經(jīng)典團隊游戲

時間：2020-11-22 15:07:26 團隊游戲我要投稿

經(jīng)典團隊游戲推薦

　　經(jīng)典團隊游戲推薦

　　游戲一：集體游戲:我是誰

　　我是誰?(20分鐘)

　　游戲規(guī)則：

　　每人在卡片的一面寫上自己的名字，另一面畫上自己各種肯創(chuàng)意的圖畫來描述自己，可以是自己的畫像、也可發(fā)是自己的愛好、工作家庭等等。。。先找一個志愿者上來抽取一張卡片，猜是誰，并說明理由。結(jié)束后，真正的主人站出來，澄清、糾正或補充剛才人對他的介紹，然后選一個形容詞加在自己名字的面前，接著抽下一個人。。。。

　　游戲道具：

　　小卡片10張(3CM*5CM)、鉛筆10支。

　　討論問題：

　　為什么我們一提到自我介紹總是離不開這些“實際情況”呢?

　　當(dāng)你通過藝術(shù)或是其它方法來介紹自己時，是不是感覺不緊張而更愉快?

　　你發(fā)現(xiàn)了什么更有意思的事情?

　　你如何利用自身特點幫助你的'工作?

　　游戲二：猜成語

　　肢體表演猜字(準(zhǔn)備詞語，)最好是最近學(xué)過的成語，用a4紙寫好，讓所有的人都能看見，除了上來猜的同學(xué)，這個游戲可以2人一組上來猜，也可以全班一起猜。

　　參考：左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣、一瀉千里、守株待兔　　望梅止渴　　掩耳盜鈴　　　　聞雞起舞　　指鹿為馬　　八仙過�！　　　ε椙佟‘孆堻c晴　　　　盲人摸象　　　　井底之蛙　　馬革裹尸

　　游戲三：翻葉子

　　形式：全體參加

　　時間：30分鐘

　　材料：根據(jù)人數(shù)多少給予大、中、小的塑料臺布

　　目的：體現(xiàn)團隊精神，開發(fā)團隊智慧

　　步驟：

　　1. 所有參加游戲的人必須站在塑料臺布上，然后需要將塑料臺布翻過來

　　2. 只要有人的身體任何部分接觸到地面就要重來

　　1. 我們怎么做到的?在整個過程中聽到了什么，有何感受?

　　2. 在生活中有沒有類似的感受?

　　3. 從這個過程中你學(xué)到了什么

　　游戲四：傳球

　　目的：體會雙贏

　　器材：皮球一個

　　人數(shù)：全體

　　場地：室內(nèi)室外都可以

　　步驟：

　　1. 分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圈，一個小組的隊員必須在一起，不能錯開

　　2. 然后將皮球交給第一組第一個隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，規(guī)定45秒的時間內(nèi)必須傳完5圈

　　3. 若規(guī)定時間到了，沒有完成5圈，則小球在哪個組隊員手里，全體受罰，如做俯臥撐

　　4. 游戲進行第二輪

　　注意：

　　1. 開始后，第一輪他們會發(fā)現(xiàn)在這么短時間內(nèi)傳完5圈是不可能的

　　2. 在第二輪中，有的隊可能會放慢節(jié)奏故意陷害其他隊，這時老師要引導(dǎo)，反復(fù)幾輪，最后讓他們發(fā)現(xiàn)，“陷害”其它隊并不可取，這是隨機的，唯一能做的，就是共同努力創(chuàng)造記錄，比如大家都把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去

　　3. 隊員可能因為受罰產(chǎn)生情緒，認(rèn)為不公平，所以每輪從不同的起點開始，并打好預(yù)防針。

　　游戲五：橡皮圈

　　形式：全班分兩組參加

　　時間：20分鐘

　　材料：橡皮圈、牙簽、凳子

　　目的：團隊合作方法和抗干擾能力

　　步驟：

　　全班分兩組，一組排成一排，站在凳子上，給每個同學(xué)發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一個同學(xué)的牙簽上套一個橡皮筋，要求第二個同學(xué)用牙簽接住后往下傳，第三個接住后再往下傳……直到最后。而站在地上的另一組學(xué)院則除了身體接觸之外，可以用任何方法進行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。一組傳完以后，兩組隊員交換角色。如果要提高難度的話，可以計時。

　　從這次活動中你學(xué)到了什么

　　游戲六：報數(shù)

　　時間：20分鐘

　　器材：秒表

　　目的：1、使團隊通過競爭提高效率

　　2、使隊員看到團隊的責(zé)任心

　　步驟：

　　1. 將全班所有的人分成平均的兩組

　　2. 挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽(隊長不參加)

　　3. 老師要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰(zhàn)勝對手?”“如果失敗，敢不敢面對隊員的指責(zé)?”“如果失敗，敢不敢承擔(dān)由此所帶來的一切責(zé)任?”

　　4. 老師宣布比賽規(guī)則：

　　1) 全體隊員進行報數(shù)，速度越快越好;