實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文1
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼來(lái)到獻(xiàn)縣一中已經(jīng)半年的時(shí)間，在這期間遇到過(guò)困難，有過(guò)傷心，有過(guò)難過(guò)。同樣，我也收獲很多的開(kāi)心以及很多的經(jīng)驗(yàn)。
一、思想政治表現(xiàn)方面
作為一名師范類學(xué)生，作為一名未來(lái)的人民教師。在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)起我的責(zé)任與使命。在工作時(shí)，我認(rèn)真努力，踏實(shí)肯干，力求做到最好。在上課之前，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n，在不懂或不是十分清楚時(shí)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。我十分珍惜這來(lái)之不易的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地鍛煉自己，提高自己的能力。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面
來(lái)到獻(xiàn)縣一中以后，每天自己先把這節(jié)課該怎么講，怎么講使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)更容易明白。在自己備完課以后，每天再聽(tīng)取一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，然后在和自己的比較，找出自己的不足之處，進(jìn)行改進(jìn)，再給學(xué)生上課。晚自習(xí)的時(shí)候給學(xué)生再進(jìn)行輔導(dǎo)。在這半年的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我感到自己的能力有了很大的提高。以前的我，在面對(duì)陌生的人時(shí)，會(huì)感到莫名的緊張。在這半年的時(shí)間里，我們數(shù)學(xué)組的老師有事時(shí)，我經(jīng)常幫其他的老師上課，在面對(duì)這些陌生的學(xué)生的面孔時(shí)，我變得不再緊張了，我非常的開(kāi)心。同時(shí)，在這半年的時(shí)間里我在教學(xué)技能方面也有了很大的提高，是自己具備了一些教師的基本素質(zhì)，鍛煉了自己。感謝幫助我的老師們使我的能力得到了提高。
三、班主任工作方面
首先，在我實(shí)習(xí)班主任期間，我堅(jiān)持每天早上和學(xué)生一起去跑操，我們班的學(xué)生每天都是跑的最齊的一個(gè)班，同時(shí)我們班也沒(méi)有遲到的.，這是我最欣慰的，我感覺(jué)自己的付出沒(méi)有白費(fèi)；其次，在實(shí)習(xí)班主任期間，我和班干部一起努力，使班級(jí)樹(shù)立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，是班級(jí)紀(jì)律是最好的一個(gè)班；再次，我深入的了解學(xué)生的情況，與學(xué)生溝通交流，在生活和學(xué)習(xí)方面對(duì)他們進(jìn)行有效的進(jìn)行幫助；最后，在管理班級(jí)方面，要獎(jiǎng)罰分明，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的獎(jiǎng)罰措施。
在這期間，針對(duì)我們班學(xué)生懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況，我給他們放了一場(chǎng)電影，電影的名字是《幸福來(lái)敲門》。觀看完電影讓他們?cè)谟^后感，并進(jìn)行了主題班會(huì)，在班會(huì)上學(xué)生們積極發(fā)言，把自己看完電影的感受大聲的朗讀出來(lái)。學(xué)生們深深地被其中的父子感動(dòng)，立誓要好好的學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)光陰。這次班會(huì)課之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯的有了很大的提高。上課時(shí)沒(méi)有睡覺(jué)的了，都聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，作業(yè)交的也多了。最明顯的是，問(wèn)題的也多了。這次的班會(huì)效著很明顯，我非常的開(kāi)心。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文2
今晚沒(méi)有晚自習(xí)，難得清閑一下。我計(jì)劃著泡上一杯茶，放松一下，品茶的同時(shí)順便品味一下這段即將過(guò)去的美好時(shí)光。
燒上熱水，拿出茶葉，我下意識(shí)的計(jì)劃著放上多少茶葉，倒上多少水，才能讓這杯茶更合我的胃口。
依稀記得二月十七日，寒冷的冬季我們乘坐著去往承德縣的汽車，由此開(kāi)始了我們的頂崗實(shí)習(xí)生活。我們都起得很早，從石家莊到承德，路途遙遠(yuǎn)，說(shuō)實(shí)話連續(xù)坐這么長(zhǎng)時(shí)間的車還是很累的，但我還是沒(méi)有睡覺(jué)，一面看沿途的風(fēng)景，一面憧憬著接下來(lái)的這段生活。我細(xì)心著做著計(jì)劃，如何在一個(gè)陌生的地方生活，如何給孩子們上課，如何讓自己進(jìn)步。
水開(kāi)了，水蒸氣頂開(kāi)壺蓋，發(fā)出嗚嗚的響聲，提示著我一切準(zhǔn)備就緒。
終于到了承德縣，我們僅僅休息了兩天，大家再一起還來(lái)不及互相認(rèn)識(shí)，就再一次各奔東西。我們十個(gè)人一起來(lái)到了承德縣南部的中學(xué)——安匠中學(xué)。同樣，我們這十個(gè)人才剛剛簡(jiǎn)單的介紹了自己，第二天就要去上課。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一切來(lái)的太快了，一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。當(dāng)我拿起語(yǔ)文書(shū)，將要走進(jìn)教室的時(shí)候，我告訴自己：準(zhǔn)備好，一切就緒。
我往杯中放進(jìn)茶葉，提起那急躁的嗚嗚作響的水壺，毫不猶豫但卻小心翼翼的把水倒進(jìn)去。
第一節(jié)課，我向同學(xué)們簡(jiǎn)單的介紹了自己。接下來(lái)，進(jìn)入正題，開(kāi)始講課�？擅鎸�(duì)孩子們渴望的眼睛，我竟連話都說(shuō)不清楚。我故作放松，實(shí)際上我甚至聽(tīng)不到自己所說(shuō)的話。我的心里不斷掙扎，掙扎了再平復(fù)，平復(fù)了再掙扎，就這樣一節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了。我知道，我還不是一名合格的教師，在這里，我要不斷的鍛煉自己，提高素質(zhì)，使自己成長(zhǎng)，成熟。
此時(shí)，茶葉也再誰(shuí)的沖泡下，不斷的翻騰，旋轉(zhuǎn)。它如此倔強(qiáng)，硬是沒(méi)能舒展開(kāi)來(lái)。我沒(méi)有喝，就這樣靜靜盯著它，等待著它，等待著它慢慢散發(fā)出清香。
教學(xué)的任務(wù)比較重，尤其是語(yǔ)文。我需要盡我最大的努力，在最短的時(shí)間內(nèi)是自己成熟起來(lái)，做一名合格的語(yǔ)文老師。在這段時(shí)間里，我每天都去聽(tīng)課，不光是語(yǔ)文課，許多老教師對(duì)課堂的`掌控能力都很值得我去學(xué)習(xí)。各位語(yǔ)文組的老師，教學(xué)主任，還有其他老師也都來(lái)聽(tīng)我的課，他們指出我所存在的問(wèn)題，告訴我應(yīng)該怎樣改進(jìn)。
在我剛開(kāi)始上課時(shí)，我最苦惱的是如何去安排時(shí)間（八班沒(méi)有表）。經(jīng)常完不成學(xué)案上的內(nèi)容，趙老師，溫老師，張主任，都在聽(tīng)完我的課之后，反映的這些問(wèn)題并且加以指點(diǎn)，告訴我要分清主次，有的地方不需要老師去說(shuō)話，要交給學(xué)生。我也聽(tīng)了很多老師的課，看看他們?nèi)绾稳グ才艜r(shí)間，如何把重要的問(wèn)題講清楚還不用過(guò)多語(yǔ)言。后來(lái)我對(duì)自己要求嚴(yán)格了很多，課前就分清主次，嚴(yán)格安排上課的時(shí)間，講課的同時(shí)注意學(xué)生的掌握情況，還刻意在心里默默的算著時(shí)間。久而久之，我能熟練的安排好課堂的時(shí)間了。
開(kāi)始時(shí)，我對(duì)孩子們還不熟悉。對(duì)學(xué)生所掌握知識(shí)的情況也不了解。更沒(méi)有在課下輔導(dǎo)幫助他們學(xué)習(xí)。我就刻意的在課下時(shí)間去班上轉(zhuǎn)，也沒(méi)有什么目的，也不是要刻意的去管他們，只是我們互相了解一下。久而久之，學(xué)生們也已經(jīng)習(xí)慣了，也知道我不是去逼著他們學(xué)習(xí)的，只是去班上溜溜，所以課間還是很自在的。學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了一種認(rèn)同感，愿意跟我在一起，愿意上我的課，說(shuō)明我課下的努力沒(méi)有白費(fèi)。后來(lái)我就時(shí)常的叫人去辦公室過(guò)關(guān)、提問(wèn)，他們也不反感，還是挺愿意來(lái)的，有的時(shí)候我也會(huì)生氣，學(xué)生們也不怨恨，還是把我當(dāng)個(gè)教育他們的大哥哥，我還是挺高興的。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文3
我是一名口腔技工，自從離開(kāi)學(xué)校那一刻起，我就進(jìn)入了口腔技工所實(shí)習(xí)直到畢業(yè)工作，通過(guò)我這些年對(duì)口腔技工所的了解，我覺(jué)得現(xiàn)在的口腔技工就如蒸板上的肉一樣，任憑別人宰割，當(dāng)然我不是一個(gè)悲觀的人，或許好的廠還沒(méi)有讓我看到罷。但歸根結(jié)底總結(jié)下來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一，中國(guó)口腔技工中，廣東五華人最多，或許廣東人（包括香港和澳門）天生就很聰明，不管是經(jīng)濟(jì)還是影視文化都走在最前面，談經(jīng)濟(jì)發(fā)展人們不會(huì)忘記"早班車”廣州深圳，談?dòng)耙曃幕藗円膊粫?huì)舍棄港澳明星。當(dāng)然口腔技工也不例外，就象美國(guó)人只知道布什，英國(guó)人只知道布萊爾一樣，技工同行也不會(huì)忘記鐘天樂(lè)（五華人）。
二，中國(guó)的口腔加工廠中，廣東五華人開(kāi)的廠最多，或許是五華人做牙齒太多的緣故，或許他們并不滿足狹小的五華市場(chǎng)，于是他們將視野投入到了中國(guó)的大江南北，從而到今天中國(guó)的31省市都有他們的足跡，也正因如此，他們當(dāng)中的一些打工仔常常被外地（五華以外）老板拒之門外，理由是五華人搞亂了中國(guó)的整個(gè)市場(chǎng)（未證實(shí)）。
三，老板吝嗇，不管是南方也好，北方也好，只要是中國(guó)內(nèi)地的老板（大部分），沒(méi)有一個(gè)不捏緊自己褲腰帶睡覺(jué)的人，他們并不注重自己的員工，將自己的員工當(dāng)狗一樣對(duì)待，每天讓他的員工沒(méi)日沒(méi)點(diǎn)的`干活，員工也得不到一個(gè)好臉色，接著就是隨便折扣，拖欠員工工資，應(yīng)有盡有，好象別人欠他的似的。
四，環(huán)境差，往往一個(gè)技工，每當(dāng)去一個(gè)加工廠試過(guò)工出來(lái)后（特殊情況如留下工作等除外），大多數(shù)的人都會(huì)說(shuō)公司環(huán)境如何如何差拉，什么沒(méi)有吸塵器拉，沒(méi)有熱水器拉，設(shè)備如何如何差拉，應(yīng)有盡有。這些我也經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在回想起來(lái)，那段日子簡(jiǎn)直是在"不方便”中度過(guò)的。
五，雜牌軍較多，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的今天，一群群披著羊皮的狼悄然進(jìn)入了口腔技工的行業(yè)中，他們借著網(wǎng)絡(luò)，冒充加工廠的老板，出高工資，高待遇將一批批口腔技工騙至狼口從而進(jìn)行傳銷直銷，當(dāng)然這些狼結(jié)局也只有一個(gè)—自生自滅，而那些技工呢，要么加入傳銷直銷的行列中，要么死亡，當(dāng)然也有逃跑和解救（微乎其微）。
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文4
時(shí)間過(guò)的真快，來(lái)到醫(yī)院上班快三個(gè)月了，剛來(lái)時(shí)對(duì)這里的一切都感覺(jué)陌生，由于沒(méi)有在這個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)，所以對(duì)老師、同事、病人及家屬們等的溝通上缺乏技巧、能動(dòng)性，可能與性格內(nèi)向相關(guān)吧！剛來(lái)時(shí)陳老師就說(shuō)我不怎么愛(ài)說(shuō)話，跟同事、病人，我只能一笑代之，我也不只是現(xiàn)在才知道這個(gè)道理，無(wú)論是做什么，與別人的溝通是很重要的，不論我們是與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事、病人及家屬，溝通好了就會(huì)避免很多的誤會(huì)，差錯(cuò)。
與同事溝通到位就可以省下很多時(shí)間，避免很多不必要的差錯(cuò)事故；與病人及家屬溝通好了就可以避免一些爭(zhēng)吵與埋怨，做好護(hù)患之間的溝通還可以使我們的工作開(kāi)展的更加順利，患者做好配合，有利于自己的病情，也使我們工作起來(lái)更方便……
溝通真的很重要，不管你是干哪一行，你都避免不了要與別人接觸，要與別人溝通，其實(shí)，只要我與病人及家屬做到一個(gè)很好的護(hù)患溝通，那么我們就可以避免每天早晨病人不停的催輸液，打針，換液體，拔針，甚至病人住了很久的院不知道自己的醫(yī)生是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣子，也不知道今天自己輸了一些什么藥，這些藥都起什么作用，自己的病情到底是有好轉(zhuǎn)還是惡化了，我想這樣的情況肯定是有的，還有一些不必要的.醫(yī)療糾紛，或者是什么交接班差錯(cuò)等等，我認(rèn)為這些都是因?yàn)闆](méi)有做好溝通而導(dǎo)致的，而因?yàn)闇贤ú涣妓鸬氖录趾沃惯@些……
所以，我覺(jué)得我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)更多的溝通技巧與方法，我們護(hù)理工作者主要就是要做好與病人及家屬之間的溝通，我們可以在不忙的時(shí)候去多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)病房，與病人些聊一聊，什么都可以，閑聊，但是一定要記住不要說(shuō)漏了一些病人不可以知道的，其實(shí)在我實(shí)習(xí)時(shí)的一個(gè)科室我覺(jué)得做的很好，老師們每天早上一上班不是就去做晨間護(hù)理什么的，就是在我們醫(yī)院所謂的專業(yè)老師們她們會(huì)在交—班之前的這一段時(shí)間各自巡視自己所負(fù)責(zé)的病室，去跟病人問(wèn)候一下啊什么的，每天早上如此。我覺(jué)得這也并不是一種刻意的一定要去與病人說(shuō)點(diǎn)什么，一個(gè)笑容，一句問(wèn)候就可以了……
溝通也不是一定就要用說(shuō)的，可以是一個(gè)笑容，一句問(wèn)候，傾聽(tīng)等等，只要我們能夠與各個(gè)關(guān)系都達(dá)到和諧，不管用哪種方式應(yīng)該都是可以的。
這只是我自己的一些看法，我現(xiàn)在也在慢慢的學(xué)著改變，我希望大家都能夠做好溝通這個(gè)“活”，讓我們自己為自己減少麻煩吧！我們護(hù)士的招牌動(dòng)作不就是微笑嗎，每天給病人一個(gè)微笑也是最好的溝通，加油啊，天使們！
實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文5
學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度是直接掛鉤的關(guān)系。在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)體和整體也有了自己的了解，也有了自己的一些看法。
作為一名普通學(xué)校的高中生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)是比較大的學(xué)習(xí)問(wèn)題。也是造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去一定興趣的原因�，F(xiàn)在的一般中學(xué)往往都會(huì)對(duì)生源進(jìn)行人為劃分，特別是舉辦重點(diǎn)班和普通班的教育規(guī)劃。在這里我僅僅想對(duì)兩種不同班級(jí)的學(xué)生闡述一下自己在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，舉行了兩次大型考試，普通班和重點(diǎn)班的成績(jī)優(yōu)劣非常明顯。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一次考試，可能是因?yàn)槌踔谢A(chǔ)存在不同而造成的差距。而第二次，則明顯是因?yàn)閷W(xué)生本身問(wèn)題所造成的差距。
在實(shí)際觀察中發(fā)現(xiàn)，如此現(xiàn)象，是因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)態(tài)度所造成的差距。而學(xué)生個(gè)人心理意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是造成他們學(xué)習(xí)態(tài)度不好的主要原因。作為一名被分配到普通班的學(xué)生，在他的潛意識(shí)中，就忽視了自己和重點(diǎn)班的學(xué)生并沒(méi)有存在什么真正的區(qū)別。而他們所想到的是：我是一個(gè)普通班的學(xué)生，我在班上的成績(jī)已經(jīng)是中等，沒(méi)什么好拼搏了。而他身邊的人，也不能激起其競(jìng)爭(zhēng)欲望。
與“重點(diǎn)班”的學(xué)生相比較，“普通班”的學(xué)生在對(duì)待相同的一節(jié)課，或者一份練習(xí)題目上所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度完全不同，“重點(diǎn)班”的學(xué)生，潛意識(shí)的就認(rèn)為自己是一名優(yōu)秀于其他學(xué)生的學(xué)生，所以，一定不能讓其他人給比下去，一定要努力，一定要做的更好，我就是重點(diǎn)班的，我就要比你們好………于是，他就會(huì)很認(rèn)真的去對(duì)待學(xué)習(xí)。而同時(shí)來(lái)看看“普通班“的學(xué)生，成績(jī)好的人，覺(jué)得，我已經(jīng)是班級(jí)里面前面的人了，不能讓班上的其他人比下去，然而他們往往會(huì)忽視還有更多‘非本班’的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。而中層的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)則抱著‘無(wú)所謂’的態(tài)度。他們覺(jué)得自己的成績(jī)就是如此，不需要更多的努力，也不愿花費(fèi)更多的精力去追趕成績(jī)好的同學(xué)，不想辛苦的'和其他同學(xué)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，看到其他同學(xué)，特別是‘重點(diǎn)班’的成績(jī)后，也沒(méi)有什么特別的感想，只是找個(gè)借口說(shuō)‘人家是重點(diǎn)班’。他們并沒(méi)有意識(shí)到自己和‘重點(diǎn)班’并沒(méi)有多大區(qū)別。他們就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，自己和‘重點(diǎn)班’的學(xué)生，只是所在的地點(diǎn)不一樣，其他的條件，只是細(xì)微的差別。而底層學(xué)生就更加不用說(shuō)了，成績(jī)根本就是一塌涂地。在對(duì)于‘重點(diǎn)班’內(nèi)個(gè)別走后臺(tái)進(jìn)去的‘差生’的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們進(jìn)入‘重點(diǎn)班’后，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯有所提高，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也明顯增強(qiáng)。而‘普通班’的學(xué)生在一個(gè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛中，只是按照著自己主觀情緒，完成著所謂學(xué)業(yè)任務(wù)，不會(huì)墊底，就好~~~如此思想下，是無(wú)法和‘重點(diǎn)班’的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有765名學(xué)生，但是所有學(xué)生都沒(méi)有進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校分?jǐn)?shù)線。也就是說(shuō)，即使這個(gè)學(xué)校如何再劃‘重點(diǎn)班’，實(shí)質(zhì)上都只是一般的學(xué)生。我們知道，高中和初中的學(xué)習(xí)是兩個(gè)不同的階段。而進(jìn)入高中生涯的第一個(gè)時(shí)間段，可能有些同學(xué)受到初中生活和成績(jī)的影響，而出現(xiàn)落后情況，屬于完全正�，F(xiàn)象�？稍诮酉聛�(lái)的學(xué)習(xí)階段，隨著‘成績(jī)好’學(xué)生和‘成績(jī)差’學(xué)生共同的適應(yīng)高中生活的過(guò)程中，他們之間的差距會(huì)逐漸縮小，甚至應(yīng)該有部分的反超現(xiàn)象，可實(shí)際情況并非如此。進(jìn)入‘重點(diǎn)班’的學(xué)生在逐漸拉大和‘普通班’的距離。本來(lái)在劃分兩種班級(jí)的過(guò)程中，部分學(xué)生只是因幾分的差距被分在不同的班級(jí)，而一段時(shí)間后，在‘優(yōu)秀’班級(jí)里面的學(xué)生，就真正的變得優(yōu)秀，而在‘普通’班級(jí)里面的學(xué)生，也一步一步的變得更加普通。
【實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10-20
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)精選07-21
個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)04-01