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五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料范文17篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 1
我們五（1）班雖然是低年級(jí)段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。
一、常規(guī)方面。
我們?cè)诎嘀魅巍⒖迫卫蠋煹闹笇?dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺(jué)。從第一天上學(xué)開(kāi)始，范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書(shū)、背書(shū)，同學(xué)們?cè)诶世实臅?shū)聲中，領(lǐng)略到了書(shū)海的博大和遨游書(shū)海的.無(wú)限樂(lè)趣。中午，我們能自覺(jué)午休，或看課外書(shū)，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過(guò)我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì)自覺(jué)遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長(zhǎng)”制度。每天，老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺(jué)每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門(mén)功課，“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我班的各科成績(jī)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級(jí)中也是名列前茅。我們?cè)趯W(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書(shū)籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí)，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)、慶“六一” 歌詠比賽、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴，已過(guò)了六級(jí)考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象；她的書(shū)法曾獲市二等獎(jiǎng)；她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂(lè)同學(xué)，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且能說(shuō)會(huì)道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱(chēng)職的好班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)。
我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長(zhǎng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 2
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語(yǔ)：“親其師、信其道�！卑嘀魅我哉鎿凑\(chéng)懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生�！苯處熢谂c學(xué)生交往的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感必須是真摯誠(chéng)懇的，樹(shù)立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對(duì)待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。
他們的后進(jìn)行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不利，而且常常給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班李佳樂(lè)同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿停緹o(wú)法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中。看到這種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒(méi)有給過(guò)他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵(lì)他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信心，給他鼓勵(lì)。
二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成，班級(jí)管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過(guò)程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開(kāi)性，自覺(jué)接受同學(xué)的監(jiān)督，為了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班會(huì)，而后就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論研究。
總之，建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、各類(lèi)活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。
三、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人
“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，做到心中有他人、有集體�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進(jìn)行一周總結(jié)，通過(guò)值日班長(zhǎng)的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。其次充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來(lái)的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標(biāo)的那樣集體。"這充分說(shuō)明有集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一。集體共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時(shí)充分利用校園各種競(jìng)賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。再次，我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用，我采用“文明之星”、“我的成長(zhǎng)足跡”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭(zhēng)取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己�？吹酵瑢W(xué)們開(kāi)始懂得自己教育自己了，我仿佛覺(jué)得他們一下子長(zhǎng)大了不少。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
在班級(jí)的'集體生活方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班在這一年來(lái)取得了可喜的成績(jī)，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的行為比賽活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
進(jìn)步無(wú)止境，我仍需努力。團(tuán)結(jié)的思想讓我認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 3
一、健康向上的班風(fēng)引導(dǎo)我們前進(jìn)
班風(fēng)的形成需要一支戰(zhàn)斗力、影響力、感召力、凝聚力、協(xié)調(diào)力的干部隊(duì)伍，我們采取了自薦、競(jìng)選述職、民主選舉相結(jié)合的方式選出班級(jí)管理的帶頭人，并且實(shí)行定期換屆的動(dòng)態(tài)模式，讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)鍛煉自己、完善自己。作為班級(jí)的骨干，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)解答疑難問(wèn)題，使得班級(jí)合作學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)的風(fēng)氣空前高漲，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。利用班會(huì)課組織了學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊，兩操認(rèn)真，放學(xué)站隊(duì)唱歌聲音洪亮等。
我們班上有個(gè)激勵(lì)表，對(duì)待好人好事，學(xué)習(xí)積極者，熱愛(ài)勞動(dòng)等給予獎(jiǎng)勵(lì)，去年秋天由于突然大風(fēng)降溫，學(xué)校校園內(nèi)樹(shù)葉滿(mǎn)地，我們班在清掃完自己衛(wèi)生區(qū)后，主動(dòng)幫助低年級(jí)清掃。拾金不昧者也是層出不窮，劉舒樂(lè)，馮美霞同學(xué)撿到100元主動(dòng)上交，經(jīng)受住了金錢(qián)的誘惑。每當(dāng)周三大掃除時(shí)大家不怕臟不怕累，主動(dòng)打掃廁所垃圾池。對(duì)于以上這些表現(xiàn)，我及時(shí)的給了獎(jiǎng)勵(lì)。大家都時(shí)刻關(guān)注激勵(lì)表上自己的'貼畫(huà)數(shù)量。形成了你追我趕積極進(jìn)取的班風(fēng)。
二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。他們主動(dòng)去幫助每個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，晨讀，對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲，體育鍛煉。完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿(mǎn)意的成績(jī)。每一期的黑板報(bào)，我們班全體同學(xué)都幫著查找材料，繪畫(huà)，寫(xiě)字好的，就主動(dòng)組織好材料利用課下時(shí)間制作，并獲得好評(píng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員付出汗水，其他同學(xué)主動(dòng)倒水?dāng)v扶。20xx年六一文藝匯演，我們班的《校園的清晨》獲得二等獎(jiǎng)，《快樂(lè)節(jié)拍》獲得一等獎(jiǎng)，并代表xx鎮(zhèn)參加xx市文藝節(jié)匯報(bào)演出，每周三的大掃除，全班同學(xué)盡職盡責(zé)，每個(gè)課間同學(xué)遵守紀(jì)律，每周都獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗或紀(jì)律流動(dòng)紅旗。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高
我剛接過(guò)我們班時(shí)，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題空著不寫(xiě)，我就給大家制定了四項(xiàng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，遇到不會(huì)的問(wèn)題，一主動(dòng)思考，二查書(shū)，三問(wèn)同學(xué)，四問(wèn)老師。先學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)再請(qǐng)教別人，這樣總找到解決的方法。再也沒(méi)有懶惰完不成作業(yè)的情況。同學(xué)們課下不再是無(wú)所事事，都較著勁的看誰(shuí)最早解決問(wèn)題，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚。我還制定了幫扶小組，安排座位時(shí)有意識(shí)的優(yōu)差生交錯(cuò)，一幫一互助學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅重視自身的學(xué)習(xí)，更在互助中感受著集體的溫暖。
目前，班級(jí)的35名學(xué)生中，只有成績(jī)的高低之分，卻沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情之別，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)人放棄。因?yàn)橹挥姓w的強(qiáng)大才有個(gè)體的更好發(fā)展。期末考試成績(jī)也有很大進(jìn)步。其中英語(yǔ)平均分達(dá)到95.7分，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文優(yōu)秀比例也是逐年提高。
學(xué)習(xí)無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧�。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 4
走進(jìn)五年級(jí)一班整潔干凈的教室，每個(gè)人都會(huì)被班內(nèi)濃厚的文化氛圍與學(xué)習(xí)風(fēng)氣所吸引和折服。確實(shí)，五年級(jí)一班就像一個(gè)溫馨、和諧的大家庭一樣，61名同學(xué)，正在齊心協(xié)力努力實(shí)現(xiàn)著大家共同的宏偉藍(lán)圖。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
干凈整潔、充滿(mǎn)人文氣息的環(huán)境布置，是五年級(jí)一班最直觀的一大亮點(diǎn)。用“窗明幾凈，一塵不染，整齊劃一，秩序井然”這些詞語(yǔ)來(lái)形容教室的環(huán)境，也許再恰當(dāng)不過(guò)了。再加上全體師生共同謀劃設(shè)計(jì)的文化氛圍，更能體現(xiàn)班級(jí)的特別之處：有積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召創(chuàng)建的“我愛(ài)讀書(shū)”讀書(shū)角；有充滿(mǎn)藝術(shù)感的警示臺(tái)；有展示優(yōu)秀作業(yè)的“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音”展示墻；有獨(dú)具特色的“班主任寄語(yǔ)”；有洋溢著溫馨的“祝xx生日快樂(lè)”板；有競(jìng)爭(zhēng)激烈的“誰(shuí)的微笑最美”評(píng)比臺(tái)。一首小詩(shī)，一副對(duì)聯(lián)，一段熱情洋溢催人奮進(jìn)的文字……每一個(gè)小小的設(shè)計(jì)都凝結(jié)了全體師生對(duì)于班集體的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，當(dāng)然也凝結(jié)了大家的心血。真正實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的教育效果。
結(jié)合學(xué)校德育工作，抓好“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”：抓好升旗儀式，課間操的集合，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”：即課堂秩序，集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”：做到語(yǔ)言文明，待人接物大方、禮貌、并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”：各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀念”：即遵紀(jì)守法尊老愛(ài)幼，講究團(tuán)結(jié)。對(duì)學(xué)生管理做到“嚴(yán)格要求”和“精心呵護(hù)”，要求學(xué)生在校的一言一行都要符合《小學(xué)生行為規(guī)范》的要求，鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)最微小的進(jìn)步。
在這樣的指導(dǎo)思想下，積極上進(jìn)、文明健康的良好班風(fēng)，是五年級(jí)一班學(xué)生整體面貌的最佳體現(xiàn)�！拔易孕盼夷苄小笔俏覀兊陌嗉�(jí)口號(hào)；“班榮我榮、班恥我恥”是我們的班訓(xùn)；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、和諧團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體”是他們的奮斗目標(biāo)；在這些班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)，奮斗目標(biāo)的督促和勉勵(lì)下，全體同學(xué)不斷進(jìn)取，努力奮斗，用他們最赤城的愛(ài)與責(zé)任感，營(yíng)造了積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明健康的良好班風(fēng)。同學(xué)們都能以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，進(jìn)行自我約束、自我教育、自我服務(wù)，同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng)新精神，班級(jí)風(fēng)氣健康向上。
勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、博學(xué)的學(xué)風(fēng)，是三年一班集體的優(yōu)良傳統(tǒng)。班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，是一個(gè)集體最最需要的優(yōu)秀品質(zhì)。五年級(jí)一班具備了這種難得的品質(zhì)，所有同學(xué)都擬定了自己的奮斗目標(biāo)，針對(duì)自身制定了切合實(shí)際，詳細(xì)可行的具體措施。全體都能沉下心來(lái)，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)放在自己心中的主要位置，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，在班內(nèi)逐步形成了“勤奮刻苦、認(rèn)真扎實(shí)、獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新”的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)和“學(xué)、比、趕、幫、超”的良性學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。另外，班內(nèi)還特別組建了“一幫一合作學(xué)習(xí)小組”以及各科興趣小組，團(tuán)隊(duì)中形成了“不讓一名同學(xué)掉隊(duì)”的風(fēng)氣，達(dá)到了班級(jí)管理的良性循環(huán)發(fā)展，在歷次考試中均取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)。
民主化、科學(xué)化、精細(xì)化自我管理制度，是五年級(jí)一班班級(jí)管理的制勝法寶。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。制定切實(shí)可行的班規(guī)法典，無(wú)疑是使班級(jí)工作做到有章可循，避免班級(jí)工作盲目性和隨意性的最佳選擇。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，真正的教育是“自我教育”。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們總結(jié)出了自己的“成長(zhǎng)公約”�！肮s”中的每一條都是從同學(xué)們口中說(shuō)出來(lái)的，因此他們深刻地理解了其中的含義，履行“公約”也就更有自覺(jué)性。
按照班級(jí)管理原則和班級(jí)的各種規(guī)章制度，明確了每位同學(xué)的職責(zé)，班內(nèi)實(shí)行學(xué)生輪流執(zhí)政，科學(xué)地設(shè)常務(wù)班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)，逐層管理，互相監(jiān)督。真正踐行了“人人有事做，事事有人做；“人人管人，人人被管”的自我管理模式。還利用各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)和板報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗等宣傳措施，增強(qiáng)了班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加大班級(jí)內(nèi)驅(qū)力。
優(yōu)異的成績(jī)，良好的贊譽(yù)，是對(duì)五年級(jí)一班全體師生最公正的肯定。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都有著突出的表現(xiàn)：在“愛(ài)心圖書(shū)”捐贈(zèng)活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛拿出自己心愛(ài)的圖書(shū)，兩天時(shí)間內(nèi)捐贈(zèng)圖書(shū)一百多本；在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中代表全校開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課《心懷感恩，感謝父母》收到良好的效果；在不到四年的時(shí)間里，無(wú)論是個(gè)人還是集體都創(chuàng)造了突出的業(yè)績(jī)：王琪，龐珊同學(xué)代表學(xué)校參加沙河鎮(zhèn)“講文明、講禮儀、迎新年、愛(ài)家鄉(xiāng)”演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽；王琪，龐珊同學(xué)代表班級(jí)參加校清明節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)獲獎(jiǎng)；王琪同學(xué)在校園文化藝術(shù)節(jié)上一人奪得五項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書(shū)；葛浩然，熊方彬同學(xué)的相聲和雙簧也得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)……百花齊放的他們帶動(dòng)全體同學(xué)贏得：第十九界校園文化藝術(shù)節(jié)歌舞類(lèi)表演獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；校園文化藝術(shù)節(jié)精神文明獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)；校園文化藝術(shù)節(jié)最佳組織獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；首屆師生跳大繩比賽第二名；“春芽杯”�？谒愀�(jìng)賽一等獎(jiǎng)、拼音競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、閱讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
成績(jī)代表著過(guò)去，奮斗要面向未來(lái)，五年級(jí)一班的全體師生以飽滿(mǎn)的斗志和堅(jiān)定的信心期待著能再接再厲，蒸蒸日上，創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)，那一張張如花般的笑臉也期待著在下個(gè)季節(jié)里更美麗的綻放。
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 5
五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生52名，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；是一個(gè)"一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我"的集體。
一、班級(jí)環(huán)境，溫馨宜人
1、精心布置教室。在教室兩側(cè)開(kāi)辟"學(xué)習(xí)園地"等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)還設(shè)立了"讀書(shū)角"，不論國(guó)家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門(mén)同學(xué)們都能通過(guò)讀書(shū)有所了解。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍。建立了班級(jí)日志，記錄班級(jí)的好人好事；布置了評(píng)比制度，評(píng)選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等好少年；成立了班級(jí)管委會(huì)，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。
3、營(yíng)造互相尊重的人文環(huán)境。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶
"班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共"的教育。在校廣播操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，書(shū)法比賽等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jī)，得到了各班級(jí)和家長(zhǎng)群眾的廣泛好評(píng)。
三、培養(yǎng)優(yōu)生榜樣示范
五年級(jí)之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的.集體，與本班級(jí)有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)生隊(duì)伍有關(guān)。魏江宸組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作積極性高，2013年被評(píng)為 "市四好少年"；王晨旭2013年被評(píng)為 "中心校四好少年"，同年獲得中心校"英語(yǔ)手抄報(bào)"二等獎(jiǎng)；柳宏毅2013在小學(xué)生寫(xiě)字比賽中獲得"市少年書(shū)法"第一名；廖鎖附2013獲得中心校"我是武夷人，我愛(ài)武夷茶"征文一等；連彬彥、柳宏毅2013獲得中心校"我是武夷人，我愛(ài)武夷茶"征文三等獎(jiǎng)……這些好成績(jī)都展示了我們班有一只優(yōu)秀的隊(duì)伍。
幾年來(lái)，五年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià)，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)；記下了師生共同精心打造良好班級(jí)形象所做的努力。今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌。
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 6
xxx，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)3班的一名小學(xué)生，現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)。她在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)都很好；在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，敢于大膽創(chuàng)新；時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、求知欲強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)中，她不怕困難，虛心好問(wèn)，不向任何一道難題低頭，各門(mén)功課成績(jī)一直保持在年級(jí)前列，連續(xù)5年被評(píng)為�！叭脤W(xué)生”。在成績(jī)面前，她從不驕傲，山外有山，天外有天，只有不斷努力，才能追求更高的目標(biāo)。
二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人
在家庭生活中，她尊敬長(zhǎng)輩，富懷感恩之心。在生活中關(guān)心體貼長(zhǎng)輩，經(jīng)常替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，買(mǎi)菜、洗衣服等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅。經(jīng)常要求回老家看望爺爺奶奶，跟他們聊天，每當(dāng)他們稍有不舒服時(shí)她主動(dòng)噓寒問(wèn)暖，拿藥送水。在父母親的節(jié)日和生日時(shí)，會(huì)悄悄做出一頓孝心早餐或者手工作品捎帶自己的祝福，令父母感動(dòng)不已。
在學(xué)校生活中，她尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。積極參加學(xué)校組織的各種捐贈(zèng)活動(dòng)，拿出自己積攢的零花錢(qián)，向貧困和患有疾病的同學(xué)捐款，獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)同學(xué)以誠(chéng)相待，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，她都會(huì)伸出援助之手。如：幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等，每當(dāng)同學(xué)有不懂的問(wèn)題，總能不厭其煩的'反復(fù)講解。因此被同學(xué)們稱(chēng)贊為熱心的“小老師”，是同學(xué)的好朋友。作為一名大隊(duì)委干部和班干部，她積極參加學(xué)校和班級(jí)管理，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠堅(jiān)持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，做好老師的好幫手。
三、快樂(lè)閱讀，才藝相長(zhǎng)
從低年級(jí)開(kāi)始，她每天都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，摘錄好的句子，用于習(xí)作中。幾年來(lái)，廣泛的閱讀豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，也培養(yǎng)了良好的道德情操。她不僅喜歡讀書(shū)，還愛(ài)好廣泛。積極參加有意義興趣活動(dòng)，多次榮獲學(xué)�！笆褬�(lè)手”、“藝術(shù)之星”、“閱讀之星”等稱(chēng)號(hào)，獲全�！皶�(shū)法”大賽一等獎(jiǎng)，在全縣葫蘆絲、歌唱、繪畫(huà)比賽中屢次獲獎(jiǎng)。
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 7
我是五年級(jí)（3）班的副班長(zhǎng)xxx。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)都很好；在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，敢于大膽創(chuàng)新；我時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰在學(xué)習(xí)中，我不怕困難，不向任何一道難題低頭。
虛心好問(wèn)是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jī)好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。在成績(jī)面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
二、班級(jí)管理，盡心盡責(zé)
在班級(jí)管理中，我一直盡心盡責(zé)，每天幫助老師組織管理班級(jí)事務(wù)及各項(xiàng)活動(dòng)，積極主動(dòng)地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學(xué)：有同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難，我會(huì)想辦法幫助解決；同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，他積極調(diào)解關(guān)系。五年的學(xué)習(xí)生活讓我與老師同學(xué)結(jié)下了濃厚的情誼，老師和同學(xué)們都非常信任我，受到同學(xué)們的普遍愛(ài)戴。在班級(jí)同學(xué)們中有較高的威信，在老師中也得到了普遍贊譽(yù)。
三、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)
運(yùn)動(dòng)是生命之源。從低年級(jí)開(kāi)始我就熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步、打籃球、跳繩等。也可能是經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的緣故，所以我長(zhǎng)得比其他同學(xué)高。
在學(xué)校的`運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我積極參與，在200米和壘球項(xiàng)目上，我還取得了良好的成績(jī)，為我們班貢獻(xiàn)出我的一份力量。
我的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。尤其是班主任老師給了我極大的鼓勵(lì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 8
在課堂上，老師常說(shuō)：“班級(jí)是一個(gè)集體，任何同學(xué)都要互幫互助，況且，助人乃快樂(lè)之本�！巴瑢W(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說(shuō)的好：所謂助人為，又是助人為快樂(lè)之本。”
上學(xué)的一天，我們正對(duì)美術(shù)老師講的問(wèn)題，十分感興趣。聽(tīng)鐘老師的細(xì)心講解，我們變馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一件件美術(shù)作品已經(jīng)完成，馬上就能交給老師，做完美術(shù)課堂作業(yè)了，一位同學(xué)忘了帶白紙和鉛筆。我在全神貫注地寫(xiě)著，我直接把鉛筆和白紙給這位同學(xué)了。這位同學(xué)十分感激我，他說(shuō)：“下次如果我有困難，他會(huì)幫助我的.。”通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)助人為樂(lè)小小的舉動(dòng)，都能成為一個(gè)令人深思的事。在生活中，有很多像這樣的人，他們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)著愛(ài)，正因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，我們這些祖國(guó)的未來(lái)，才能在漫長(zhǎng)的人生坎坷路上走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)！
每當(dāng)想起我的助人為樂(lè)，我心里都覺(jué)得暖暖的。以后，我要向他學(xué)習(xí)，多幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖。我要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)助人為樂(lè)的人。我?guī)椭艘粋�(gè)需要幫助的同學(xué)，做了件有意義的事，我是快樂(lè)的。
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 9
李xx，女，漢族，12歲，永修縣艾城小學(xué)學(xué)生。
她學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，有獨(dú)立鉆研的精神，年年學(xué)業(yè)成績(jī)都優(yōu)秀；她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。幾年來(lái)，她勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，并協(xié)助少先大隊(duì)輔導(dǎo)員做好各項(xiàng)檢查記錄工作。幾年來(lái)，對(duì)老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立了榜樣。幾年來(lái)，她上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。她還經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的'同學(xué)，為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解直到他們聽(tīng)懂為止。
曾獲縣優(yōu)秀隊(duì)干，校三好學(xué)生，優(yōu)秀隊(duì)干，優(yōu)秀隊(duì)委，優(yōu)秀隊(duì)員等光榮稱(chēng)號(hào)；校運(yùn)會(huì)上榮獲50米、100米第一名，乒乓球第一名；榮獲“新小讀者杯”語(yǔ)文綜合素能競(jìng)賽第三名。
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 10
我叫xxx，是xxx小學(xué)五年級(jí)二班的學(xué)生。
自入學(xué)以來(lái)，我一直品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體。曾被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，我還是老師的得力小助手，同學(xué)的好榜樣。
我勤奮好學(xué)，在對(duì)課內(nèi)知識(shí)掌握的同時(shí)，還讀過(guò)很多有益的書(shū)報(bào)來(lái)豐富自己，班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)都少不了我的`身影。
唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)樣樣都行，每次可以取得優(yōu)異成績(jī)，我孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，在家里總是“自己的事情自己做，”還主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。
這就是我，一個(gè)全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)觀向上的陽(yáng)光少年！
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 11
我叫xx，是一名性格開(kāi)朗、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的女生，我今年xx歲，現(xiàn)就讀于北京市育才學(xué)校通州分校小學(xué)五年級(jí)5班，是一名中隊(duì)干部。我勤奮好學(xué)樂(lè)于助人，贏得老師和同學(xué)們的贊賞。
我非常熱愛(ài)少先隊(duì)組織，具有少先隊(duì)員的光榮感和使命感，深刻理解、努力餞行隊(duì)章的要求，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。作為一名中隊(duì)委員，我把集體的榮譽(yù)看的`極為重要，嚴(yán)格要求自己、從我做起，在各種活動(dòng)中起著模范帶頭作用。
我生活在一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極向上的班集體，班主任嚴(yán)格、認(rèn)真、富有愛(ài)心，同學(xué)們聰明、活潑、熱情、開(kāi)朗，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻(xiàn)智慧和力量。在班里我是老師得力的“小助手”，對(duì)于老師交給我的任務(wù)，我總能夠克服困難，出色的完成，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)我都積極參加，并在活動(dòng)中起到模范帶頭作用。
我勤奮學(xué)習(xí)，立志成材，把理想付之實(shí)際行動(dòng)。入學(xué)以來(lái)，我總在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學(xué)習(xí)方面，我求知欲強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)知識(shí)快。五年來(lái)，我的各學(xué)科成績(jī)都十分優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)全優(yōu)，多次榮獲綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀生、三好學(xué)生、四好少年，并先后榮獲節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士，優(yōu)秀少先隊(duì)小干部等稱(chēng)號(hào)，xx年榮獲通州區(qū)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀班集體的事跡材料 12
黃xx，男，漢族，12歲，永修縣吳城小學(xué)學(xué)生。
黃xx是學(xué)校少先隊(duì)值日生。他時(shí)刻記住自己是一名少先隊(duì)先鋒隊(duì)隊(duì)員，時(shí)刻以隊(duì)章作為自己的行為準(zhǔn)則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。黃xx同學(xué)在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
在學(xué)習(xí)中，他有這一股鉆勁兒，不向任何難題低頭，不恥下問(wèn)是他的好習(xí)慣。正是這種好習(xí)慣促使他不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科成績(jī)好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)香。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)生有困難的同學(xué)，他總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。也許他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班上的第一名，但他的`這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無(wú)人能及的。
在班級(jí)中，每當(dāng)有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的總有他；即使老師不在的時(shí)候，他總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把班上打掃得干干凈凈。同學(xué)們都愿與他交朋友，因?yàn)樗愿耖_(kāi)朗，熱情大方，團(tuán)結(jié)他人。他的這種表現(xiàn)潛移默化地影響集體中的每一員，他也成了集體中的領(lǐng)頭雁。
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小王，女，漢族，20xx年9月出生，陸良縣大莫古鎮(zhèn)濫泥溝小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。
事跡：王思怡家有四人，爸爸常年在外打工掙錢(qián)，家里只有祖父、爺爺和思怡三人，一老一病一幼相伴。爺爺常年有精神疾病，經(jīng)常打人，還經(jīng)常打砸家里的東西，連本該最疼愛(ài)的小孫女也不能幸免，同時(shí)83歲的祖父眼睛幾乎看不清東西，導(dǎo)致家里的`生活起居全靠小思怡。這讓小思怡小小年紀(jì)就承擔(dān)起了更多的家庭重?fù)?dān)，然而艱難困苦沒(méi)有壓垮這個(gè)小女孩。堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的她品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)一直都保持在班級(jí)前三名，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，榮獲曲靖市紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜�(gè)人三星章。
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xx，女，漢族，20xx年10月22出生，雙新小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。
她充滿(mǎn)愛(ài)心，樂(lè)觀向上，自強(qiáng)自律，尊敬師長(zhǎng)，她多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。她還擅長(zhǎng)舞蹈，喜歡運(yùn)動(dòng)，多次在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)于老師和同學(xué)，她都熱情服務(wù)，她可謂是老師的得力小助手，同學(xué)們的合格服務(wù)員。在自習(xí)課幫老師管理同學(xué)們的紀(jì)律，組織好放學(xué)的.秩序，做到井然有序。
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xx，男，漢族，20xx年4月出生，安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)六安路小學(xué)中鐵校區(qū)五年級(jí)學(xué)生�；顫婇_(kāi)朗、品學(xué)兼優(yōu)，擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。各科成績(jī)都名列前茅，積極幫助輔導(dǎo)班級(jí)后進(jìn)同學(xué)，是同學(xué)心中的'“小老師”。
多才多藝，擔(dān)任校園電視臺(tái)和廣播站主持人，多次主持學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮和各類(lèi)大型活動(dòng)，錄制校園電視節(jié)目和廣播節(jié)目，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。多次在全市、全區(qū)象棋比賽中獲獎(jiǎng)，xx年代表學(xué)校參加全國(guó)象棋特色學(xué)校比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。先后獲評(píng)合肥市廬陽(yáng)區(qū)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)。
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xx，女，20xx年3月出生，黃巖區(qū)錦江小學(xué)五年級(jí)學(xué)生、副大隊(duì)長(zhǎng)。
作為土生土長(zhǎng)的“黃巖女孩”，她熱愛(ài)家鄉(xiāng)，立志要傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的紅色文化、宋韻文化。她化身“傳統(tǒng)文化宣講員”，組建實(shí)踐隊(duì)，帶領(lǐng)隊(duì)員開(kāi)展“中華橘源生態(tài)之旅”、“重走紅色路線，體驗(yàn)紅色歲月”、“尋宋韻跡憶，樹(shù)文化自信”等實(shí)踐活動(dòng)。
她自拍、自制多個(gè)短視頻，通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的.方式來(lái)展示家鄉(xiāng)風(fēng)采，展現(xiàn)宋韻文化，在第三屆“我是小小書(shū)香大使”大賽中被評(píng)為“市級(jí)小小書(shū)香大使”和“省級(jí)小小書(shū)香達(dá)人”。
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李xx，女，漢族，10歲，永修縣九合小學(xué)學(xué)生。
李xx，女，現(xiàn)年十一歲，就讀于永修縣九合鄉(xiāng)中心小學(xué)三（2）班。校少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，班級(jí)學(xué)習(xí)委員。她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，積極爭(zhēng)章。她年紀(jì)雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)成為同學(xué)中的佼佼者。
在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。讀書(shū)是她課余的一大樂(lè)事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的'閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平。
2012.9－2013.7被評(píng)為“三好學(xué)生”；2013.9－2014.7被評(píng)為“三好學(xué)生及“優(yōu)秀班干”并獲得鄉(xiāng)書(shū)畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)；2014.9－2015.1被評(píng)為“三好學(xué)生。
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