新人入職培訓(xùn)方案
新人入職后要經(jīng)過培訓(xùn)，培訓(xùn)后新人會對公司有一個大體的了解!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于新人入職培訓(xùn)方案，希望大家喜歡!
新入職員工未能及時調(diào)整心態(tài)，融入新的環(huán)境，將會導(dǎo)致如下后果：
1、 難以盡快認(rèn)同企業(yè)文化和規(guī)章制度;
2、 心態(tài)沒調(diào)整過來。
3、 不關(guān)注于企業(yè)所關(guān)注的發(fā)展領(lǐng)域;
4、 考慮問題以自我為中心，無視團(tuán)隊大局和他人利益;
5、 缺乏協(xié)作意識;
6、 浮躁心態(tài)嚴(yán)重，人員不穩(wěn)定及流失率高;
7、 注重利益，輕視責(zé)任，抱怨多于行動;
8、 只關(guān)心企業(yè)為"我"做了什么，不關(guān)心"我"為企業(yè)做了什么等等;
由此可見，新人培訓(xùn)的重要性。
然而據(jù)調(diào)查研究，國內(nèi)約90%以上的企業(yè)都非常重視新進(jìn)員工的培訓(xùn)，這非查清那個好事，但同時也發(fā)現(xiàn)，這90%的企業(yè)中又有約90%的企業(yè)的新員工培訓(xùn)卻做得不夠完美，沒有達(dá)到預(yù)期目的，造成人、財、物的白白投入?yún)s而沒有收效。寧波定位企業(yè)管理咨詢公司精心設(shè)計的體驗式培訓(xùn)"新人融入課程"，目的就是為企業(yè)管理者和人力資源部門解決這一難題。
定位拓展培訓(xùn)公司采用前期訪問和需求考量，量身訂制的方式，為不同的企業(yè)、不同的參訓(xùn)人員提供相應(yīng)企業(yè)文化新人融入的課程方案。本司新人融入課程內(nèi)容主要包括九個模塊，分別就新人將要面對的相應(yīng)問題提供解決方案。
二、培訓(xùn)對象
所有剛加入企業(yè)的新員工(包括經(jīng)驗豐富、甚至在其它組織有過輝煌業(yè)績的人員)
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、如何盡快完成從"學(xué)校人"到"企業(yè)人"的轉(zhuǎn)變;
2、提高對企業(yè)文化、經(jīng)營理念的理解和認(rèn)同;增強對企業(yè)的歸屬和認(rèn)同;
3、正確評估自己，定位自己;
4、培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和自動自發(fā)的工作精神;
5、打破以自我為中心的意識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，學(xué)會如何與他人協(xié)作;
6、學(xué)會做人、做事的正確方法;
7、懂得理論聯(lián)系實際，在實踐中豐富理論;
四、培訓(xùn)方式
以體驗式培訓(xùn)(拓展培訓(xùn))為主，通過完成一系列管理類游戲，引導(dǎo)、啟發(fā)、傳遞團(tuán)隊建設(shè)知識和理念，讓學(xué)員在輕松、自然、快樂的體驗中進(jìn)步、成長。
五、課程實施
課程以模塊的形式導(dǎo)入和完成。共有以下九大模塊。
熱身--面對改變--自我定位--積極心態(tài)--協(xié)作意識--服從意識--溝通意識--提升與分享--落實
模塊一：熱身
熱身活動是通過理論講解和小游戲的交叉進(jìn)行，幫助學(xué)員了解體驗式培訓(xùn)的起源、發(fā)展、形式、內(nèi)容，尤其是與傳統(tǒng)培訓(xùn)的不同。目的是為了幫助參訓(xùn)學(xué)員盡快理解和接受寓教于樂的體驗式培訓(xùn)，進(jìn)入培訓(xùn)情景，全心投入培訓(xùn)。再通過成員分組、自我介紹和展示、選隊長、起隊名、創(chuàng)建團(tuán)隊文化、培訓(xùn)注意事項等活動來打破人和人之間的隔閡，提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊氣氛，提高團(tuán)隊士氣，為下一步的主體培訓(xùn)作好心理準(zhǔn)備。同時，熱身活動還可以培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)、溝通和展示能力，
模塊二、自我定位
校園環(huán)境與企業(yè)環(huán)境是有本質(zhì)區(qū)別的，即使是企業(yè)與企業(yè)之間也會有諸多不同。如何在新的環(huán)境中重新定位自己，發(fā)揮成員自我效能，提高企業(yè)績效?
新成員尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校教育過程中，已經(jīng)掌握了充足的理論知識，以為可以在企業(yè)中大顯身手了，實踐證明，作為團(tuán)隊中的優(yōu)秀成員，僅僅擁有工作知識要素(包括工作經(jīng)驗和解決問題的能力)是不夠的，同時還要具備另一項重要品質(zhì)，即協(xié)力要素(包括開放的心態(tài);互助精神;積極的行事風(fēng)格;較強的行為能力)。前者就是我們通常所要求員工應(yīng)具備的職業(yè)技能，后者就是員工應(yīng)具備的職業(yè)品質(zhì)。現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團(tuán)隊成員的協(xié)力要素即職業(yè)品質(zhì)的培育，有的企業(yè)提出了"做事先做人"管理理念。
在自我定位這一模塊中，我們通過模擬現(xiàn)實工作環(huán)境，讓學(xué)員減輕浮躁狀態(tài)，提高踏實、奉獻(xiàn)精神。
模塊三、面對改變
新人入司后，面對的改變大體上有兩方面：一是把理論知識向?qū)嵺`知識也就是解決具體問題能力的轉(zhuǎn)變。很多新員工尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校掌握了充足的理論知識，但在實踐應(yīng)用卻做得不好。體驗式培訓(xùn)采取"做中學(xué)"的方式，通過讓學(xué)員完成各種具有挑戰(zhàn)性的個人項目和團(tuán)隊項目，將一些抽象的理論通過生動的案例表現(xiàn)出來，搭建理論與實踐相統(tǒng)一的橋梁，提高員工自我效能。
另一方面的轉(zhuǎn)變就是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校的或其它企業(yè)的生活、工作環(huán)境與企業(yè)的或本企業(yè)的生活環(huán)境有許多不同，甚至差別很大。如何讓新人盡快融入到新的環(huán)境中，發(fā)揮員工的聰明才智為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量是所有企業(yè)管理者所追求的。體驗式培訓(xùn)通過"體驗下的感悟、震撼下的理念"教學(xué)形式，加速了學(xué)員態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
模塊四、積極心態(tài)
造成人與人之間成功與失敗的巨大反差，心態(tài)起了決定性作用。"心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運"�？梢娦膽B(tài)在人生發(fā)展過程是多么重要。作為職場人士尤其是新員工能用積極進(jìn)取的人生心態(tài)面對工作、生活、人生的各種困難、壓力、挑戰(zhàn)、改變、機遇，不僅對員工自身成長至關(guān)重要，對企業(yè)成長和發(fā)展來說也是不可或缺。人們所處的外界環(huán)境是一樣的，為什么每一個人的發(fā)展趨向和結(jié)果大相徑庭?原因可能有很多，但心態(tài)在其中起到了決定性作用：用積極的心態(tài)去看問題，就會采取積極的措施去解決;用消極的心態(tài)去問題，就會采取消極的心態(tài)去做、去拖延、去逃避，結(jié)果一定是不同了。
職場環(huán)境不同于校園環(huán)境，遭遇到的問題更多、更復(fù)雜，而且隨著年齡的增大，個人發(fā)展過程中的許多問題也會出現(xiàn)，用什么樣的心態(tài)面對現(xiàn)實就顯得尤為重要。定位公司設(shè)計的"新人融入課程"，從不同的角度揭示了積極心態(tài)對一個人成長、發(fā)展重要作用，培養(yǎng)學(xué)員用積極的心態(tài)解決實際問題。
模塊五：協(xié)作意識
協(xié)作意識就是持有不同觀點的人們匯聚到一起，把他們狹隘的私人利益擱在一邊，公開互助地討論問題，來試圖解決一個或者完成一個更宏偉的目標(biāo)。應(yīng)該說，協(xié)作意識是家庭教教育和學(xué)校教育缺失的一環(huán)，而且是重要的一環(huán)�，F(xiàn)代社會的發(fā)展已經(jīng)證明，人與人之間良好的合作是人類社會進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展、個人成長至關(guān)重要的。隨著獨生子女的增加和教育存在的弊端，現(xiàn)代人的自我意識越來越強，思維方式、行為方式更多的是以自我為中心，不僅團(tuán)隊意識薄弱，甚至無視他人的存在，經(jīng)常給企業(yè)和組織以及個人帶來不必要的損失。定位公司設(shè)計的"新人融入課程"通過學(xué)員參與、完成各類團(tuán)隊合作項目，全方位揭示了團(tuán)隊成員合作的重要意義以及合作的方式和方法，使參訓(xùn)學(xué)員深刻體認(rèn)"小我與大我"、"個體與整體"、"局部與全局"的辯證統(tǒng)一關(guān)系。
模塊六：服從意識
任何一家企業(yè)和組織，都在尋找服從意識強的員工;都在尋找能"把信送給加西亞"的人;都欣賞"沒有任何借口"的員工。現(xiàn)代企業(yè)不僅要貫徹執(zhí)行流程化的事物，如企業(yè)文化、規(guī)章制度、生產(chǎn)流程和工藝等，還要面對非流程化的事物，如從經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定狀態(tài)到競爭對手難以預(yù)料的行動等。無論是高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略目標(biāo)，還是腳踏實地的貫徹實施，都需要執(zhí)行者的服從意識，才能取得預(yù)期效果。企業(yè)在前進(jìn)發(fā)展過程中，不可能是一帆風(fēng)順的，總會遇到這樣或那樣的問題，誰去解決、用什么樣的心態(tài)去解決，結(jié)果可能大相徑庭。
多數(shù)企業(yè)在成長和發(fā)展過程中，都形成了自己獨特的企業(yè)文化、規(guī)章制度、管理理念和管理流程，如何讓新員工快速"入模"到企業(yè)團(tuán)隊中，能較早地為企業(yè)創(chuàng)造財富，是所有企業(yè)所希望的`，較好的服從意識有著至關(guān)重要的作用。
通過這一模塊的實施，讓新人感悟到，認(rèn)真、踏實完成一項工作理由很簡單，沒有很好地完成一項任務(wù)能找出無數(shù)個理由和借口，破除員工"歸罪于外"的心理，對企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)、員工自我成長以及企業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)都有著重要意義。
模塊七：溝通意識
溝通是信息傳遞、交流思想和增進(jìn)情感的重要手段，是工具而不是目的。良好的溝通是團(tuán)隊成員之間、團(tuán)隊與團(tuán)隊之間良好協(xié)作的潤滑劑。這一模塊的項目將搭建多種溝通和交流的平臺，讓參訓(xùn)學(xué)員在平等、開放的氛圍中尋找解決問題的方式、方法，反思解決問題的思維方式。在這個過程中，參訓(xùn)學(xué)員將領(lǐng)悟到溝通的重要性;改變以自我為中心的溝通習(xí)慣;領(lǐng)悟換位思考以及如何正確傳達(dá)信息;很多時候，溝通的形式比內(nèi)容還重要;最重要的是培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員良好的溝通意識。
新人在以往的經(jīng)歷和和學(xué)習(xí)過程中，已形成了自己的思維方式和溝通方式，而原有的方式是否有效或適合現(xiàn)有團(tuán)隊就值得商榷了。我們通過各種溝通環(huán)境和形式，讓學(xué)員了解自己，理解他人，重新定位自己，使溝通更有效，協(xié)作更完美。
在完成項目過程中，學(xué)員會體認(rèn)開放的心態(tài)、彼此尊重和集思廣益在團(tuán)隊解決問題中的重要性，也會了解一些溝通障礙，如語義問題、感覺失真、環(huán)境混亂、信息渠道選擇不當(dāng)和無反饋等等。
模塊八：提升與分享。
這是實施體驗式培訓(xùn)方案過程中最重要的部分，是培訓(xùn)的精髓。只有體驗而沒有分享、提升，培訓(xùn)就陷入娛樂、游玩了。每個項目體驗完成后，參訓(xùn)學(xué)員都會在深諳體驗式培訓(xùn)之道的培訓(xùn)師的組織、引導(dǎo)下，分享各自在參與項目中的體驗，總結(jié)收獲和教訓(xùn);透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并將活動中的感悟聯(lián)系和應(yīng)用到現(xiàn)實工作、生活，從而幫助個人成長、提升組織績效。
本模塊貫穿于整個培訓(xùn)課程實施始終。每個項目結(jié)束后，參訓(xùn)學(xué)員都將在培訓(xùn)師的組織和引導(dǎo)下進(jìn)行回顧和分享剛才完成項目、解決個人或團(tuán)隊問題過程中所表現(xiàn)出的現(xiàn)象和學(xué)員的心路歷程。"剛才都發(fā)生了什么?""你是怎樣看的?""對你有什么樣的啟發(fā)?"在我們的工作和生活中有類似的情景嗎?""以后我們可以選擇怎樣的處理方式?"等等。
培訓(xùn)師會有針對性地進(jìn)行發(fā)問和區(qū)分、引導(dǎo)和回應(yīng)，透過培訓(xùn)現(xiàn)象看本質(zhì)，再回到工作和生活現(xiàn)象，通過解決"人"的問題來多視角審視或解決實際工作問題。
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