教師個(gè)人先進(jìn)事跡
在我們平凡的日常里，要用到事跡的情況還是蠻多的，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人先進(jìn)事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡1
自20xx年從教以來(lái)，她秉承著“德高為師，身正為范”的為師態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)本分地扎根在教育教學(xué)一線，至今走過(guò)了十五個(gè)春秋。
她擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，擔(dān)任過(guò)年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，并一直堅(jiān)守在班主任崗位上。她的教育信條是“用真愛(ài)潤(rùn)澤心靈，憑實(shí)干贏得尊重”。堅(jiān)守平凡，在每一件細(xì)小瑣事中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，使她倍感幸運(yùn)：她成為了學(xué)生心目中的好老師。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，假期常到家里看她；正在享受無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的孩子，對(duì)她綻放著一張張稚趣的笑臉……
一、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，踐行使命
一代孩子有一代孩子的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，孩子學(xué)習(xí)的積極性、思想的開(kāi)放性，在價(jià)值觀的引領(lǐng)上，班主任老師起到推波助瀾的作用。
新時(shí)代的教育要求全面發(fā)展，多彩的課堂才能提高學(xué)生的素質(zhì)。她利用中午閱讀課、課間碎片時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品；利用課前三分鐘開(kāi)展“微展示”活動(dòng)；利用延時(shí)課，開(kāi)展棋藝類競(jìng)技項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)。在素質(zhì)教育的今天，通過(guò)多彩活動(dòng)，讓孩子在學(xué)習(xí)中，培育思維創(chuàng)新能力，與他人交往合作的能力。
每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織開(kāi)展豐富多彩的才藝大賽、征文大賽。她爭(zhēng)取給孩子更多機(jī)會(huì)，讓他們煥發(fā)光彩。一次次細(xì)心培育、用心指導(dǎo)，孩子們?cè)诒荣愔�，不�?fù)眾望，脫穎而出，獲得了各種殊榮。在20xx江西少年詩(shī)詞大會(huì)（第三季）萍鄉(xiāng)站比賽中唐若雪獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)；在20xx年在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽中陳寒煜獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)；廖一馨制作的視頻《神奇的黃金比》獲市級(jí)“海量閱讀課前三分鐘演講”活動(dòng)一等獎(jiǎng)；在市跆拳道比賽中古若妍獲一等獎(jiǎng)，在區(qū)籃球比賽中劉珂銘、朱鳳豪獲亞軍，在區(qū)“曹燦杯”演講比賽中黎震宇獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。鮮花和掌聲只會(huì)過(guò)眼云煙，但在比賽過(guò)程中錘煉出的堅(jiān)毅品格和不屈意志將讓孩子受益終身。
二、用心澆灌，靜待花開(kāi)
青春期孩子的心理和身體都在發(fā)生快速的變化，情緒沖動(dòng)、暴躁易怒。身為六年級(jí)的班主任，她常常要解決學(xué)生之間的.矛盾，疏導(dǎo)學(xué)生的心理，做孩子們的知心朋友。
當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾沖突被叫到辦公室時(shí)，她暗自囑咐自己一定要心平氣和，先不問(wèn)他們?yōu)槭裁窗l(fā)生沖突，也不急著訓(xùn)斥誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，她常先問(wèn)他們“你們別緊張，老師理解你們現(xiàn)在都很難受，很委屈。”她善于利用情感引導(dǎo)，了解孩子背后的訴求。通過(guò)厘清事情的來(lái)龍去脈后，學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到因?yàn)榍榫w失控，要為自己的錯(cuò)誤買單，教訓(xùn)通常是慘痛的。她相信，老師循循善誘的教導(dǎo)，必定會(huì)讓孩子理解這片良苦用心并快速地成長(zhǎng)起來(lái)。
她用心貼近特殊孩子，他們是折翼的天使，但他們同樣有微笑的權(quán)利。
班上有一個(gè)女孩叫歐陽(yáng)某，她思想偏激，內(nèi)心脆弱敏感，總是找各種理由不來(lái)上學(xué)。通過(guò)幾次家訪，她了解到孩子厭學(xué)、躲避同學(xué)跟她的家庭背景有著重要的關(guān)系。父母離異多年，兄妹倆跟隨母親生活。因?yàn)槟赣H平時(shí)工作忙，根本沒(méi)有時(shí)間關(guān)心和陪伴孩子。孩子情感缺失嚴(yán)重，迫切需要得到老師和同學(xué)的關(guān)心。作為班主任，她總是想盡一切辦法多照顧她一點(diǎn)：遇上她最愛(ài)吃什么菜，幫她多打一點(diǎn)；利用課余時(shí)間，為她補(bǔ)習(xí)落下的功課；讓她最好的朋友成為同桌，傾聽(tīng)她的心聲，幫她打開(kāi)心結(jié)。光芒普照的地方，是溫暖的，如同愛(ài)深入的地方，是情意滿滿的。
三、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研
她分外珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講座、記筆記、匯報(bào)總結(jié)、實(shí)踐。她寫的論文連續(xù)幾年在市、區(qū)獲獎(jiǎng)，她指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)幾年在萍鄉(xiāng)站比賽中獲得一等獎(jiǎng)，被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)，她積極參與課題研究，希望通過(guò)教研教改快速提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第一次教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，她倍感壓力。一路走來(lái)，流淚流汗，負(fù)重前行。六年級(jí)知識(shí)點(diǎn)豐富、題型難，她五點(diǎn)多鐘起床備課、做題是常事。課前，她反復(fù)研讀教案、教參，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教上課思路，解題技巧，還總要把教學(xué)大綱在材料紙上寫一遍后才放心進(jìn)課堂上課。每天她都要認(rèn)真地問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？重難點(diǎn)突破了嗎？達(dá)到什么效果啦？關(guān)注學(xué)生發(fā)展沒(méi)有？問(wèn)題由淺入深嗎？下堂課怎么改進(jìn)呢？……就這樣每日叩問(wèn)自己、激勵(lì)自己、提升自己。學(xué)生反饋來(lái)的作業(yè)她都是親自一本一本批改，她相信只有第一時(shí)間掌握了一手資料，才能在課堂上有的放矢。再利用中午和延時(shí)課幫學(xué)生糾錯(cuò)訂正，輔導(dǎo)孩子們拓展提升，幫助潛能生進(jìn)步，推動(dòng)優(yōu)生更好發(fā)展，班上成績(jī)有了很快提升。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是歐陽(yáng)老師默默奉獻(xiàn)、無(wú)私付出的最好寫照。她以教師為榮，以萍鋼小學(xué)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)為己任。她珍惜生命中的每一次經(jīng)歷，在今后的人生道路上，她將一如既往用一顆赤誠(chéng)之心對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作，為孩子們更加美好的明天盡職盡責(zé)，為鋼小的發(fā)展盡心盡力！
教師個(gè)人先進(jìn)事跡2
我自84年參加工作以來(lái)，本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jī)，但卻一直無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)
做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí)，在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測(cè)試，輔導(dǎo)，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。
三、對(duì)學(xué)生傾心所愛(ài)
教師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對(duì)自己的'學(xué)生沒(méi)有感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
傾心所愛(ài)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的。嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
傾心所愛(ài)，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位學(xué)生，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都在50分左右，家長(zhǎng)都放棄了說(shuō)：“孩子就是來(lái)養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫，我在批評(píng)教育他時(shí)開(kāi)始遭到了抵觸，后來(lái)在我的教育鼓勵(lì)下，這個(gè)學(xué)生徹底改變了，能主動(dòng)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，期末考試語(yǔ)文77分，數(shù)學(xué)60分，英語(yǔ)62分。聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚牢康匦α�。
四、尊重學(xué)生人格
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè)于接受我。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生，我對(duì)他們特別關(guān)心，其他也看在眼里，他們說(shuō)我們的老師真善良，從來(lái)也不發(fā)火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。
盡管如此，我覺(jué)得做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續(xù)默默耕耘，用無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡3
小儀，女，漢族，中共黨員，1975年5月生，大學(xué)學(xué)歷，1996年參加工作，高級(jí)教師，1996年7月——20xx年7月于淄博高新區(qū)衛(wèi)固中學(xué)任教數(shù)學(xué)，多年擔(dān)任班主任工作，還曾擔(dān)任本校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、級(jí)部主任、教導(dǎo)處主任等職務(wù)。20xx年7月調(diào)入淄博高新區(qū)第八小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)兼任小學(xué)思品教師。
作為一名從教22年的教育工作者，在13年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中，她辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。她先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師、山東省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、淄博市優(yōu)秀教師、市骨干教師、市教師教育工作先進(jìn)個(gè)人、市創(chuàng)新教師提名獎(jiǎng)、市教育新聞人物、市“三八”紅旗手、高新區(qū)首屆名師、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)第三屆、第四屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀班主任、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、張店區(qū)十佳青年教師等榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年在淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，曾多次出示市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)觀摩公開(kāi)課，連續(xù)五年被評(píng)為山東省數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。她輔導(dǎo)的學(xué)生有1名獲全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，18名獲全省奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
作為一名校長(zhǎng)，九年來(lái)，她以對(duì)教育的執(zhí)著追求和敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)，大刀闊斧地進(jìn)行教育改革，力求辦人民滿意的教育，并取得了豐碩的。辦學(xué)成果。在擔(dān)任校長(zhǎng)九年的時(shí)間里，她堅(jiān)持“悅天性啟智慧”的教育核心理念，用教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，不斷擴(kuò)大學(xué)校影響力。在她與老師們的`共同努力下，第八小學(xué)獲得了“全國(guó)校園足球特色學(xué)�！薄ⅰ吧綎|省規(guī)范化學(xué)�！�、“山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)�！�、“淄博市德育品牌學(xué)�！钡�30余項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)語(yǔ)言文字報(bào)》，20xx年《中國(guó)德育》相繼將第八小學(xué)課程建設(shè)成果及德育教育做法作為范本進(jìn)行刊登與推廣。
20xx年5月、10月第八小學(xué)分別成功舉辦了“淄博市課程建設(shè)成果展示暨高新區(qū)第八小學(xué)特色建設(shè)觀摩會(huì)”和“淄博市小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)暨高新區(qū)第八小學(xué)體育特色建設(shè)觀摩會(huì)”，與會(huì)的800多位領(lǐng)導(dǎo)及教師均對(duì)兩次活動(dòng)給予了高度認(rèn)可。
20xx年4月，第八小學(xué)在淄博市教育局召開(kāi)的未成年人思想道德建設(shè)會(huì)議上作了典型發(fā)言。20xx、20xx年分別在淄博市青少年校園足球會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。
20xx年1月，第八小學(xué)“四自課程”榮獲20xx年度淄博市十大教育創(chuàng)新成果；20xx年3月，經(jīng)過(guò)淄博市教育局的遴選，該項(xiàng)成果作為重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目在全市進(jìn)行推廣，20xx年2月，山東省教育廳、山東省教育科學(xué)研究院主辦的《現(xiàn)代教育》對(duì)第八小學(xué)課程進(jìn)行刊登與推廣。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡4
世界上有這樣的一種人，不計(jì)較成敗得失，不計(jì)較奢華物質(zhì)，他們有著平凡的事業(yè)，但卻不甘于不平庸，他們“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�，他們的事跡感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，他們的教育傳遍萬(wàn)水千山，他們的桃李滿地芬芳，他們就是最偉大但又最平凡的稱呼——————教師。 ————題記
20xx年5月6日，我和大學(xué)同學(xué)一起有幸在寧遠(yuǎn)縣政務(wù)中心會(huì)議室聽(tīng)了由縣委縣政府主辦的永州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師巡回先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。作為一名年輕教師，能有這次機(jī)會(huì)，我倍感珍惜，報(bào)告會(huì)上，李毅、周彩蓮、盛小霞、周大戰(zhàn)、盤小紅五位優(yōu)秀教師的感人事跡，深深的感動(dòng)了我，更使我受益匪淺。他們的發(fā)言，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有空洞的口號(hào)，有的是樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，是作為一名教師的自豪，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，他們都在自己的崗位上，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：
一、立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。特別是班主任必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的'行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，更加不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。在深深感動(dòng)于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時(shí)，我對(duì)他們更多的是感謝，感謝他們?yōu)槲覀儤?shù)立了前進(jìn)的目標(biāo)，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮斗不止！
聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱�，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
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