（實(shí)用）家庭教育事跡材料15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編整理的家庭教育事跡材料，希望對大家有所幫助。
家庭教育事跡材料1
這次能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長評選，我感到高興和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責(zé)任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績，是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各科老師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心教育和努力的結(jié)晶。作為家長，當(dāng)好孩子的課外老師，當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友，積極配合老師，抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)，使孩子在緊張與活潑、嚴(yán)格與寬松、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康發(fā)展和成長，是我們每一個(gè)家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心愿，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，我們每個(gè)家長都在不斷地努力著、探索著、交流著，力爭做一個(gè)合格的家長，不讓孩子輸在起跑線上，作為孩子的母親，我和眾多家長一樣，也在孩子教育問題上傾注了心血。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師，也是孩子一生的老師。家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。下面我談?wù)勎以诮逃⒆臃矫娴膫�(gè)人觀點(diǎn)：
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)我們家長誠實(shí)守信，在工作上勤勤懇懇，友善待人，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。
一是和孩子保持融洽的朋友關(guān)系。我本著平等、尊重、傾聽的原則去和孩子做朋友，在意見分歧時(shí)，采用委婉的方式和孩子分享自己的觀點(diǎn)和看法。采取孩子容易接受的方式讓她改正錯誤。與孩子建立良好的情感關(guān)系和平等的交流對話，尊重孩子人格尊嚴(yán)，不打罵、不溺愛。不給孩子增加學(xué)習(xí)壓力和不切實(shí)際的期望。
二是積極配合老師工作。教育孩子離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的一定配合好老師工作。班上的每一次班務(wù)要事，我都會積極響應(yīng)，不管自己工作多忙，我都會及時(shí)和每位學(xué)生家長電話或者微信溝通，確保第一時(shí)間完成任務(wù)。班上每一次的集體活動，我也會積極參與其中。比如班級外出實(shí)踐活動，我會提前安排好活動所有事宜，活動結(jié)束后，清單化展現(xiàn)給家長，讓家長滿意，使家長從心底配合后期班務(wù)工作。學(xué)校開運(yùn)動會，我為了節(jié)省自己時(shí)間，在我們當(dāng)?shù)刈龊冒嗉夁\(yùn)動宣傳牌，開車送學(xué)校。學(xué)校舉行文藝表演，我積極組織家委會家長參與，選購服裝、借道具、彩排、接送排練老師，歸還道具等等，有個(gè)禮拜我從紫陽到安康，往返四次。我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對待老師對孩子在校的評價(jià)，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
三是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。讀書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書使人變得聰明。從小學(xué)期間，我就會每天引導(dǎo)孩子讀課外書，鼓勵孩子寫讀后感，鼓勵孩子自主選購自己喜歡的書籍。這么多年來，無論多忙，孩子的每篇作文我都會溝通題材，也會親自過目。我們始終堅(jiān)持著，在讀寫的過程中，孩子的寫作水平不但得到了提高，還加深了我們母女感情。
四是培養(yǎng)孩子懂感恩，有孝心，有愛心，有奉獻(xiàn)精神。每年暑假，孩子都會留在旬陽，幫外婆照顧行動不便的外公。幫外婆做力所能及的家務(wù)活。特別今年過年期間，各地疫情嚴(yán)重，咱們居委會也需要招收社會義務(wù)宣傳者，我就鼓勵孩子積極參與疫情勸導(dǎo)。平時(shí)周末，只要有空，我就會領(lǐng)孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，去接觸需要幫助的人，積極參與獻(xiàn)愛心活動，懂得尊老愛幼，助人為樂。
五是培養(yǎng)孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。每年暑假，我都會領(lǐng)孩子去外面見識名校，給孩子增長課本以外的知識，讓孩子感受名校的'優(yōu)越感，從心底樹立自己的人生目標(biāo)。步入初中后，課程增加，作業(yè)量加大，為了給孩子鼓勁，暑假期間和孩子一起北京游，和北大清華的師姐師哥面對面溝通各科學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，更進(jìn)一步增加了孩子信心。
六是培養(yǎng)孩子積極向上，樂觀心態(tài)和良好的性格。首先培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，鼓勵其獨(dú)立自主生活，熱愛勞動的習(xí)慣，自己獨(dú)立完成自己的事情。其次培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)，做完自己檢查，鼓勵孩子不懂就問習(xí)慣，讓孩子始終保持樂觀、活潑、開朗的性格，做一個(gè)積極、向上的陽光少年。特別今年疫情期間，為了緩解孩子枯燥的網(wǎng)課學(xué)習(xí)壓力，每周末我都會組織家庭美食制作和娛樂節(jié)目，讓孩子參與其中，感受家庭的歡樂氣氛，從而開心學(xué)習(xí)。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲，“望子成龍，望女成鳳”也是我們每一位家長的共同心愿。在孩子的教育和培養(yǎng)上，我作為一名家長，盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，希望通過自己的不懈努力，與學(xué)校、社會一起把孩子培養(yǎng)成為將來建設(shè)祖國，奉獻(xiàn)社會、服務(wù)人民的有用之才。所以，我會一如既往地努力當(dāng)好孩子的“后勤部長”，配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無憂無慮，無牽無掛，集中精力投入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們家長和孩子的夢想！
家庭教育事跡材料2
近年來，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時(shí)期基層?jì)D聯(lián)工作的重要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)了男女平等的基本國策，從發(fā)動?jì)D女參與、服務(wù)婦女發(fā)展兩個(gè)方面入手，在“黨政所盼，婦女所需，婦聯(lián)所能”的三維交點(diǎn)上定位工作重點(diǎn)，著力搭建“四個(gè)平臺”、切實(shí)搞好“四個(gè)服務(wù)”（搭建創(chuàng)業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)；搭建學(xué)精神文明創(chuàng)建服務(wù)；搭建維權(quán)平臺，搞好社會穩(wěn)定服務(wù)；搭建愛心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)）。并結(jié)合自己的實(shí)際情況履職盡能，推動了婦女兒童發(fā)展綱要的實(shí)施，代表和維護(hù)了婦女兒童的利益，有效發(fā)揮了廣大婦女在“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、巾幗再創(chuàng)新業(yè)”中的“半邊天”作用，進(jìn)一步推動了我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)婦女的自身進(jìn)步與發(fā)展，推動了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展。
一、基本情況
構(gòu)皮灘鎮(zhèn)位于余慶縣城西南部，距余慶縣城52公里。全鎮(zhèn)轄10個(gè)村（居）民委員會，222個(gè)村（居）民組。現(xiàn)有人口36000人。其中：婦女16500人，占總?cè)丝诘?5%。成立了以村婦代會和機(jī)關(guān)婦委會、企事業(yè)女工委為主的組織機(jī)構(gòu)。其中村婦代會10個(gè)，機(jī)關(guān)婦委會、企事業(yè)女工委共18個(gè)。各級婦女組織健全，能按時(shí)換屆；鎮(zhèn)村組織均建有學(xué)習(xí)活動陣地和能人示范基地，婦女工作納入了黨委對各村黨建和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)考核。xx年，獲得了縣表彰的《先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)基層組織》。
二、基本做法
�。ㄒ唬┐罱▌�(chuàng)業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)
作為基層?jì)D聯(lián)，必須要改變拾遺補(bǔ)缺的工作思路，要用寬廣的胸襟、發(fā)展的眼光和戰(zhàn)略化的思維，打開工作思路，整合社會資源，多做能在社會上打得響、喊得亮的事，以作為求地位。因此，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)主要通過搭建城鄉(xiāng)兩個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺，服務(wù)于全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。
首先搭建城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)平臺。一是搞好“巾幗文明示范崗”爭先創(chuàng)優(yōu)活動，推動更多女性自主創(chuàng)業(yè)、崗位成才、崗位建功，在郵政、移動、電信、金融、煙草等行業(yè)開展了巾幗文明示范崗創(chuàng)建活動，涉及女職工40余人。二是搞好下崗女工的就業(yè)培訓(xùn)工作，提高她們的勞動技能，積極引導(dǎo)她們謀求新生活�，F(xiàn)已有2名下崗女職工安排就業(yè)。三是配合社區(qū)增加女性就業(yè)崗位，拓展就業(yè)空間。在xx年，配合社區(qū)增加女性就業(yè)崗位32個(gè)，解決了原供銷社、糧管所、煙葉站和酒廠的29名下崗職工就業(yè)問題。
其次是搭建農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺。一是堅(jiān)持實(shí)施科技致富工程。充分利用“農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育接收站”、“農(nóng)村婦女技術(shù)學(xué)校”，開展對廣大農(nóng)村婦女，初、高中畢業(yè)待、擇業(yè)女青年的就業(yè)、致富培訓(xùn)。使她們通過網(wǎng)絡(luò)快速了解掌握有關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識，農(nóng)產(chǎn)品市場信息，外出務(wù)工技巧和生殖健康保健等基本常識以及相關(guān)法律法規(guī)、政策和信息，全面提高婦女的科技文化素質(zhì)和信息致富本領(lǐng)。二是繼續(xù)實(shí)施好“四個(gè)一工程”。即培訓(xùn)一門技術(shù)，推進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目，培養(yǎng)一批人才，致富一方群眾。三是繼續(xù)抓好“巾幗三學(xué)三賽”活動。完善社會化服務(wù)體系，努力發(fā)揮婦女在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織、家庭經(jīng)濟(jì)中的作用，充分運(yùn)用政策導(dǎo)向，資金扶持、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)帶動、典型示范等方式，培訓(xùn)一批科技致富、市場營銷和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營女帶頭人。僅xx年至xx年間，我鎮(zhèn)就培訓(xùn)農(nóng)村致富女能手448名，其中有132名已經(jīng)獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，走上了致富奔小康的道路。
�。ǘ┐罱▽W(xué)精神文明創(chuàng)建服務(wù)
婦女在精神文明建設(shè)中有著獨(dú)特的作用。近年來，我鎮(zhèn)的“巾幗能手”、“五好文明家庭”建設(shè)不斷推陳出新，家庭文化建設(shè)蓬勃發(fā)展，為構(gòu)皮灘創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)和“四在農(nóng)家”活動創(chuàng)建注入了新鮮的血液。在xx年3月，鎮(zhèn)婦聯(lián)與太平社區(qū)共同組建了一支由老年婦女組成的50多人的文藝宣傳隊(duì)，并于去年的4月、9月開展了向書本學(xué)、向社會學(xué)、向周邊群眾學(xué)的“三學(xué)”活動，今年的6月份開展了“送科技、送文化、送衛(wèi)生”到正在創(chuàng)建的精神文明暨“四在農(nóng)家”活動創(chuàng)建點(diǎn)的三下鄉(xiāng)活動，整個(gè)活動受到了農(nóng)村群眾的熱烈歡迎，在一定范圍內(nèi)提高了婦女文化水平，改變了婦女群眾的生存、生育觀念，從而在全鎮(zhèn)上下形成了“人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，促進(jìn)了全鎮(zhèn)社會文明，推動構(gòu)皮灘先進(jìn)家庭文化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)把“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”活動作為婦聯(lián)的又一主體活動，以促進(jìn)家庭道德教育為重點(diǎn)，以幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念為主要任務(wù)，認(rèn)真組織“小公民道德建設(shè)實(shí)施計(jì)劃”系列活動，探索建立社區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)，不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)服務(wù)體系，培養(yǎng)打造未成年人成人成才的“第一環(huán)境”。在xx年的寒假間，婦聯(lián)在太平社區(qū)開展了“我是社區(qū)小主任”的主題活動，幫他們樹立“社區(qū)是我家，人人熱愛她”的主人翁責(zé)任感。
在“四在農(nóng)家”創(chuàng)建活動中，鎮(zhèn)婦聯(lián)在示范點(diǎn)上大力開展“三強(qiáng)”活動，即：“強(qiáng)技能、增收入；強(qiáng)素質(zhì)、倡文明；強(qiáng)觀念、倡美德”，引導(dǎo)2300余名婦女積極參與21個(gè)“四在農(nóng)家”示范點(diǎn)創(chuàng)建活動，從而調(diào)動了廣大婦女的積極性，使全鎮(zhèn)創(chuàng)建活動有了生機(jī)，創(chuàng)建活動的質(zhì)量也得到了提高。由于婦聯(lián)在引導(dǎo)廣大農(nóng)村婦女參與農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)中有了一定的作為，鎮(zhèn)婦聯(lián)在向鎮(zhèn)長申請工作經(jīng)費(fèi)時(shí)，鎮(zhèn)長說了一句讓婦聯(lián)主席非常感動的話。就是“只要是婦聯(lián)參與‘四在農(nóng)家’活動創(chuàng)建中所產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)就實(shí)報(bào)實(shí)銷�！边@充分體現(xiàn)了群團(tuán)工作有為才有位的真正含義。
�。ㄈ┐罱ňS權(quán)平臺，搞好社會穩(wěn)定服務(wù)
社會主義和諧社會，應(yīng)當(dāng)是各方面利益關(guān)系不斷得到有效協(xié)調(diào)的社會�；鶎�?jì)D聯(lián)組織應(yīng)該成為農(nóng)村婦女利益表達(dá)的主渠道，代表和維護(hù)廣大婦女群眾的根本利益，努力為婦女營造平等的社會生存環(huán)境。因此，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)牢固樹立“三種膽識”，即：敢說的膽識、敢做的膽識、敢當(dāng)?shù)哪懽R，當(dāng)好婦女群眾的代言人，熱心參與對婦女群眾有利有益的事務(wù)，敢于為婦女群眾說話。同時(shí)，構(gòu)皮灘婦聯(lián)加強(qiáng)與綜治、公安、司法等部門的協(xié)調(diào)與配合，開展遏止家庭暴力的宣傳活動，認(rèn)真搞好法制宣傳。并加大對侵害婦女兒童權(quán)益重大案件的督辦力度，搞好協(xié)調(diào)配合工作，及時(shí)向有關(guān)部門反映群眾提出的問題，及時(shí)調(diào)解處理糾紛案件，保證處理來信來訪的時(shí)效和質(zhì)量，使信訪結(jié)辦率不低于90%，促動?jì)D女樹立自主維權(quán)意識。大力開展掃黃、打非力度。并對殘害婦女、兒童的行為加以控制和打擊，依法追究相關(guān)刑事責(zé)任，追查回被拐賣兒童10余人。如農(nóng)民周，因妻子生一女孩，便將妻子趕出家門，把小嬰兒棄在車輛通行的路上準(zhǔn)備將其碾死。婦聯(lián)知道后，即時(shí)協(xié)調(diào)綜治、公安等部門進(jìn)行制止，并給予周嚴(yán)厲的批評與教育和處以相關(guān)的法律制裁。女孩向在乘車過程中被強(qiáng)暴，其家屬無力從心時(shí)，鎮(zhèn)婦聯(lián)及時(shí)介入了解情況，并幫助受害者向法律機(jī)關(guān)遞交起訴書，依法追究犯罪分子的刑事責(zé)任。
（四）搭建愛心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)
今年，各級婦聯(lián)組織都把服務(wù)婦女兒童、關(guān)注困難群體作為工作的'落腳點(diǎn)，充分體現(xiàn)暖童心，穩(wěn)民心，聚人心。通過實(shí)施計(jì)生“三結(jié)合”、貧困母親、貧困女童對接幫扶，簽定幫扶協(xié)議，予以解決生活中實(shí)際困難問題。進(jìn)一步亮化送溫暖、送愛心的工作品牌，多做讓婦女群眾受益、歡迎的工作，使婦女群眾實(shí)實(shí)在在地體會到黨和政府的關(guān)懷，感受到婦聯(lián)組織的力量和作用，心有所歸，情有所依。如婦聯(lián)在全鎮(zhèn)發(fā)起了與農(nóng)村老人簽定撫養(yǎng)協(xié)議的活動，共簽定協(xié)議3400余份，解決農(nóng)村老人老有所養(yǎng)的問題。社區(qū)貧困母親劉登秀的丈夫患骨髓空洞癥癱瘓?jiān)诖惨延?年，二個(gè)孩子均在上小學(xué)，全家4口的生計(jì)全靠劉登秀一人做點(diǎn)小本生意維持。婦聯(lián)知道情況后，把這種對家庭和社會高度負(fù)責(zé)的精神向社會發(fā)出學(xué)習(xí)和幫助倡議，并協(xié)調(diào)民政部門將其納入了低保對象，社會各界也紛紛捐款捐物。鎮(zhèn)黨委書記得知這一情況后，毅然決定把自己在五年前留下的1000多元出差費(fèi)捐助給了劉登繡作為孩子的學(xué)費(fèi)，解決了劉登秀一家的生活困難。六一前夕，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)來了一個(gè)年僅12歲而無家可歸的小女孩樊玲玲，為幫助樊玲玲找到她的親人。鎮(zhèn)婦聯(lián)歷盡艱辛，終于找到了遠(yuǎn)在思南的親人，在思南縣婦聯(lián)的幫助下，把小玲玲安全帶回了家鄉(xiāng)。
總之，構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦女工作在各單位婦聯(lián)組織和各級婦女干部的努力下，突出“四個(gè)到位”（認(rèn)識到位、組織到位、協(xié)調(diào)到位、落實(shí)到位），本著“四借”（借題、借力、借臺、借智）原則，發(fā)揚(yáng)“五千”（千方百計(jì)、千言萬語、千辛萬苦、千山萬水）精神，真正把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，為推動全鎮(zhèn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。
家庭教育事跡材料3
高連杰，女，漢族，52歲，中共黨員，副主任科員，現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長。她熱愛婦女工作，積極維護(hù)婦女的整體形象和利益，全面履行婦聯(lián)職能，積極開展家庭教育工作，求真務(wù)實(shí)，多年來的工作都非常出色，成效非常顯著。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人，全面履行婦聯(lián)職能，全心全意為婦女兒童服務(wù)，為敦化家庭教育工作貢獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
一、突出服務(wù)職能，努力做好家庭教育工作
“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃ぷ�，是面向家庭、服務(wù)家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用；為培養(yǎng)促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎(chǔ)。因此，做好家庭教育工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的`具體體現(xiàn)，是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任，由91年正式調(diào)入敦化市婦聯(lián)，在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了，先后做過市婦聯(lián)組宣部、城鄉(xiāng)部、婦兒工委、維權(quán)兒童部工作，從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了，身為一名婦聯(lián)干部，普通的黨員，她非常重視該項(xiàng)工作，她把一生都奉獻(xiàn)給婦聯(lián)事業(yè)，始終堅(jiān)持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作，服務(wù)于穩(wěn)定大局，以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作，與北京網(wǎng)校101成立了家長學(xué)校，幫助廣大家長增強(qiáng)自身素質(zhì)，掌握育子方法，提高敦化市家庭教育水平。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地，豐富了家庭文明建設(shè)，拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，只要工作給她，領(lǐng)導(dǎo)十分放心，保證做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動、家庭教育培訓(xùn)班”等活動，組織全市廣大婦女，學(xué)生家長受教育率達(dá)90%以上，舉辦各類培訓(xùn)班40余期，參與率達(dá)到90%以上。
八年來，她時(shí)刻關(guān)注著敦化市的家庭教育情況，一是制定方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期走訪檢查，每年開展評選活動，推舉出省級“優(yōu)秀家長”3名，市級“優(yōu)秀家長”18名；二是開展家庭教育理論研討，推舉出家庭教育論文省級2篇，州級1篇；每年組織開展一次家庭教育論文評選活動，她在評選當(dāng)中被州評為“優(yōu)秀論文獎”，這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成了規(guī)范。并針對“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型，帶動全市文化建設(shè)，在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告10份，分析報(bào)告4份，論文獲獎1個(gè)。在工作中她是強(qiáng)者，個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y(tǒng)教育的永恒命題，父母的一言一行，一舉一動實(shí)際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。父母不僅要帶頭學(xué)習(xí)，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，與孩子共同成長。
二、因地制宜，創(chuàng)造性的開展家庭教育工作
八年來，她始終把德育工作作為家長學(xué)校的首要任務(wù)來抓，走學(xué)校、社會和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見和建議，讓全市學(xué)生、家長通過家長學(xué)校接受一輪德育教育，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長學(xué)校的課程，開展“警校共建文明學(xué)校”活動，各中小學(xué)與轄區(qū)派出所結(jié)成一對一的警民共建關(guān)系，以達(dá)到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標(biāo)，敦化市委、市政府非常重視她提的意見和建議，部分工作已經(jīng)開展，并取得了非常好的效果和成效。
總之，高連杰通過以家庭為陣地，農(nóng)村為重點(diǎn)，找準(zhǔn)位置，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢，鞏固發(fā)展了家長學(xué)校，不斷提高了家長素質(zhì)，在敦化市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
由于她在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己，對工作的執(zhí)著和火一般的熱情，堅(jiān)定不移的一步一個(gè)腳印地向前走，在婦女工作中，作出了突出貢獻(xiàn)，雖然付出了艱辛，但也得到了回報(bào)，曾多次受到市、州的獎勵，敦化市優(yōu)秀公務(wù)員；優(yōu)秀婦女干部；扶貧工作先進(jìn)個(gè)人；被市委組織部2次評為“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員；20xx年市委、市政府模范干部；20xx年州級《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號；20xx年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人；創(chuàng)建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人；20xx年市委、市政府先進(jìn)工作者；市政府婦女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級優(yōu)秀婦女干部。
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。因此，她會繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勤奮工作，開拓進(jìn)取的精神，積極投身到敦化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌！
家庭教育事跡材料4
家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是終身教育，是聯(lián)系學(xué)校教育、社會教育的橋梁和紐帶，是進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。作為一名幼兒教師，我深深體會到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性，感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在工作中本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的支持、理解和主動參與，并在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以提高家長素質(zhì)為目標(biāo)，大力開展家庭教育宣傳工作，指導(dǎo)全園教師廣泛開展家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作，積極幫助家長提高教育能力，使家庭教育知識得到普及，家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識。
作為幼兒園的教研組長，一名班主任，剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長工作，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作，特別是家庭教育工作作為一件大事來抓，而且幼兒園多次被評為省市級“優(yōu)秀家長學(xué)校”，園領(lǐng)導(dǎo)也不斷的幫助我加強(qiáng)對家庭教育工作的認(rèn)識，通過努力學(xué)習(xí)家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對一個(gè)班搞好家庭教育工作，過渡到協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。
2、拓寬領(lǐng)域，健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。
近年來，我協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)制定每學(xué)期的家庭教育計(jì)劃，完善了家長委員會制度和家園聯(lián)系制度。引導(dǎo)各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長委員會成員，制作家長委員會宣傳欄，讓家長委員會成員參與管理活動，負(fù)責(zé)幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長開展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺;我在組織教研組活動中，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內(nèi)容，指導(dǎo)教師作好教學(xué)活動中的家園溝通，定期開展家庭教育知識宣傳、服務(wù)活動，定期開展豐富多彩的家園互動活動。
經(jīng)過幾年的努力，我園家長工作基本能做到“六有”:有組織、有場地、有教師、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開展。除傳統(tǒng)的溝通方式外，我還利用幼兒園網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)對話，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開辦網(wǎng)上家長學(xué)校、電話答詢、期中家長會、座談答詢等多種形式，對家教個(gè)案，進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
在園長支持下，我設(shè)計(jì)印制了“家庭活動調(diào)查表”、“大班幼小銜接工作調(diào)查表”、“幼兒園半日開放活動調(diào)查表”等，與家長、幼兒與老師進(jìn)行互動，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時(shí)地調(diào)整工作重心，使工作更貼近實(shí)際，更符合家長的需要，取得了較好的效果。
3、注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。
我通過幼兒園宣傳欄、幼兒活動剪影等向家長宣傳新的家庭教育理念，指導(dǎo)各班教師利用班級家園聯(lián)系窗、班級網(wǎng)頁，及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況，設(shè)立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。
我幼兒園位于吉祥小區(qū)，該小區(qū)人流量大，學(xué)齡前兒童較多，針對社區(qū)情況，我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內(nèi)容如:“對家長的三十條建議”、“新時(shí)期我們?nèi)绾巫黾议L”、“家庭育兒健康專輯”等，指導(dǎo)社區(qū)家長科學(xué)育兒，常常使家長駐足觀看，贊嘆不已，并常有家長帶筆抄錄。
充分利用報(bào)紙、電視臺等主流媒體，多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長和我設(shè)計(jì)制作了幼兒園教育工作宣傳折頁5千余份，下發(fā)“倡議書”提升家長的育兒能力;向家長推薦了《怎樣做父母》、《孩子，我們一路同行-做學(xué)習(xí)型家長》等一大批家庭教育讀本，組織家長“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座，優(yōu)化了家庭教育的社會環(huán)境;開展了“家庭育兒”座談會，“早期閱讀實(shí)驗(yàn)課題家長講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動。
我認(rèn)真做好每學(xué)期新生報(bào)名接待工作，向每一位家長宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念，充分了解家長所思所想，并向園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)，提出工作修改建議;每年九月我園開辦新生家長學(xué)校，由我向家長進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座，為家長提供切實(shí)可行的教育方法，得到家長好評。
4、整合社會資源，形成了強(qiáng)有利的指導(dǎo)和推動家庭教育的合力。
在新教材使用過程中，我?guī)ьI(lǐng)教師研究教材，充分利用家長資源輔助教師教學(xué)工作。這樣既充分利用家長中的教育資源，彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足，同時(shí)也發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，喚起家長主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時(shí)，發(fā)動家長搜集各種民間工藝，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。為讓幼兒更好的了解中國的`京劇知識，幼兒家長協(xié)助教師請來濟(jì)寧京劇院、濟(jì)寧票友協(xié)會的成員來幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識，介紹京劇的伴奏樂器;并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習(xí)知識。
由于我們的工作扎實(shí)有序，20xx年6月，古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會主任及轄區(qū)單位代表來到我濟(jì)寧市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，與我園領(lǐng)導(dǎo)及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法，指導(dǎo)本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長樹立正確的早期教育觀念，聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學(xué)前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會主任實(shí)地參觀幼兒園，介紹各功能科室，以及家長工作開展情況，并在會上接受領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，成功設(shè)計(jì)組織了6月底的古槐社區(qū)家長開放活動，接待了200余名家長幼兒參與幼兒園的游戲活動，受到家長歡迎、領(lǐng)導(dǎo)好評。
近日，我正在設(shè)計(jì)轄區(qū)春季開放活動方案，將進(jìn)一步加強(qiáng)家長對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念，促進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)的協(xié)調(diào)教育，使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。
5、開展豐富多彩的家庭教育活動，鞏固擴(kuò)大家庭教育成果。
每學(xué)期以節(jié)假日契機(jī)，在園領(lǐng)導(dǎo)和各班教師支持下，設(shè)計(jì)組織了內(nèi)容豐富、形式多樣的家園互動活動，如：“全園半日開放活”、“少兒繪畫比賽”、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演、“親子游戲比賽”、“團(tuán)體操比賽”、“親子運(yùn)動會”、“元旦匯報(bào)表演”等寓教于樂的活動，在營造幼兒園文化氛圍的同時(shí)進(jìn)行集體主義、社會公德和家庭美德教育，使廣大家長和孩子在活動中增長知識，加強(qiáng)文化道德修養(yǎng)。由于家長的密切配合，我們的工作得到了家長的支持和認(rèn)可，使我園在社會上享有很高的信譽(yù)。
總之，作為一名家庭教育工作者，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，取得了一些成績，但距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著不小差距。我將以這次評先為契機(jī)，不斷探索家庭教育工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，豐富活動內(nèi)涵，推動我園家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。
家庭教育事跡材料5
每個(gè)家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。作為家長，我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索，努力讓我的女兒在和諧的環(huán)境中健康快樂地成長、成人、成才。自我女兒小張到城關(guān)小學(xué)就讀以來，我用心支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。
我的女兒小張小小年紀(jì)，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀學(xué)生干部。她是同學(xué)中的名人，她是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系群眾，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績名列前茅的優(yōu)秀少先隊(duì)副大隊(duì)長;在社會中，她是誠實(shí)守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
總結(jié)幾年來小張的成長，我全方位教育孩子主要做到以下幾點(diǎn)。
一、以身作則，當(dāng)好孩子第一任老師。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名人民警察，工作中我嚴(yán)于律己，堅(jiān)持正直做事，在單位和每一位同事和睦相處，并樂于幫助別人，每年都會榮獲縣局和市公安局的“優(yōu)秀民警”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。從小我的女兒就目睹了我對公安工作的執(zhí)著和對生活的熱愛，知道了她的媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽，認(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做。我從內(nèi)心體會到父母的言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。我經(jīng)常給孩子講一些做好事和為人處世的故事，引導(dǎo)孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的.優(yōu)點(diǎn)，要樂于幫忙同學(xué)，讓孩子明白只有你喜歡同學(xué)，同學(xué)才會喜歡你和“己所不欲勿施于人”的道理。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。
二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍，營造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境。努力讓孩子在快樂中健康成長。我認(rèn)為，優(yōu)秀的成績固然可喜，但快樂的成長才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營造一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。我們夫妻之間在孩子的教育理念上持續(xù)一致，對孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表揚(yáng)出來的，而不是批評出來的”道理，平時(shí)對于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵。當(dāng)然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認(rèn)清錯誤，下不為例。
三、全心投入，重視思想品德教育。在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。我深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)我十分重視對孩子思想品德的培養(yǎng)，在學(xué)校，要求孩子要尊重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，則要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子有一顆愛心和正義感。學(xué)校組織的每次活動，我都會把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊，準(zhǔn)時(shí)參加不遲到，認(rèn)真完成各項(xiàng)活動任務(wù)，并告訴孩子這是對自己和他人的尊重。從小事入手教育孩子構(gòu)成正確的人生觀。在這種思想的影響下，在為四川馬邊彝族自治縣沙鄉(xiāng)小學(xué)捐款捐物活動中，女兒毫不遲疑地捐了她全部積蓄和自己心愛的書包文具等等，并因此榮獲學(xué)�！懊赖律倌辍狈Q號。我還帶領(lǐng)女兒用心參加各種環(huán)�；顒雍凸婊顒�，讓女兒成為一個(gè)熱心公益、環(huán)保事業(yè)的好學(xué)生。
四、注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)務(wù)必是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從小做起，從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)女兒的閱讀習(xí)慣，我經(jīng)常和女兒一起閱讀，定期帶女兒到圖書館、新華書店借書、購書，還給女兒訂閱了《經(jīng)典閱讀》，《探索歷史》、《腦力大挑戰(zhàn)》等讀物，在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則，培養(yǎng)愛心、學(xué)習(xí)各類知識。由最初的看圖識字直至現(xiàn)在的中外名著，我家里的藏書現(xiàn)有上千冊�，F(xiàn)在女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，積累了非常豐富的知識，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績一向是名列前茅、并被老師們稱作“知識百寶箱”。
五、肯定鼓勵，樹立孩子自尊自信俗話說：“數(shù)子十過，不如獎子一長”。我深知此道理。因此，對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺樹立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習(xí)上對孩子進(jìn)行鼓勵，在生活的各個(gè)方面我都是這樣做的。使孩子保持樂觀、向上的心態(tài)，我經(jīng)常對女兒說的一句話就是：“只要你認(rèn)真努力就沒有辦不成的事情，辦法總比困難多”。因此，學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動小張都能完成得非常出色。
六、全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)�，F(xiàn)代社會需要具有綜合素質(zhì)的人才，我很早就注重孩子的全方位發(fā)展，小張從六歲時(shí)開始學(xué)書法、鋼琴、舞蹈、朗誦，為了培養(yǎng)女兒的興趣，我經(jīng)常和女兒一起練習(xí)毛筆書法、一起上鋼琴課。經(jīng)過努力她在2017年獲得嵐皋賽區(qū)朗誦比賽一等獎；2019年安康市朗誦比賽二等獎，全國青少年朗誦比賽三等獎；參加2016年安康市青少年鋼琴比賽，獲安康賽區(qū)二等獎；參加2018年“藝術(shù)人生”舞蹈大賽獲得陜西賽區(qū)金獎；書法作品也在學(xué)校獲得二等獎；2018年參加安康市少兒春晚主持人大賽獲得第三名。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信。
七、走近自然，拓展視野提高境界。每年我都會帶女兒去外出旅游，見識外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼，挖野菜，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
八、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系，積極配合參與“家校共育”活動。作為五（4）班家委會成員和城關(guān)小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，我始終都把自己當(dāng)做城關(guān)小學(xué)的一份子，班級和學(xué)校組織的每項(xiàng)活動我都極為關(guān)注，無論工作多忙，我都會擠出時(shí)間參加并努力為班級和學(xué)�；顒臃⻊�(wù)。我一直認(rèn)為教育不單單是學(xué)校的事情，也不單單是老師的事情，只有家校聯(lián)手，共同管理，才能形成教育合力，才能實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。我把班級工作當(dāng)作我自己的份內(nèi)事，把支持班主任和老師們的工作當(dāng)作我責(zé)無旁貸的義務(wù)。五年來，我會積極與老師討論班級管理問題，就加強(qiáng)家校共育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；班級需要的試卷和課外文字材料我會加班加點(diǎn)打印好送到學(xué)校；班級組織的課外親子活動，我積極參與籌備、組織和實(shí)施；班級參與的文藝演出我從選劇本到組織孩子們排練、制作道具、購買服裝全程參與,和孩子們一起排練的節(jié)目多次被選上參加全縣文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行表演；學(xué)校的大型活動我是每次必到，和老師們一起維持秩序，保障孩子們的安全；今年受疫情影響，孩子們在家學(xué)習(xí)，我主動請纓成為“老師”，和班主任以及其他任課老師一起摸索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，手把手教家長們使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件和提交作業(yè)的APP,督促孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)和檢查孩子們每日提交的作業(yè)�？傊蚁Ｍ芤恢睘槌顷P(guān)小學(xué)這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。在接下來的時(shí)間里，我將努力做好本職工作，在家做個(gè)好媽媽，在校做個(gè)好幫手，志在為學(xué)校、班級、老師、孩子們和家長們提供更好的服務(wù)。只要學(xué)校需要、只要老師要求、我一定全力以赴、不辱使命。
家庭教育事跡材料6
陪伴兒子走過四季流轉(zhuǎn)，看著他從襁褓中的“小不點(diǎn)”，長成了一個(gè)有想法的中班生，讓我深切體會到，孩子遠(yuǎn)比我們想象中的更可愛、更優(yōu)秀、更有可塑性，同時(shí)也在無形中給我施加了壓力，讓我不斷去思考、去總結(jié)，如何當(dāng)好孩子的第一任老師，上好人生第一課。
《家庭教育促進(jìn)法》把家庭教育上升到法的層面，更加明確了家長在家庭中應(yīng)該承擔(dān)的教育責(zé)任。其中提到，要尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法，結(jié)合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施，要注意潛移默化，將言傳與身教相結(jié)合，要親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴等。這一系列細(xì)則為我打下了一針“強(qiáng)心劑”，之前的迷茫無措頓時(shí)柳暗花明。
孩子是上天派給我們的天使，是生命的延續(xù)。在孩子的成長過程中，除了要向孩子輸出溫暖的母愛之外，也要用有分寸的教育，幫助孩子健康成長。
隨著我們家二寶的出生給家人帶來歡樂的同時(shí)，不可否認(rèn)的是對第一個(gè)孩子的心理也產(chǎn)生了巨大的沖擊。我們家浩浩有了小妹妹后會非常照顧小妹妹，給小妹妹喂水，唱歌，跳舞，給她讀兒歌等等。每次我說馬上給妹妹洗澡，浩浩總是提前給妹妹拿洗發(fā)露，沐浴露，毛巾，甚至連盆里溫水都放的好好的，還用他的小手沾沾水看水的溫度如何？很多小事情做的得心應(yīng)手，我心里很是欣慰。浩浩非常的細(xì)心與貼心，孩子在妹妹的面前表現(xiàn)出一個(gè)大哥哥的榜樣。家中兩個(gè)娃，由于二寶還小，有一些瑣碎事情經(jīng)常弄得頭大。轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮家里兩個(gè)孩子“大帶小”的良性效應(yīng)。自從有一天他對小妹妹一直很好，可是不愿意把他心愛的玩具跟小妹妹分享。當(dāng)時(shí)我也思考其中的緣由，發(fā)現(xiàn)孩子心里吃醋了，他的心里認(rèn)為由于妹妹的到來，父母對他的.愛減少很多，因此變得不適應(yīng)的心理，有時(shí)候通過一些“惡作劇”想要獲取我們多關(guān)注他，吸引我們的眼球。這時(shí)，我把他拉到身邊，跟他溝通了一番，詢問為什么不想跟妹妹分享玩具呢？浩浩說：“妹妹太小不會玩他的玩具，還容易給他的玩具弄壞了，還沒說完，孩子就用委屈的眼神看著我，當(dāng)時(shí)我就知道這段時(shí)間真的對他陪伴太少，以后的日子對他多加關(guān)注。看到他難過的小表情，我蹲下身子不斷鼓勵他，如果你可以跟妹妹分享你的玩具，妹妹以后的玩具也會跟你分享，而且媽媽還會獎勵你一塊糖果�？伤廊徊辉敢�，還在很委屈的嚎啕大哭。爺爺奶奶在旁邊勸說：“孩子還小，以后大了就知道分享了�！钡抑�，在那時(shí)那刻，我必須要讓他明白，分享的重要性以及媽媽對你的愛是有分寸的。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的耐心勸說，最后他終于積極的拿出心愛的玩具跟妹妹一起玩，而我也兌現(xiàn)承諾，表揚(yáng)了他，并獎勵了一顆糖果。
有分寸的教育體現(xiàn)在家庭生活中的方方面面，只是很多時(shí)候，我們總是在不經(jīng)意間忘了原則，丟了分寸。孩子不好好吃飯，便打開電視讓他邊吃邊看；孩子哭鬧著要買玩具，嘴上說著不買可最后還是妥協(xié)……父母是孩子的領(lǐng)路人，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》后，我更加堅(jiān)定了這一看法：不管孩子處在什么階段，溫柔而堅(jiān)定的愛，對于他們的健康成長至關(guān)重要。
作為家長，可以陪伴孩子在公園開心地玩上一整天，也可以在他不小心跌倒時(shí)鼓勵他要勇敢爬起；可以給他買想了很久的玩具汽車作為生日禮物，也可以在他哭著無理取鬧時(shí)果斷拒絕……孩子的每一天都有新變化，要用有原則、有分寸的愛，讓孩子在道德品質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的學(xué)習(xí)旅途中，能夠不偏離正確的“軌道”。多抽點(diǎn)時(shí)間，多帶他去泡泡書店、圖書館，飽嗅油墨書香中的味道；多帶他去公園里走一走，在桃紅柳綠中感知大自然的奧秘；多帶他一起玩樂高搭積木，培養(yǎng)他的探索、創(chuàng)新精神……努力做一個(gè)合格的家長，營造輕松愉悅有愛的家庭環(huán)境，用心用情用理用法與孩子共同成長，相信一切付出終將不被辜負(fù)。用心陪伴孩子，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)有趣味且有意義的童年。
家庭教育事跡材料7
李x，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李x老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí)，李x老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心；同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李x老師認(rèn)為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項(xiàng)活動都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李x老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的'課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李x老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李x老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！
家庭教育事跡材料8
石宏羽轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)6歲了，上幼兒園小班了。小朋友的每一天都在成長，心智也每一天在發(fā)育成長，天天和孩子一起的時(shí)候，有歡樂喜悅，也有喜怒憂愁。每天觀察孩子的行為表現(xiàn)。有時(shí)候也很著急，要和她斗智斗勇，擔(dān)心她有時(shí)候注意力不集中，玩游戲、看動畫片太集中注意力，擔(dān)心她做某個(gè)事情不專注。也擔(dān)心她與小朋友之間的交往合不來或不合群，爭強(qiáng)好勝的性格等等。每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，孩子成長有本身的規(guī)律：也有后天的不斷培養(yǎng)其良好的性格，不過分干涉孩子的.自由。讓其自然生長是我的最終心愿。
孩子的成長離不開長輩的言傳身教，通過帶孩子到大自然中去游玩。教會她認(rèn)識各種植物、生物，識別哪些是有益的，哪些有害的。吃飯時(shí)跟她講述怎樣認(rèn)真吃飯、不挑食，并要求她自己碗中的飯菜吃干凈，讓她明白“粒粒皆辛苦”的道理。同時(shí)引導(dǎo)她規(guī)律的生活，要求她早睡早起，自己玩過的玩具自己收起來，并教育她不能亂扔?xùn)|西，讓她知道自己的事情自己做，別人的事情盡自己能力幫著做。每當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，通過各種各樣的方式激勵她，讓她知道親情永遠(yuǎn)伴隨著她。與小朋友一起玩耍時(shí)，要懂得謙讓，同時(shí)告誡她與人友好的相處，好東西要與大家分享。
雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的心得，但孩子畢竟還小，心智還不夠成熟，今后隨著孩子一天天的長大，根據(jù)孩子的特性顯現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教育方式，讓孩子過好幸福的童年，健康成長。
家庭教育事跡材料9
自XX年退休以后，姜維國專門重視和關(guān)懷對未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的榜樣作用，運(yùn)用自己的優(yōu)勢，把收藏40多年的小人書、郵票、像章、鈔票幣、報(bào)刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜愛的各種文化教育活動為載體，進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和民族素養(yǎng)。要緊事跡如下:
一、姜維國策劃組編的.憶票證文化、看進(jìn)展變化為主題的各種票證展，深化了轄區(qū)未成年人的愛國情。
二、姜維國還策劃了一大至十六大黨史的宣傳板，向青青年宣傳黨的歷史。
三、通過憶黨史、鑄黨魂、反腐倡廉、加強(qiáng)黨建報(bào)刊剪裁宣傳板，對轄區(qū)青青年進(jìn)行黨史教育。
四、以我心中的英雄、世代傳誦的歌小人書展，對未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。
五、為了紀(jì)念六一兒童節(jié)和紀(jì)念中國少先隊(duì)建隊(duì)55周年，分不組編的《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，做新時(shí)代的小主人》、《兒童團(tuán)、少先隊(duì)、接班人》為主題的小人書展等主題活動
從不同的側(cè)面對未成年人進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國革命史、
六、姜維國策劃的高雅文化進(jìn)社區(qū)，方寸百科育新人載體活動，通過各種收藏展示，激勵青青年努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。
七、為了加強(qiáng)對青青年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動。
八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團(tuán)圓》為主題的報(bào)紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青青年深刻理解鄧小平一國兩制理論的偉大現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史功績。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚(yáng)時(shí)代精神》、《小小圖書助我成長》等主題活動。
十、他依照青青年存在的咨詢題，提出十不的承諾倡議書。
十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚(yáng)連環(huán)畫的民族文化，培育青青年的愛國情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎，獲大連市論文一等獎。
家庭教育事跡材料10
古訓(xùn)：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛人和她，還有一個(gè)活潑可愛的兒子，她們家和大多數(shù)家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她們?nèi)胰俗窦o(jì)守法，尊敬老人，互敬互愛，積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、樂于助人。結(jié)婚12年來，無論是在生活中還是在工作中相互幫忙、相濡以沫、和諧恩愛、相敬如賓，共同構(gòu)建了一個(gè)禮貌健康的和諧家庭。
一、夫妻恩愛，同舟共濟(jì)
在這個(gè)家庭中夫妻倆恩愛和睦，一齊承載家庭工作、生活的壓力，雖然各自工作繁重，但二人能互相明白、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟(jì)，共同承擔(dān)家務(wù)勞動。因此，夫妻二人很少因生活瑣事而吵架，xx喜愛養(yǎng)豬，丈夫就主動承擔(dān)起了照顧孩子上學(xué)的職責(zé)，支持她。
看著滿圈健康的豬仔，xx的臉上滿是幸福的笑容，逢人便說養(yǎng)豬好、養(yǎng)豬容易、養(yǎng)豬給她帶來了財(cái)富，看著逐漸構(gòu)成規(guī)模化生產(chǎn)的豬舍，有誰能想到在這些成就背后xx付出了多大的發(fā)奮，經(jīng)歷了多少艱辛。
今年41歲的xx，其實(shí)很早在未結(jié)婚的時(shí)候就開始養(yǎng)豬了，她說，農(nóng)民家的孩子，沒什么文化，早些年家里生活困難，養(yǎng)一頭豬也就為了能在過年的時(shí)候改善改善家中的生活，自己也就總拿豬當(dāng)寶貝，總期望它能長的大一點(diǎn)、壯一點(diǎn)，好讓大家的飯菜里能多一些油水，之后結(jié)了婚，嫁到了王堡村，養(yǎng)豬依然是她的愛好，看到豬能健健康康的長大，她心里總會感到很滿足。而早些年養(yǎng)豬，只但是和其他農(nóng)戶家中一樣，也但是是為了給家中添些油水，并沒指望著養(yǎng)豬能賺錢。
之后，遇到災(zāi)后重建，他們倆合計(jì)，孩子漸漸長大了，要上好學(xué)校，日子是守著幾畝薄田、靠天過日子總不是辦法，既然自己喜愛養(yǎng)豬，何不多養(yǎng)幾只，或許能夠補(bǔ)貼些家用，于是，從開始養(yǎng)的一兩頭，慢慢增加到五六頭、十幾頭，豬多了，豬舍就得擴(kuò)建，但是錢從哪里來？xx和丈夫商量著，看能不能向親戚借些錢或貸些款蓋個(gè)新的豬舍，透過婦女小額擔(dān)保貸款，和向親朋好友借的錢，xx硬是憑著對養(yǎng)豬的熱情蓋起了新的圈舍，養(yǎng)豬的規(guī)模一下子發(fā)展到五六十頭。自以為對養(yǎng)豬十分的精通，但是，家庭式養(yǎng)豬和規(guī)模化養(yǎng)豬畢竟有很大的區(qū)別，僅防疫工作一項(xiàng)就讓xx有些力不存心，豬多了，容易群體生病的概率也就大了，她得一頭一頭的給沒治豬打疫苗，豬病了還得自己給買藥治療，天天除了喂食、打掃衛(wèi)生，還得像照顧孩子一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注豬仔的健康狀況，勞累程度可見一般，丈夫看著她每一天為了豬焦頭爛額的也很心疼。
機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人的，xx年地震后，災(zāi)后重建工作的開展，為xx夫婦的豬舍帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。他們自己籌集兩萬多元加上災(zāi)后重建項(xiàng)目補(bǔ)助資金六萬四千元，重新選址，建成新的`豬舍420多平方米，配備了先進(jìn)的沖洗設(shè)備，又購買了新品種種豬，現(xiàn)有能繁母豬十五頭，實(shí)現(xiàn)了自繁自己養(yǎng)，不僅僅免去購買豬種的花銷，又避免了外來豬種帶有疾病的隱患。年出欄量到達(dá)兩百頭，僅去年一年的純利潤就有十幾萬。他們想著，有了錢要把養(yǎng)豬場辦的更有規(guī)模，不僅僅要富了自家，更要帶動全村人致富，帶頭成立了顯龍鄉(xiāng)王堡村生豬養(yǎng)殖合作社，使王堡村的生豬養(yǎng)殖構(gòu)成規(guī)�；a(chǎn)。
二、尊老愛幼，家庭和睦
在他們的家里，雖然個(gè)人的年齡、性格、愛好志趣不一樣，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家相互體諒，尊老愛幼，民主平等，寬容謙讓，構(gòu)成了互相明白，尊重，平等，關(guān)愛的禮貌家風(fēng)。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，這的確使他們的這個(gè)家庭更加和睦，更加美滿幸福。
勤儉節(jié)約，家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，尊老愛幼，與人為善，男女平等，夫妻和睦，互敬互愛是這個(gè)家庭的良好家規(guī)和家風(fēng)。
三、為國教子，以德育人
把孩子培養(yǎng)好，也是對國家，對社會的一種貢獻(xiàn)。因此，夫妻倆不管多忙，也要抽出時(shí)刻教育孩子。正確教育，不能驕縱、溺愛孩子，既教育孩子學(xué)知識，又教她學(xué)習(xí)怎樣做人，要創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康的成長。為了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長輩，對人有禮，學(xué)會感恩，他們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化的感染他，教他做一些力所能及的家務(wù)勞動，從中來鍛煉孩子獨(dú)立生活的潛質(zhì)和意志，使孩子在各方面都能得到全面的發(fā)展。
平時(shí)家長也教育孩子如何勤儉節(jié)約，艱苦樸素，參加社會公益活動奉獻(xiàn)愛心。正確教育引導(dǎo)孩子，熱愛群眾，助人為樂，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講禮貌，講禮貌，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能成為社會上有用的人才。
四、鄰里團(tuán)結(jié)，互相幫忙
在對待鄰里的關(guān)聯(lián)上，全家人能夠善待左鄰右舍，鄰里之間能做到相互照應(yīng)，互相團(tuán)結(jié)。鄰里誰家有事主動去幫忙，xx都要盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù)，為他們排憂解難。鄰里之間的關(guān)聯(lián)親如兄弟，情同手足。
家庭教育事跡材料11
杜堌中心小學(xué)地處濮陽縣魯河鎮(zhèn)前杜堌村西，是一所普通的農(nóng)村學(xué)校，但我校堅(jiān)持把辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平當(dāng)做學(xué)校的重要工作，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與學(xué)校合作教育的主動性、積極性、實(shí)效性，努力使學(xué)校教育與家庭教育一體化，不斷加強(qiáng)留守學(xué)生教育和問題學(xué)生教育。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)任務(wù)
根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，自20xx年開始，建立班、級、校的三級家長委員會教育網(wǎng)絡(luò)，成立了杜堌中心小學(xué)家長學(xué)校，李林忠同志為校長，李國柱同志為副校長，校委會成員和各班班主任為家長學(xué)校教師。學(xué)校每學(xué)期至少集中召開家長會兩次，各班還定期、不定期自主召開家長會，積極聽取家長的意見，努力使我校熔入社會大教育的環(huán)境中，積極動員社會力量促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、重視家校聯(lián)系，多種形式組織活動，提高家長素質(zhì)
�。ㄒ唬┛茖W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對性
1.針對學(xué)校發(fā)展需要，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
在學(xué)校教育中，很多人只關(guān)注學(xué)生的成績和成功，我們認(rèn)為“關(guān)注成長才是教育的真諦。我校提出了以“課堂文化”為主題的學(xué)生“成長文化”，以“讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“順應(yīng)人的成長規(guī)律，促進(jìn)師生健康發(fā)展”的教育理念。
2.針對家長教育需要，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的想法教育孩子，認(rèn)為孩子應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。孩子不愿意接受，家長不理解。針對這種現(xiàn)象，一方面，我們通過問卷對家長的困惑和需要進(jìn)行調(diào)查了解；另一方面，我們對全校家長的年齡結(jié)構(gòu)、知識狀況等情況進(jìn)行調(diào)查。全校家長情況登記造冊，編入不同班級，實(shí)行輪訓(xùn)制度。正是由于我們設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容具有針對性和科學(xué)性，內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，通俗易懂，家長能學(xué)以致用，所以家長參加家長學(xué)校的熱情很高。通過家長學(xué)校的開辦，家庭、學(xué)校的教育活力已經(jīng)形成，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的扎實(shí)開展，真正達(dá)到了教育兩代人的目的。
（二）大力開展教育活動，提高教育的實(shí)效性
家長教育也和學(xué)生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長的興趣，提高辦學(xué)質(zhì)量，我們不斷創(chuàng)新家長教育，建構(gòu)切實(shí)有效的教育途徑，努力提高教育實(shí)效。
1.精心組織家長學(xué)校教學(xué)
家長學(xué)校的課堂是主渠道。每次家長學(xué)校上課，我們都精心準(zhǔn)備，確保收到教育實(shí)效。我們緊緊圍繞教學(xué)計(jì)劃，以年級組為單位，針對學(xué)生情況和家長教育現(xiàn)狀進(jìn)行集體備課。然后學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，對授課主題有研究的教師擔(dān)任主講教師，使家長能坐得住，聽得進(jìn)，有收獲。
2.精心策劃家長學(xué)�；顒�
在高質(zhì)量抓好家長學(xué)校授課時(shí)，我們還開展了豐富多彩的活動，力求使家長學(xué)校工作形式多樣，提高學(xué)生家長參學(xué)積極性。（1）專題教育活動：邀請資深家庭教育專家做講座。20xx年4月3日，我們特別邀請了濮陽市著名家教專家濮陽縣教育局前局長張志彪同志、濮陽縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長魏瑞真同志來我校作報(bào)告，家長受益匪淺。（2）親子共享活動：我們在學(xué)生和家長中開展了“同做一事”、“同讀一書”、“同唱一歌”等活動，讓父母和孩子一起活動，共同成長，這一活動的`開展極大地豐富了家長們的家庭文化生活。
三、開展專題研究，提升學(xué)校家庭教育水平。
邀請專家講學(xué)只是我們工作的一部分，為了進(jìn)一步提升我校的家庭教育水平，我們學(xué)校在副校長李國柱同志的帶領(lǐng)和組織下，成立了家庭教育專題研究小組，確定了“家校共育——托起明天的太陽”的研究專題，開發(fā)出了我們學(xué)校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例談》、《展望國外家庭教育》等，同時(shí)也使我校廣大教師的家庭教育水平有了很大的提高。
總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長學(xué)校為陣地，通過輔導(dǎo)講座、開展系列活動，不斷提高家長素質(zhì)，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才做出了更大的貢獻(xiàn)。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發(fā)揮全校各種優(yōu)勢，進(jìn)一步做好家教工作。
家庭教育事跡材料12
為了一切學(xué)生
——家庭教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料清豐縣第一初級中學(xué)：王青利王青利老師，女，1993年參加工作，現(xiàn)清豐縣第一初級中學(xué)任教，從事初中班主任工作已有多年。
熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策；遵紀(jì)守法，堅(jiān)持黨的信念不動搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書又育人，處處為人師表。王青利老師熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，做好事，腳踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開展學(xué)生的培養(yǎng)工作。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育工作的指導(dǎo)，學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，班主任以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升�，F(xiàn)將王青利老師家庭教育工作的主要事跡作如下介紹。
一、“溝通無限”
眾所周知家庭對學(xué)生的影響巨大。它是學(xué)生與社會的橋梁，是個(gè)人成長的重要起始場所。父母與子女之間有著密切而深厚的感情。家庭的影響是潛移默化的，也是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和延伸。尤其目
前獨(dú)生子女較多，了解他們的家庭教育尤為重要。所以王青利老師特別重視與家庭溝通。這已成為她班主任工作的一個(gè)重要組成部分。從不盲目地去與家長溝通，更講求方法講究溝通藝術(shù)。
其次、定期、適時(shí)、科學(xué)地召開家長會。調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長鋪設(shè)一條捷徑。開家長會時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有針對性，確定此次家長會的中心議題，使每位與會家長對子女的學(xué)習(xí)情況都能有所了解，同時(shí)明確學(xué)生身上存在的問題，找到合理的解決辦法。此時(shí)講究的是語言藝術(shù)。在實(shí)際工作中，大部分家長在子女成績優(yōu)異的情況下，樂于參加家長會，悉心聽取教師對子女的情況介紹。但一少部分成績較差的.學(xué)生的家長，卻以狹隘、消極的觀點(diǎn)出發(fā)，放棄了對子女的希望，因此，召開家長會的時(shí)候，這一部分學(xué)生的家長就不愿意參加。對這樣的家長，王青利老師就循循善誘，廣而言之也是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)形成的；在此階段，人的創(chuàng)造性
思想火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅；接觸知識可能成為現(xiàn)實(shí)，也可能無法實(shí)現(xiàn)。良好的家庭教育不僅象雨露一樣滋潤著孩子幼小、純潔的心靈，而且能幫助孩子健康茁壯地成長。它能培養(yǎng)孩子誠實(shí)、守信、善良的品質(zhì)，家庭教育對孩子的深遠(yuǎn)影響以及對學(xué)校教育的巨大輔助作用。要求家長常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。只有這樣，才能保證家長和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系。做到家庭教育有的放矢。通過校訊通，使之成為老師與家長保持密切聯(lián)系的橋梁，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長，使家庭教育具有較強(qiáng)的針對性。其次要求家長堅(jiān)持“賞識教育”、鼓勵教育，有節(jié)制地愛孩子。再次要求家長以身作則，率先垂范。只有這種身教，才是對孩子生動豐富、潛移默化的教育，有利于孩子形成良好的個(gè)性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的、積極的人生觀。
班里有個(gè)學(xué)生張龍超學(xué)習(xí)成績很好，但很驕傲，來自農(nóng)村，常隨口罵人，與
同學(xué)的關(guān)系相處不好，每次評比得票很少，他情緒很差，家中父母、姐姐都出去打工了。每次放假都是他自己買車票去山東與父母相聚。但家長都是通過每周一次的電話與老師溝通及時(shí)了解該生的思想動向，再通過學(xué)生過星期天時(shí)家長與學(xué)生打電話進(jìn)行教育，還有老師與學(xué)生交流，三方面齊頭并進(jìn)進(jìn)行教育。所以一直以來該生學(xué)習(xí)一直名列前茅，與其他學(xué)生的關(guān)系也有了很大改變。“只要孩子學(xué)習(xí)好，將來能夠考上大學(xué)，其他問題都是小事，不必在乎�！钡腻e誤認(rèn)識，宣傳教育方針指出未來社會需要的，不是僅有高智能的人，而
是需要有合作精神的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才。幫助家長走出重智輕德的教育誤區(qū)，重視孩子的思想品德教育。
二、“因材施教”
王青利老師認(rèn)為家長教育子女在認(rèn)識和方法上有些片面和錯誤，大多還是出自希望孩子成人成才的良好愿望。教師應(yīng)理解和尊重家長，與家長建立平等的朋友關(guān)系。想家長所想，就有教育孩子的共同語言。王青利老師認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都有不同的人生經(jīng)歷，個(gè)人的資質(zhì)也是千差萬別，就像人的手指伸出，什么時(shí)候也不可能無差別。對于不同的學(xué)生教育的方法，方向就不同。
班里總會有些學(xué)生成績不好，上課說話、搞小動作、作業(yè)不按時(shí)做，其實(shí)是他們不會做。面對這種情況，王老師就結(jié)合各科老師對學(xué)生只留簡單一些的作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)就擴(kuò)大成他們的“閃光點(diǎn)”。對他們說：“其實(shí)你也很優(yōu)秀，不知道你長大后會從事什么職業(yè)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)找找自己對哪些學(xué)科能學(xué)得更好，說不定就是你以后揚(yáng)名立身的基礎(chǔ)�！泵鎸鄬W(xué)的學(xué)生，但成績總是沒有太大的提升，就說：“你知道抗日戰(zhàn)爭需要幾年嗎？學(xué)習(xí)不是一天兩天就能奏效，也不是一月兩月就出成績，它需要你的方法，更需要你的堅(jiān)持，只要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，你就一定會成功。”“人都是活在希望中”，不管哪一類的學(xué)生，都要給他們希望，給他們方向是金子就煉金，是鐵就要煉鋼，是土就想法練成好的瓦。
教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，但在現(xiàn)今的社會情況下，若想更好地完成這一使命，我們必須尋求家庭教育的配合，尋求家長的積
極參與和支持。家長學(xué)校創(chuàng)辦以來，王老師還非常注意抓資料積累的工作，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責(zé)任心強(qiáng)，在工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，為人正派，在教育中做出了突出成績。在王老師和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成，班主任的誠心、真心和責(zé)任心得到了家長的理解、支持與合作。
家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長應(yīng)該意識到父母這個(gè)角色對孩子的重要影響；作為一名老師，應(yīng)該在長期的教育過程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認(rèn)識，努力為孩子營造充滿愛與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能夠健康、快樂的成長。
20xx年11月16日
家庭教育事跡材料13
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成教育人這一極其艱巨而又復(fù)雜的任務(wù)�！奔彝ナ呛⒆由膿u籃，是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場所，而家長更是孩子的啟蒙老師。家長的啟蒙教育對于孩子未來的成長有著至關(guān)重要的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把家庭教育排在了首位，可見家庭教育的重要性。學(xué)校是學(xué)生良好習(xí)慣、養(yǎng)成認(rèn)知形成的重要場所，二者相輔相相連，應(yīng)該受到我們的關(guān)注。
早期的家庭教育對于孩子成長至關(guān)重要，人的許多基本能力
是這個(gè)年齡階段形成的，如語言表達(dá)、基本動作以及某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步形成。孩子出生后，從小到大，幾乎三分之二處時(shí)間生活在家庭之中，時(shí)時(shí)刻刻，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計(jì)劃和無計(jì)劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行教育，都是家長以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生。孩子入園以前，在家中，我盡可能的抽出一定的時(shí)間給孩子讀一些小故事，有意思地營造出知識氛圍，讓孩子從小愛學(xué)習(xí)，從小從書中受到教育,并在第二天讓孩子復(fù)述出來，講不出來，我就會把昨天的故事再講一遍。這樣，由短到長，由簡到難，而在就記住了1
許多小故事，他的小伙伴到我家中的時(shí)候，他就會拉著他們，給他們講故事，兒子也由此特別喜歡一些故事書。
好奇好問好動是孩子的天性，是他們探索未知，開啟智慧，認(rèn)識世界的內(nèi)部動力。而孩子的好奇心是稚嫩的，如果不注意保護(hù)，不僅會泯滅孩子的好奇心，也會打擊孩子的自信，使孩子變得墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。我的兒子也不例外，小腦袋里重裝滿了千奇百怪的東西，星星為什么在晚上出來呀，小魚為什么要在水里呀……問個(gè)沒完沒了，讓人感到厭煩，整個(gè)腦袋就是一個(gè)“十萬個(gè)為什么”。但我也知道，這正是對這個(gè)大千世界充滿了好奇心，他們想通過探索來了解這個(gè)神奇的世界，這正是幫助孩子樹立主動學(xué)習(xí)、積極探索的好契機(jī)。這時(shí)候我總是耐心的傾聽，耐心的給予解答。我不知道的一些問題，我也會上網(wǎng)去查閱，幫助孩子解決。我想等孩子大一些，還要給孩子買一些如《十萬個(gè)為什么》一類的書籍，讓孩子自己從書中找到答案。
孩子的好奇心并不是都可以通過解釋就可以解決的。兒子在
一歲多的時(shí)候，對家中的飲水機(jī)特別感興趣�？偝么笕瞬蛔⒁獾臅r(shí)候，去按飲水機(jī)的開關(guān)，每次總把我嚇得心驚肉跳，總害怕他被熱水燙著。無論怎樣給他說或嚇唬他都不起作用，于是我決定不看著他了，飲水機(jī)的開關(guān)也沒有危險(xiǎn)，與其讓我提心吊膽的看著他，不如讓他燙著一回，自己接受教訓(xùn)。兒子很快被燙著了，以后再也沒有發(fā)生亂按飲水機(jī)開關(guān)的事件了。孩子就是這樣，有些時(shí)候讓他們親身經(jīng)歷一下，比你說教要有效果得多。
每個(gè)孩子在成長的過程中都會犯錯誤，問題是看家長是怎樣
去對待孩子的錯誤。對待孩子錯誤行為的積極教育方式是引導(dǎo)，引導(dǎo)是幫助孩子理解并實(shí)踐有意義行為的過程。兒子在剛學(xué)吃飯的時(shí)候，總會把飯撒在飯桌上，這時(shí)候你要容忍不管，他下次還會這樣。第一次的時(shí)候，我就對孩子說“宋承澤，你把飯灑到了桌子上，這樣做是不對的，媽媽不喜歡。這有一塊抹布，你自己把飯擦掉，好嗎？”以后兒子再自己吃飯，不但做到了盡量不把飯灑掉，而且也會把自己小碗中的飯吃的干干凈凈。我覺得這樣對待孩子的錯誤，對孩子來說便是一種引導(dǎo)，不僅給了孩子糾正自己錯誤的機(jī)會，還保護(hù)了孩子的自尊心。父母對待孩子的態(tài)度與方式直接影響他們長大后成為什么樣的人。父母在制止或糾正孩子的錯誤行為時(shí)，一定要讓孩子懂得哪種做法是不對的，哪種做法是正確的。
現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越了，我們總想我們沒有趕上這個(gè)好時(shí)代，自己的孩子無論如何也不能受委屈，在物質(zhì)方面盡量去滿足孩子。但這并不是多多益善，還要學(xué)會對孩子說不。隨便對孩子說不，是冷漠和放縱，不行。而酌情說不，才是真正的關(guān)心和愛護(hù)。面對孩子的嚎啕大哭或無理取鬧時(shí)，家長要堅(jiān)持自己的立場，讓孩子明白父母的尊嚴(yán)和堅(jiān)定立場�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對孩子越來越多的要求和日漸叛逆的性格，父母要拿出威信來拒絕孩子。
現(xiàn)在，我們的孩子一般都是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺去帶，老人一味的溺愛孩子，對孩子的要求有求必應(yīng)，助長了孩子的不良習(xí)氣。我家也不例外，為此我向爸爸媽媽解釋了多次都不起效，我也一籌莫展。有一次，我?guī)鹤釉诮稚贤妫诌呌幸粋�(gè)推著小車賣塑料玩具的小販，上面的小動物花花綠綠的，煞是好看。兒子經(jīng)不起誘惑嚷著讓我給他買，家中已經(jīng)有好幾件類似的玩具了，再買不是浪費(fèi)了嗎？我就對兒子說家中已經(jīng)有了，不買。誰知她竟把要挾姥姥的把戲用到了我身上，躺到地上打起滾來，一看我更來氣，心想這次我一定把你這臭毛病糾正過來。我裝作若無其事的樣子走到了旁邊的臺階旁坐了下來，對兒子的無理取鬧、嚎啕大哭不理不睬。過了一會兒，也許是兒子哭累了，也許是他意思到他這種方法在我身上起不了作用，自己站了起來，拍拍身上的土，走到我身邊，可憐巴巴的說：“媽媽，我們回家吧！”走在路上，我對兒子說：“宋承澤，你今天做得很不對。你知道自己錯了嗎？”兒子承認(rèn)了錯之后，我又對兒子說，我們的錢辛辛苦苦掙來的，爸爸媽媽的錢是給他買有用的東西的，而不是亂花的，以后不能再這樣了。從這件事以后，兒子想買東西，總會先問一問我，如果我說不買，他就不會再要了。從這件事中我也收到了啟發(fā)，拒絕孩子的時(shí)候，要么直截了當(dāng)?shù)臄嗳痪芙^，要么對孩子不理不睬進(jìn)行冷處理，要么對他們講道理，坦白而簡單地向孩子說明為什么不能這么做，這么做會有什么后果，來幫助他提高分辨是非的.能力。
在家中，我作為父母，努力為孩子營造溫馨和睦、自由快樂的生活天地；在學(xué)校，作為一名教育工作者，我也身體力行地踐行這個(gè)教
育宗旨。作為一名老師，我常與家長溝通聯(lián)系，提高了全體家長科學(xué)教育孩子的積極性和主動性，使我們班級形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，促進(jìn)了我校教育質(zhì)量的整體提高。作為一名校長，我積極推廣家庭教育的先進(jìn)理念，從而推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我常常抓住時(shí)機(jī)，在學(xué)生中開展誠信教育、感恩母愛師恩、助殘日活動、我的好習(xí)慣等一系列活動，收到了良好的效果。我把自己多年來的心得體會總結(jié)下來，撰寫了《如何走進(jìn)留守兒童的心靈》、《農(nóng)村小學(xué)如何進(jìn)行家庭教育》等論文。
高爾基曾經(jīng)這樣說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！蹦赣H是生命之本，是萬物之源，是給予我們生命，陪伴我們成長的最親最愛的的人。我們應(yīng)該讓孩子從小學(xué)會感恩，學(xué)會回報(bào)母愛。在母親節(jié)到來之前，我抓住了這個(gè)教育契機(jī)，讓孩子們自己想一想如何在母親節(jié)這天讓母親也感受到我們對她濃濃的愛意，并把你的感受寫下來。選出優(yōu)秀的在周一升旗會上當(dāng)眾朗讀。有一名學(xué)生在作文中這樣寫道：“媽媽，你常說我是你的天使，其實(shí)在我的心目中，你才是我最親愛的天使。是您讓我的世界充滿了陽光，是您讓我的生活更加溫暖幸福甜蜜。媽媽，在這個(gè)特殊的日子，讓我再甜甜的叫您一聲：“媽媽！”當(dāng)時(shí)，許多學(xué)生都留下了淚水，見到學(xué)生家長，很多家長都高興的說，孩子進(jìn)步了，知道關(guān)心人了。誰說現(xiàn)在的孩子感情冷漠？誰說我們的孩子不知回報(bào)？誰說我們的孩子不知感恩？
助殘日馬上就到了，每年這個(gè)時(shí)候都要組織學(xué)生進(jìn)行捐款活動，學(xué)生也知道要對身邊的弱勢群體給予幫助，但這只是停留在認(rèn)識基礎(chǔ)上。今年的捐款活動結(jié)束后，在集會上我不但公布了一些積極分子的名單，而且教育學(xué)生，關(guān)注殘疾人，并不是單單地捐出我們的零花錢那么簡單，我們還要把我們對他們的關(guān)心、熱情付諸于行動上，讓他們時(shí)刻感受到我們對他們的一片關(guān)愛。我們身邊就存在這樣的弱勢群體，他們同樣需要我們的關(guān)心和幫助。事后，我就悄悄發(fā)現(xiàn)，下樓梯的時(shí)候，高年級的學(xué)生不再和低年級的學(xué)生爭搶樓道了，六年級的一名殘疾同學(xué)在下樓梯的時(shí)候，有兩位男生居然在攙扶著他的胳膊下樓，看來孩子并不是缺乏愛心，而是我們沒有引導(dǎo)他們從身邊的小事做起，從關(guān)愛身邊的每一個(gè)人做起。
其實(shí)，在學(xué)校，這樣的教育契機(jī)還有很多，這就需要我們抓住時(shí)機(jī)，注意引導(dǎo)，給孩子純潔的心靈上播下希望的種子，我們肯定會收獲沉甸甸的果實(shí)。
家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長應(yīng)該意識到父母這個(gè)角色對孩子的重要影響；作為一名老師，應(yīng)該在長期的教育過程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認(rèn)識，努力為孩子營造充滿愛與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能夠健康、快樂的成長。
家庭教育事跡材料14
一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。生活學(xué)習(xí)中以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。我有一位非常要好的朋友，她的名字叫洛凡，我們同在一個(gè)小區(qū)。
爸媽經(jīng)常講《一滴水的故事》《螞蟻的故事》等小故事，讓我和好朋友洛凡懂得了在交往中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓、友愛，互相支持、諒解，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
生日時(shí)，我邀請好朋友洛凡，她給我唱生日歌，我們一起吹蠟燭，然后吃蛋糕，非常開心有意思。
我們經(jīng)常在一起玩耍，我?guī)ё约合矚g的玩具，她拿出心愛的東西，互相交換玩，從不打架。當(dāng)小區(qū)放電影時(shí)，我們互相分享美食，一起享受露天電影帶來的`快樂。
我和洛凡發(fā)現(xiàn)小區(qū)里面的有些小樹都快死掉了。干巴巴的樣子，細(xì)小的枝條在微風(fēng)中搖曳著。好像在說：“救救我吧！”我們走近一看，原來是樹腳下的土地已經(jīng)干裂，小樹們快渴死了。我們商量決定，為小樹澆水，央求家里大人用水桶幫我們打水，我們用盆子搖搖晃晃地將水澆到小樹旁，小樹終于有水喝了。我們還用水槍對著樹葉泚水，玩了水槍又洗了葉子，漸漸地恢復(fù)到原來生氣勃勃的面貌。有時(shí)還會發(fā)現(xiàn)有些樹上有蟲子，就幫樹木除蟲，我輕輕拽著樹枝，讓洛凡用小棍把蟲子挑掉。照顧這些樹木，既開動起了我們的小腦筋，又培養(yǎng)了動手能力，還增進(jìn)了友情。
我和洛凡通過一起玩耍、一起愛護(hù)小樹保護(hù)環(huán)境，在友愛相處中，我們成了很好的朋友。
家庭教育事跡材料15
自xx年退休以后，姜維國非常重視和關(guān)心對未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的模范作用，運(yùn)用自己的優(yōu)勢，把收藏40多年的“小人書”、郵票、像章、錢幣、報(bào)刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動為載體，進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和民族素質(zhì)。主要事跡如下:
一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區(qū)未成年人的愛國情。
二、姜維國還策劃了“一大”至“十九大”黨史的`宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史。
三、通過“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強(qiáng)黨建”報(bào)刊剪裁宣傳板，對轄區(qū)青少年進(jìn)行黨史教育。
四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書展，對未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。
五、為了紀(jì)念“六.一”兒童節(jié)和紀(jì)念中國少先隊(duì)建隊(duì)55周年，分別組編的《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，做新時(shí)代的小主人》、《兒童團(tuán)、少先隊(duì)、接班人》為主題的小人書展等主題活動
從不同的側(cè)面對未成年人進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國革命史、
六、姜維國策劃的“高雅文化進(jìn)社區(qū)，方寸百科育新人”載體活動，通過各種收藏展示，激勵青少年努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。
七、為了加強(qiáng)對青少年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動。
八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團(tuán)圓》為主題的報(bào)紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史功績。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚(yáng)時(shí)代精神》、《小小圖書助我成長》等主題活動。
十、他根據(jù)青少年存在的問題，提出“十不”的承諾倡議書。
十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚(yáng)連環(huán)畫的民族文化，培育青少年的愛國情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎，獲大連市論文一等獎。
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