培養(yǎng)學生記憶力的團隊小游戲

　　在年少學習的日子里，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。還在苦惱沒有知識點總結嗎？以下是小編收集整理的培養(yǎng)學生記憶力的團隊小游戲知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　培養(yǎng)學生記憶力的團隊小游戲

　　無論大家認可與否，較強的記憶力仍然是學生掌握基礎知識的重要支撐。但是，部分學生對于對于如何記憶并不清楚，常常枯燥的進行死記硬背，而這樣的記憶方式往往效果又是最差的。如此往復，便形成了惡性循環(huán)。

　　那么，作為教師的我們可以做哪些事情呢?

　　建議每周使用7分鐘與學生做一個小游戲，既可以鍛煉學生的記憶力、激發(fā)學生的學習興趣，又可以培養(yǎng)學生的想象力，何樂而不為?

　　游戲很簡單，正規(guī)的名字叫做《詞語串聯(lián)記憶訓練》，當然，當你跟同學們一起做這個游戲的時候，你可以把它起名為各種各樣的好名，更激起學生愉悅參與的興趣。

　　所需要的工具，小黑板一塊、詞語串聯(lián)記憶訓練答題卡N張、詞語36個。

　　前期籌備工作：

　　1、選擇8個需要記憶的詞語，以圓環(huán)形寫在小黑板上;

　　2、將被選擇出來的8個詞語與其他的28個詞語打亂，以橫4豎9的方式排列，作為詞語串聯(lián)記憶訓練答題卡;

　　3、彩色粉筆一只。

　　好了，這些就是前期我們要做的準備。

　　接下來，我們就需要選擇一個7分鐘的空閑時間就可以進行了!

　　培養(yǎng)學生記憶力的團隊小游戲

　　一、初次見面

　　初次見面3分鐘是你留給他人第一印象最重要的時刻，同樣在培訓活動開始前，如何讓大家更加活絡，是培訓成功的關鍵，初次見面小游戲：

　　第一步：

　　1、給每人做一個姓名牌。

　　2、在每位學員進入培訓室前，核對下他的姓名，然后發(fā)給他一個別人的姓名牌。

　　3、在所有人到齊后，要求所有人在3分鐘內(nèi)找到姓名牌上的人，同時向其他人介紹自己

　　第二步：

　　主持人介紹自己，然后告訴與會人員“很高興來到這里”

　　然后快速在教室走一圈，問“如果你今天不在這里，你會在做什么你不愿意做的事情呢”注意讓問答保持在一個輕松活潑的氛圍中

　　二、大風吹

　　游戲方法：

　　1. 把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。

　　2. 除了當鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。

　　3. 做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風吹。如果他說大風吹，他說有X的人必須起來換位置。如果說小風吹，則是相反，沒有X的人起來換位置。換位置時不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。

　　4. 坐鬼三次的人則算輸，需接受處罰。

　　題目例子：

　　鬼：大（�。╋L吹 其余的人：吹什么？

　　鬼：吹有戴眼鏡的人（如是大風吹，則是有載眼鏡的人起來換，如果小風吹，則是沒戴眼鏡的人起來換�。�

　　三、大胃王

　　目的：營造融洽的氣氛

　　時間：20-30分鐘

　　游戲規(guī)則和程序

　　1、組員圍圈而坐，一個人開始說“我今天吃了一碗飯”，第二位接著說“我今天吃了一碗飯，兩個蛋”，第三位“我今天吃了一碗飯，兩個蛋，三快牛肉”

　　2、最后會是“我今天吃了一碗飯，兩個蛋，三塊牛肉，四個鴨腳，五片餅干，6�；ㄉ�，7根甘蔗，八個橘子，九個蘋果，十個胃痛丸”（可以考慮把以上物品寫著黑板上）

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