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主任述職報(bào)告

時(shí)間:2023-06-20 08:33:58 述職報(bào)告范文 我要投稿

主任述職報(bào)告范文集錦

  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的主任述職報(bào)告范文集錦,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

主任述職報(bào)告范文集錦

主任述職報(bào)告范文集錦1

  一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束。在收獲的六月里,無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn),粒粒皆辛苦,F(xiàn)在做個(gè)回顧盤點(diǎn),特總結(jié)如下:

  一、班主任工作

  在擔(dān)任四年級(jí)二班班主任工作中,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。我實(shí)行了讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部方案,讓學(xué)生每天輪流當(dāng)值日班長(zhǎng),并在班級(jí)記錄本中做好記錄,這樣不僅體現(xiàn)了民主管理,而且還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理。我在和科任老師的努力配合下,創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高。

  二、教學(xué)工作

  在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿智慧,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前,認(rèn)真研讀教材,把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,類比遷移,由點(diǎn)及線、由線及面,教會(huì)方法,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,利用問(wèn)題的積極面,對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思,豐富了他們的'情感體驗(yàn),激發(fā)興趣,樹(shù)立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生,我不強(qiáng)調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對(duì)一講解。最后,聯(lián)系家長(zhǎng),為其樹(shù)立端正的育兒理念,介紹科學(xué)方法,用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。

  三、校合唱隊(duì)

  本學(xué)年,經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下,通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練,隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,我們將會(huì)投入更大的熱情,把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊(duì)員,壯大我們的合唱隊(duì)伍!做好本職工作,嚴(yán)守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護(hù)教師的良好形象,不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待,是我最大的心愿。

主任述職報(bào)告范文集錦2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  你們好!

  一年的光陰就這樣無(wú)聲無(wú)息而又忙忙碌碌中度過(guò)了,通過(guò)這一年多種工作的磨練,我在思想和業(yè)務(wù)等方面都有很大的進(jìn)步,當(dāng)然也存在著很多不足。我感謝主任、書記、師傅及同事們對(duì)我的照顧和理解,也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,把經(jīng)濟(jì)工作交給我,讓我有一個(gè)實(shí)戰(zhàn)能力的平臺(tái),我已經(jīng)深深愛(ài)上了這份光榮的工作。

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們有了私密的空間,入戶調(diào)查和家訪是社區(qū)工作者的一項(xiàng)重要工作,現(xiàn)在通過(guò)我不斷地深入片區(qū),不斷的走訪,現(xiàn)在已經(jīng)完全融入了居民之中,成為了他們談心、說(shuō)心里話、訴苦的好朋友,也與好多居民結(jié)下了深厚的友誼和感情。

  每天工作在他們中間我感到非常親切和快樂(lè),同時(shí)也積累了很多工作經(jīng)驗(yàn),所以我現(xiàn)在已經(jīng)能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題,在協(xié)調(diào)辦事能力和語(yǔ)言等方面經(jīng)過(guò)與居民的接觸也得到了很大的提高,保證了全年未出現(xiàn)明顯的`失誤。

  今年的經(jīng)濟(jì)工作主要有以下幾點(diǎn):

  1、每季度的商戶報(bào)表

  2、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位基本情況報(bào)表

  3、社會(huì)涉林產(chǎn)業(yè)社會(huì)報(bào)表

  4、xx省科技型中小企業(yè)認(rèn)定信息報(bào)表。

  以上的報(bào)表通過(guò)全體同事的幫助保證了每季度都可以按時(shí)準(zhǔn)確的報(bào)給經(jīng)濟(jì)科。

  xx年8月10日早9點(diǎn)在xx賓館2樓會(huì)議室,我參加了城鄉(xiāng)一體化住戶的調(diào)查啟動(dòng)工作,就這樣長(zhǎng)達(dá)5年的城調(diào)工作開(kāi)始了,這項(xiàng)工作要求調(diào)查員利用工作以外時(shí)間入戶收發(fā)賬本,保證調(diào)查工作的連續(xù)性,遵守統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德,不能向任何人或單位泄露調(diào)查戶的家庭資料和其他私人情況,就這樣同事們起早貪黑的完成了摸底和入戶工作,我非常感謝所有同事們對(duì)我工作的支持。

  今年全市以“創(chuàng)三優(yōu)文明城市”為指導(dǎo)目標(biāo),在辦事處的監(jiān)督指導(dǎo)下,為了創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境,我們每個(gè)委主任每天穿梭在小區(qū)內(nèi)的每個(gè)角落,頂著烈日!不怕嚴(yán)寒!利用自己的休息時(shí)間清理臟亂庭院,通過(guò)我們的努力,小區(qū)的環(huán)境得到了很大的提高。

  傳承優(yōu)良傳統(tǒng),提高社區(qū)工作者素質(zhì)是我們成為深受歡迎的人。在這一年的工作中,我常常感受到居民給予的信任和堅(jiān)強(qiáng)而有力的支持,就是這種信任和支持讓我有了無(wú)比信心和力量。我知道只有走到居民之中去才能有真的感受,只有真感受才有真感動(dòng),只有真感動(dòng)才能真心實(shí)意的為居民做好事。

  謝謝大家!

主任述職報(bào)告范文集錦3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  本學(xué)年,南區(qū)小學(xué)部在班額減少、小學(xué)專職教師短缺的情況下,教育教學(xué)工作得以順利開(kāi)展,少不了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持,熱情幫助和真心理解,在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作,艱辛而快樂(lè)、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括:做人、學(xué)習(xí)、合作。

  一、 做人

  我很榮幸,遇到了一群充滿無(wú)私奉獻(xiàn)的教師群體——南區(qū)小學(xué)部的全體教師。他們高尚的人格魅力,對(duì)工作的熱情以及為人處事,都無(wú)不時(shí)時(shí)影響著我、激勵(lì)著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的大家庭里,我幸福快樂(lè)地工作著。我知道,在我順利開(kāi)展工作的背后,付出的是老師們無(wú)私的汗水。這一切,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也無(wú)以回報(bào)。因此,我把一顆感恩之心付諸于我的工作,用我的工作業(yè)績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的助人之美,愛(ài)人之心。我努力摒棄自身涵養(yǎng)的不足,做到尊重他人、信任他人、理解他人,遇事多進(jìn)行換位思考,力求做到與老師們打成一片。

  工作中,在老教師、校領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中,我對(duì)自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則,以較高的要求來(lái)約束自己。平時(shí),要求老師們做到的,我一定要自己率先做到;不僅要做到,而且要盡可能的做到更好。

  但是,人無(wú)完人,金無(wú)赤足,由于我本人性格使然,遇事不夠冷靜,處理問(wèn)題缺乏藝術(shù)。在擔(dān)任教務(wù)主任工作期間,或許在言語(yǔ)上無(wú)意間傷害到了有些老師,沖撞了領(lǐng)導(dǎo),在此,誠(chéng)摯地表示歉意,在今后的工作中,我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。

  二、學(xué)習(xí)

  作為一名教務(wù)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識(shí),精深的教育管理知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在這方面,我還不夠稱職。因此,為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),擔(dān)任好教務(wù)主任這一職業(yè),我主要是從以下幾個(gè)方面去努力的:

  第一,抓住機(jī)遇。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、研討活動(dòng),多次參加區(qū)級(jí)研討課。積極參加區(qū)本教材《國(guó)學(xué)》經(jīng)典誦讀文本的研發(fā)編寫工作,與包河二十多位小語(yǔ)名師先后達(dá)十余次的研討撰寫,制作視頻動(dòng)畫,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),拓寬自己的'閱讀視野。積極參加聯(lián)盟校的藝友鋼琴班培訓(xùn)活動(dòng),從不缺課,堅(jiān)持練習(xí),在歷練意志的同時(shí),也提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。積極撰寫論文,本學(xué)年論文《讓課堂誕生精彩》獲蘇教版國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),并登載《包河教育》教研版面。

  第二,嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術(shù)工具助推課堂教學(xué)有效度,向我們老齡教師提出了挑戰(zhàn)。我主動(dòng)向年輕教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)制作課件和微課的技術(shù),一次次嘗試,一次次改進(jìn),一課課理想的多媒體技術(shù)手段巧妙運(yùn)用于課堂教學(xué),讓我領(lǐng)略了信息大數(shù)字帶給我們的思維碰撞,大大提高了教學(xué)效益。

  第三, 課堂教學(xué)方面。努力構(gòu)建“學(xué)思行”課堂模式,在“生成”性問(wèn)題嘗試上,努力營(yíng)造生成情境場(chǎng),弱化教師的前臺(tái)形象。營(yíng)造瑯瑯的讀書聲,注重朗讀個(gè)性化體驗(yàn),落實(shí)朗讀的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。體驗(yàn)角色,即興表演來(lái)感悟文本,解讀文本,提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  第四,創(chuàng)新作業(yè)。本學(xué)期“傳閱作文”小組合作的學(xué)習(xí)模式已呈良性循環(huán)。堅(jiān)持每周組內(nèi)評(píng)議、展示匯報(bào)、博客上傳與點(diǎn)評(píng)、美篇展示、閱讀思維導(dǎo)圖等互動(dòng)學(xué)習(xí)交流,學(xué)生在“傳閱作文”過(guò)程中學(xué)會(huì)與人合作品質(zhì)的初步形成,養(yǎng)成勤于觀察和認(rèn)真書寫習(xí)慣,調(diào)動(dòng)寫作熱情。學(xué)習(xí)小組的開(kāi)展,得到家長(zhǎng)的大力支持和積極參與作文評(píng)價(jià),活動(dòng)的積極效應(yīng)吸引了組內(nèi)老師的興趣,老師間也相互借鑒,隨時(shí)交流,不斷改進(jìn),助推了教研組老師的教學(xué)行為的改變。

  三、合作。

  教務(wù)處的工作離不開(kāi)學(xué)校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下,本學(xué)年,教務(wù)處順利的完成了這幾項(xiàng)工作:

 。ㄒ唬┊厴I(yè)班工作

  圓滿完成六年級(jí)畢業(yè)班的相關(guān)工作。學(xué)業(yè)完成證書、小升初的房產(chǎn)證、戶口本的核驗(yàn)工作,做好家長(zhǎng)的升學(xué)指導(dǎo)工作。組織并參與六年級(jí)畢業(yè)典禮工作。學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)達(dá)到三年規(guī)劃評(píng)估細(xì)則的理想目標(biāo)。

 。ǘ┙虅(wù)教學(xué)工作

  教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要更多的耐心和細(xì)心。在老師們的支持下,小學(xué)教務(wù)處的各項(xiàng)工作圓滿完成。

  1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,堅(jiān)持巡課制度,積極與中學(xué)部體育老師溝通,保證小學(xué)部相對(duì)安靜的教學(xué)環(huán)境。

  2.當(dāng)好調(diào)度員。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課安排,確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。

  3.做好服務(wù)員。教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。本學(xué)年,我盡心盡責(zé)地為老師們搞好服務(wù)。

  4.做好信息員。教育教學(xué)融入數(shù)字時(shí)代,教務(wù)管理需要信息化管理,小學(xué)教務(wù)沒(méi)有信息專業(yè)老師,我克服年老眼花、接受新事物緩慢的困難,一邊潛心鉆研,一邊請(qǐng)教身邊的年輕人,邊學(xué)邊做,圓滿完成合肥市四年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、六年級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)和成績(jī)上傳云平臺(tái)等信息化教務(wù)管理工作。

  (三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

  1、“學(xué)思行”課堂教育教學(xué)理念,在各學(xué)科的課堂上有所體現(xiàn)。學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃八個(gè)“好系列”中的“好課堂”,其核心“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式,即“學(xué)為本,思為要,行為旨”教育理念已在課堂中有所體現(xiàn)。老師們學(xué)會(huì)放開(kāi)手,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生運(yùn)用舊知解決問(wèn)題的情境實(shí)踐場(chǎng)搭建,放大學(xué)生思維綻放的空間,進(jìn)行學(xué)習(xí)思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

  2. 組織并落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,以教學(xué)質(zhì)量為中心,以思維訓(xùn)練為宗旨,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),開(kāi)展“語(yǔ)言評(píng)價(jià)”和“口語(yǔ)交際”能力檢測(cè),采用個(gè)人、家長(zhǎng)、小組和老師相結(jié)合的評(píng)價(jià)形式相結(jié)合,及時(shí)作好評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)分析與反饋工作,了解學(xué)情,改進(jìn)教學(xué)策略,提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

  在實(shí)際工作中,個(gè)人主觀上還存在著不足。隨著兩校的融合,南校區(qū)人員逐漸減少的情況下,工作熱情有所減弱,認(rèn)為小學(xué)教務(wù)的工作重心在北校區(qū),因此抱著南區(qū)向北區(qū)平穩(wěn)過(guò)渡的思想,不思改變,只求平穩(wěn)。“創(chuàng)新”思維不夠,表現(xiàn)在慣性思維模式工作方式,不想打破“慣有”的常規(guī)工作。這一思想存在,不利于教育教學(xué)理念的提升,更不利于“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式的有效推進(jìn)。為了學(xué)校的發(fā)展,務(wù)必要克服這一惰性思想。

  一份春華,一份秋實(shí)。在工作的道路上,我雖然付出了艱辛和汗水,但是我收獲的是一份份充實(shí),即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質(zhì)的提高。在此,我衷心地表示感謝。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、幫助、理解和配合,才使得小學(xué)部的教育教學(xué)工作在班額逐年減少、人員短缺的情況下,依然有條不紊地進(jìn)行。謝謝大家!

主任述職報(bào)告范文集錦4

各位領(lǐng)導(dǎo)及同事:

  我叫xx,任xx中心校的教務(wù)副主任,擔(dān)任學(xué)校教學(xué)管理工作,主要負(fù)責(zé)東花寨學(xué)校的教學(xué)工作,此外還擔(dān)任東花寨小學(xué)四年級(jí)的班主任工作。這一年,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,確立以人為本教育思想觀念,探索創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神,把打造教育品牌,實(shí)施品牌教育的思想體現(xiàn)在工作中。一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下,我逐漸認(rèn)為,要成為一名稱職的教務(wù)副主任,應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)真求實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作;仡櫼荒陙(lái)的工作,有喜悅,也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo):

  一、身正為范,給校長(zhǎng)當(dāng)好助手

  俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)副主任,我首先要求自己做到正確的教育思想,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手。

  1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到上情下達(dá),下情上曉,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校工作計(jì)劃及教務(wù)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

  2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時(shí)工作中,我堅(jiān)持兩條原則:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加固精神防線,弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督,自覺(jué)做到三不,即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為,一個(gè)人無(wú)論職位高低,能力大小,都要對(duì)工作盡一份責(zé)任,獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得教師們的信任與支持。正所謂:海納百川,在工作中,我要求自己做到,對(duì)待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團(tuán)結(jié),容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。

  3、努力營(yíng)造安全的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。今年暑假,在校長(zhǎng)的多方努力下,在村委會(huì)的大力協(xié)助下,維修了教室,修理了門窗、桌椅,使校園環(huán)境煥然一新,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、求真務(wù)實(shí),努力工作

  一年來(lái),緊緊圍繞教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展這個(gè)中心,積極探索適合教師發(fā)展的管理形式,適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,開(kāi)足開(kāi)齊了課程,合理分解教學(xué)工作任務(wù),制定教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)開(kāi)展教研工作,協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題,跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程,做到考核公正、公平;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教學(xué)工作,確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,服務(wù)教學(xué)

  教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理,逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。做到學(xué)期前有工作計(jì)劃、學(xué)期末有工作總結(jié),每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,與各教研組長(zhǎng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式,在教研活動(dòng)中,主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點(diǎn),更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度,對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)指出,也對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議非常樂(lè)意接受。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,開(kāi)足上好各門課程,有計(jì)劃組織開(kāi)展各類課外活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中,老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力逐步提高,教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。

  教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了,但我仍沒(méi)有放棄對(duì)教學(xué)基本功的'訓(xùn)練,帶頭上公開(kāi)課,堅(jiān)持訓(xùn)練普通話。

  1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級(jí)公開(kāi)教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取大家的評(píng)議。

  2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。

  然而,自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時(shí)代,面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己,要盡可能地善待自己,善待學(xué)生。

  四、認(rèn)真反思,努力改進(jìn)

  回顧兩年的工作,我感覺(jué)在工作上我還經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展,特別是新課程改革的即將實(shí)施,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái),有以下幾點(diǎn):

  一是深字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

  二是實(shí)字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和一竿子插到底的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

  三是韌字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到,對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進(jìn)。

  四是對(duì)新課程教學(xué)管理還比較模糊,有待于加強(qiáng)對(duì)課改的進(jìn)一步了解。

  兩年的教務(wù)工作讓我受益匪淺,泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

主任述職報(bào)告范文集錦5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!非常高興和大家一起交流一學(xué)期的工作,聽(tīng)了前面老師們的精彩發(fā)言,我受益匪淺。下面我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)如下,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高班級(jí)管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  在班級(jí)管理中,我遇到了一些困惑,為了解決管理中的問(wèn)題,我購(gòu)買了有關(guān)班級(jí)管理的書籍,閱讀了知名班主任鄭學(xué)志老師的“班主任成功秘訣叢書”。通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情況,一方面改進(jìn)了管理教育理念,另一方面借鑒了書中的`辦法,比如建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,取得了不錯(cuò)的效果。

  二、完善班級(jí)制度,建立個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

  開(kāi)學(xué)后,我班不斷完善,建立了值日制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、競(jìng)爭(zhēng)制度,用制度管理班級(jí)。

  個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:為每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)本”,從學(xué)習(xí)(包括課堂聽(tīng)講發(fā)言、作業(yè)、測(cè)試、晨讀午練)、衛(wèi)生(包括值日、衛(wèi)生保持、個(gè)人衛(wèi)生)、紀(jì)律(包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì))、體育(兩操)、活動(dòng)五方面對(duì)學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。每次獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小印章,集齊5個(gè)印章?lián)Q1個(gè)小粘貼,集齊5個(gè)小粘貼由班主任給家長(zhǎng)打電話報(bào)喜表?yè)P(yáng),集齊7個(gè)小粘貼上班級(jí)光榮榜,集齊10個(gè)小張貼發(fā)獎(jiǎng)品一份。印章由組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì),粘貼由班長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì),只有班主任有懲罰權(quán),班長(zhǎng)、組長(zhǎng)有獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)。

  小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制:競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)(包括課堂聽(tīng)講發(fā)言、作業(yè)、測(cè)試、晨讀午練)、衛(wèi)生(包括值日、衛(wèi)生保持、個(gè)人衛(wèi)生)、紀(jì)律(包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì))、體育(兩操)、活動(dòng)五方面。每組10分為基礎(chǔ)分,每天一比,共九個(gè)組獎(jiǎng)勵(lì)前三組,前三名分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1顆星,最后一名扣一顆星,并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組長(zhǎng)。

  通過(guò)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度和小組競(jìng)爭(zhēng)制,班級(jí)面貌煥然一新,學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加積極,班風(fēng)積極向上,學(xué)風(fēng)濃厚,小組凝聚力和班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。

  三、人人參與,實(shí)行組長(zhǎng)輪換制、固定班干部與流動(dòng)班干部結(jié)合制。

  本學(xué)期我班在班干部培養(yǎng)上的一個(gè)創(chuàng)新是實(shí)行組長(zhǎng)輪換制,固定班干部與流動(dòng)班干部結(jié)合。我班59人共分9組,每組6或7人,小組組長(zhǎng)任職一周,負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動(dòng)、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉,尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生,班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任。此外,還增設(shè)崗位,部分崗位輪換制,努力實(shí)現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如:副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊(duì),協(xié)助體育委員組織隊(duì)伍;理財(cái)委員——協(xié)助老師收費(fèi);宣傳委員——負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)拍照、幫助老師整理材料、協(xié)助老師辦黑板報(bào)、發(fā)放報(bào)紙刊物等。

  四、開(kāi)展“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”活動(dòng),創(chuàng)新懲罰方式。

  學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)如何懲罰是個(gè)難題。根據(jù)口語(yǔ)交際和一宗事件的啟示,我們不斷嘗試,采取了“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”方式。即:老師先客觀地陳述事情,再由全體同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn),再由犯錯(cuò)的學(xué)生自己選擇改正方式(口頭保證或書面保證)。這樣做一方面犯錯(cuò)學(xué)生樂(lè)意接受避免了直接批評(píng)帶來(lái)的負(fù)面影響,另一方面發(fā)揮了學(xué)生評(píng)價(jià)的作用,鍛煉了學(xué)生評(píng)判是非、口語(yǔ)表達(dá)的能力。

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