- 相關(guān)推薦
英語師范生見習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的英語師范生見習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
英語師范生見習(xí)總結(jié)1
通過這次機(jī)會(huì)，我在實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)到了很多教學(xué)方面的內(nèi)容。如何在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在課下如何與學(xué)生相處，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。在學(xué)到這些東西的同時(shí)也得益于實(shí)習(xí)學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助。有了老師的引導(dǎo)，我在做好教師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。
在課堂教學(xué)過程中，有指導(dǎo)老師面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)課堂中出現(xiàn)的不足之處提出改進(jìn)意見，幫助我更好做好教師的工作。比如怎樣提高課堂效率，怎樣讓學(xué)生把知識(shí)記得更牢固，更扎實(shí)，怎樣吸引學(xué)生注意力，更加有趣地完成教學(xué)目標(biāo)。我從初來實(shí)習(xí)學(xué)校的沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道該以怎樣的方式來教授學(xué)生，到現(xiàn)在了解并熟悉了初中英語的授課方式。初中的學(xué)生還沒有從小學(xué)生的心智徹底轉(zhuǎn)變過來，總覺得還可以像小學(xué)時(shí)那樣輕松地完成自己的學(xué)業(yè)。隨著年齡的增長，自身面臨的'責(zé)任會(huì)越來越大，遇到的問題也會(huì)越來越復(fù)雜難懂。所以，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初一這個(gè)階段時(shí)就要打好基礎(chǔ)�；A(chǔ)打好了，才會(huì)學(xué)得越來越輕松自如。如果最基本的內(nèi)容都沒有掌握，那么只會(huì)步步艱難，越來越難。不管是哪個(gè)學(xué)科，都要在這個(gè)階段努力，發(fā)展。
在這里，辦公室的老師們像一家人一樣相處，互幫互助和睦友愛。這些老師們不僅在教學(xué)方法上給予我們很多幫助，在生活中也給予我們很多關(guān)心，有不懂的問題可以隨時(shí)向他（她）們請教，而老師們也樂于向我們傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助我們成長進(jìn)步。在老師們的陪伴下，我們在快樂的氣氛中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛Ｎ覀冊谶m應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，同時(shí)也樂于這樣的轉(zhuǎn)變。和老師成為同事，在不知不覺中，相處越來越融洽，仿佛在這里扎了根。熟悉了這里的生活方式，漸漸地了解了這里的生活環(huán)境，在實(shí)習(xí)學(xué)校的生活回想起來是十分美好的，它教給了我如何做一名優(yōu)秀教師，真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的角色。這次實(shí)習(xí)給了我一次走上講臺(tái)，拿起教材的機(jī)會(huì)。
最后，十分感謝老師們對(duì)我們的關(guān)照和幫助，使我們很快適應(yīng)這里的生活。老師在給予我們支持的同時(shí)幫助我們走上教學(xué)的正軌。
英語師范生見習(xí)總結(jié)2
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。記得剛開始的時(shí)候，還滿腹抱怨，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，很多的不舍。雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子，每天放學(xué)總想在教室里多呆一會(huì)兒。想到自己要離開了，看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不太能再見面了，真的不舍。離開的時(shí)候，孩子們贈(zèng)送的書法，寫給我的信，看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來，多可愛的孩子們�；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多。下面總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)之路，看看我所獲、所得、所思。
我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是杭十三中本部，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、實(shí)習(xí)的學(xué)校
根據(jù)了解，杭州市十三中教育集團(tuán)前身為創(chuàng)辦于19xx年的杭州市第十三中學(xué)，即杭州師范學(xué)院附中，系省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。20xx年x月成立為教育集團(tuán)，是兼容公辦和民辦兩種辦學(xué)體制的全日制初級(jí)中學(xué)教育實(shí)體。集團(tuán)下轄國有公辦的杭州第十三中學(xué)、豐潭中學(xué)和民辦的公益中學(xué)三所學(xué)校。我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是集團(tuán)本部十三中，這里的老師都很親和，學(xué)生們都個(gè)性獨(dú)特，很可愛。
二、教學(xué)工作方面
1、聽課
剛開始的兩個(gè)星期的任務(wù)是聽課和自己課件、教案資料的準(zhǔn)備工作。在這期間我聽了4個(gè)任課老師的課，熟悉了整堂課的基本流程。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，心里想著自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸納老師的優(yōu)點(diǎn)。
2、備課與上課
兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在指導(dǎo)老師的安排下，我開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容，拎出重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎的情景引入，盡力制作一份帶動(dòng)課堂氣氛的PPT課件。
我教的班級(jí)是初二一班到七班，每個(gè)班都有各自的特點(diǎn)，比如三班的.學(xué)生上課紀(jì)律很好，積極配合老師；一班的話，紀(jì)律很好，但是比較沉悶，不積極；而七班的話，過于活躍。對(duì)待不同的班級(jí)，要用不同的方式。
但是我的指導(dǎo)老師胡老師給了我很多幫助，細(xì)心的跟我講解該怎么做，怎么做更有效率、意義。兩個(gè)多月的相處，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很可愛的人。
做班主任是辛苦的，從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，值周等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。好在五班的學(xué)生都很自覺，自修課總是比較安靜。
同時(shí)做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級(jí)的基本情況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對(duì)我都表現(xiàn)的很友好，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我交流。
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
1、獎(jiǎng)罰適當(dāng)。在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，懲罰是手段，教育才是目的。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。重視班干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為班主任的得力助手，同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)步，對(duì)于形成優(yōu)良的班級(jí)風(fēng)貌具有重要的意義。
3、主題班會(huì)以及組織開展有意義的活動(dòng)凝聚班級(jí)。
4、多與學(xué)生交流。應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。
短短的幾個(gè)月很快就過去了，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多。還要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然我們今后相遇的機(jī)會(huì)少之又少，但是你們的歡聲笑語、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“許莉老師”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng)。
英語師范生見習(xí)總結(jié)3
實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月的時(shí)間，無論在英語教學(xué)與班主任工作方面，還是在人際交往方面，我都得到了極大的鍛煉。
在實(shí)習(xí)期間，每天我都按照實(shí)習(xí)學(xué)校的上課時(shí)間安排來到學(xué)校，認(rèn)真做好每天需要完成的事情。由于很久沒有經(jīng)歷過中學(xué)階段的生活，突然之間回到那樣的生活模式，感覺特別不適應(yīng)。因此在剛開始的一個(gè)星期里面，感覺特別的累；但過了這個(gè)過渡期后，慢慢地就習(xí)慣了這種生活。
首先，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，我基本上都是去聽指導(dǎo)老師或者其他的英語老師上課，下課之后就幫忙批改作業(yè)，跟指導(dǎo)老師交流有關(guān)教學(xué)方面的事宜，對(duì)當(dāng)天的聽課情況進(jìn)行總結(jié)，學(xué)習(xí)老師們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)。從第二個(gè)星期開始，老師就開始讓我上新課，給我提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在每次上課之前，我都會(huì)非常認(rèn)真地備課，不懂的地方虛心向指導(dǎo)老師請教。每一次備課，我都會(huì)先通讀教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)老師的指導(dǎo)，將本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容列出來，并認(rèn)真搜集資料，整理資料，然后將整理出來的資料做成課件，以供上課使用。下課后，我會(huì)結(jié)合老師給我的指導(dǎo)意見與個(gè)人的教學(xué)反思進(jìn)行總結(jié)，以求在下一次的備課與上課中取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)與到我課堂聽課的實(shí)習(xí)老師進(jìn)行交流，讓她們給我提建議。通過與指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)老師的交流，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、接受她們好的建議，在教學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步。
其次，實(shí)習(xí)期間，除了擔(dān)任教學(xué)工作之外，我還實(shí)習(xí)了班主任工作。從實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期開始，我就開始接手班主任的工作事宜。剛開始的幾天，老師都會(huì)教我如何去開展班主任工作。每天，我都會(huì)按照老師的吩咐，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。雖然班主任的工作比較瑣碎，但是我都盡量做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，每天到教室跟蹤考勤、衛(wèi)生、早讀情況，還有早操、課間操等事項(xiàng)，接到上級(jí)通知時(shí)及時(shí)將通知傳達(dá)給學(xué)生，整理班級(jí)的相關(guān)資料。有空的時(shí)候我會(huì)努力識(shí)記學(xué)生的姓名，盡量能在短時(shí)間內(nèi)將學(xué)生對(duì)上號(hào)。為了更好地熟悉班主任工作，我每天都會(huì)到教室查看班級(jí)的狀況，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。期間，除了每次都參加班會(huì)之外，我還獨(dú)立主持了三次班會(huì)。我主持班會(huì)的表現(xiàn)得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，特別是我主持的主題班會(huì)，得到學(xué)生的積極反響，收到了良好的效果。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后正式擔(dān)任班主任工作會(huì)有很大的幫助的。
最后，在實(shí)習(xí)期間，我接觸的不僅僅是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生們，還有其他的.老師和領(lǐng)導(dǎo)。在辦公室里面，我注意與其他老師的相處之道，有什么事情不明白都會(huì)虛心地向其他老師請教。與其他老師交流的時(shí)候，也比較注意個(gè)人的用語，保持低調(diào)做人，高調(diào)做事。因此，在實(shí)習(xí)期間，我的表現(xiàn)得到了辦公室全體老師的認(rèn)同。由于我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師經(jīng)常都會(huì)交代一些事情讓我去辦，因此在實(shí)習(xí)期間，老師給我提供了接觸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)校里面的事情了解得比較全面，同時(shí)也鍛煉了我與人交往的能力。
總的來說，這一次的實(shí)習(xí)工作，不僅更好地鍛煉了我的英語課堂教學(xué)能力、班級(jí)管理能力，而且還很好地鍛煉了我的與人交往的能力、辦事能力。
英語師范生見習(xí)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)英語崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在英語崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合英語崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的英語崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在英語崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在英語崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的.轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對(duì)英語崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)英語崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成英語崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到英語崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)英語崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
【英語師范生見習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
師范生見習(xí)報(bào)告09-23
師范生見習(xí)工作總結(jié)（精選25篇）06-09
實(shí)習(xí)師范生見習(xí)報(bào)告09-23
師范生教育見習(xí)心得09-23
英語師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)07-24