小學(xué)音樂《哦，蘇珊娜》說課稿

時間：2020-11-21 14:17:20 小學(xué)說課稿我要投稿

小學(xué)音樂《哦，蘇珊娜》說課稿模板

　　《好伙伴》這一課表達的主題是珍惜同伴，珍惜友情。共有這樣幾個教學(xué)內(nèi)容組成：欣賞吹奏樂《同伴進行曲》和合唱曲《船歌》，學(xué)唱、表演美國兒童歌曲《哦，蘇珊娜》、《原諒我》。通過自己的分析，我決定用三課時完成本課教學(xué)。第一課時為欣賞、學(xué)唱歌曲《哦，蘇珊娜!》，第二課時為欣賞《同伴進行曲》、《船歌》，第三課時為學(xué)唱《原諒我》及其余內(nèi)容。

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　　今天，我想就本課的第一課時的教學(xué)向大家詳細地談一談。

　　首先，我想對這教材內(nèi)容說說自己的想法。

　　一、教材分析

　　《哦!蘇珊娜》是一首典型的美國西部音樂風(fēng)格的歌曲。全曲共有六個樂句，旋律輕快流暢，曲調(diào)素材精練，易唱，易記，有著濃厚的生活氣息。歌曲不僅表達了對朋友真誠的情誼，也是對生活中美好事物追求的一種向往。通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，可使孩子們從中感受到美國西部音樂的風(fēng)格，學(xué)會珍惜朋友、珍惜友誼

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　綜合教材內(nèi)容及其他教學(xué)要素，我認為可將本課的教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1、能用歡快自然的聲音流暢地演唱歌曲《哦，蘇珊娜》。并鼓勵學(xué)生為歌曲配伴奏及創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

　　2、能使學(xué)生懂得歌曲表達的主題是“學(xué)會珍惜朋友，珍惜友誼”，鼓勵學(xué)生勇于追求美好未來。

　　3、學(xué)習(xí)用跑跳步來舞蹈，表達出對友情珍惜的心情

　　我把教學(xué)重點設(shè)定為：表現(xiàn)出對朋友的友誼，表達出歌曲的歡快情緒。教學(xué)難點為：唱準(zhǔn)弱拍的附點節(jié)奏。為歌曲編伴奏和邀請舞。

　　三、教學(xué)理念及教法、學(xué)法的選擇

　　新課標(biāo)提出：音樂課應(yīng)以“學(xué)生發(fā)展為本”，以音樂審美為核心，以加強音樂實踐與創(chuàng)造。同時還強調(diào)了課堂上音樂與相關(guān)文化的相互融合與滲透。鑒于以上理念，我決定采用參與——體驗、情境——陶冶的情感教學(xué)模式，借用多媒體教學(xué)手段，努力使學(xué)生在輕松愉悅、和諧互動的氣氛中主動參與學(xué)習(xí)，在體驗中感受和表現(xiàn)音樂，從而促進學(xué)生發(fā)展。教學(xué)過程追求動靜結(jié)合、張馳有度，讓音樂真正走進孩子的心靈。再有，本課的編創(chuàng)等實踐活動穿插于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱中有創(chuàng)，動唱結(jié)合;聽中有創(chuàng)，邊聽邊動，自始自終都鼓勵學(xué)生的.創(chuàng)新與實踐。

　　那么到底要怎樣使我的音樂課堂成為學(xué)生享受音樂美的圣殿呢?我決定這樣安排教學(xué)過程：

　　四、教學(xué)流程及相關(guān)考慮：

　　一)、組織教學(xué)

　　師生在《哦!蘇珊娜》的音樂聲中，手拉手，用跑跳步進入教室，共同律動至音樂結(jié)束，然后師生用音樂語言相互問好。

　　(音樂課堂應(yīng)該有一個美的開始，在這個環(huán)節(jié)中，師生共同聽音樂做跑跳步律動，能有效地將師生融合在一起，營造出寬松、和諧的氛圍。另一方面，用跑跳步律動，為歌曲的編舞部分做了一定的鋪墊。)

　　二)節(jié)奏練習(xí)

　　1、課件演示：青蛙呱呱叫

　　2、屏幕上出示二組節(jié)奏型，請小青蛙們叫一叫：

　　青蛙媽媽是：

　　青蛙娃娃是：

　　3、組合練習(xí)。請學(xué)生戴上頭飾，表演自己所屬的節(jié)奏型，教師一同參與叫一叫，學(xué)生自由組合練一練。

　　4、還有哪些青蛙娃娃想和青蛙一起來叫一叫呢?鼓勵學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏。