關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)資料
數(shù)學(xué)（mathematics;希臘語(yǔ)：μαθηματικ？）這一詞在西方源自于古希臘語(yǔ)的μ？θημα（máthēma），其有學(xué)習(xí)、學(xué)問(wèn)、科學(xué)，以及另外還有個(gè)較狹意且技術(shù)性的意義-"數(shù)學(xué)研究",即使在其語(yǔ)源內(nèi)。其形容詞μαθηματικ？？（mathēmatikós），意義為和學(xué)習(xí)有關(guān)的或用功的，亦會(huì)被用來(lái)指數(shù)學(xué)的。其在英語(yǔ)中表面上的復(fù)數(shù)形式，及在法語(yǔ)中的表面復(fù)數(shù)形式les mathématiques,可溯至拉丁文的中性復(fù)數(shù)mathematica,由西塞羅譯自希臘文復(fù)數(shù)τα μαθηματικ？（ta mathēmatiká），此一希臘語(yǔ)被亞里士多德拿來(lái)指"萬(wàn)物皆數(shù)"的概念。
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)抽象化和邏輯推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)出的真理。
數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么？為什么數(shù)學(xué)可以運(yùn)用在所有的其它科目上？
數(shù)學(xué)是研究事物數(shù)量和形狀規(guī)律的科目
如果要深入的研究其本質(zhì)及其擴(kuò)展問(wèn)題，就必須引入【全集然文明】專(zhuān)有名詞了
其實(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是：一門(mén)研究【儲(chǔ)空】的科目
自然萬(wàn)物都有其存儲(chǔ)的空間，這種現(xiàn)象稱(chēng)之為【儲(chǔ)空】
要判斷一個(gè)事物是否為"儲(chǔ)空"其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要能夠套入"在××里"的××就是"儲(chǔ)空"（包括具體和抽象）。于是大家將會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的事物都可以套入其中，也就是說(shuō)：自然萬(wàn)物都只是不同的"儲(chǔ)空"而已。
于是人們也發(fā)現(xiàn)：【代數(shù)】就是研究【儲(chǔ)空量】的科目；【幾何】就是研究【儲(chǔ)空形狀】的科目。而既然自然萬(wàn)物都只是不同的儲(chǔ)空而已，那么數(shù)學(xué)當(dāng)然也就可以通用于所有的科目之中了！
【數(shù)學(xué)的手抄報(bào)資料】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料：數(shù)學(xué)趣事06-20
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容資料06-28
小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料06-28
2017數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料06-21