美德少年事跡材料實(shí)用5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧，以下是小編收集整理的美德少年事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美德少年事跡材料1
一個(gè)充滿(mǎn)儒雅氣質(zhì)的男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異卻十分謙遜，品德高尚卻很內(nèi)斂。這就是我——紅旗小學(xué)四(5)班的班長(zhǎng)。我一直品學(xué)兼優(yōu)，是同學(xué)們的楷模。我時(shí)刻以文明禮貌的道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，處處做到“我是文明的小主人！”
自從擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái)，我處處以身作則，遵守校規(guī)校紀(jì)，熱愛(ài)學(xué)校、班級(jí)，同時(shí)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同遵守文明守則，受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的認(rèn)可。我于20xx年“慶六一”征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，20xx年9月在繪畫(huà)比賽中，我的水彩畫(huà)《外星人》獲得一等獎(jiǎng)，20xx年11月被評(píng)為“高平市三好學(xué)生,”曾多次被授予“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等稱(chēng)號(hào)。
課余時(shí)間，我經(jīng)常閱讀有關(guān)文明禮儀和中華傳統(tǒng)美德方面的書(shū)籍，了解有關(guān)文明禮儀知識(shí)和古今名人懂禮儀講禮貌的故事，并努力把他們作為行動(dòng)的準(zhǔn)則。公交車(chē)上，我主動(dòng)給沒(méi)有座位的老人讓座，走到老人身邊，大聲說(shuō)：“爺爺，您請(qǐng)坐這里�！痹谛^(qū)里玩耍時(shí)，她總是先謙讓其他小朋友：“小弟弟，你先來(lái)！”
在學(xué)校，我對(duì)老師、同學(xué)文明有禮，是學(xué)校文明禮儀的.示范者。我身為學(xué)校文明禮儀勸導(dǎo)隊(duì)成員，總是以身作則耐心地糾正其他學(xué)生的不文明行為，帶領(lǐng)同學(xué)為班級(jí)出版報(bào)、立公約、布置教室，做力所能及的好事。我還經(jīng)常參加學(xué)校組織的文明活動(dòng)。在我的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)人人講文明，進(jìn)而形成了團(tuán)結(jié)、友好、和睦的班級(jí)氛圍。我總是能認(rèn)真地使用文明用語(yǔ)，如：你好、請(qǐng)、謝謝、不用謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、別客氣等等，遇到同學(xué)或者同齡人時(shí)他總要說(shuō)聲“你好”；遇到長(zhǎng)輩時(shí)便會(huì)有禮貌地叫聲“爺爺
我奶奶常說(shuō)要懂禮貌；見(jiàn)到老師會(huì)敬禮并說(shuō)“老師好”。我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)講文明、懂禮貌，保持教室清潔，不講臟話，展現(xiàn)了小學(xué)生良好的文明風(fēng)貌。
生活中，我孝敬父母、尊老愛(ài)幼，鄰里相見(jiàn)時(shí)也會(huì)主動(dòng)問(wèn)候。因?yàn)槟棠淘诩依镎烀τ诩覄?wù)，為了幫她減輕負(fù)擔(dān)，我常常為她捶背、撓癢癢。奶奶樂(lè)得合不攏嘴，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“我的好孫子，真是個(gè)孝順的孩子�！弊鳛楠�(dú)生子，我從不嬌氣，從不頂撞父母，也不會(huì)提出不合理的要求。每當(dāng)家里有客人來(lái)訪，我都會(huì)以小主人的身份熱情招待；每次回家時(shí)都會(huì)親切地喊一聲“老媽?zhuān)一貋?lái)了！”出門(mén)時(shí)也都會(huì)記得說(shuō)聲“再見(jiàn)！”；每次吃飯前，我都要等全家人都到齊了才開(kāi)始吃�？吹桨职謰寢屇樕下冻鰸M(mǎn)意的笑容，我內(nèi)心感到十分自豪。
我以“幫助別人不僅快樂(lè)別人，也快樂(lè)自己”作為自己的人生格言。比如借東西給他人、幫助生病的同學(xué)打掃衛(wèi)生、為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)解決問(wèn)題等對(duì)我來(lái)說(shuō)都是家常便飯。我對(duì)同學(xué)非常熱情，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，只要有問(wèn)題，總是傾囊相授。真心實(shí)意地幫助他們，正因?yàn)槿绱耍诟?jìng)選班長(zhǎng)時(shí)我得到了同學(xué)們的信任。作為班長(zhǎng)，我盡全力協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作，使我們班成為文明班級(jí)。
人們常把文明比作一盞盞明燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。只要我們盡己所能做一些文明的事，我相信那些陋習(xí)就會(huì)越來(lái)越少。傳承中國(guó)“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)當(dāng)文明的宣傳者，做一名美德少年，這是我一直追求的目標(biāo)。
美德少年事跡材料2
XXX,女生，出生于1999年12月，是淮濱縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)二班的學(xué)生。在老師們的言傳身教和父母的悉心熏陶下，她幼小的心靈中種下了健康向上的種子，逐漸成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)，是個(gè)好孩子；在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員；在社會(huì)上，她誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益，是個(gè)好少年。
在家里,她尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。每天的日程安排中，她都會(huì)列出幫父母做一些力所能及的家務(wù)，常年患病的奶奶行動(dòng)不便，她會(huì)幫著倒水端飯，并與奶奶聊天。打掃衛(wèi)生和整理房間是她和媽媽周末的必修課。自己的事情自己獨(dú)立完成，今日事今日畢，這是她對(duì)自己的要求。因此，她的家庭充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和和諧氛圍。
在學(xué)校,她勤奮好學(xué)，努力掌握每門(mén)課程。在知識(shí)的海洋里，她是一位快樂(lè)的探索者，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在老師的辛勤教導(dǎo)下，一點(diǎn)一滴地積累收獲；在老師的諄諄教誨中，逐步塑造更加完善的自我；與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；與同學(xué)們?cè)诮涣魈接懼邢嗷W(xué)習(xí)，共同提高。她非常珍視班集體的'榮譽(yù)，無(wú)論是集體活動(dòng)還是班集體事務(wù)，都能看到她活躍的身影，她總是積極承擔(dān)任務(wù)。同學(xué)間的友誼，她也格外珍惜。在老師眼中，她是得力助手；在同學(xué)心中，她是貼心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。李玫潔同學(xué)興趣廣泛，全面發(fā)展。課余時(shí)間，她參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)等特長(zhǎng)班，并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在�！盃�(zhēng)當(dāng)小書(shū)法家”大賽中，她榮獲一等獎(jiǎng)。她還多次在全縣演講、歌唱、繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)也是校園廣播站的播音員和小記者。廣泛的興趣和愛(ài)好不僅陶冶了情操，還使她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)熱情和自信，與同學(xué)們?cè)诨ブ薪】党砷L(zhǎng)。
在社會(huì),她誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力,增長(zhǎng)自己的才干。如:宣傳“六城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中推廣文明用語(yǔ);參加“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)中,為敬老院的老人和農(nóng)村學(xué)校的孩子獻(xiàn)愛(ài)心、送文藝節(jié)目;發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級(jí)為母校征集校歌;帶領(lǐng)特長(zhǎng)班的小朋友參加全縣群眾文化廣場(chǎng)活動(dòng),愛(ài)心和誠(chéng)心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落。其中最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心,不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢(qián)全部匯到災(zāi)區(qū),還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議,爭(zhēng)取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。并通過(guò)勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān),她用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。
一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活的道路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但她明白不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。她正用自己的正直和善良譜曲，熱心和寬容填詞，彈奏出暖人心扉的旋律；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，描繪出充滿(mǎn)希望的畫(huà)卷；她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心撐起更加燦爛、美好的明天。
美德少年事跡材料3
張*，作為理大附中高二(2)班的班長(zhǎng)，他始終秉持“為班級(jí)盡職，為同學(xué)服務(wù)”的工作宗旨。雖然沒(méi)有特別的人生際遇，也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但他以自己的言行，真實(shí)而集中地展現(xiàn)了作為一名高中生應(yīng)具備的美德。
努力在各方面嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)集體，謹(jǐn)言慎行，勤學(xué)善思，那只不過(guò)是一部分而已。作為一班之長(zhǎng)，深知肩上的責(zé)任重，一方面，對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成。
助人為樂(lè)是他的`人生目標(biāo)。
放學(xué)回家，他會(huì)主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)，分擔(dān)家人的重?fù)?dān)是我應(yīng)盡的責(zé)任。
正如司馬光所言，“眾人皆以奢侈為榮，吾心獨(dú)以節(jié)儉為美。人皆笑我固執(zhí)簡(jiǎn)陋，吾不以此為憾�！睆�*認(rèn)為，這不僅是司馬光的心聲，更是所有傳承中華美德之人的心聲，“寧?kù)o以修身，節(jié)儉以養(yǎng)德�！�
他作為一位高中生，無(wú)論在校內(nèi)還是校外，不論是熟悉的還是不太熟悉的老師，只要遇到都會(huì)面帶微笑，并主動(dòng)問(wèn)候老師：“老師，您好！”并對(duì)老師表達(dá)感激之情：“老師，您辛苦了！”在家里，他孝敬長(zhǎng)輩，常常為他們捶背、撓癢癢。在外，他見(jiàn)到垃圾時(shí)會(huì)彎腰撿起并放入垃圾桶；在公交車(chē)上不小心踩到別人腳時(shí)，他會(huì)禮貌地說(shuō)聲“對(duì)不起”。他的言行舉止努力做到溫文爾雅。
弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德，立志成為美德少年，這既是他從過(guò)去到現(xiàn)在的追求方向，也將是我今后努力的目標(biāo)。
美德少年事跡材料4
XXX，女生，1997年8月出生，現(xiàn)就讀于新垛中心校七（3）班，并擔(dān)任班級(jí)英語(yǔ)課代表，是一位德才兼?zhèn)�、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀中學(xué)生。在父母的言傳身教和老師的良好影響下，她從小就養(yǎng)成了積極向上的品格，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青少年。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她已收獲了不少榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)狀，如“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明學(xué)生”等。20xx年9月，她憑借出色的成績(jī)升入中學(xué)部。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，她憑借著不服輸?shù)木窈托燎诘暮顾〉昧硕囗?xiàng)優(yōu)異的成績(jī)，贏得了師生們的認(rèn)可與贊揚(yáng)，成為學(xué)生中的楷模與榜樣。
在知識(shí)的海洋中，她是個(gè)貪婪的探索者。她不僅努力學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還在課余時(shí)間廣泛涉獵，不斷充實(shí)自己。在此基礎(chǔ)上，她讀書(shū)的最大優(yōu)點(diǎn)就是善于思考和提問(wèn)，甚至有時(shí)會(huì)把老師問(wèn)得啞口無(wú)言。正是因?yàn)檫@種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問(wèn)的`精神，使她不但具備了廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，在學(xué)校的各級(jí)考試中，她的成績(jī)始終名列前茅，被評(píng)為班級(jí)“好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。
作為一名中學(xué)生，她擁有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木�。她曾一度偏�?ài)理科，而語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱。為了提升語(yǔ)文成績(jī)，在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)和幫助下，她養(yǎng)成了堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣。起初，她的日記只有每學(xué)期一本，后來(lái)逐漸增加到三本。日記內(nèi)容也從最初的見(jiàn)聞雜記發(fā)展到童話、故事、詩(shī)歌和連環(huán)小說(shuō)。在日記中，她不斷總結(jié)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，自我激勵(lì)并自我反省，思想修養(yǎng)和寫(xiě)作技巧都有了顯著進(jìn)步。去年，她在“閱讀經(jīng)典”征文比賽中榮獲全市二等獎(jiǎng)。通過(guò)不懈努力，她的語(yǔ)文單科成績(jī)始終名列前茅，多篇佳作也陸續(xù)涌現(xiàn)。她的這種不服輸精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，不僅感染和熏陶了許多同學(xué)，也對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍產(chǎn)生了積極的影響。
在努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)的同時(shí)，她依然保持著一顆善良的心，富有同情心，樂(lè)于助人，是一位優(yōu)秀的學(xué)生。作為班級(jí)的語(yǔ)文課代表，她完全沒(méi)有現(xiàn)代許多中學(xué)生身上的狹隘自私心理。對(duì)于班里的學(xué)困生，在遇到難題時(shí)，她總是充滿(mǎn)耐心和熱心地幫助他們。
美德少年事跡材料5
小東同學(xué)，是大連市西崗區(qū)建設(shè)小學(xué)六年級(jí)三班的學(xué)生。他是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。多年來(lái)，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)異，尤其在助人為樂(lè)方面表現(xiàn)突出。
小東同學(xué)有一顆真誠(chéng)善良的心。在學(xué)校，他對(duì)待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。記得一次體育課上，同學(xué)們練習(xí)跑步，速度時(shí)而快時(shí)而慢，使部分同學(xué)之間拉開(kāi)了很大的距離。一不小心，張策同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個(gè)大跟頭。隊(duì)伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)繼續(xù)向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，張策同學(xué)跪在地上一時(shí)爬不起來(lái)，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，小東見(jiàn)此情景急忙跑過(guò)去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來(lái)“張策，你沒(méi)事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧”，小東關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著。
“謝謝你!”張策感激地說(shuō)。
“不用客氣，我們都是同學(xué)要互相幫助才行!”小東攙著張策慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。
小東同學(xué)在生活中總是以他的真誠(chéng)之心感動(dòng)身邊的每位同學(xué)。記得有一次，劉子鍵把語(yǔ)文書(shū)忘在了教室，回到家后他急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦�。∽鳂I(yè)怎么完成呢！劉子鍵開(kāi)始給同學(xué)們打電話，得到的回答都是：“對(duì)不起，我自己還得先做作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間，你還是找其他人借書(shū)吧！”看到同學(xué)們都沒(méi)能把書(shū)借給他，劉子鍵的心情十分郁悶。抱著最后的希望，他給小東打了電話，小東一聽(tīng)便說(shuō)：“來(lái)我家吧，我們一起寫(xiě)作業(yè)，這樣你的作業(yè)就能完成了。”聽(tīng)了這話，我心里暖洋洋的，這真是雪中送炭啊。
小東同學(xué)有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任心�！耙换í�(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。小東自從擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員以來(lái)，總是盡職盡責(zé)地幫助每名需要幫助的同學(xué)。他常常用自己的耐心化解同學(xué)的難題，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜歡和他相處。班級(jí)中有幾名學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們每當(dāng)遇到不會(huì)的問(wèn)題就愿意請(qǐng)教小東，每當(dāng)這時(shí)，他不管手頭上有什么事情，都會(huì)放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都非常詳細(xì)、很清楚，并且還不斷詢(xún)問(wèn):“清楚了嗎?”直到問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在小東的幫助下，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高，看到同學(xué)進(jìn)步了，小東比自己取得好成績(jī)還高興!
小東不僅樂(lè)于助人，而且關(guān)心班集體，尤其關(guān)注班上的.每位同學(xué)。有一次學(xué)校組織集體活動(dòng)，放學(xué)后輪到值日的同學(xué)都離開(kāi)了，小東便組織幾位同學(xué)把教室打掃得干干凈凈。結(jié)果當(dāng)天學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生檢查，我們班受到了校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。有人問(wèn)他為何這么做，他堅(jiān)定而響亮地回答：“為了班集體，為了班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)!”
小東同學(xué)所做的一切得到全校師生的好評(píng)。當(dāng)老師夸獎(jiǎng)他時(shí)，他總會(huì)說(shuō):“我?guī)椭鷦e人就是快樂(lè)自己!”就是這樣的小東，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，全班35名同學(xué)，他以31票通過(guò)被評(píng)為“區(qū)三好學(xué)生”。
有小東同學(xué)的地方總是洋溢著歡聲笑語(yǔ)，有小東同學(xué)的班級(jí)充滿(mǎn)溫馨，讓我們向小東同學(xué)學(xué)習(xí)，用愛(ài)與互助豐富我們的生活!
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