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　　數(shù)學,數(shù)學,我愛你,就像老鼠愛大米。數(shù)學,數(shù)學,我愛你,就像農(nóng)民愛土地。我愛數(shù)學,因為數(shù)學能給我?guī)�來快樂�?/p>

　　當老師教新課時，都會讓我們小組討論問題。我們小組的組員都爭先恐后得回答問題。然后老師還讓幾個小組代表發(fā)言。通過我們這個小組討論后，我知道了許多知識。比如：正方形的周長=邊長乘4，長方形的周長=（長+寬）乘2。

　　有的時候，老師還會讓我們量出一個長方形的長和寬，然后讓我們想多種辦法計算出它們的周長。比如這個長方形的長是6厘米，寬是8厘米。我們小組合作討論了一會兒，我知道了三種計算方法。第一種是先把6乘2再把8乘2，最后把兩個乘積加起來就是它們的周長了。第二種是把（6+8）乘2。第三種是把（6+8）+（6+8）。

　　還有的時候，老師拿來一個釘子板，用牛筋在板上綁一個多邊形的圖形。然后讓請一個同學把它拼成一個長方形、正方形或平形四邊形。老師讓我上去把多邊形拼成一個長方形。我把牛筋往右一拖，它就拼成一個長方形了。老師還讓我們把書上的多邊形圖形也變成長方形，并用鉛筆畫出來。

　　數(shù)學，有了你，我感到非�？鞓�。你就是我心中的好伙伴。

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