小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選事跡材料
我是XX年7月參加工作的，到今年7月整整三年了，在這三年里我在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。來(lái)源:免費(fèi)范文網(wǎng)qc99.com積極向黨組織靠攏，同時(shí)自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，并努力的學(xué)習(xí)不斷的提高自己各方面的水平。下面就做一簡(jiǎn)單的介紹。 我認(rèn)為作為教師首先應(yīng)有正確的教書(shū)育人的觀念，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。通過(guò)將近三年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心。”的含義是什么。全心全意地愛(ài)著每一位學(xué)生是我一直以來(lái)工作的宗旨。
剛擔(dān)任教師這個(gè)角色時(shí)，我很榮幸的擔(dān)任了班主任工作，班上學(xué)生的年齡和我相差只有十一二歲，面對(duì)這些小弟弟小妹妹們，我感到的是一種強(qiáng)大的責(zé)任感。 如何正確的引導(dǎo)他們處理好青春期出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如何幫助他們克服各方面的困難，如何教育他們正確地與人交流，都是我工作中不可缺少的重要組成部分。
在我們班上有個(gè)比較特殊的男孩，他生活在一個(gè)重組家庭里，缺少完整的愛(ài)。繼父的脾氣不是很好，母親的文化水平有限，他總是不寫(xiě)作業(yè)，考試成績(jī)也總是待達(dá)標(biāo)，還有個(gè)愛(ài)偷拿別人東西的壞毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺點(diǎn)毫無(wú)保留的展示給我看。面對(duì)這些，我想首先要解決的是滿足他對(duì)愛(ài)的需要。
記得那次他又拿了同學(xué)的修改液，我沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備他，只是找他深談了一次。在一番談話之后他哭了，哭的是那么的傷心，我相信他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。中午休息時(shí)，我買了一些學(xué)習(xí)用具，放到了他的桌子上。下午他看到這些一直低頭不語(yǔ)，而此后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。接下來(lái)我便經(jīng)常找他家長(zhǎng)談心，從家里和學(xué)校兩方面來(lái)滿足他對(duì)愛(ài)的需要。漸漸的他開(kāi)始努力要求進(jìn)步了。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上六年級(jí)了，他和繼父的關(guān)系越來(lái)越好，學(xué)習(xí)上也很努力，不僅能夠按時(shí)完成作業(yè)，還能夠主動(dòng)的要求我給他補(bǔ)課，現(xiàn)在我再也不用更多的為他能否達(dá)標(biāo)的問(wèn)題發(fā)愁了。看到他的轉(zhuǎn)變，我高興極了，我相信這就是師愛(ài)的力量。這使我更深的感受到教育工作的意義，也使我從中深深地體會(huì)到師愛(ài)就是融化尖冰的春風(fēng)細(xì)雨。這也是我從事教師工作以來(lái)第一次收獲到的最大的幸福，從此，我也更加堅(jiān)信師愛(ài)的力量是無(wú)窮的，師愛(ài)可以給我們每一個(gè)人帶來(lái)幸福。像他這樣來(lái)自特殊家庭的孩子，班里還有一位，我也用同樣的愛(ài)關(guān)懷著他，幫助著他，使他更多的體會(huì)到愛(ài)的溫暖，使他像別的孩子一樣快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。
高年級(jí)的孩子會(huì)遇到來(lái)自青春期的煩惱，靜就是一個(gè)遇到了這樣的問(wèn)題的孩子。在我和她的不斷交流下，靜順利的處理好了這個(gè)問(wèn)題，并且更自信、更懂事了。她還很成功地完成了班長(zhǎng)的工作，同時(shí)也很好的完成了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)的工作，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)和認(rèn)可。
現(xiàn)在我所教的這些六年級(jí)的孩子面臨的是畢業(yè)考試，他們的心態(tài)是很重要的，于是從開(kāi)學(xué)以來(lái)我就不斷的鼓勵(lì)他們，幫助他們正確的認(rèn)識(shí)考試。我們常常會(huì)談到這一學(xué)期班級(jí)和他們自己的奮斗目標(biāo)，談到怎么努力學(xué)習(xí)，談到如何調(diào)整心態(tài)。我還教他們學(xué)唱《真心英雄》和《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這兩首歌，使他們明白“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”和“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的含義。我相信這不僅使他們能夠正確地看待畢業(yè)考試，更加能夠使他們?cè)诮窈蟮娜松惺芤�，這也培養(yǎng)了他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
在我們班里還有個(gè)“向前沖”的壁報(bào)欄，上面貼著班里所有同學(xué)的照片，照片下面設(shè)有一個(gè)小口袋，里面裝的是他們各自的奮斗目標(biāo)以及對(duì)自己說(shuō)的心里話，我鼓勵(lì)他們每當(dāng)遇到什么困難或是挫折時(shí)，就想一想自己小口袋里裝的是什么?培養(yǎng)他們正確地看待困難及克服困難的勇氣，從而也樹(shù)立了信心。
和這些可愛(ài)的孩子相處快三年了，我深深的體會(huì)到了他們正在慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。記得六年級(jí)第一學(xué)期的班會(huì)上，我們照慣例競(jìng)選班委，他們所表現(xiàn)出來(lái)的互相謙讓、互相關(guān)愛(ài)讓我很是感動(dòng)，我對(duì)他們說(shuō)：“相處三年了，說(shuō)實(shí)話原來(lái)我最頭痛的就是每學(xué)期初的班干部競(jìng)選，不過(guò)這次我深深的體會(huì)到你們長(zhǎng)大了，懂事了，如果你們畢業(yè)了，我也會(huì)放心了。”話音剛落我便看見(jiàn)孩子們的眼眶濕潤(rùn)了，大家都怕看到畢業(yè)的離別。
一份耕耘一份收獲，就在XX年元旦，他們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目。那個(gè)比較特殊的男孩將我拉到教室的正中央，站在他們懸掛好的氣球下。這時(shí)不知是誰(shuí)將氣球扎破了，剎那間，氣球中的金片片和一個(gè)個(gè)小紙條撒落了一地，這時(shí)班長(zhǎng)靜說(shuō)：“請(qǐng)我們最愛(ài)的楊老師撿起這些紙條，大聲的讀出上面寫(xiě)的內(nèi)容。”我按照她說(shuō)的撿起一張紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“希望楊老師永遠(yuǎn)記住我們!”，看到這里我的心里不由得為之一振，鼻子也不由得一陣泛酸，我控制著自己的情緒，對(duì)他們說(shuō)：“你們是我教的.第一批學(xué)生，也是我的好朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的!”我懷著激動(dòng)的心情繼續(xù)小心翼翼的撿起每一張紙條：“愿我們的楊老師永遠(yuǎn)教我們!”“愿我們的楊老師越長(zhǎng)越可愛(ài)!”“愿我們的楊老師早日結(jié)婚!”“愿我們的楊老師沒(méi)有煩惱!”“愿我們的楊老師工作順利!”“愿我們的楊老師身體健康!”
就這樣我用顫抖的手撿起了每一張紙條，并用那顫抖的聲音大聲的讀了出來(lái)。“這是23張紙條，也是我們的23個(gè)祝愿，您可要收好了，等我們畢業(yè)了，您要是想我們了就看看它們吧!”班長(zhǎng)靜哭著說(shuō)。我問(wèn)：“為什么是23個(gè)祝愿?”他們齊聲回答：“因?yàn)槟衲?3歲了!”看著他們那一張張滿是淚水的臉，我再也忍不住了，淚水奪眶而出。我們擁抱在一起感受著這刻骨銘心的師生情、朋友情。
教師在愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)更應(yīng)該注意自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。參加工作以來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)，積極參加高自考本科的考試，并順利通過(guò)了絕大部分的課程，現(xiàn)僅有一科就能通過(guò)本科的考試。
在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，有不懂的問(wèn)題及時(shí)向其他老師請(qǐng)教，積極主動(dòng)地聽(tīng)其他老師的課，在每次聽(tīng)課后還會(huì)和老師們進(jìn)行交流，從而不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。我還積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，受到一致好評(píng)。在學(xué)校老師的集體備課的幫助下，我所教的《圓的周長(zhǎng)》，被評(píng)為昌平區(qū)XX年五年以下青年教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
除了參加各項(xiàng)評(píng)課活動(dòng)以外，我還積極參加了區(qū)里組織的各種培訓(xùn)，如：青年教師的培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)及未來(lái)教育的培訓(xùn)等。除此之外，我還參加了市教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)。每次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)回來(lái)后，我都會(huì)將所學(xué)到的東西或是我感受最深的地方運(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中去，并把這些所得講給學(xué)校的其他青年教師聽(tīng)，與他們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。這些無(wú)疑在青年教師中起到了良好的帶頭作用。
在學(xué)習(xí)了區(qū)里組織的未來(lái)教育培訓(xùn)后，我便自己嘗試著制作網(wǎng)頁(yè)形式的課件，如《落花生》、《賣火柴的小女孩》等。同時(shí)還積極參加了區(qū)里組織的評(píng)比活動(dòng)。更重要的是我把這些課件運(yùn)用到了自己的課堂中去，一改以前單純的使用演示文稿的形勢(shì)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加地拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提高了教育教學(xué)的效果。
通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，我所帶的班在XX~XX及XX~XX學(xué)年度連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)班集體”，今年將有資格參加市級(jí)“先進(jìn)班集體”的評(píng)選，這也是我們?nèi)嗟墓餐繕?biāo)。我們班還在XX~XX學(xué)年度被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”，其中我們的“快樂(lè)雄鷹”小隊(duì)還被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀小隊(duì)”，在同一學(xué)年我們班還被評(píng)為區(qū)級(jí)“交通安全示范班”。在學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)比或比賽中我們班更是成績(jī)顯著。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛(ài)的事業(yè)。
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