久久九九国产无码高清_人人做人人澡人人人爽_日本一区二区三区中文字幕_日韩无码性爱免费

小學(xué)說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-06-15 09:39:52 小學(xué)說(shuō)課稿 我要投稿

【精華】小學(xué)說(shuō)課稿范文匯總?cè)?/p>

  作為一名老師,就有可能用到說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)說(shuō)課稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】小學(xué)說(shuō)課稿范文匯總?cè)?/></p><h2>小學(xué)說(shuō)課稿 篇1</h2>
<p>  <strong>一、說(shuō)教材</strong></p><p>  1、本課在教材中的地位和作用</p><p>  本文是19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)巨匠列夫托爾斯泰寫(xiě)的一篇童話(huà)故事。為我們講述了一位小姑娘和她的母親出于愛(ài)心而讓出了如生命般珍貴的水,她們的愛(ài)心感動(dòng)了上天,使水罐發(fā)生了一次又一次的變化,最后升騰到空中,幻化成普照大地的鉆石般奪目的星星,從而告訴讀者,愛(ài)心的力量是神奇的,愿愛(ài)心永遠(yuǎn)像星星一樣普照人間。</p><p>  2、教學(xué)目標(biāo)分析</p><p>  學(xué)生對(duì)童話(huà)有濃厚的興趣,因此在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí),以培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的能力,做一個(gè)有愛(ài)心的人為主線,把明白童話(huà)的教育意義,做一個(gè)有愛(ài)心的人作為教學(xué)重點(diǎn)來(lái)把握,以啟發(fā)學(xué)生的想象力,感悟愛(ài)的博大為教學(xué)難點(diǎn)來(lái)突破,而認(rèn)知目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)則貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中。</p><p>  <strong>二、說(shuō)教法學(xué)法</strong></p><p>  俗語(yǔ)說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”,這也是語(yǔ)文學(xué)科工具性特點(diǎn)的體現(xiàn)。因此在教學(xué)方法的選擇上我采用多媒體手段協(xié)助教學(xué),側(cè)重與學(xué)生在讀中感,在讀中悟。在教學(xué)中,我設(shè)計(jì)了教師范讀、學(xué)生自由讀、個(gè)別讀、集體讀這幾個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生對(duì)課文充分理解,是學(xué)生有感而發(fā),有情可悟。新課程改革的核心思想是改變學(xué)習(xí)方式!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出:閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。所以,在教學(xué)中我積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生的個(gè)性化朗讀體驗(yàn)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究去突破重難點(diǎn)。</p><p>  <strong>三、教學(xué)媒體的選擇</strong></p><p>  在新的課堂教學(xué)中,多媒體教學(xué)已是必然趨勢(shì),為了讓多媒體課件在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮輔助作用,我在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中充分考慮到教學(xué)手段的運(yùn)用,設(shè)計(jì)了適用面較廣、實(shí)用性和操作性都很強(qiáng)的課件。如揭示課題時(shí),利用多媒體良好的圖文效果為學(xué)生創(chuàng)設(shè)夢(mèng)幻般的情景,讓學(xué)生融情于景;讓學(xué)生體會(huì)水的重要時(shí),以課件為主,拉近了學(xué)生與文本之間的時(shí)空距離,使學(xué)生有身臨其境的情感體驗(yàn);在感悟小姑娘美好愛(ài)心的片斷中,課件把形、情、意融為一體,世界生機(jī)盎然的美景令學(xué)生耳目一新,身心愉悅,在談感受時(shí),學(xué)生有情可悟、有感而發(fā)。多媒體課件在本課教學(xué)中不僅有以上的功效,還大大的節(jié)約了時(shí)間,增大了課堂容量,增強(qiáng)了語(yǔ)文教學(xué)的有效性。</p><p>  <strong>四、教學(xué)過(guò)程</strong></p><p>  1、激發(fā)興趣,感知導(dǎo)題。</p><p>  開(kāi)課我利用課件展示數(shù)星星圖片及大熊星座圖片,讓學(xué)生談對(duì)星星的了解。</p><p>  本環(huán)節(jié)利用多媒體的主要目的是:針對(duì)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,為其提供引導(dǎo)性材料,建立起與課文的聯(lián)系,接著學(xué)生隨課件感知與星星相關(guān)的故事——七顆鉆石。從而揭題誘發(fā)情感。為進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p><p>  2、研讀文本,理解感悟。</p><p>  在這部分的教學(xué)中,我采用的策略是——直奔重點(diǎn),輻射全文,整體升華。學(xué)生初讀課文,掃清字詞障礙后,我引導(dǎo)學(xué)生直奔重點(diǎn),明確主旨,根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題概括出本文“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的問(wèn)題——小姑娘的水罐為什么這么神奇呢?(出示圖片)有了這一主線,讓學(xué)生帶著圖片中的問(wèn)題,或是圈畫(huà),或是朗讀,或是討論,或是理解,或是感悟。然后幻燈片出示問(wèn)題:圍繞水發(fā)生的愛(ài)心行動(dòng)有哪幾次?你喜歡小姑娘嗎?以小組合作方式進(jìn)行,且?guī)燑c(diǎn)撥,引導(dǎo)。學(xué)生交流、匯報(bào)后,又出示幻燈片,總結(jié)五次愛(ài)心行動(dòng)。</p><p>  本環(huán)節(jié)利用多媒體的主要目的是:教師在這一環(huán)節(jié)中,適時(shí)引導(dǎo),適時(shí)點(diǎn)撥,再輔之以課件恰到好處的渲染,幫助學(xué)生理清了順序,又誘發(fā)了學(xué)生情感陶醉,學(xué)生的思維之門(mén)完全打開(kāi)。</p><p>  用幻燈片出示夢(mèng)想劇場(chǎng),教師引導(dǎo)學(xué)生記住小女孩“找水”的過(guò)程,抓住小女孩、小狗、母親、過(guò)路人等的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行表演,力求使自己成為一名出色的小演員。</p><p>  本環(huán)節(jié)利用多媒體的主要目的:學(xué)生通過(guò)劇場(chǎng)表演,感受水罐最后一次變化——水罐里跳出七顆巨大的鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流時(shí),學(xué)生欣賞到了世界萬(wàn)物生機(jī)勃勃的景象,那美妙的音樂(lè),人間的美景令他們陶醉。使學(xué)生有身臨其境的情感體驗(yàn)。當(dāng)老師提出你想對(duì)小姑娘說(shuō)點(diǎn)什么的問(wèn)題時(shí),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后暢所欲言,主題鮮明,感悟深刻。</p><p>  3、歸納總結(jié),升華情感。</p><p>  在總結(jié)時(shí),主要把握兩條線:一條是小姑娘的愛(ài)心使水罐一次又一次發(fā)生著神奇的變化,旨在回顧童話(huà)故事內(nèi)容。另一條主線是從水罐一次次變化中我們體會(huì)到了愛(ài)的力量;脽羝鍪尽皭(ài)心故事大家談”師引導(dǎo)學(xué)生以“愛(ài)心”為主題講故事;又出示“心的領(lǐng)悟,愛(ài)的箴言”的幻燈片,讓學(xué)生說(shuō)出有關(guān)愛(ài)的名言,同時(shí)用幻燈片展示名言,深化主題。最后用幻燈片出示小姑娘做了什么夢(mèng)以及奇思妙想,讓學(xué)生插上想象的翅膀,創(chuàng)作童話(huà)故事。</p><p>  本環(huán)節(jié)使用幻燈片的主要目的:充分發(fā)揮多媒體容量大的優(yōu)勢(shì)。省時(shí)省力,更充分有效地利用課堂時(shí)間,提高教學(xué)效率。同時(shí)圖文并茂,增強(qiáng)了課文的直觀性,引發(fā)學(xué)生參與的興趣。</p><p>  <strong>五、教學(xué)反思</strong></p><p>  這篇課文情節(jié)很簡(jiǎn)單,但內(nèi)涵比較深,所以我在教學(xué)中特別依托文本,重視教師、學(xué)生、文本三者之間的充分對(duì)話(huà)。首先是教師要充分地與文本對(duì)話(huà),要用整個(gè)心靈去浸潤(rùn)文本,也就是教師要深研教材,與作者的思想產(chǎn)生共鳴。我想在這方面我還有努力。其次是培養(yǎng)學(xué)生與文本對(duì)話(huà),養(yǎng)成潛心會(huì)文的良好習(xí)慣,在教學(xué)中我充分讓學(xué)生朗讀,默讀,靜心會(huì)文,圈點(diǎn)勾畫(huà),使學(xué)生進(jìn)入享受語(yǔ)文的佳境,產(chǎn)生深刻的情感體驗(yàn)。最后是教師與學(xué)生、師生與文本的對(duì)話(huà),在彼此的對(duì)話(huà)中,心靈的碰撞,思想的升華,方法的提煉,語(yǔ)言的欣賞與積累是語(yǔ)文的人文性和工具性有機(jī)融合滲透,這可能也就是語(yǔ)文教學(xué)的最佳境界,也是我今后課改之路的追求目標(biāo)。</p><h2>小學(xué)說(shuō)課稿 篇2</h2>
<p>  <strong>一、說(shuō)教材</strong></p><p>  課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和整理能力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。作為“信息收集和處理”的內(nèi)容之一,學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容,不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集處理信息,還要學(xué)會(huì)分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),解決日常問(wèn)題,體會(huì)自然與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,了解綜合實(shí)踐價(jià)值,養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)。本課時(shí)是安教版九年義務(wù)教育小學(xué)了五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)第1-3頁(yè)內(nèi)容。本課時(shí)是作為一個(gè)拓展性的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的。教材先從學(xué)生熟悉的.情景“找一找身邊的白色污染”和“調(diào)查自己家里一天大約用幾個(gè)塑料袋?”引入, “全校學(xué)生家庭一天,一周,一個(gè)月,一年用掉多少個(gè)塑料袋?”繼而導(dǎo)出“白色污染”給人們帶來(lái)哪些危害?如何減少“白色污染”?等問(wèn)題。讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、收集、整理等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息,再經(jīng)過(guò)討論、交流等方式,了解“白色污染”對(duì)自然及人類(lèi)的危害,形成環(huán)保意識(shí)。</p><p>  本課時(shí)的重點(diǎn):用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法,收集整理有關(guān)“白色污染”的資料信息。</p><p>  本課時(shí)的難點(diǎn):通過(guò)對(duì)資料的收集、整理和分析,發(fā)現(xiàn)“白色污染”給人類(lèi)造成的危害,體會(huì)自然與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系。</p><p>  本課時(shí)關(guān)鍵:通過(guò)了解“白色污染”的危害,形成良好的環(huán)保意識(shí)。</p><p>  <strong>二、說(shuō)教學(xué)目的:</strong></p><p>  1、經(jīng)歷對(duì)“白色污染”有關(guān)資料的調(diào)查、收集和整理過(guò)程,學(xué)會(huì)收集和處理資料信息。</p><p>  2、通過(guò)對(duì)“白色污染”資料的處理和分析,發(fā)現(xiàn)“白色污染”對(duì)人類(lèi)及自然社會(huì)的危害,培養(yǎng)關(guān)注環(huán)境,熱愛(ài)自然的情感。</p><p>  3、通過(guò)觀察、思考,發(fā)現(xiàn)身邊生活的“白色污染”,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題的能力。</p><p>  4、組織開(kāi)展以“白色污染”為題的課外活動(dòng),引導(dǎo)用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)積極的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。</p><p>  <strong>三、說(shuō)教法學(xué)法</strong></p><p>  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐,自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,結(jié)合本課時(shí)教材內(nèi)容安排特點(diǎn),本課時(shí)我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,主要運(yùn)用談話(huà)法和討論交流法,兼并信息收集,觀察思考等方法,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所收集到的資料信息,通過(guò)分析、討論交流等學(xué)習(xí)方式,自主參與,積極探索,親身體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。1、信息收集法:通過(guò)詢(xún)問(wèn),查找,查閱書(shū)刊等方式獲得有關(guān)“白色污染”資料信息。2、談話(huà)法:教師以交談的方式參與課堂中,組織引導(dǎo)學(xué)生自主探索“白色污染”對(duì)自然及人類(lèi)的危害,建立平等互助的合作伙伴關(guān)系,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的情景。3、觀察思考法:課程總目標(biāo)要求學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活和其他學(xué)科中的問(wèn)題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。本課時(shí)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的生活環(huán)境,發(fā)現(xiàn)“白色污染”,分析“白色污染”對(duì)自然及人類(lèi)造成的危害,討論減少“白色污染”的方法?</p><p>  <strong>四、教學(xué)程序</strong></p><p> 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備。教師:“白色污染”圖片和所收集的資料。學(xué)生:分成5個(gè)小組,調(diào)查計(jì)算“平均每一個(gè)家庭一天用幾個(gè)塑料袋?”查找“什么是白色污染?”,并收集相關(guān)資料。</p><p> 。ǘ┙虒W(xué)流程</p><p>  1、展示圖片,激發(fā)興趣。</p><p> 。1)出示一組“白色污染”圖片。(路邊樹(shù)上掛滿(mǎn)各種塑料袋,河水被塑料袋垃圾污染,田地里隨處亂扔的塑料制品等。</p><p> 。2) 問(wèn):“觀察這組圖片,你們發(fā)現(xiàn)什么?”(指名小組回答,引出“白色污染”一詞)</p><p>  2、匯報(bào)成果,展示能力。</p><p> 。1)反饋:“什么是‘白色污染’”?(指名小組回答)</p><p> 。2)反饋:你們還知道哪些有關(guān)“白色污染”的知識(shí)?(各小組反饋所收集到“白色污染”資料信息)</p><p> 。3)教師反饋所收集到有關(guān)“白色污染”事例。</p><p>  3、合作探討,深刻體驗(yàn)</p><p> 。1)思考交流a、觀察思考:我們身邊存在哪些“白色污染”?b、交流:(各小組反饋思考結(jié)果)(主要有家庭使用塑料袋,學(xué)生在校的零食塑料袋,田地里的農(nóng)用廢棄塑料制品等)</p><p> 。2)小組合作計(jì)算:a、平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋?b、全校學(xué)生家庭每天共用多少個(gè)塑料袋?一周呢?一個(gè)月呢?一年呢?</p><p> 。3)分析交流a、思考討論:根據(jù)以上數(shù)據(jù)和我們所收集到的資料,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“白色污染”對(duì)自然及人類(lèi)的危害)b、交流:(各小組反饋討論結(jié)果)</p><p>  (4)師生小結(jié)“白色污染”給自然及人類(lèi)帶來(lái)的危害。(主要有:一、視覺(jué)污染  二、潛在危害)</p><p> 。、深刻認(rèn)識(shí),激發(fā)行動(dòng)</p><p> 。1)討論交流a、討論:我們已認(rèn)識(shí)到“白色污染”給我們帶來(lái)的危害,我們應(yīng)該怎么做呢?b、交流反饋:(各小組反饋討論結(jié)果)               (2)你將怎么做呢?(指名學(xué)生回答)</p><p>  5、課外作業(yè)請(qǐng)把你的決心寫(xiě)出來(lái),并在行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。</p><p>  <strong>五、板書(shū)設(shè)計(jì):</strong></p><p>  可怕的“白色污染”</p><p>  1、  什么是“白色污染:?</p><p>  2、  我們身邊存在哪些“白色污染”?</p><p>  3、據(jù)以上數(shù)據(jù)和收集資料,你發(fā)現(xiàn)了什么?</p><p>  4、我們應(yīng)該怎么做?</p><p>  5、請(qǐng)把你的決心寫(xiě)出來(lái),并在行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。</p><h2>小學(xué)說(shuō)課稿 篇3</h2>
<p>  <strong>一.說(shuō)教學(xué)內(nèi)容</strong></p><p>  《歡樂(lè)水果大餐》是根據(jù)本班學(xué)生的年齡和認(rèn)知情況,把小學(xué)品德一年級(jí)的內(nèi)容進(jìn)行了一個(gè)整合,教學(xué)內(nèi)容從孩子們的生活實(shí)際出發(fā),符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念來(lái)源于孩子們的生活,又高于生活,通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,合作能力,與人溝通能力,以及一年級(jí)的識(shí)字,認(rèn)字能力也是一種極大的鍛煉。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)做生活中的有心人,從而更深入地指導(dǎo)孩子們正在進(jìn)行中的生活。</p><p>  <strong>二.說(shuō)學(xué)生</strong></p><p>  一年級(jí)的學(xué)生思維非;钴S,對(duì)于周?chē)纳钣兄鴱?qiáng)烈的好奇心和未知欲。但是,他們的認(rèn)知水平又比較有限,所以,選擇較為簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,既能引起孩子們的興趣,也讓他們有話(huà)說(shuō),有事做,主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)和探究中,</p><p>  通過(guò)此課的教學(xué),加深學(xué)生對(duì)生活中的基本的水果的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)猜謎語(yǔ)等游戲來(lái)認(rèn)識(shí)水果,從而從思想上行為上去引導(dǎo)孩子們。</p><p>  <strong>三.說(shuō)設(shè)計(jì)理念:</strong></p><p>  1、科學(xué)整合重組教材,提高教育的針對(duì)性。</p><p>  品德與生活課程教科書(shū)為教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)課程留有一定的空間,是教師設(shè)計(jì)、組織活動(dòng),引導(dǎo)兒童通過(guò)自己的活動(dòng)去獲得知識(shí)的一種資源。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)實(shí)際情況,根據(jù)教學(xué)需要,對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充,進(jìn)行再創(chuàng)造,從而提高教育的針對(duì)性。</p><p>  2、創(chuàng)設(shè)情境,重視情感的陶冶。</p><p>  本節(jié)課注重培養(yǎng)兒童積極健康的生活態(tài)度和生活情感,重視實(shí)際生活中現(xiàn)實(shí)性的、情景性的、形象化的情感教育。通過(guò)多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,加深學(xué)生生活中常見(jiàn)的水果的認(rèn)識(shí)和了解。培養(yǎng)孩子們觀察生活的興趣。</p><p>  3、體現(xiàn)參與性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。</p><p>  《品德與生活》教材作為一門(mén)思想教育意義的綜合性課程,其教育效果如何,學(xué)生的參與起著極其重要的作用。本節(jié)課通過(guò)猜謎語(yǔ),認(rèn)水果圖片,各種形式的匯報(bào)交流以及唱兒歌等形式,把課堂還給學(xué)生,讓課堂和游戲等形式相結(jié)合,讓學(xué)生在這種積極參與有意義的、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中學(xué)到知識(shí),提高認(rèn)識(shí)。</p><p>  <strong>四.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)</strong>。</p><p>  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和本課總體教學(xué)目標(biāo),特設(shè)定第一課時(shí)目標(biāo)如下:</p><p>  1、通過(guò)猜謎語(yǔ),唱兒歌,認(rèn)圖片等形式,讓孩子們認(rèn)識(shí)并了解生活中常見(jiàn)的一引起水果。</p><p>  2、在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的欲望,讓孩子愛(ài)說(shuō),樂(lè)說(shuō),會(huì)說(shuō)。</p><p>  3.培養(yǎng)學(xué)生在合作,探究的習(xí)慣。</p><p>  <strong>五.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)</strong></p><p>  本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的水果的特征,這一目標(biāo)對(duì)于剛剛上一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,所以在些環(huán)節(jié),教師要把這一目標(biāo)以最大兒童化的形式展示出來(lái),讓孩子們有話(huà)說(shuō)。</p><p>  導(dǎo)入:師:同學(xué)們喜歡吃水果嗎?</p><p>  生:喜歡!</p><p>  師:我們今天就可以開(kāi)開(kāi)心心地吃水果啦!不過(guò),可有一個(gè)要求,就是順利通過(guò)五個(gè)大關(guān)才可以吃到香香甜甜的水果。大家有沒(méi)有信心呢?</p><p>  生:有!</p><p>  <strong>六.說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備</strong></p><p>  關(guān)于水果的謎語(yǔ),水果圖片,《兩只老虎》的音樂(lè)。</p><p>  <strong>七.說(shuō)教學(xué)過(guò)程</strong></p><p>  1.“水果猜猜猜”</p><p>  課件出示下列謎語(yǔ):</p><p>  1。黃金布包銀條,身體彎彎兩頭翹。(香蕉)</p><p>  2.身穿滑滑綠衣裳,肚里紅紅水汪汪,</p><p>  生的子兒多又多,個(gè)個(gè)黑黑又亮亮。(西瓜)</p><p>  3.一串一串掛樹(shù)上,兄弟姐妹住一塊,</p><p>  有紫有綠真漂亮,吃來(lái)酸甜又可口。(葡萄)</p><p>  4.紅紅小小有軟軟,吃來(lái)酸酸又甜甜,</p><p>  頭上戴著綠帽子,全身長(zhǎng)滿(mǎn)青春痘。(草莓)</p><p>  讓學(xué)生猜謎語(yǔ),這樣生動(dòng)的謎語(yǔ),加上精美的圖片,色彩,讓學(xué)生在</p><p>  2.你知我也知</p><p>  教師出示拼音卡片,上面寫(xiě)著各種水果的名稱(chēng),以大組為單位開(kāi)火車(chē)讀,在一分鐘時(shí)間里,看哪一個(gè)大組讀的最多,多者為勝。</p><p>  3.水果知識(shí)大比拼</p><p>  學(xué)生把自己在課外所了解到的水果的知識(shí)進(jìn)行交流,(比如:兒歌,謎語(yǔ),以及哪種水果對(duì)人身體有什么好處等,像雪梨要以解渴潤(rùn)肺,下火等功效,每人查找其中的一個(gè)方面就可以。)</p><p>  4.我們最喜歡吃……</p><p>  學(xué)生以小組為單位觀察一種水果,從形狀,顏色,味道幾個(gè)方面描述自己小組喜歡的這種水果,最后由每個(gè)小組選出一名代表介紹自己喜歡的這種水果。</p><p>  5.學(xué)生合唱《水果歌》</p><p>  課件出示:蘋(píng)果香蕉,櫻桃西瓜,獼猴桃,哈密瓜,還有桔子,還有雪梨,真好吃!真好吃!</p><p>  伴著音樂(lè)《兩只老虎》學(xué)生學(xué)唱歌曲。</p><script>s(

【【精華】小學(xué)說(shuō)課稿范文匯總?cè)肯嚓P(guān)文章:

【精華】數(shù)學(xué)說(shuō)課稿初中范文匯總6篇07-16

【精華】語(yǔ)文說(shuō)課稿初中范文匯總8篇07-12

【精華】高中語(yǔ)文說(shuō)課稿范文匯總九篇07-31

【精華】幼兒園中班說(shuō)課稿范文匯總9篇08-06

【精華】幼兒園中班說(shuō)課稿范文匯總六篇07-30

【精華】幼兒園小班說(shuō)課稿范文匯總10篇07-29

【精華】幼兒園小班說(shuō)課稿范文匯總八篇07-26

【精華】幼兒園中班說(shuō)課稿范文匯總7篇07-14

【精華】高中說(shuō)課稿范文五篇06-11

小學(xué)英語(yǔ)《Pizza and Hombutgers》說(shuō)課稿范文01-31