高中通用技術(shù)《技術(shù)的性質(zhì)》說課稿
通用技術(shù)立足于學生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，立足于“做中學”和“學中做”。它以學生的親歷情境、親手操作、親身體驗為基礎(chǔ)，強調(diào)學生的全員參與和全程參與。下面是小編為大家整理的高中通用技術(shù)《技術(shù)的性質(zhì)》說課稿，歡迎閱讀。
一、 教學設(shè)計
1、教材分析
本節(jié)課是有關(guān)"技術(shù)及其性質(zhì)"中"技術(shù)的性質(zhì)"的學習，力求以通過一個個"案例分析"、"閱讀材料"和"討論"為主線，從一個個學生感興趣的現(xiàn)實生活中的實例出發(fā)展開教學，引導(dǎo)學生由簡到繁、由易到難地參與討論和分析，去了解和掌握相關(guān)知識和概念，在完成教與學的過程中，適時地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的學習方法。
2、教學目標：
本節(jié)課授課類型是新課授課。根據(jù)學生前面已經(jīng)學習了"技術(shù)的價值"的內(nèi)容，確立以下教學目標：
（1）、知識目標：
A、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；
B、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識；
C、理解技術(shù)對倫理道德的影響；
D、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定幾申請方法。
�。�2）、能力目標：
能對技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新的典型案例進行分析；
能對技術(shù)對倫理的影響的典型案例進行分析；
了解專利的申請方法和流程。
�。�3）、態(tài)度和情感：
培養(yǎng)學生正確對待技術(shù)中的人文問題，培養(yǎng)學生技術(shù)責任感。
（4）、重點和難點：
技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識；
技術(shù)對倫理道德的影響。
3、教學手段：
因為本節(jié)課的內(nèi)容以案例閱讀分析和師生互動交流為主，如果單純的口頭語言講授很難讓學生理解和接受，而直觀圖片和教具、詳實的技術(shù)資料的使用可以輔助教師激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，降低知識難度，加快節(jié)奏，增大課容量，以達到提高教學質(zhì)量和效率的目的。
4、教學方法：
為充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用、學生的主體地位，在教學過程中，采用師生互動探究式學習等教學方法。
二、教學過程（主要過程）
1、組織教學：
2、復(fù)習導(dǎo)入：
技術(shù)的價值體現(xiàn)在那幾個方面，為什么技術(shù)會有這樣的價值。這個與技術(shù)本身的性質(zhì)有關(guān)！
3、出示教學目標：
讓學生明確本節(jié)課學習目標，在學習過程中做到有的放矢。
知識目標：
A、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；
B、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識；
C、理解技術(shù)對倫理道德的影響；
D、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定幾申請方法。
4、講授新課：（講授、閱讀案例、提問和討論相結(jié)合）
新課內(nèi)容：
一 技術(shù)的性質(zhì)
（1） 技術(shù)的目的性
�。�2） 技術(shù)的創(chuàng)新性
�。�3） 技術(shù)的綜合性
�。�4） 技術(shù)的兩面性
�。�5） 技術(shù)的專利性
講解要點：
�。�1）、技術(shù)的目的性：
技術(shù)總是從一定的具體目的出發(fā)，針對具體的問題，形成解決的方法，從而滿足人們的某方面的具體需求。
「閱讀」（學生快速閱讀）
"案例分析"－"助聽器的發(fā)明"
「討論」（師生互動進行，教師提問，學生作答）
助聽器的發(fā)明的.目的？解決的問題？滿足什么需求？
「再舉例」
飛機的發(fā)明？印刷術(shù)的發(fā)明？電視機的發(fā)明？
技術(shù)的目的性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動中。（讓學生舉出具體的技術(shù)和案例來說明有哪些技術(shù)解決了人們的哪些需求和問題）
�。�2）技術(shù)的創(chuàng)新性：
①創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心。
�、诩夹g(shù)的發(fā)展需要創(chuàng)新。
�、奂夹g(shù)創(chuàng)新是一個艱難的歷程。
「案例分析」：
"瓦特蒸汽機與第一次技術(shù)革命"
"顯示器的革新與電視機的創(chuàng)新"
「討論」
沒有創(chuàng)新，技術(shù)的會有發(fā)展嗎？技術(shù)創(chuàng)新有哪些表現(xiàn)？
（3）技術(shù)的綜合性：
�、偌夹g(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
�。ㄗ寣W生舉出具體的案例，比如制作一個普通的凳子，椅子）
�、诩夹g(shù)與科學的區(qū)別與聯(lián)系。
科學側(cè)重認識自然，力求有所發(fā)現(xiàn)。技術(shù)側(cè)重于利用和改造自然。
�。ㄗ寣W生分別舉例說明。）
�、奂夹g(shù)與其它學科的關(guān)系。
技術(shù)與藝術(shù)，技術(shù)與工藝，技術(shù)與人文
�。�4）技術(shù)的兩面性
任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也不例外。
�。ㄗ寣W生分別舉例說明。）
「案例分析」
"信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的困擾"
"決定胎兒性別的技術(shù)"
討論這些技術(shù)給人們帶來實用價值的同時，也給人們帶來一些負面影響，我們?nèi)绾慰创@個問題？
�。ㄗ寣W生舉更多類似的例子）
現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，也挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的倫理道德觀念。
（5）技術(shù)的專利性
技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動的成果，是技術(shù)發(fā)明人的智慧和勞動的結(jié)晶，他包含豐富的社會價值和經(jīng)濟價值。
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