小學(xué)六年級品德與社會《學(xué)會和諧相處》說課稿

時(shí)間：2020-09-27 15:51:47 小學(xué)說課稿我要投稿

人教版小學(xué)六年級品德與社會《學(xué)會和諧相處》說課稿

　　一、說教材

人教版小學(xué)六年級品德與社會《學(xué)會和諧相處》說課稿

　　《學(xué)會和諧相處》是人教版新教材《品德與社會》六年級下冊第一單元第三課。“與人交往”是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。教材從高年級學(xué)生的獨(dú)有視角出發(fā)，重新詮釋了新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“體會真誠相待，相互理解的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼”的目標(biāo)，圍繞“與人交往”這個主題縱深并拓寬，全面展現(xiàn)了學(xué)生所關(guān)心的問題。這一課就是要讓學(xué)生了解與人交往的基本準(zhǔn)則，能夠顧及他人的感受，學(xué)習(xí)化解矛盾的技巧和方法。

　　二、說學(xué)情

　　六年級學(xué)生的接觸面越來越寬了，對人對事也有了自己的認(rèn)識和見解，還常常以自我為中心，因此在與人交往中難免會存在這樣那樣的困惑與煩惱，而人際交往的好壞將直接影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，況且目前，我們正處在構(gòu)建社會主義和諧社會的大形勢之中，從小培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的習(xí)慣可謂勢在必行。設(shè)計(jì)這節(jié)課, 就是要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人和諧相處。

　　三、說教法學(xué)法

　　學(xué)法：

　　1.討論法

　　小組討論和全班討論相結(jié)合

　　2、情景模擬與角色扮演

　　設(shè)計(jì)理念：討論活動能使兒童有機(jī)會運(yùn)用多種方法表達(dá)自己的感受、想法，綜合能力得到鍛煉。情景模擬可以豐富兒童獲得的體驗(yàn)，演技好壞并不重要。

　　教法：講授

　　這是以教師言語傳授為主的活動形式。

　　設(shè)計(jì)理念：講授是輔助的教學(xué)手段，為使課堂教學(xué)更有效，配合著直觀的圖片、教具或故事達(dá)到充分調(diào)動兒童積極性參與課堂教學(xué)的目的。

　　四、說課時(shí)安排。

　　《學(xué)會和諧相處》一課需要兩課時(shí)來完成，本次說課的內(nèi)容選取的是這兩課時(shí)中的第一課時(shí)。

　　五、說教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R與技能

　　1、懂得設(shè)身處地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則。

　　2、懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。

　�。ǘ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀

　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握與人交往的技巧，培養(yǎng)學(xué)生對熱愛生活之情。

　�。ㄈ┻^程與方法

　　通過閱讀交流并結(jié)合自己的實(shí)際體會，引導(dǎo)學(xué)生在情境中體會他人感受，提升心靈體驗(yàn)，逐步學(xué)會與人和諧相處地方法、技巧。

　　六、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、懂得設(shè)身處地替對方著想和顧及他人的`感覺是與人和諧相處的首要原則。

　　2、懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得“己所不欲,勿施于人”的道理，并學(xué)會在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。

　　七、說教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┞�(lián)系生活，導(dǎo)入新課

　　本環(huán)節(jié)通過展示一些接近學(xué)生生活的圖片，并結(jié)合語言提示，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)入與人交往的話題。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)建議中指出，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題。

　�。ǘ┠M角色，演演悟悟

　　1、多媒體展示案例

　　2、引入情境：回憶發(fā)生的類似事情。

　　3、小組模擬這樣的情景演一演。

　　4、說一說如果你是被強(qiáng)迫的、被打擾的同學(xué)，你的感受如何?

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出教師要善于從兒童的生活中敏感的捕捉有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

　　（三）討論交流，總結(jié)原則

　　小組合作討論：

　　1、你們有沒有強(qiáng)迫過別人或打擾過別人呢？

　　2、因此我們希望別人不要強(qiáng)迫自己、打擾自己，我們首先應(yīng)該怎樣做？

　　3、下面我們來總結(jié)一下與人交往的原則。

　　我們在與他人交往時(shí)，要多從他人的角度來考慮，要尊重別人的意見和選擇，不要只顧自己的感受和想法。

　　4、思考我們應(yīng)該怎樣與他人交往，完成下表。

　　5、總結(jié)規(guī)則：（學(xué)生總結(jié)，教師匯總）

　　設(shè)計(jì)理念：品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議中提到，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。教師要引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用各種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

　�。ㄋ模┖献魈骄�，名言導(dǎo)向

　　1、大家討論一下孔子這句話告訴我們一個什么道理？

　　2、你還知道哪些與人相處的名言？

　　要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。（陶鑄）

　　人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心頭。（華羅庚）

　　誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。（奧斯特洛夫斯基）

　　遠(yuǎn)親不如近鄰。

　　忍一忍，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。

　　忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　運(yùn)用名言、警句和諺語教育孩子是一個好方法。它們具有不可估量、甚至影響孩子一生的教育作用。

　　（五）名言小結(jié)，互送忠告