細則，組織者和這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規(guī)范自我的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學生取得進步，走出學習的困境。她所帶班級活動開展有序，學生個體特征得到充分展示，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為學生的學習和生活提供了良好的保障。
四、關(guān)愛學生，無私奉獻
從2012年開始擔任五年制大專班主任，由于五年制的學生年齡小，都處于青春期，在管理和教學上都存在一定的難度，她迎難而上，不辭辛勞，對學生出現(xiàn)的許多青春期問題認真傾聽，排憂解難，幫助學生更好成長。前段時間，由于五大學生好奇心強警惕性弱，通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識了幾個不良少年，對該學生恐嚇威脅。學生內(nèi)心恐懼不安，向彭老師講述此事，彭老師聽到此事后心情焦急，擔心學生人身安全，深夜獨自駕車趕往派出所，此時她的兒子高燒不退，但彭老師仍以學生安全為重，暫時沒能扮演媽媽的角色陪在兒子身邊。到達派出所以后，彭老師積極配合警方調(diào)查，使此事可以順利解決。但彭老師考慮周全，非常重視此次事件對學生的影響，第一時間開班會，對學生強調(diào)要“加強防范意識，時刻保護自身安全”。
14級五大2班班長，從踏入校門的懵懂，各方面能力不足，彭老師給予他多次鍛煉成長的機會，該學生目前擔任學生會副主席。該學生取得的大幅度進步，離不開彭老師一路陪伴教導。14級五大2班一名女生，胃病嚴重，但學習態(tài)度優(yōu)良，彭老師耐心傾聽疑惑，鼓勵該女生積極努力，該學生在校期間為充實學業(yè)，報名參加自考本考試，曾利用暑假期間報名參加北京某服裝機構(gòu)的培訓。
獻身教育、甘為人梯，她用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰，她滿腔熱情、全身心投入各項本職工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。日復一日的平凡歲月，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫著自己默默耕耘的無悔人生，學生感受著她的熱情和愛，她也在感動著學生給她的幸福。
教師工會先進個人事跡材料 7
xxx是一位來自xxx的語文教師，出生于19xx年，擁有大學本科學歷和小學二級教師資格。在教學工作中，她始終堅持用愛行走，以德樹人的理念，用教育的智慧和思考為學生的終身發(fā)展負責。她認為教育就是生長，就是生活，所以她努力爭創(chuàng)“專心、用心、細心、誠心”的特色班級。作為班主任，她注重培養(yǎng)學生的研究慣，通過責任制和班干部管理機制，實現(xiàn)班級自治，營造友愛、團結(jié)、向上的班風。同時，她也積極與家長溝通，成為學生的.大朋友和家長的好朋友。xxx相信，與孩子在一起的每一天都是快樂的。
在班主任工作中，遇到了一個學生“xxx”，他是班主任的“心痛穴”。這位孩子自尊心很強，但又極度自卑。在上課時，他總是舉手回答問題，如果不叫他回答，他會拍桌子或者心情不好，哭鬧。他總是認為別人在嘲笑他，而其實同學們只是在聊天。對老師，他則表現(xiàn)得格外“好”。為了讓這位孩子不再感到孤獨，班主任xxx讓他與班里的好孩子交朋友。當他有一點進步的時候，xxx就在班里鼓勵他，讓班里學生為他鼓掌。xxx經(jīng)常與孩子媽媽溝通，及時把孩子的情況反饋給家長。在與孩子媽媽共同努力下，孩子終于有了改變。孩子自己在作文中都會寫到，“我已經(jīng)有好多新朋友了，而且在我有困難的時候，還有同學幫助我�！彪m然還有一些小問題沒有完全解決，但xxx相信這位學生會慢慢改變，逐漸成長，這朵小花一定會綻放得更加美麗。
教師工會先進個人事跡材料 8
xx，女，漢族，1976年6月出生，1996年7月開始從事教育教學工作，中共黨員，大學學歷，工程碩士學位，副教授職稱，山東服裝職業(yè)學院服裝工程與管理系教師，該系第二黨支部書記。
參加工作二十二年來，xx深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，她堅定理想信念，熱愛本職工作，處處以黨員的標準嚴格要求自己，克服與愛人兩地分居等實際困難，把全部的精力傾注到教學和學生管理工作當中，堅持以德育人，用辛勤的汗水培育了一批批優(yōu)秀的學生，用真摯的感情收獲了豐碩的成果，取得了可喜的成績，贏得了領(lǐng)導、同事和學生的贊譽。
一、堅定信念，忠于教育事業(yè)。
參加工作后，xx就把“獻身黨的教育事業(yè)”做為座右銘，積極向黨組織靠攏，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學和學生管理工作中，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。2005年加入黨組織后更加認真學習黨的理論和方針政策，積極參加組織活動，在思想上、政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致。自2016年任黨支部書記以來，更是深感肩上的責任重大，時刻提醒支部每位黨員不忘初心，牢記使命，知行合一。她自己對待工作更是不計個人得失，任勞任怨，模范履行為人師表的職責，廉潔從教，忘我奉獻，把“教好書，育好人”當做自己的畢生追求。
多年來，xx一直擔任專業(yè)核心課程的教學工作，主要從事《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計》、《服裝工業(yè)制板》、《服裝CAD》、《服裝成衣工藝》和《立體裁剪》等課程的教學，是省級精品課程《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計》和省級精品資源共享課《服裝工業(yè)制板》的主講教師。作為一名高職院校的老師，xx具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，在課堂上以“自立自強、拼博奉獻”的學院精神為指引，把“明德尚能、求實篤行”作為培養(yǎng)學生的目標，注重培養(yǎng)學生的動手能力和職業(yè)素養(yǎng)，形成了自己較為鮮明的教學特色，為服裝企業(yè)培養(yǎng)了大批技術(shù)技能型人才。每到過年過節(jié)，尤其是教師節(jié)這一天，xx的手機消息提示音會響個不停，那是已經(jīng)畢業(yè)在天南地北不同城市工作的學生給她發(fā)來消息祝福老師節(jié)日快樂，每到這個時刻，xx認為這是她作為老師最幸福的時候，也是最有職業(yè)自豪感的時候。
二、心系國防，工作家庭兩不誤。
xx的'愛人曾經(jīng)是一名軍人，婚后不到一年半的時間，因部隊工作需要，愛人調(diào)至外地，直至去年年底愛人轉(zhuǎn)業(yè)，兩人才結(jié)束了長達16年的兩地分居生活。在嫁給愛人之前，xx對于“軍嫂”這個光榮而又特殊的稱謂并沒有特別的理解，結(jié)婚后她才真正意識到做一名軍人的妻子是多么不容易，夫妻長期兩地分居的艱難，使她更加理解了奉獻和犧牲的含義。孩子小時候，生病發(fā)燒是常有的事，有時候因為照顧生病的孩子連她自己都累病了，但她從不因為“小家”里的事情，而影響愛人在部隊的工作；婆婆做手術(shù)住院，愛人因執(zhí)行任務(wù)，請不下假來，她忙前忙后悉心照料，等愛人圓滿完成任務(wù)回到家，老人已經(jīng)痊愈出院。作為一名軍嫂，xx無怨無悔，她舍小家顧大家，一人承擔家庭重擔，撫養(yǎng)孩子、照顧老人，成為丈夫在部隊工作的堅強后盾，用實際行動來做一名愛國擁軍的好軍嫂，使家庭成為一個心系國防、情系國防的文明家庭，丈夫曾經(jīng)多次感激地對她說“軍功章里有我的一半也有你的一半”。
課余，在一個人承擔家庭重擔的同時，xx利用一切可以利用上的時間把自己在教學和學生管理中總結(jié)的一些好的想法，撰寫成論文在省級和國家級學術(shù)刊物上發(fā)表，其中科研成果《轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
搭建就業(yè)平臺》獲全國樂教杯教育教學論文（教案）大賽壹等獎，論文《淺談高職院校服裝設(shè)計專業(yè)課程〈服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計〉的教學》獲“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”全國征文評比大獎賽壹等獎。除了撰寫論文，xx還擅于動腦，積極創(chuàng)新，有兩項成果被國家知識產(chǎn)權(quán)局分別授予“外觀設(shè)計”專利權(quán)和“實用新型”專利權(quán)。
三、以賽促教，引領(lǐng)學術(shù)標桿。
近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”已融入人們生活的方方面面，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在逐漸改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，要在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。xx認為面對是“網(wǎng)絡(luò)原住民”的學生們，老師做為“網(wǎng)絡(luò)移民”，要怎樣把“信息化”融入各個層面的教學環(huán)節(jié)中，探索在信息化條件下實現(xiàn)差異化教學、個性化學習和精細化管理是必須要動腦子的，所以當2015年xx有機會能夠備戰(zhàn)由教育部主辦的高規(guī)格比賽“全國職業(yè)院校信息化教學大賽”時，她和她的教師團隊潛心研究信息化教學模式，不斷創(chuàng)新、不斷改進，取得了國賽二等獎的好成績。2017年，xx認為經(jīng)過兩年在教學中對“信息化”教學設(shè)計的實踐，積累了經(jīng)驗，她又和團隊成員積極備戰(zhàn)2017年的信息化大賽，選擇了有新意和實用價值的教學內(nèi)容“波形褶設(shè)計”，遵循服裝設(shè)計與工藝專業(yè)大一學生的認知規(guī)律，科學、合理地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，實施信息化教學和傳統(tǒng)教學相結(jié)合的混合教學模式，在教師與學生角色設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面都有所創(chuàng)新。在半年多的比賽過程中，她帶領(lǐng)團隊成員，不怕苦不怕累，對參賽作品反復修改、打磨，經(jīng)過校賽、市賽、省賽層層篩選，最終他們的作品《波形褶在裙裝結(jié)構(gòu)設(shè)計中的應(yīng)用》取得了國賽一等獎的好成績，為學院爭了光，同時展示了學院的教改成果、教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力及信息化教學水平，為學院特色專業(yè)建設(shè)和高水平特色高職院校建設(shè)提供了人才支撐。通過參加比賽，xx總結(jié)教法，構(gòu)建了“主要任務(wù)實施，學生主動參與，融教、學、做于一體”的理論體系，在實踐教學中，進一步強化學生的職業(yè)技能，促進學生核心能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，取得了良好的教學效果。因教學成績突出，xx2010年12月被山東服裝職業(yè)學院服裝工程與管理系評為“骨干教師”，連續(xù)多年被評為山東服裝職業(yè)學院“優(yōu)秀教師”，2017年9月被泰安市教育局授予“泰安市優(yōu)秀教師”稱號，2017年12月入選“山東省職業(yè)教育名師工作室”，2018年1月入選“山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺”團隊。
四、愛心滋養(yǎng)，塑造美好心靈。
愛是教育的靈魂和生命，沒有愛就沒有教育，一個優(yōu)秀的教師，首先是一個充滿愛心的人。xx在教學中堅持做到用愛心滋養(yǎng)每一名學生。擔任班主任工作期間，在班級管理上，講究工作方法，有計劃、有重點、有總結(jié)；以學生為本，關(guān)心愛護學生，強化班級精神文明建設(shè)，創(chuàng)建良好的學習和生活氛圍；努力做到對學生有愛心、有信心、有責任心，對工作有恒心。對家庭困難的學生，xx從生活上給予更多關(guān)心，積極為他們申請助學金；對家庭遭遇重大變故的同學，組織全班捐款捐物，使他們切身感受到班級大家庭的溫暖。
對于新生入校，學生們進入新的環(huán)境，從一名高中生到大學生的過渡要有一個適應(yīng)過程，xx積極引導學生盡快適應(yīng)大學生活，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立短期或長期學習目標。她還多次把年幼的孩子放在父母那里，帶學生赴威海、濰坊等地實習，同學生一起下車間，同吃同住同生產(chǎn)，了解服裝行業(yè)的最新工藝流程，掌握服裝行業(yè)的市場流行趨勢，以便在教學中隨時調(diào)整教學內(nèi)容，緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，為學生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。對即將畢業(yè)，走上工作崗位的學生積極做好心理疏導，幫助學生順利完成由一名在校生到企業(yè)員工的過渡。因班級管理到位，多次被評為院級“優(yōu)秀班主任”，2013年3月，因指導畢業(yè)生就業(yè)工作突出，被評為山東服裝職業(yè)學院“就業(yè)工作先進個人”。
人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，也有人說“教師是春蠶，到死絲方盡”，還有人說“教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人”，xx作為一名教師行業(yè)里的軍嫂，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌。
教師工會先進個人事跡材料 9
楊xx，1994年畢業(yè)于xx師大，市四中數(shù)學高級教師。學校首屆“十佳青年教師”，優(yōu)秀班主任，數(shù)學競賽“優(yōu)秀輔導教師”。獲xx省錄像課和課件比賽二等獎，學校優(yōu)質(zhì)課競賽特等獎。在歷年教師業(yè)務(wù)考試中，多次奪得第一。
在第31個教師節(jié)前夕，洲株教育局、洲株新聞網(wǎng)聯(lián)合，將20名優(yōu)秀教師代表的先進事跡拍成微電影。筆者隨同洲株新聞網(wǎng)的微電影拍攝組來到了洲株市四中，我們的采訪拍攝對象是 “20xx年洲株市百優(yōu)教師”之一--楊晉華老師。
學生心中的“知心姐姐”
四中校園很美，綠樹蔥蘢，因為是假期，校園中行人不多。約定的時間還未到，我們來到綠樹掩映下一個名為“長善”的八角亭里，略作小憩。
亭子中有10多個學生，一問，原來正是楊老師約來一起拍攝微電影的同學。我好奇地問：“在你們心目中，楊老師是個怎樣的人？”
學生七嘴八舌地答道：
“有愛心，十分細心，責任心很強�！�
“美麗�！�
“我喜歡楊老師在黑板上畫圓的動作，不用圓規(guī)，手這么一轉(zhuǎn)，一個標準的圓就出來了。我學了好久都沒學會�！�
“很嚴厲，做了錯事時，我特怕她找我談話。”
“喜歡哭。我們舉行十八歲成人禮儀式時，有個環(huán)節(jié)是向老師鞠躬或與老師擁抱表示謝意，我與楊老師擁抱時，我發(fā)現(xiàn)她哭了。當有個同學傷心地告訴楊老師自己沒有通過美術(shù)聯(lián)考時，楊老師哭了。當有個平常成績不穩(wěn)的同學把自己的大學錄取通知書給楊老師看時，楊老師又哭了。”
“我覺得楊老師就好像我們的‘知心姐姐’，我們的快樂、煩惱，都愿意告訴她�！�
..... “楊老師！楊老師！”熱情的呼喚聲結(jié)束了這次非正式的“采訪”。
用心尋找開啟心門的鑰匙
乳白色的衣服，淺綠色的裙子，整齊的劉海，扎個馬尾辮，淡雅，清爽，簡潔，干練。隨著攝影組的拍攝，我也知道了許多老師與學生的故事。
小喬，一個桀驁不馴、叛逆心很強的孩子。上課常常打瞌睡，情緒多變，與老師、家長頂嘴，違反校紀是家長便飯。作為一名班主任，楊老師看在心里，急在心頭。她堅信：好孩子是夸出來的。只要找到小喬的閃光點，多加鼓勵，一定能激發(fā)她的上進心。
楊老師發(fā)現(xiàn)小喬有很多優(yōu)點：聰明、責任心強、愛好美術(shù)專業(yè)。于是，楊老師安排小喬擔任學生會干部，負責班級宣傳工作。在這些活動中，小喬充分展示了自己的才能。只要小喬取得一點點進步，楊老師都及時給予肯定。楊老師堅持與學生談心，一個學期就與小喬談了10多次。楊老師也及時與小喬母親溝通，與她分享孩子在成長過程中的快樂與煩惱，與她母親也成了好朋友。學校有任何需要家長參加的活動，小喬的母親總是第一個到。
小喬慢慢地發(fā)生了變化，學習積極性越來越高，整個人看上去很陽光。在高三美術(shù)集訓期間，小喬拿到了清華大學和北京印刷學院的專業(yè)合格證。當小喬拿到清華大學合格證時，喜極而泣。此后，小喬更是發(fā)生了質(zhì)的蛻變，每天不知疲倦地學習文化。數(shù)學是她的薄弱環(huán)節(jié)，楊老師利用業(yè)余時間，多次有針對性地為她進行輔導。在高考中小喬考出了文化460分、專業(yè)232分的個人最好成績�！皸罾蠋�，楊老師，我被北京印刷學院錄取了！”聽到電話里小喬激動的聲音，楊老師說：“那是我最欣慰的時候。”
如果說鼓勵是開啟小喬心門的鑰匙，那么疏導則是開啟小宇心門的鑰匙。
那是一次考試后，“差”“不想讀書了”，幾個觸目驚心的字赫然出現(xiàn)在學生的考試總結(jié)反思中。楊老師的心一下子就被揪住了，一看總結(jié)人：小宇。
怎么又是小宇？進入高三沒幾天，小宇就給楊老師發(fā)過一條短信：“楊老師，我想轉(zhuǎn)班，我覺得在這個班很壓抑，請您同意�！痹跅罾蠋煹挠∠笾�，小宇是個做事認真、擔任班干部盡職盡責、學習積極上進的好學生。雖然有點不太合群，但是轉(zhuǎn)班的想法還是出人意料。帶著疑問楊老師與小宇進行了她接手班主任后的第一次談心。原來小宇的主要問題是她擔任班干部開展工作時得罪了一些同學，她與個別同學關(guān)系緊張，這讓她感覺壓抑。對此楊老師勸她勇敢面對現(xiàn)實，而不是選擇轉(zhuǎn)班這樣一種逃避的方式，并且教給她一些與同學相處的方法。那次談話后，小宇再也沒有提起過轉(zhuǎn)班的事。
現(xiàn)在小宇為什么會有這樣的心結(jié)呢？楊老師又一次喊來了小宇，看到老師手中的考試總結(jié)反思，沒等老師講話，小宇的眼淚就先落了下來。楊老師一言未發(fā)，讓小宇痛快地哭了一場�？捱^后，小宇的心情似乎輕松了一些，向楊老師傾訴了自己的煩惱：小宇的父親早幾年因意外辭世，母親一人獨自撫養(yǎng)著兩個孩子，十分辛苦�？蛇M入高二后，小宇連續(xù)幾次考試都不理想，她覺得很對不住辛辛苦苦的媽媽�？吹叫∮钜驗槟强赡軙屇赣H失望的的成績而那么痛苦的.表情，楊老師的心都碎了：多懂事的孩子啊！那次，楊老師和小宇談了很久。第二天，楊老師在小宇的總結(jié)反思后面寫下：“不要輕言放棄，我永遠是你可以敞開心扉的朋友！”在以后的日子里，楊老師更加關(guān)注小宇。有時深夜收到她迷茫無助的短信，都及時給予疏導，讓她充滿信心。在高考中小宇考出了文化443分，專業(yè)235分的好成績，被湖南工程學院錄取。
一根很粗的鐵杵全力也無法撬開一扇門，鑰匙只輕輕地一轉(zhuǎn)，門便被打開了。教育其實就是尋找開啟“心門”的鑰匙的過程，楊老師用細致入微的關(guān)愛，找到了一把把打開孩子心門的“鑰匙”。
因為有愛，所以堅守
楊老師大學畢業(yè)后就來到了四中，至今已近20年，期間送走了8屆畢業(yè)生，擔任了12年班主任。筆者問她：“如今人多靜不下心，長久地做同一件事，那容易產(chǎn)生倦怠感�？晌野l(fā)現(xiàn)你教了20年書，還樂此不疲，是什么讓你堅守這么久？”她微微一笑，說：“還有很多同事比我堅守得更久。就我來說，我從心底熱愛教書育人這一事業(yè)，熱愛我的學生。”
老師對孩子的愛，那種純粹的愛，體貼入微的愛，正是孩子心靈成長最需要的甘霖！或許平常對學生的一個微笑、一次激勵、一次撫摸，都可能會成為成就孩子人生的開始。在20xx年上半年，楊老師擔任高三美術(shù)班班主任。從3月一直到6月高考期間，為了讓學生有一個安心舒適的學習、休息環(huán)境，楊老師每天中午都在辦公室或教室值班，每個晚自習都在辦公室值班，幾個月沒有休過節(jié)假日，整天和學生在一起，甚至連老父親的八十大壽都沒顧上參加，雖然有些遺憾，但家人表示了理解。在4月份的時候，當美術(shù)�？汲煽冴戧懤m(xù)續(xù)公布時，學生情緒波動很大，楊老師更是傾注了大量的心血關(guān)注每個學生，進行了耐心細致的思想工作，讓他們放下包袱，全身心地投入到高考文化復習中去。楊老師說：不僅僅是她這樣做，整個四中高三團隊都是如此，有強烈的責任意識，熱愛事業(yè)，熱愛學生。近幾年來，四中的高考二本以上錄取率保持在60%以上，錄取人數(shù)每年都有300余人，20xx年，彭程同學考出了630的理科高分（地區(qū)排名第三，進高中時是4A1B），楊果同學奪得地區(qū)體育專業(yè)成績的第一名。成績的取得，離不開教師的奉獻。沒有對學生的愛，對事業(yè)的愛，這樣的付出是難以堅持的。
楊老師的書房中有一幅“寧靜致遠”的十字繡，這是學生小米的母親繡的，這是真情關(guān)愛學生的見證。小米文靜內(nèi)向，每天早晨都是第一個到校，遵規(guī)守紀，讓老師放心。但楊老師發(fā)現(xiàn)她喜歡獨處，有些自卑，有時喜歡生悶氣，成績波動大。小米的家就在學校附近，楊老師進行了一次家訪。踏進小米的家門，楊老師吃了一驚，沒想到在繁華的城市中還有那么簡陋的家。房子是七八十年代的一門兩戶的格局，家里的裝修就是原生態(tài)，沒有一件像樣的家具，唯一好一點的電器就是桌上的一臺開著的彩電，但家里收拾得整潔干凈。楊老師回憶說從進小米家門的那一刻開始心就沒平靜。小米的父親在她6歲時意外去世，母親在一家工廠打工，獨自一個人撫養(yǎng)她。小米學美術(shù)，學費昂貴，可小米從來都是按時繳納各種費用，從不拖欠，也從來沒有要求減免。楊老師說：從那一刻起，她對小米的母親產(chǎn)生深深的敬意，對自己產(chǎn)生了深深的自責。小米的媽媽是一個開朗樂觀的人，她說：雖然孩子性格有點孤僻讓她有點擔心，但孩子對學的美術(shù)很上心，經(jīng)常一幅作品畫到晚上一、兩點鐘..... 考慮到小米家的特殊情況和小米的個性，楊老師經(jīng)常不露痕跡地特別關(guān)照她。學校里有關(guān)經(jīng)濟資助和費用減免的事情，楊老師直接和小米的母親交流。小米有些自卑，如果讓她感覺老師對她過分關(guān)照，她可能更會認為自己是弱勢群體。楊老師盡量讓小米感覺和其他的學生沒有什么區(qū)別，特意安排了班上性格最開朗大方的學生和小米同桌。一段時間后，小米笑得越來越多。每次考試后，楊老師都會借師生交流反思的機會和小米談心，還會問問她和母親相處的情況，引導她做體諒媽媽的好女兒。
小米的成績慢慢地進步了，也越來越懂事，體貼人。在高三美術(shù)集訓期間非常勤奮，獲得了華南農(nóng)業(yè)大學、北京服裝學院、長春理工大學、魯迅美術(shù)學院等學校的專業(yè)合格證。三月份回到四中后，小米廢寢忘食地補習文化。楊老師堅持為她義務(wù)補習數(shù)學。高考中小米取得了文化411分、專業(yè)224分的較好成績，被長春理工大學錄取。高考后，楊老師為小米申請了各類助學金，自己也拿了500元錢給她作為獎勵。小米的母親繡了那幅十字繡送給了楊老師，楊老師知道那一針一線中飽含了小米母親對老師的情意，所以沒有拒絕。
教育家夏丏尊說：“教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛�！迸c楊老師的短暫接觸，我能感受到她的菩薩心腸，她從內(nèi)心深處關(guān)愛每一個學生，注重培養(yǎng)孩子健康的人格，發(fā)展孩子的“情商”，也就順利成章地得到了孩子的愛戴。
教師工會先進個人事跡材料 10
孫xx老師從事教育工作以來，一直秉承著“親其師，信其道”的座右銘，努力做一名手學生歡迎的老師。
教育者本身就是一本珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中。班主任工作中，她堅持以愛心感染學生，以真誠感動家長。平時遇到有的同學肚子不舒服，就幫她揉一揉；有的同學感冒了，就用自己的臉貼近學生的額頭，看是否發(fā)燒；有時遇到同學值日不認真，就拿起掃帚，和他們一起掃；有的同學進步了，就送上一句鼓勵的話……“教育無小事，事事都育人”，班主任就要用自己的言行影響和教育自己的學生們。
孫老師認為，教師的服務(wù)對象是活生生的生命個體，尤其還是各方面比較稚嫩，需要教師給予更多關(guān)愛的少年兒童。無論他們的外貌、資質(zhì)、秉性等如何的不同，都要一視同仁地給予同樣的愛。特別是面對后進的學生要有更多的耐心、愛心。初接觸時要了解他們的脾氣秉性，因人而異采取不同的方法引導，工作中也要不斷反思，盡可能抓住機會與他們近距離的溝通和交流，發(fā)現(xiàn)進步及時表揚，正向評價，讓他們多一份自信，多一份榮耀，多一份努力進取的心。
在教學中，她力求引導學生積極、主動地參與學習，使教師與學生、學生與學生之間保持有效互動，使學生獲得對該學科學習的.積極體驗與情感。最大限度地寬容和接納挑戰(zhàn)權(quán)威、懷疑成見、獨樹一幟的思想和見解，真正激發(fā)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，啟迪學生的靈性，點燃學生創(chuàng)造的火花。
教師工會先進個人事跡材料 11
張xx，女，1983年1月生，漢族、講師、碩士研究生，現(xiàn)為佳木斯大學經(jīng)濟管理學院教師，國際貿(mào)易教研室秘書。該熱愛教育事業(yè)，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績，深受學生、同事、領(lǐng)導的好評。
銳意積極，不斷超越
從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退。作為教研室秘書，以教研室工作為核心，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學院領(lǐng)導的指導下，配合教研室主任制訂好教學計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的.經(jīng)驗，得到學院領(lǐng)導肯定。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責任心。20xx年參加工作以來，先后獲得佳木斯大學經(jīng)濟管理學院優(yōu)秀教師稱號、佳木斯大學校工會積極分子稱號。
認真教學，潛心教改
張xx不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程新標準。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，在校百門課申報中，成為《國際貿(mào)易實務(wù)》項目的負責人。指導學生參加省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項，校級大學生創(chuàng)新項目4項。自參加工作以來，承擔了《國際貿(mào)易實務(wù)》、《國際貿(mào)易理論》《財政金融》《進出口商品檢驗檢疫》《跟單信用證統(tǒng)一慣例》《公共關(guān)系》《國際結(jié)算》《國際經(jīng)濟合作》等多門課程任務(wù)，累計教學工作量4000多學時，指導畢業(yè)設(shè)計30余人，分別指導學生在俄羅斯、哈爾濱等地進行專業(yè)實習，超額完成學校規(guī)定的教學工作量。
科研能力較強，學術(shù)成果顯著
張xx有強烈的事業(yè)心和責任感，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表、教書育人成果顯著，近年來，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，潛心科研。張xx在近3年獲得的教學獎勵有：佳木斯大學教學成果獎一等獎三項;佳木斯大學優(yōu)秀高等教育科研成果獎一等獎1項，二等獎1項;中國教育部物流學會物流教改教研三等獎1項。同時參與主持教學、科研項目14項，其中黑龍江省哲學社會科學項目2項，公開發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊1篇，第一作者發(fā)表論文15篇;正式出版教材4部，均在5萬字以上。 2023最美教師先進事跡【篇9】
xx，女，20xx年畢業(yè)于西安外國語大學英語專業(yè)，現(xiàn)任xx區(qū)xx中學高中英語教師。20xx年被評為xx區(qū)教學能手，xx市教學能手。工作期間，多次被評為“優(yōu)秀教師”，“先進個人”，教學論文《初中生英語學習習慣的培養(yǎng)》在20xx年全省第十三次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動中，榮獲三等獎;《做好引路人，圓好學生夢》在20xx年全省第十四次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動中，榮獲二等獎。在全省第六屆優(yōu)秀教學設(shè)計評選中，榮獲三等獎。校本研修《如何培養(yǎng)農(nóng)村高中學生英語學習興趣的實踐與研究》在區(qū)級中小學校本研修成果評選活動中榮獲三等獎。在20xx年“邁進新征程奮進新時代”全區(qū)教師演講比賽活動中榮獲一等獎。同年，在xx區(qū)第五屆中小學基本功大賽中榮獲三等獎。微課《Writeastudentprofile》榮獲xx區(qū)20xx年基礎(chǔ)教育精品課區(qū)級優(yōu)課。20xx年在xx市xx區(qū)中小學思想政治理論課教師座談會上代表區(qū)內(nèi)普通高中進行了經(jīng)驗交流發(fā)言，深受領(lǐng)導好評。
xx老師工作十年，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗位，書寫著不平凡的人生。她的教學風格生動活潑，風趣幽默，讓同學們能在歡快的課堂氣氛中學到知識，深受學生好評。在課堂教學中，她充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生成為課堂的主人，努力體現(xiàn)新課標精神。課余時間，她時常關(guān)心著同學們的心理健康和生活狀況，抽周末時間家訪，為同學們排憂解難，成了深受學生們愛戴的“知心大姐姐”。
作為一名從教十年的教師，xx老師在工作中從不敢有絲毫的懈怠，總是認真學習，不斷充實自己。她認真研究教學內(nèi)容，努力改進教學方法，力爭做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解;她不斷創(chuàng)新教學方法，堅持因材施教，注重多方位培養(yǎng)學生的學習能力和學習習慣;她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，耐心向老教師請教學習，積累經(jīng)驗，積極參加學校組織的各類培訓及專業(yè)技能比賽活動，不斷充實提高自己，努力付出終有回報，她所帶的班級年年成績優(yōu)異，她本人也在20xx年xx市中小學全員賽教中榮獲“xx市教學能手”稱號，同年她在xx市xx區(qū)中小學思想政治理論課教師座談會上代表區(qū)內(nèi)普通高中進行了經(jīng)驗交流發(fā)言，深受領(lǐng)導好評。
xx老師努力地在這個平凡的崗位上盡她所能發(fā)光發(fā)熱，相信在未來的道路上，她會不斷努力，追求卓越，帶領(lǐng)她的學生取得更加優(yōu)異的成績。
教師工會先進個人事跡材料 12
xx老師，女，小學高級教師。她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學工作，從事高年級語文教學。下面是她的小學教師先進事跡：
一、愛崗敬業(yè)做表率
xx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記"學高為師，身正為范"，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
二、以身作則樹榜樣
xx老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本，育人品當先，她率先垂范，時時、處處嚴格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早到校，最后離校。把自己的全部時間都給了學生和學校工作。地下有一張紙屑，她會彎腰把它撿起；看見掃帚落在教室門口，她準會把它收拾好……這一點一滴都從自己做起。xx老師雖說沒有時間回家做飯，沒有時間管護自己的孩子，但她卻有時間去做家訪工作，去走進學生的心靈世界，每個學生的家庭她都要做親自訪問，對每個學生的情況她都了如指掌。xx老師憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣和落后的學生，得到轉(zhuǎn)變，成為勤奮好學、成績突出的優(yōu)秀學生。如羅子強同學剛轉(zhuǎn)來她班時，是學校的打架大王，通過xx老師的關(guān)心呵護和耐心教育，子強不僅改掉了往日打架的不良習慣，還在東山鎮(zhèn)小學生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎的好成績，現(xiàn)在他又成為了學校武術(shù)隊的教練。像子強同學獲得成功轉(zhuǎn)化的事例不勝枚舉。
xx老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導年輕教師備課、上課，為他們上示范課，作專題講座，討論疑難問題。學校分配給教師們的每一項任務(wù)，只要她有時間，都會主動去指導，幫助完成。教師有病、有事請假，她會主動代課。每學期為教師代課達50多節(jié)，上示范課15節(jié)，聽課達80多節(jié)。xx老師還特別熱情地關(guān)心、愛護和幫助青年教師，在她的指導和幫助下，許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師張小燕剛來學校時，因不會上課而中途哭著離開了課堂，后來拜xx老師為她的導師后，在短短的兩年時間，就成了東山鎮(zhèn)級骨干教師，并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎。小燕老師在感恩的舞臺上激動的說："我最想感謝的'是我的導師xx老師，沒有她的關(guān)心就沒有我今天的成長。"
xx老師有個很好的習慣，不管平時工作怎么繁忙，總要抽出時間，在課間、休息時在校園內(nèi)四處走走，與學生聊聊天，了解他們的心靈世界。有一次，她發(fā)現(xiàn)一年級書梅同學餓著肚子在學校上課，她馬上到學校食堂吃飯。經(jīng)了解，小書梅的父親失明，母親去世。她第二天就去了書梅家，還送了幾套新衣服給小書梅。課余時間，xx老師還四處奔波，尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書梅完成學業(yè)。學校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。
xx老師用自己無私的愛構(gòu)筑著一個家庭般溫馨的團隊。她用自己的真情和愛心，贏得了全校師生的尊敬和愛戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的xx老師。
三、良師益友為學生
在擔任一線教師的六年間，她堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
"愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……"她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫xx，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生xx老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話："老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！"
xx老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應(yīng)該是最基本的原則。
xx也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生�？吹竭@一切，xx老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)xx老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
"它山之石，可以攻玉。"六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領(lǐng)導和同事的稱贊。是一名名副其實的好教師。她熱愛教育，師德高尚，業(yè)績突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評為縣優(yōu)秀教師，縣骨干教師等榮譽稱號。
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