幼兒園鹽水浮雞蛋說課稿

時(shí)間：2020-10-22 12:02:04 幼兒園說課稿我要投稿

幼兒園鹽水浮雞蛋說課稿

　　鹽水浮雞蛋的原理大家懂嗎？下面是YJBYS小編為大家收集的關(guān)于幼兒園鹽水浮雞蛋說課稿，歡迎大家閱讀借鑒！

幼兒園鹽水浮雞蛋說課稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒探索的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能通過商量、分工、合作、共同探索。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能通過猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　聽故事《瀟灑哥落水了》后提問：有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢?

　　二、實(shí)驗(yàn)(一)

　　1、教師：剛才小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看你們的桌子上有什么?請(qǐng)你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、小朋友做完實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)小朋友說出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來(lái)的。

　　三、實(shí)驗(yàn)(二)

　　1、分組小朋友都找到了自己認(rèn)為很好的辦法，救了我們的瀟灑哥，但是，今天老師還帶來(lái)一個(gè)特殊的道具(鹽)想請(qǐng)小朋友再來(lái)試著用鹽做一次實(shí)驗(yàn)看看雞蛋能不能浮起來(lái)。

　　要求：三個(gè)好朋友分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，放一次鹽就要在紙上記錄一次，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡視提醒幼兒做好記錄。

　　3、(1)觀察雞蛋在鹽水中浮起來(lái)的變化。

　　(2)請(qǐng)每組的組長(zhǎng)向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容。

　　教師小結(jié)：小朋友一起努力相互配合，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會(huì)漸漸的浮起來(lái)，也成功的救了我們的瀟灑哥�？墒菫t灑哥它還有一個(gè)煩惱，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他們還有其它的蛋類好朋友如(鵪鶉蛋、鴨蛋等等)它們能在鹽水中浮起來(lái)嗎?我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)，小朋友再見!

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　　生活中的高科技產(chǎn)品說課稿

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。

　　2、通過自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。

　　3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學(xué)的熱情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圖片：可視門鈴、指紋鎖，小兔家。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、設(shè)置情景，引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。

　　1、(出示一張可視門鈴的圖片)：這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們?cè)趺磿?huì)想到要發(fā)明這樣的門鈴?

　　2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒有插鑰匙的.鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性)